UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ARQUITECTURA

CURSO SELECTIVO: PSICOLOGA AMBIENTAL I. 2017-2

Dr. en Arq. Vctor Manuel Coreno Rodrguez

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

El alumno conocer los conceptos que se utilizan dentro de la Psicologa Ambiental, para
plantear, planear, disear y ejecutar proyectos arquitectnicos y urbanos, derivados de las
interrelaciones entre el ser humano y su ambiente natural, construido y social.

Propsitos de aprendizaje:

Aprender a definir un problema arquitectnico, analizar y combinar sus variables para

obtener resultados que beneficien a las personas, sin descuidar el entorno natural y social.

Los alumnos elaborarn estudios y anlisis de carcter arquitectnico-urbano a nivel de

diagnstico e intervencin. Dichos estudios se orientarn a mejorar los niveles de
habitabilidad.

Actividades de aprendizaje:

Para que el estudiante se apropie de los conceptos tericos de la psicologa ambiental los
aplicar en un estudio de caso para lograr el aprendizaje significativo

Primeras dos sesiones:

Presentacin y descripcin del contenido del programa

Explicacin de cada uno de los pasos del protocolo de investigacin para la
entrega del trabajo final.

TEMRIO

1. DEFINICIN Y ANLISIS DE VARIABLES

Identificacin de variables
Lugar
Usuario
Fenmenos socioconductuales
Tiempo

2. CONCEPTOS DE HABITALBILIDAD
Confort y conducta fisiolgica interna
Significacin y conducta psicolgica interna
Funcionalidad y conducta individual externa
 Privacidad y conducta social externa
Seguridad y conducta social y fsica

3. ESTRS AMBIENTAL
Estrs orgnico
Estrs psicolgico.
Estrs ambiental
Desesperanza aprendida.
Homeostasis
Restauracin

4. ESPACIO Y COMPORTAMIENTO HUMANO

Espacio personal
Niveles de distancia.
Privacidad
Territorialidad.

Actividades de evaluacin:

Las evaluaciones se harn en forma de asesoras en el estudio de caso elegido donde se

aplicarn los conceptos del curso.

Forma de evaluacin:
1. Cada estudiante o equipo de trabajo, definir el escenario que desea trabajar. Las
asesoras durante el curso tendrn un valor del 40% de la calificacin general.

2. La entrega del trabajo final ser digital (calidad, presentacin, estructurado y

ejemplificado con imgenes) al final del semestre. Tendr un valor del 50%

Presentacin del avance con asesora. 30%

Entrega final del trabajo 50%
Elaboracin de los apuntes 20%

PARMETROS PARA LA ELABORACIN DEL TRABAJO FINAL.

1. Portada. Institucin, facultad, asignatura, ttulo del trabajo, nombres de los alumnos y
del asesor.

2. Introduccin. Describir la estructura del trabajo en general en 400 palabras (sin

subttulos): antecedentes, planteamiento del problema, objetivo, justificacin, marco
terico, mtodo, resultados y conclusiones.

3. Antecedentes. Cmo naci la idea de elegir el estudio de caso, breve historia y

situacin actual (estado del arte o descripcin del contexto), para de ah derivar el
planteamiento del problema.
4. Planteamiento del problema. Identificacin de las variables que continan
manteniendo el problema: fisiolgicos (confort), psicolgicos (significacin), fsicos
(funcionalidad), sociales (privacidad y seguridad) y culturales (tipologas).

5. Ojetivos, general: el cambio que se espera lograr para resolver el problema y

particulares: los cambios que apoyarn el logro del objetivo general.

6. Justificacin: mencionar cual es la relevancia o aportacin que brinda el estudio de

caso elegido al conocimiento del diseo arquitectnico para mejorar la calidad de vida
del ser humano.

7. Marco terico o fundamentacin. Acotar conceptos y principios tericos relevantes

de la psicologa ambiental y fuentes documentales, relacionados con el estudio de
caso.

8. Mtodo.
Escenario: Descripcin del lugar a nivel macro, mezo y micro (planos, fotografas
o bocetos).

Perfil del usuario: Estilo de vida, ciclo de vida y cultura (datos demogrficos de
todos los usuarios que ocupan el escenario conductual: edad, sexo, escolaridad,
ocupacin, ingresos, actividades recreativas y culturales)

Procedimiento: Fenmenos socio-conductuales, descripcin del plan social (lo

que se pretende desarrollar en el escenario de vivienda, educativo, laboral o
recreativo, entre otros), desde el punto de vista de:
Confort.- Impacto fisiolgico (ventilacin, temperatura, ruido, etc.).
Significado.- Simbolismos que facilitan la identidad y pertenencia de los usuarios.
Funcionalidad.- Secuencias de actividades en relacin a los espacios y mobiliario.
Privacidad.- Jerarqua y control del sistema organizacional para la realizacin de
las actividades en el escenario del caso de estudio
Seguridad.- Prevencin de riesgos fsicos y sociales
Cultura externa.- Hbitos, creencias y costumbres reflejadas en la forma, color,
uso y distribucin de los espacios del escenario.
Diseo participativo.- Descripcin de la estrategia realizada para lograr la
participacin del usuario en el proceso de diseo.
Propuesta de una solucin. Diseo de una posible solucin arquitectnica y/o
urbana que muestre la aplicacin bsica de lo visto durante el curso con la
participacin del usuario. Se presentarn en planta, croquis y bocetos en alzado o
apuntes perspectivos.

9. Resultados: impacto en el comportamiento observable,cognoscitivo y emocional

(tablas y grficas).

10. Anlisis y discusin de los resultados: comparacin de los resultados a la luz del
objetivo general y los conceptos tericos.

11. Conclusiones personales. De cada integrante del equipo

 12. Bibliografa consultada.

BIBLIOGRAFA.

La bibliografa completa, se encuentra en el Centro de Documentacin de la Facultad de

Psicologa. UNAM.

Solo los libros de Edward T. Hall y de Charles J. Holahan, se localizan en biblioteca de la

Facultad de Arquitectura. UNAM

1. Aragons, J. I. 1983. Marcos de referencia en el estudio de los mapas cognitivos de

ambientes urbanos. En Estudios de Psicologa, 14-15, pp. 36-46.
2. Aragons J. I. y Amrigo M. 2010. Psicologa Ambiental. Madrid: Ediciones
Pirmide.
3. Canter, D. 1978. Psicologa en el Diseo Ambiental. Mxico: Editorial Concepto.
4. Hall Edward. T. 2007 La Dimension Oculta 2007. Siglo XXI Editores.
5. Holahan, C. J. 2000. Psicologa Ambiental. Un Enfoque General. Mxico: Limusa.
Jimnez, F. y Aragons J. 1986. Introduccin a la Psicologa Ambiental. Madrid:
Alianza Editorial.
6. Kaplan, R. 1980. Citizen participation in the design and evaluation of a park.
Environment and behavior, 12 (4).
7. Sanoff, H. 1985. The application of participatory methods in design and evaluation. En
H. Sanoff (Ed.). Participatory design. Theory & techniques, (pp. 1-3). North Carolina:
Bookmasters Inc
8. Zimmermann, Marcel. Psicologa Ambiental, Calidad de vida y desarrollo
sustentable. 2010. Ecoe Ediciones. Bogot.

UNAM 2017-2