Prova de Aferio de Expresses Artsticas

Prova 27 | 2. Ano de Escolaridade | 2017

Decreto-Lei n. 17/2016, de 4 de abril

Guio do Aplicador 8 Pginas

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 GUIO DO APLICADOR

O aplicador deve ler o guio da prova e acompanhar a leitura do Guio do Aplicador com a audio do ficheiro udio.

Antes da Parte A da prova

O aplicador deve:
garantir que o espao e os materiais (aparelho de reproduo udio, cartazes com letra da msica, garrafa, novelo
e revista) esto conforme as indicaes;
afixar os cartazes contendo a letra da msica e as indicaes, de modo que todos os alunos consigam ler a
informao (deve haver quatro cartazes por sala, distribudos equitativamente, um por cada parede);
definir previamente os grupos de trabalho: grupos de 3 ou de 4 alunos, de preferncia seguindo a ordem da
listagem da turma;
distribuir pelos alunos, antes de estes entrarem na sala, as T-shirts ou os coletes numerados, respeitando a ordem
da listagem da turma.

Legenda:
reproduzir faixa udio

pausa na reproduo, mantendo na mesma faixa

recuar para o incio da faixa

avanar para a faixa seguinte

Nota: Excecionalmente, no caso de as instrues da tarefa no terem sido compreendidas aquando de uma primeira
audio, o professor aplicador poder repetir a instruo udio, recuando a gravao para o incio da faixa.

Parte A

Durante a Parte A da prova

A prova inicia-se com um conjunto de exerccios de aquecimento e disponibilidade fsica. Estes exerccios no
constituem tarefas para avaliao e tm a durao de dez minutos.

O aplicador deve dizer aos alunos para formarem uma roda, dando as mos. Depois, deve pedir-lhes que soltem as
mos e que memorizem o seu lugar na roda.

faixa 1

Depois da instruo:

Agora, apanha o comboio, percorre o caminho de regresso e senta-te no teu lugar, na roda.

Caso os alunos no consigam voltar rapidamente formao em roda, o aplicador dever orientar a
reorganizao da roda. Os alunos devero sentar-se no cho.

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Tarefa 1 (20 minutos)

faixa 2

Durante a instruo seguinte, indicar onde esto os cartazes previamente impressos.

Observa o cartaz que o teu professor te vai mostrar. Agora, vais ouvir uma interpretao desta
msica de acordo com as indicaes que esto nesse cartaz. Presta ateno.

Depois da instruo:

Agora, vais cantar em coro, com os teus colegas, esta cano, respeitando as indicaes do
cartaz. Todos de p. Podem comear.

Garantir que todos os alunos se levantam para cantar em grupo, voltando depois a sentar-se.

Depois da instruo:

Podes voltar a sentar-te.

Vais agora cantar novamente a cano, respeitando as indicaes do cartaz. Podes cantar
sentado ou de p. Mas lembra-te que, se estiveres de p, a tua voz soar melhor.

O professor vai indicar quem o primeiro a cantar, depois ser a vez do colega sua direita
e assim sucessivamente.

Indicar um aluno para iniciar a apresentao, sugerindo-lhe que se levante. No caso de o aluno preferir
manter-se sentado, permitir que o faa e no insistir.

Em casos excecionais de alunos que no se mostrem disponveis para fazer a apresentao na sua vez, o
aplicador deve passar imediatamente ao seguinte, sem insistir.

faixa 3 [O instrumental, com variaes de andamento e de intensidade, repete-se 40 vezes, com pausa aps
cada repetio.]

O aplicador deve deixar a faixa em reproduo, aproveitando as pausas entre repeties para que o aluno
seguinte se prepare, de modo a que as apresentaes sejam feitas de forma contnua.

Depois de todos terem tido oportunidade de cantar, e apenas no caso de ter havido algum aluno que no
tenha ainda realizado a sua apresentao,

o aplicador pergunta:
Dos alunos que no cantaram, algum quer cantar agora?

No caso de haver alunos que queiram cantar (tarefa 1),

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 faixa 3

o aplicador repete o procedimento correspondente.

Quando no houver mais alunos que queiram cantar (tarefa 1), o aplicador avana para a faixa seguinte.

faixa 4

Tarefa 2 (25 minutos)

Manter os alunos sentados em roda, enquanto ouvem a instruo.

Depois da instruo:

Dirige-te a um ponto da sala tua escolha, de modo a que haja espao livre tua volta para
te movimentares.

Garantir que os alunos se distribuem no espao.

A msica ser repetida 6 vezes (3 minutos).

Depois da instruo:

Vais agora danar novamente a msica, ao mesmo tempo que outros colegas. Lembra-te dos
movimentos que criaste e respeita a durao e as diferentes partes da msica.

O professor vai indicar quem o primeiro grupo de alunos a apresentar a sua dana. Est
atento s indicaes do professor.

Garantir que os alunos se sentam em meia-lua, por ordem numrica, conforme o esquema abaixo.

Os alunos faro as suas apresentaes em grupos de 3 ou de 4 (conforme definido previamente), voltados

para os restantes colegas.

o 3 grupo 4
grup gru
2
upo po
5
gr
gr
1
po

up
gru

o6

Espao livre para

a apresentao

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 faixa 5

Sempre que um grupo termina, o aplicador faz pausa na gravao.

