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Asigne una puntuacin de 1 a 4 en los casilleros a cada una de las situaciones de una fila determinada, completando la frase de la
primera columna. Coloca 4 puntos a la situacin con la que ms te identifiques de acuerdo al enunciado y asigna los puntajes 3, 2 y 1
en orden de importancia, siendo 1 con el que menos te identificas.
No se puede repetir un puntaje dentro de una fila.
Cuando estoy Tengo sentimientos y Busco razonar sobre las Me siento responsable
Soy reservado y
aprendiendo, cosas que estn
reacciones fuertes tranquilo de las cosas
ante una sucediendo
dificultad 2 4 3 1
Aprendo a travs Sentimientos Observaciones Razonamientos Acciones
de 1 4 3 2
1 3 2 4
Soy una persona Soy una persona
Cuando estoy Soy una persona lgica Soy una persona activa
intuitiva observadora
aprendiendo
4 2 3 1
La relaciones con mis La prctica de los
Aprendo mejor a La observacin Las teorias y conceptos
compaeros temas tratados
travs de
1 2 4 3
Me siento Prefiero ver los
Me tomo mi tiempo Prefiero las teoras y las resultados
Cuando involucrado en los a travs de
antes de actuar ideas
aprendo temas tratados mi propio trabajo
1 2 3 4
EXPERIENCIA CONCRETA
40
Acomodador 23 Divergente
20
EXPERIMENTACIN ACTIVA 34 0
30OBSERVACIN REFLEXIVA
Convergente Asimilador
33
CONCEPTUALIZACIN ABSTRACTA
Divergente 19.25%
Asimilador 27.62%
Convergente 31.31%
Acomodador 21.82%
Total 100.00%
Convergente
ACOMODADOR
Si bien no hay riesgos con esta persona de que incumpla con los trabajos, si puede perderse en activ
triviales. Puede desempearse muy bien en los carreras orientadas a la prctica como a las ventas y
mercadotecnia.
DIVERGENTE
Se desempea mejor en cosas concretas (EC) y la observacin reflexiva (OR). Su punto ms fuerte e
capacidad imaginativa. Se destaca porque tiende a considerar situaciones concretas desde muchas
perspectivas. Se califica este estilo como divergente porque es una persona que funciona bien en si
que exigen produccin de ideas (como en la lluvia de ideas).
Es la persona que genera fcilmente ideas, se desempea bien en situaciones que para su comprensi
requiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con ampl
intereses culturales.
Es la persona que genera fcilmente ideas, se desempea bien en situaciones que para su comprensi
requiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con ampl
intereses culturales.
CONVERGENTE
Su punto ms fuerte reside en la aplicacin prctica de las ideas. Esta persona se desempea mejor e
pruebas que requieren una sola respuesta o solucin concreta para una pregunta o problema. Organi
conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipot
deductivo. Estas personas se orientan ms a las cosas que a las personas.
Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso prctico a las ideas y teoras p
solucionar problemas y resolver preguntas concretas.
Prefiere trabajar con objetos y problemas tcnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales
facilita por su estilo de aprendizaje la formacin orientada a lo cientfico y tecnolgico.
ASIMILADOR
Le gusta manejar una amplia variedad de informacin, datos y hechos y tiene habilidad para organiza
forma lgica y concisa, aprende desde teoras, leyes, generalizaciones y poco se preocupa por la apl
de stas.
Se desempea bien en la planeacin, informtica y ciencias puras, creando modelos, difiniendo probl
desarrollando y experimentando teoras. Prefiere las relaciones con las ideas que con la gente.
Fuente:
http://www.rmm.cl/index_sub2.php?id_contenido=10497&id_seccion=2816&id_portal=432
a (EA). Su punto ms fuerte
ms que las personas de los
n situaciones donde hay que
de descartar una teora sobre
ente cmodo con las
ontrarse dedicado a la poltica,
de perderse en actividades
como a las ventas y a la
n artstica.
e temas puntuales.
s sobre los contenidos.
odismo, entrevistas.
sobre contenidos.
ensayo y error.
u punto ms fuerte es la
tas desde muchas
e funciona bien en situaciones
e para su comprensin
la gente y con amplios
OLGICAS QUE PREFIERE
enfoques a un problema
conceptuales
les o interpersonales. Se le
gico.
morizacin.
oblemas prcticos.
reflexiva (OR). Su punto ms
azonamiento inductivo y
nos por las personas que por
ctica. Suele ser un cientfico o
una investigacin.