Tesina Casi Final (2) 2016

Ao del Buen Servicio al Ciudadano
Universidad Privada Antenor Orrego
; AO 2017
AUTORES: HUERTA MANTILLA, Bruno Huerta
CICLO I
PROFESOR DEL CURSO: YRIS VALVERDE ORCHES
Trujillo, Junio 2017
1
Resumen
La presente investigacin se realiz con el fin de establecer la relacin existente entre el

consumo de alcohol, cigarro y el rendimiento acadmico en los alumnos del IV ao del
nivel secundario de la I.E.P.P Santa Rosa de Lima Chimbote 2016. Esta investigacin
es de tipo descriptiva. La muestra estuvo compuesta por 10 alumnos de cada seccin. Se
recolectaron los datos haciendo uso de un instrumento: un cuestionario de tipo cerrado
conformado por trece tems. Por otro lado, para el anlisis de la variable rendimiento
acadmico se analizaron los promedios del I bimestre.
Con los resultados llegamos a concluir que los alumnos del IV ao de secundaria de la
I.E.P.P Santa Rosa de Lima, ven afectados su rendimiento acadmico debido al consumo
de alcohol y cigarro, Por lo tanto, nuestra hiptesis es vlida. Como se puede verificar
en los cuadros n 1 y 9, donde en el primer cuadro, el 40% de los encuestados
respondieron que consumen cigarro; y el en noveno cuadro, el 85 % de los encuestados
respondieron que consumen alcohol
Es importante recalcar que el objetivo de nuestra tesina es evaluar cul es la influencia

del tabaco y alcohol, si pueden afectar en el rendimiento acadmico en los alumnos de
IV ao de secundaria del colegio Santa Rosa de Lima, ya que el 85% estudiantes que
tienen el mal hbito, generalmente de haber empezado una vida activa consumiendo
bebidas alcohlicas y fumando cigarro, las consecuencias pueden ser tan graves as como
afectar su organismo y que estos malos hbitos se conviertan en un vicio o costumbre.
2
Introduccin
Nuestra tesina titulada La influencia del alcohol y cigarro en los alumnos del IV ao de
secundaria de la Institucin Educativa Particular Parroquial Santa Rosa De Lima
Chimbote 2016 tuvo como propsito conocer la influencia que tiene el alcohol y cigarro
sobre los alumnos del IV de Secundaria de la I.E.P.P Santa Rosa De Lima con respecto a
su rendimiento acadmico.
Para el efecto, adoptamos el diseo descriptivo, una poblacin de 68 estudiantes del IV

grado de educacin secundaria de la Institucin Educativa Santa Rosa de Lima, y de ella
tomamos de muestra 20 estudiantes elegidos al azar entre los 2 salones de IV de
secundaria.
La presente investigacin se justifica ya que contara con informacin til sobre la

influencia que tiene el cigarro y alcohol con respecto al rendimiento acadmico de los
alumnos del IV grado de secundaria.
Finalmente, se decidi dividir el siguiente trabajo en cuatro captulos que se desarrollaran

de manera explcita y concisa en nuestro tema a tratar, recopilando una serie de datos y
citas que ayuden de fundamento a nuestra hiptesis puesta posteriormente a
comprobacin y esperar que los resultados obtenidos en nuestro estudio constituyan un
punto de partida para futuras investigaciones.
En el captulo I, designado Marco Metodolgico de la Investigacin se sustenta la

problemtica sobre la influencia del cigarro y alcohol con respecto al rendimiento
acadmico con sus respectivos antecedentes que estn dividimos a nivel nacional,
internacional y local, tambin las delimitaciones, que son: especial, temporal y terica,
tambin se encuentra los objetivo general y objetivos especficos, hiptesis entre otros.
En el captulo II, designado Marco Referencial Cientfico donde se encuentran

establecidas nuestras dos variables: la variable independiente que es Alcohol y Cigarros
y la variable dependiente que es el rendimiento acadmico.
3
En el captulo III, designado Anlisis e interpretacin de resultados se plantean de manera
clara y precisa los resultados que nos ofreci nuestra test aplicada a los jvenes del cuarto
ao de nivel secundario en la I.E.P.D. Santa Rosa de Lima.
4
NDICE DE CONTENIDOS
CONTENIDOS PG.
Dedicatoria . i
Resumen . iii
Abstracts . iv
INTRODUCCIN .. v
CAPITULO I: MARCO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .. 9

