LOGO

INSTITUCIN NOMBRE DE LA INSTITUCIN

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR INFORME

ASIGNATURA: Biologa CARRERA/SEMESTRE:
ESTUDIANTE:
TEMA No. 1 COMPETENCIA No. 1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

Informe

INSTRUCCIN: Marcar con una X en la escala segn haya favorecido los criterios el/la
estudiante. (Valor de la actividad: 30%).

CRITERIOS VALOR SI LO HACE LO HACE NO LO PUNTAJE

% CON HACE OBTENID
DIFICULTAD O
Puntualidad, asistencia y
participacin en cada una 4
de las clases.
Presenta con limpieza y 4
orden el informe.
El contenido de la
investigacin se basa en 5
textos cientficos.
Refiere la informacin
bibliogrficamente. 4
Plasma una reflexin en
donde reencuentra el 5
conocimiento emprico en
base a su investigacin
cientfica.
Correcta ortografa. Sin 4
errores.
Entrega en tiempo y 4
forma el informe.
TOTAL

ENTREGA:

DOCENTE: QFB. DSM

 LOGO
INSTITUCIN NOMBRE DE LA INSTITUCIN
GUA DE OBSERVACIN PARA EVALUAR LNEA DEL TIEMPO
ASIGNATURA: Biologa CARRERA/SEMESTRE:
ESTUDIANTE:
TEMA No. 1 COMPETENCIA No. 1 EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

INSTRUCCIN: Marcar con una X en la escala segn haya favorecido los criterios el
equipo. (Valor de la actividad: 20%).

CRITERIOS VALOR SI LO HACE LO HACE NO LO PUNTAJE

% CON HACE OBTENID
DIFICULTAD O
Todo el equipo busca,
selecciona y organiza
informacin actualizada acerca 3
del tema y la analiza con el
equipo.
.-Reporta el listado de
materiales reusados. 3
-Entrega todo en la fecha
programada.
-La lnea del tiempo muestra
una considerable atencin en su
construccin.
-El aspecto general es de limpio 4
y muy bien terminado. P. ej.
todos los elementos estn
cuidadosamente seguros,
pegados o recortados.
-La lnea contiene todos los
elementos visuales relacionados
con el tema asignado. 4
-Todos los elementos estn
identificados.
-Se indica una cronologa en los
sucesos planteados.
Explica detalladamente cada
uno de los sucesos indicados en
la lnea del tiempo. 6
TOTAL

DOCENTE: QFB. DSM

 LOGO
INSTITUCIN NOMBRE DE LA INSTITUCIN
GUA DE OBSERVACIN PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL
ASIGNATURA: Biologa CARRERA/SEMESTRE:
ESTUDIANTE:
TEMA No. 1 COMPETENCIA No. 1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

Mapa
Conceptual

INSTRUCCIN: Marcar con una X en la escala segn haya favorecido los criterios las parejas. (Valor de la
actividad: 20%).

CRITERIOS VALOR SI LO HACE LO HACE NO LO PUNTAJE

% CON HACE OBTENID
DIFICULTAD O
Los integrantes del equipo
buscan, seleccionan y organizan
informacin actualizada acerca 3
del tema, la analizan e
interactan en clase.
Identifican y organizan la
relacin que hay entre la 5
biologa con otras ciencias.
Muestran orden y coherencia en
la descripcin de las
caractersticas principales de las 6
ciencias con las que se
relaciona la Biologa.
Hacen entrega del contenido del
mapa conceptual, con una 3
correcta ortografa. (Hasta 5
errores ortogrficos).
Entrega en tiempo y forma el
mapa conceptual, enfatizando 3
en su limpieza.
TOTAL

ENTREGA:

DOCENTE: QFB. DSM

 LOGO
INSTITUCIN NOMBRE DE LA INSTITUCIN
GUA DE OBSERVACIN PARA EVALUAR EXAMEN
ASIGNATURA: Biologa CARRERA/SEMESTRE:
ESTUDIANTE:
TEMA No. 1 COMPETENCIA No. 1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

Examen

INSTRUCCIN: Marcar con una X en la escala segn haya favorecido los criterios el/la
estudiante. (Valor de la actividad: 30%).

CRITERIOS VALOR SI LO HACE NO LO PUNTAJE

HACE OBTENID
O
Puntualidad y asistencia
a la resolucin del 2%
examen.
Analiza y comprende las
bases del conocimiento 6%
emprico y cientfico.
Describe los 5%
antecedentes de la
Biologa.
Identifica y comprende 10%
las bases del mtodo
cientfico.
Comprende la relacin de 7%
otras ciencias con la
Biologa.
TOTAL

ENTREGA:

DOCENTE: QFB. DSM