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Anlise de Contedo
thinking outside the box
Magda Nico
magda.nico@iscte.pt
Investigadora de Ps-Doutoramento CIES-IUL
Professora Auxiliar Convidada do Departamento de Mtodos de Pesquisa Social, IUL
Duas caixas
a) Ideia mal formada de que (no caso das entrevistas, sendo estas
apenas um tipo de material passvel de
toda a anlise de texto se sujeitar anlise de contedo)
anlise de contedo
a) Sucumbir Iluso
Biogrfica (Bourdieu)
segundo a qual
b) E de que toda a anlise de
contedo anlise de
contedo temtica
Iluso Biogrfica segundo Bourdieu
a) Ideia mal formada de que (no caso das entrevistas, sendo estas
apenas um tipo de material passvel de
toda a anlise de texto se sujeitar anlise de contedo)
anlise de contedo
a) Sucumbir Iluso
Biogrfica (Bourdieu)
segundo a qual
b) E de que toda a anlise de
contedo anlise de b) Cair na falcia ps-moderna
contedo temtica das pesquisas qualitativas
segunda a qual
Falcia Ps Moderna segundo Thompson
On the one hand, there are well-funded survey researchers who manipulate
their statistics as facts, interpreting them often with the insights of little more
than commonsense hunches.
On the other hand are lone researchers who never have sufficient large numbers
of interviews, or have drawn those interviews from sufficiently representative
samples, to substantiate any of the hypotheses they may generate from the in-
depth interviews which they carry out themselves, and whoin part reflecting a
sense of impotenceoften abandon any intention of interpreting society as it
really is, instead shifting to post-modern or narrative approaches, in which
the interview text replaces society as the focus of study.
Duas caixas
The Document Comparison Chart is particularly useful for the analysis of structured doc
ments. In this case, all the documents have the same number of paragraphs and allow for
direct comparison. You are more or less looking at a Document Portrait for each selecte
document at the same time.
Active Symbols
Duas caixas
Uso massivo do calendrio de vida e uso massivo da entrevista biogrfica mas uso
insuficiente de ambos em conjuno.
Calendrio de vida
perspectiva do curso de vida no mbito da sociologia (variados temas)
a epidemiologia,
estudos de planeamento familiar,
comportamento de sade,
comportamento de risco sexual,
violncia domstica ou estudos sobre tratamentos de doenas
etc.
Va n t a ge n s u n i l a t e ra i s d o u s o
Mera tcnica de recolha de informao retrospectiva
Melhora a qualidade dos dados recolhidos
Contribuiu para o desenvolvimento da demografia enquanto disciplina
Estimula a memria
Aide-memoire
Um exemplo: o uso de calendrio de vida nas entrevistas
biogrficas
O que permite?
Figura 8.1 Trs exemplos de fichas de eventos, calendrios de vida, registos de histrias de vida
250 STRATEGIES FOR ANALYSIS Inn
lr*
EDUCATION lit
l. Yearyou entred post-collcge pmgramandtypeof study Cri
(e.9.,socialwork, business,etc.)
2. Yearyou receivcddegrec,ifany, andtypeofdegree IT.T
3. If no degree,ycaryou left program
P:n
FAMILY EVENTS C.a
l. Yearoffirstmaniage
d:*
2. Yearof subsequentdivorce,widowhmd,rcmarriage,
if any
3. Yearschildrenborn (andGENDER),or ycarsdratchildrencameinto your hom a!,fr,
4. Yearsofothcrmajorhouseholdchanges,ifany(c.g.,nlativeorfriendcamctolivc) CIJ:l
PAID WORK
l. Yearyoutookfirstjob
n. Jobtitle
(PT) or tull-time(Ff)
b. Part-tirne
2. Yearyouleftjob
3. Sameinformationfor laterjobs
MOVES(GEOGRAPHICAL)
L Yearsof move.(Don', countchangcof ad.dnssin samecity.) :r
a . T o w no r c i t y f!
b. Stlre
:ir'
c. CounFy(if out-side the U.S.)