1.1.1. Problemtica .. 10
1.1.2. Antecedentes del Problema .. 10
1.1.3. Formulacin del Problema .. 11
1.1.4. Justificacin .. 11
1.1.5. Delimitacin .. 11
1.1.6. Limitaciones .. 12
1.2. OBJETIVOS .. 12
1.2.1. Objetivo general .. 12
1.2.2. Objetivos especficos .. 12
1.3. HIPTESIS .. 12
1.3.1 Hiptesis de trabajo. Hi .. 12
1.3.2 Hiptesis nula . 12
1.4. DESCRIPCIN DEL TIPO, MTODO Y DISEO .. 13
1.4.1. Tipo de investigacin .. 13
1.4.2. Mtodo de la investigacin .. 13
1.4.3. Diseo de la investigacin .. 13
5
1.5. ALCANCE DE LA INVESTIGACIN .. 13
1.5.1. Poblacin: .. 13
1.5.2. Muestra: .. 13
1.5.3. Muestreo .. 13
1.6. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

1.6.1. Tcnicas .. 13
1.6.2. Instrumentos .. 13
1.7. VARIABLES E INDICADORES DE LA INVESTIGACIN

1.7.1. Variable independiente: .. 13
1.7.2. Variable dependiente: .. 13
1.7.3. Operacionalizacin de variables .. 13
1.8. PROCEDIMIENTO:
CAPTULO II: MARCO REFERENCIAL CIENTFICO . 14
2.1. Marco terico 15
2.2 Marco Conceptual .. 21
CAPTULO III: DESCRIPCIN Y ANLISIS DE RESULTADOS .. 22

3.1 Descripcin y Anlisis de los Resultados .. 23
CAPTULO IV: CONCLUSIONES GENERALES .. 48
4.1. Conclusiones Generales .. 49
4.2. Recomendaciones .. 49
CAPTULO V: BIBLIOGRAFA .. 50
5.1. Linkografa .. 51
CAPTULO VI: ANEXOS .. 52
6.1 Anexo 01 .. 53
6.2 Anexo 02 .. 55
6.3 Anexo 03 .. 56
6
CAPTULO I
MARCO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACIN
7
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.1. Problemtica
La presente investigacin toma como estudio la influencia del alcohol y el cigarro en los
alumnos del IV ao de secundaria de la I.E.P.P Santa Rosa de Lima Chimbote. Este se
debe a que se muestra una situacin alarmante con respecto al consumo de dichas
sustancias, en la actualidad se observa a jvenes estudiantes que empiezan una vida activa
dependiendo de estas sustancias.
Dejarse llevar por la influencias

La experimentacin a temprana edad.
El malgaste del tiempo libre
Falta de preocupacin por parte de los padres
1.1.2. Antecedentes del problema
A nivel Local:
En un estudio de la Universidad Nacional del Santa publicado en el 2013 por los

autores Javier Gutierres y Johanatan Mezo titulado: ADOLESCETNES EN
DROGAS que trata acerca el consumo que se da en la localidad de Ancash, la cual
es preocupante, ya que la mayora son jvenes entre 12 y 18 aos de edad
En un estudio de la Universidad del Santa publicado en el 2008 por los autores Bryan
Echenique y Ricardo Sanes titulado: Los Adolescentes en nubes de Droga que est
basado en hechas para cierta cantidad de jvenes con adiccin a ya antes mencionado,
drogas.
A nivel Nacional:
En el estudio Abuso de drogas en adolescentes y vulnerabilidad familiar de Milton
J. Rojas Valero, se concluy que el 87.3% de los participantes (adolescentes y
jvenes) son consumidores de marihuana, mientras que 12.7% son consumidores de
alcohol, preferentemente.
En un estudio de la Universidad Jose Faustino Sanchez Carrion publicado en el 2013