Quando um novo grupo apresenta, o aplicador recua para o incio da faixa.

faixa 5

No fim de todas as apresentaes, o aplicador avana para a faixa seguinte.

faixa 6

Tarefa 3 (15 minutos)

Depois da instruo:

Agora, calmamente, deves voltar ao teu lugar na roda inicial e sentar-te.

Garantir que os alunos se sentam em roda.

Depois da instruo:

O professor vai mostrar [o objeto indutor referido na prova].

Mostrar [o objeto indutor referido na prova], colocando-se na roda, de modo a que todos os alunos o possam ver.

Depois da instruo:

O professor vai entregar [o objeto indutor referido na prova] a um aluno e, depois, ser a
vez do colega sua direita, e assim sucessivamente. Nenhum aluno pode falar durante este
exerccio.
Levanta-te e mostra aos teus colegas, apenas com gestos, para que serve o objeto que
imaginaste. Deves fazer vrios gestos diferentes para mostrares bem a tua ideia. Quando
terminares, diz que objeto imaginaste, senta-te e passa [o objeto indutor referido na prova] ao
colega que est tua direita.

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 Indicar um aluno para iniciar a apresentao, sugerindo-lhe que se levante. No caso de o aluno preferir
manter-se sentado, permitir que o faa e no insistir.

Em casos excecionais de alunos que no se mostrem disponveis para fazer a apresentao na sua vez, o
aplicador deve passar imediatamente ao seguinte, sem insistir.

Depois de todos terem tido oportunidade de fazer a sua apresentao, e apenas no caso de ter havido algum
aluno que no tenha ainda realizado a sua apresentao, o aplicador pergunta:

Dos alunos que no fizeram a apresentao, algum quer realizar a tarefa agora?

No caso de haver alunos a querer fazer a tarefa (tarefa 3):

Repetir o procedimento.

Quando no houver mais alunos que queiram realizar a tarefa (tarefa 3), o aplicador avana para a faixa
seguinte.

faixa 7

Tarefa 4 (30 minutos)

Manter os alunos na roda, sentados, em grupos de 3 ou 4.

Depois da instruo:

A partir deste momento, tm 5 minutos para prepararem a apresentao da vossa histria.

Podem comear.

Orientar a distribuio dos grupos, previamente definidos, no espao disponvel, a fim de prepararem as
improvisaes.

Depois da instruo:

Ateno, falta 1 minuto para terminar.

Sublinhar junto dos alunos que falta um minuto para terminar o tempo de preparao da tarefa e que, caso
no tenham ainda combinado um final, devem faz-lo.

Depois da instruo:

Terminou o tempo. O professor vai indicar quem o primeiro grupo de alunos a fazer a sua
apresentao. Est atento s indicaes do professor.

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 Garantir que os alunos se sentam em meia-lua, pela ordem numrica, conforme o esquema abaixo.

Os alunos faro as suas apresentaes em grupos de 3 ou de 4 (conforme definido previamente), voltados

para os restantes colegas.

o 3 grupo 4
grup gru
o 2 po
up
5
gr

gr
1
po

up
gru

o6
Espao livre para
a apresentao

Aps os classificadores terem feito os seus registos, e sempre que se verifique que um grupo demora
demasiado tempo na sua apresentao, sem se perspetivar um final, o aplicador dever pr fim
apresentao, usando a seguinte frase:

Tm de terminar.

Parte B

Antes da Parte B da prova

O aplicador deve:

Verificar se o espao e os materiais esto conforme as indicaes seguintes.

Espao:
mesas e cadeiras em nmero suficiente para todos os alunos;
uma mesa de apoio, para colocar material comum, por cada dez alunos;
espao livre para circulao e acesso s mesas de apoio.
Materiais (nas mesas de apoio):
lpis de cor;
lpis de cera;
ls;
tecidos;
revistas;
jornais;
material de desperdcio.

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Durante a Parte B da prova

O aplicador deve:

mandar os alunos entrar na sala, indicar-lhes os seus lugares e relembrar qual o material que devem ter consigo
para a elaborao da prova (3 barras de plasticina, lpis de grafite, apara-lpis, folha de papel cavalinho, cola
lquida e tesoura);
distribuir os enunciados;
ler a tarefa 5 em voz alta e esclarecer possveis dvidas.

Tarefa 5 (15 minutos)

Decorridos 10 minutos sobre o incio da tarefa, informar os alunos de que dispem de 5 minutos para a terminar.

No final da tarefa, o aplicador deve:

verificar se cada trabalho est devidamente colocado no canto da mesa;

ler a tarefa 6 em voz alta e esclarecer possveis dvidas.

Tarefa 6 (30 minutos)

Ao longo da execuo da tarefa, o aplicador dever identificar o trabalho, no verso da folha, colocando o nmero da
T-shirt ou do colete usado pelo aluno durante a prova.

Decorridos 20 minutos sobre o incio da tarefa, informar os alunos de que dispem de 10 minutos para a terminar.

O aplicador dever circular pela sala e garantir que os alunos ouviram a indicao.

Decorridos 25 minutos sobre o incio da tarefa, informar os alunos de que dispem de 5 minutos para a terminar.

No final da tarefa, o aplicador dever pedir aos alunos que coloquem o objeto modelado junto da folha identificada,
na qual realizaram a ilustrao.

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