2. Sanreinformation for later nloves
OTHER
l. Yers of othersignificantcventsin your life
(e.9.,major illncss,deathofcloscfric^d, sp.cial ncognitionor honot ?tc.)
r. Typcofeveni
A primeira coluna refere-se mtrica temporal, que geralmente contem o ano civil e a idade
(esta era actualizada durante a entrevista) (Freedman et al., 1988: 51, Giele, 1998; Parry et al.,
Um exemplo: o uso de calendrio de vida nas entrevistas
biogrficas
Como se analisa? Aplicao em Maxqda.
Trajectrias familiares
Trajectrias profissionais
Trajectrias familiares
Trajectrias profissionais
Timeline 2: Examples
The content of ofthe
references to cross-sectoral
references youth policyyouth
to cross-sectoral in the United
policyNations
in thepolicy documents on
documents onyouth
youth
1979 1997 1999 2000 2001 2002 2004 2005 2006 2008 2010 2012
produced by the United Nations is quite diverse. The first distinction that becomes clear is
Resolutions 0 0 a. b. 0 0 c. 0
that the understandings
Implementations of
d. cross-sectoral
e. youth
f. policy used ing the h.
resolution
i. and
j. in the
k.
implementation
Evaluations report documents are quite different. In the resolution
l. documents the idea of
a. Recognizing that global cross-sectoral youth policies should take into consideration the
cross-sectoral
empowerment youth
andpolicy
full andiseffective
not constant and is
participation of somewhat
young people,influenced byasthe
and their role two types
a resource of
and as
independent of
understanding decision-makers
cross-sectoral in allyouth
sectors of societyone
policy, (pagebeing
2); bearing in mind the need and
the communication for
Member States to develop more holistic and cross-sectoral youth policies and the need to enhance,
collaboration
inter alia, between the ofyouth
the channels organisation
communication sector
between the(and theNations
United voice of young
system andpeople) and
youth and the
youth
organizations (UN, 2002: 4).
policy-making sector, and the other referring more to interministerial or interdepartmental
b. Calls upon all Member States, United Nations bodies, specialized agencies, regional commissions
collaboration (Timeline 2). and non-governmental organizations concerned, in particular youth
and intergovernmental
organizations, to make every possible effort to implement the World Programme of Action, aiming at
In this sense, in some resolution documents it is argued that cross-sectoral youth
lacking from the youth policy development, taking into account the specific national context
at sake. These are not necessarily comparable between the countries.9
These aspects can be organised in three big topics: 1. Cross-sectoral youth policy that
Outro exemplo (de apresentao de resultados):
does not go beyond rhetorical exercises, mere intentions or the use of (youth) politically
Ainda nestes l,mos sete anos da tua vida, que coisas estavam nos teus planos de vida
ou expecta,vas e acabaram por no acontecer? Podes dizer-me trs a cinco mais
importantes para ,?
Para cada uma delas, diz-me, em que medida se distribuem as causas:
a tua prpria responsabilidade, as tuas escolhas, o teu mrito, a tua culpa, entre
aspas
a acontecimentos ou circunstncias de pessoas prximas (famlia, amigos, etc.)
tua situao social e nanceira: o emprego que ,nhas, o contrato que ,nhas os
teus rendimentos, as tuas despesas, etc.
crise nanceira e pol,ca em Portugal
ao acaso, feliz ou infeliz, ou seja sorte ou ao azar.
ltimo exemplo
Anlise da justificao para a atribuio quantitativa
Desemprego 0 0 20 70 10 100
100
No ter lho 0 0 20 80 0
ltimo exemplo
Anlise da justificao para a atribuio quantitativa
Figura 6,7,8: Tipo, impacto e ocorrncia dos acontecimentos mais importantes
Famlia
Trabalho
Outros Posi%vo
Nega%vo
Casa Soma Nula
Sade
Escola
0 5 10 15 20 25 30 35
ltimo exemplo
Anlise da justificao para a atribuio quantitativa
Rela,vamente crise nanceira podes pr zero em tudo, mas que mesmo sem problema
nenhum, eu acho que no teve inuncia nenhuma, eu at acho que cresci nessas alturas de
suposta maior crise.
Ricardo, licenciado, vendedor de automveis, casa prpria, casado com um lho
Eu no sen, esta crise porque no gastei mais do que ,nha e quando houve corte
simplesmente me ajustei, desde pequena que fao isso.