por el autor Abrahan Cesar Neri titulado: PREVALENCIA DEL CONSUMO DE
DROGAS Y SU REPERCUSIN EN EL RENDIMIENTO ACADMICO EN LOS
ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIDAD DE MATEMTICA, FSICA E
INFORMTICA DE LA FACULTAD DE EDUCACIN DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN dice que su conclusin
8
fue que La sustancia psicoactiva de mayor consumo por los jvenes universitarios
son las sustancias legales y entre ellas al alcohol y al tabaco presenta alta prevalencia
de consumo con un 28.4%.
A nivel Internacional:
En un estudio de la Universidad Nacional Experimental de La Seguridad de los

autores Jos Barreto, Jos Acosta, Jhony Seidel, Melvin Gil, Damelis Arteaga
titulado Droga en adolescentes dice E l p r o b l e m a d e l c o n s u m o
de drogas en los adolescentes es la mayor
preocupacin en los ltimos tiempos y su repercusin evidente en la calidad de vida
delos individuos afectados ha servido de motivacin para proponer el diseo de una
gua de apoyo a la comunidad para la prevencin del consumo de drogas
en adolescentes del sector.
El siguiente proyecto de investigacin titulado: Prevencin del consumo de drogas

que fue realizado por Herminia Cornejo, en Calabozo, llegando a la conclusin- se
llega a la conclusin que en esa Institucin, la situacin de riesgo en el consumo de
drogas, por lo que es necesario la implementacin de estrategias que le proporcionen
al joven herramientas necesarias para solucionar sus problemas.
1.1.3. Formulacin del problema:
Cmo influye el consumo de cigarro y alcohol en el rendimiento acadmico de los

alumnos del IV ao de Secundaria de la I.E Santa Rosa de Lima ao -2016?
1.1.4. Justificacin:
En el presente trabajo de investigacin se vio acerca del nivel de consumo de alcohol

y cigarro y cmo afecta al rendimiento. Se investigara cules son sus causas,
consecuencias y como estas pueden afectar al joven en su rendimiento acadmico y
tambin como puede cambiar su manera de ser, su manera de relacionarse, etc.
Esto se investiga para as poder informarnos sobre cmo puede afectar dicho
problema al estudiante y buscaremos una manera de evitar su consumo.
1.1.5. Delimitacin
Espacial
Lugar : I.E.P.P Santa Rosa de Lima Chimbote-2016
Distrito : Chimbote
Provincia : Santa
Departamento : Ancash
9
Temporal
Del proyecto de investigacin: Marzo noviembre 2015
Del informe de investigacin : Marzo Octubre 2016
1.1.6 Limitaciones
- Reducida cantidad de horas para el desarrollo de la asignatura.

- Poco acceso a bibliotecas o lugares de investigacin.
- Escasa informacin sobre los antecedentes de trabajo de investigacin.
- Poco conocimiento y prctica sobre los requerimientos de los trabajos de
investigacin.
1.2 OBJETIVOS
Objetivo general
Evaluar si el consumo de tabaco y alcohol pueden afectar el rendimiento

acadmico en los alumnos de IV ao de secundaria del colegio Santa Rosa
de Lima.
Objetivos especficos
Reconocer la prevalencia del consumo de tabaco y alcohol en los estudiantes a travs

de una encuesta.
Identificar el nivel del Rendimiento Acadmico en los estudiantes durante el primer
bimestre - 2016
Explicar si existe alguna relacin de influencia entre el consumo del tabaco y alcohol
y el rendimiento acadmico a travs de cuadros estadsticos.
1.3 HIPTESIS:
1.3.1 Hiptesis de Trabajo: Los alumnos del IV ao del nivel secundario de la I.E.P.P
Santa Rosa de Lima, Chimbote 2016 que consumen tabaco y alcohol, presentan bajo
Rendimiento Acadmico
1.3.2 Hiptesis Nula: Los alumnos del IV ao del nivel secundario de la I.E.P.P Santa
Rosa de Lima, Chimbote 2016 que consumen tabaco y alcohol, no presentan bajo
rendimiento acadmico
10
1.4 DESCRIPCIN DEL TIPO, METODO Y DISEO
1.4.1 Tipo de investigacin

DESCRIPTIVO - SIMPLE
1.4.2 Mtodo de la investigacin

Inductivo - deductivo
1.4.3 Diseo de la investigacin
1.5 ALCANCE DE LA INVESTIGACIN
1.5.1 Poblacin
La poblacin estuvo conformada por 58 estudiantes de la I.E.P.P Santa
Rosa de Lima de la ciudad de Chimbote.
1.5.2 Muestra
La muestra se encuentra conformada por 20 estudiantes del 4to ao del
nivel de secundaria de la I.E.P.P Santa Rosa de Lima de la ciudad de
Chimbote.
1.5.3 Muestreo
El muestreo se encuentra conformada por los estudiantes del 4to ao de
secundaria de la I.E.P.P Santa Rosa de Lima de la ciudad de Chimbote.
1.6 TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
1.6.1 Tcnicas:
Anlisis Documental
Encuesta
1.6.2 Instrumentos:
Cuestionario conformado por 10 preguntas de tipo cerrado
1.7 VARIABLES E INDICADORES DE LA INVESTIGACIN

1.7.1 Variable independiente:
Consumo de cigarro y alcohol
1.7.2 Variable dependiente:
Rendimiento Acadmico
11
CAPTULO II
12
2.1 Marco Terico
2.1.1.1 Definicin de Alcohol:

Segn Wikipedia (2015) El cigarrillo, (tambin llamado cigarro) es uno de los
formatos ms populares en el consumo de tabaco. Un cigarrillo es una planta seca
(popularmente tabaco) picada envuelto por una hoja delgada de papel en forma
de cilindro. Comnmente presenta integrado un filtro para reducir los daos a la salud.
Fue definido ya por Bartolom de las Casas en su Historia de las Indias como
ciertas hojas secas envueltas en otras hojas, tambin secas, parecidas a los
petardos... Se encienden por un extremo y se chupan por el otro... para introducir
en los pulmones ese humo con el que adormecen el cuerpo y as se embriagan.
2.1.1.2 Definicin de Alcohol

Segn Wikipedia (2015) Son las que contienen etanol (alcohol etlico) en su
composicin. Atendiendo a la elaboracin se pueden distinguir entre las bebidas
producidas simplemente por fermentacin alcohlica en las que el contenido en
alcohol no suele superar los 15 grados, y las producidas por destilacin,
generalmente a partir de un producto de fermentacin previo.
De esto se deduce que el alcohol y cigarro se centra en sustancias que llegan

a modificar, en cierto grado, el comportamiento humano y su estado mental, ya
que estos son de carcter adictivo y si no se trata a tiempo, puede causar
problemas graves.
2.1.1.3 Variantes del cigarro
Puro: Es un paquete firmemente enrollado de tabaco secado y fermentado, liado

sin papel. Se enciende por uno de los extremos para poder introducir su humo
dentro de la boca del fumador a travs del otro extremo.
Electrnico: es un sistema electrnico inhalador diseado en su origen para