Fernanda, licenciada, relaes pblicas, solteira em relacionamento, casa prpria
A crise nanceira no ter ,do nenhum mrito na minha progresso, a ter inuenciado teria
dicultado.
Jorge, quase licenciado, gestor bancrio, solteiro sem relacionamento, casa prpria
ltimo exemplo
Anlise da justificao para a atribuio quantitativa
Figura 6,7,8: Tipo, impacto e ocorrncia dos acontecimentos mais importantes
Famlia
Trabalho
Outros Posi%vo
Nega%vo
Casa Soma Nula
Sade
Escola
0 5 10 15 20 25 30 35
ltimo exemplo
Anlise da justificao para a atribuio quantitativa
Ontem, ouvi que um gajo qualquer de no sei o qu dos empresrios disse que era melhor um emprego
precrio do que o desemprego.... no minha opinio no (bom, tambm tenho este suporte, mas...).
Pensares que ests assim 9 anos? Quando comecei a trabalhar l chorava de manh por causa do cansao
]sico, no estava habituada a estar tantas horas de p, s ,nha uma folga, mas em termos do cansao
psicolgico s depois. O ambiente mau, as pessoas so infelizes a trabalhar ali e eu as vezes chegava a
casa e estava mesmo de mau humor para minha lha, a srio. E eu pensei, eu no quero isto para mim,
preciso de sair deste ambiente. E um alvio, a possibilidade de comear algo de novo.
Jlia, licenciada, desempregada de loja de roupa, casa alugada, unio de facto com lho
H formas de trabalho indigno e as pessoas tm que perceber isso. H muita indignidade no trabalho. E eu
e toda a gente [colegas de arquitetura] adivinhava isso Era aquela coisa fants,ca, bnhamos que ter carro
prprio, computador, Autocad, duas lnguas, curso de arquitetura, claro. Olha vem c, eu deixo-te
trabalhares aqui. Achei muita graa a essa do mais vale ter um trabalho precrio do que no ter trabalho
nenhum e pensei oh, tambm melhor ter hepa,te B que ter sida, mas o melhor no ter nenhuma
delas, no ?
Jorge, quase licenciado, gestor bancrio, solteiro sem relacionamento, casa prpria
ltimo exemplo
Anlise da justificao para a atribuio quantitativa
Figura 6,7,8: Tipo, impacto e ocorrncia dos acontecimentos mais importantes
Famlia
Trabalho
Outros Posi%vo
Nega%vo
Casa Soma Nula
Sade
Escola
0 5 10 15 20 25 30 35
ltimo exemplo
Anlise da justificao para a atribuio quantitativa
A CRISE SO OS OUTROS
A reviravolta que foi a vida do meu pai. O meu pai um acontecimento. O meu pai um acontecimento! O meu
pai o grande problema dele foi a crise e a situao social e econmica. Ele teve uns 20% de azar. Ele pensou bem,
penso este o momento de rescindir da funo publica porque daqui para a frente s piorar a minha situao.
Agora venho com uma indeminizao e daqui a meio ano estou na reforma. O problema que a crise chegou, o
governo mudou e ele j no se pode reformar dentro daqueles parmetros. E agora um peso extra para toda a
gente porque estoirou a indeminizao
(Mnica, mestranda, professora ensino bsico em part-,me, casada com um lho)
O desemprego da minha me afectou-me nega,vamente, porque por mais que tentasse, no consigo ajuda-la
mas e ainda agora chego ao ponto de no ter mais pacincia daquele disco riscado. O meu nvel de tolerncia s
vezes mais baixo do que aquilo que eu gostava que fosse. A vida prossional dela misturava-se muito com o
sen,do da vida em si entrou tudo num processo di]cil de gerir. E aquela presso que eu j ,nha sen,do com o
divrcio, muito anos atrs, de ter que l estar presente para a minha me como lha mas tambm como amiga,
porque era uma pessoa muito isolada, aqui voltou a exis,r. E depois quando eu quei desempregada ou quando
pensei em car desempregada eu pensei eu no vou ter mais tempo para , s porque estou desempregada
porque mentalmente no estou capaz de te ajudar.
(Dora, licenciada, empregada de balco, casa arrendada, unio de facto)