simular y sustituir el consumo de tabaco. Estos dispositivos utilizan una
resistencia y batera para calentar y vaporizar una solucin lquida.
De esto se puede concluir que, existen varias opciones adems del cigarro, como
se demuestra en lo anterior mencionado, y estos pueden ser ms dainos que o
causar problemas severos.
13
2.1.1.4 Tipos de Alcohol
Cerveza: Es una bebida alcohlica, no destilada, de sabor amargo, que se fabrica
con granos de cebada germinados y se aromatiza a menudo con lpulo, entre otras
plantas.
Vodka: es una bebida destilada. El origen de la misma (y de su nombre) es polaco,
aunque su autora se atribuye a Rusia. Se produce generalmente a travs de la
fermentacin de granos y otras plantas ricas en almidn, como el centeno, trigo,
o patata.
Ron: es una bebida alcohlica, un destilado de la caa de
azcar por fermentacin, destilacin y que posteriormente puede o no estar
sometido a procesos de aejamiento, generalmente en barricas de roble.
Vino: es una bebida obtenida de la uva mediante la fermentacin alcohlica de
su mosto o zumo. La fermentacin se produce por la accin metablica de
levaduras, que transforman los azcares del fruto en etanol y el gas en forma de
dixido de carbono.
De esto se deduce que el alcohol tiene muchas variantes, y cada una es ms fuerte
que la otra, y pueden afectar a los jvenes.
2.1.1.5 Consecuencias :
a) Alcohol:
La nica verdad es que, como ocurre con cualquier otra droga, consumir
bebidas alcohlicas trae consecuencias y efectos muy adversos a corto,
medio y largo plazo, incluso con el consumo de pequeas cantidades.
En pequeas cantidades puede:
Perturbar la razn y el juicio. Falsa sensacin de seguridad.

Retardar los reflejos.
Dificultar el habla y el control muscular.
Provocar la prdida del equilibrio.
Disminuir la agudeza visual y auditiva.
Relajar y disminuir la ansiedad.
Dificultar la capacidad de reaccin.
Desinhibir, provocar falsa sensacin de euforia, locuacidad.
Tomado de: http://www.eltabacoapesta.com/otras-drogas/alcohol/efectos-

del-alcohol/
b) Tabaco:
Efectos en la salud y algunas enfermedades que produce:
CNCER: Si se fuma, el riesgo de padecer cncer de pulmn es 22

veces mayor. Cuanto ms tabaco se consume ms se multiplica el riesgo de
padecer otros tipos de cncer como el de nariz, boca, glndulas salivales,
14
garganta, esfago, laringe, pulmn, estmago, rin, vejiga, pene,
pncreas, colon, recto o ano.
CARDIOPATAS: el tabaco es uno de los principales factores de

riesgo asociados a las enfermedades cardiovasculares.
CARIES DENTAL: al favorecer alteraciones en el tejido de

soporte del diente ocasiona migracin gingival y con ello la exposicin de
los cuellos dentarios, incrementndose el riesgo de formacin de caries
radiculares. Por otra parte, el tabaquismo tiende a disminuir el flujo salival
De esto se deduce que el cigarro y alcohol, afectan gravemente al cuerpo,

que a la larga traern consecuencias irreparables, por eso se debe alejar
de estas sustancias
2.1.1.6 Tratamiento:
El tratamiento para la adiccin al alcohol tiene como finalidad ayudar al adicto a

dejar la bsqueda y el consumo compulsivos de alcohol. El tratamiento puede
darse en una variedad de entornos, de muchas formas distintas y por diferentes
periodos de tiempo. Puesto que la adiccin suele ser un trastorno crnico
caracterizado por recadas ocasionales, por lo general no basta con un solo ciclo
de tratamiento a corto plazo. Para muchas personas, el tratamiento es un proceso
a largo plazo que implica varias intervenciones y supervisin constante.
De esto se concluye, que el tratamiento de una persona con estos problemas no

es fcil, y debe tener voluntad y fuerza para poder sobresalir de su problema de
alcoholismo
2.1.1.7 Relacin Con el Rendimiento Acadmico:

El estudio de la UNR junto a diversos estudios internacionales coincide en que los
jvenes que hacen abuso muchas veces no cumplen sus obligaciones acadmicas
y que el riesgo de reprobar materias es mayor entre los alumnos con uso abusivo
de alcohol que entre los que consuman con bajo riesgo. Adems, durante el
cursado de las materias, pueden mostrar falta de atencin, ausencia, tardanzas o
hasta quedarse dormidos en las aulas.
2.1.2 Definicin de Rendimiento Acadmico:
15
Segn definicin.de: El rendimiento acadmico hace referencia a
la evaluacin del conocimiento adquirido en el mbito escolar, terciario o
universitario. Un estudiante con buen rendimiento acadmico es aqul que
obtiene calificaciones positivas en los exmenes que debe rendir a lo largo de una
cursada.
Segn Requena (1998), afirma que el rendimiento acadmico es fruto del esfuerzo
y la capacidad de trabajo del estudiante, de las horas de estudio, de la
competencia y el entrenamiento para la concentracin.
De esto se deduce que el rendimiento acadmico se basa en lo aprendido por el

alumno a lo largo de un periodo determinado, ya sea en la escuela como tambin
la universidad. Esto determina si el estudiante ha aprendido a lo largo de una
jornada escolar.
2.1.2.1 Factores:
A) Disminucin del rendimiento acadmico:

a) Falta de inters por el estudio
b) Distractores, tales como televisin, juegos, etc.
c) Por seguir al grupo, quien tampoco hace tareas
d) Por simple pereza
B) Aumento del rendimiento acadmico
a) Inters por el tema a estudiar
b) Para ser una persona culta y con saberes
c) Para ser un profesional y conseguir un buen trabajo
d) Demostrar conocimientos y sentirse superior
Se puede concluir que el rendimiento acadmico, puede variar por cada
estudiante, si es que este se muestra interesado por la materia o no, si
siente que est aprendiendo o no, etc.
2.1.2.3 Tipos de Rendimiento Acadmico:

Existen 2 tipos
a) Rendimiento Individual
Es el que se manifiesta en la adquisicin de conocimientos, experiencias,

hbitos, destrezas, habilidades, actitudes, aspiraciones, etc. Lo que
permitir al profesor tomar decisiones pedaggicas posteriores. Los
aspectos de rendimiento individual se apoyan en la exploracin de los
conocimientos y de los hbitos culturales, campo cognoscitivo o
intelectual. Comprende:
16
a.1) Rendimiento General
Es el que se manifiesta mientras el estudiante va al centro de enseanza,

en el aprendizaje y hbitos culturales y en la conducta del alumno.
a.2) Rendimiento especfico
Es el que se da en la resolucin de los problemas personales, desarrollo en

la vida profesional, familiar y social que se les presentan en el futuro. En
este rendimiento la realizacin de la evaluacin de ms fcil, por cuanto si
se evala la vida afectiva del alumno, se debe considerar su conducta por
separado: sus relaciones con el maestro, con las cosas, consigo mismo, con
su modo de vida y con los dems.
b) Rendimiento Social
La institucin educativa al influir sobre un individuo, no se limita a ste

sino que a travs del mismo ejerce influencia de la sociedad en que se
desarrolla. Desde el punto de vista cuantitativo, el primer aspecto de
influencia social es la extensin de la misma, manifestada a travs de
campo geogrfico. Adems, se debe considerar el campo demogrfico
constituido, por el nmero de personas a las que se extiende la accin
educativa.
De esto se deduce, que el rendimiento acadmico, se relaciona en cmo

se desenvuelve el alumno ya que de eso depende en como se desenvuelva
academicamente
2.1.2.4 Rendimiento acadmico y drogas:

Ambos temas van casi de la mano, ya que en esa etapa es cuando el
adolescente empieza a experimentar con ciertas sustancias lo cual puede
influir de manera negativa en la conducta y mbito escolar del joven, por
eso es recomendable que no ingiera ningn alucingeno daino
2.1.2.5 Factores del Bajo Rendimiento Acadmico:

a) Desorganizacin en el hogar. El padre es un gran ausente en la vida
escolar de su hijo, no le hace seguimiento a su rendimiento acadmico
y cuando recibe el boletn de las malas notas, es cuando quiere hacer
valer su condicin de padre. Esto no quiere decir que los padres les
17
deban hacer las tareas, ni estar encima de sus hijos todo el tiempo, pero
si estar pendientes de cmo les va en la escuela para tomar los
correctivos necesarios a tiempo.
b) Falta de reconocimiento a los esfuerzos del estudiante. Muchas veces,

los nios y adolescentes hacen grandes esfuerzos por superarse, que
no son tenidos en cuenta. Es importante darle valor a su autoestima, y
motivarlos. Es clave evitar el desarrollo de ideas de que no vale la pena
esforzarse en la vida.
c) Colocarles otras tareas en la hora de su estudio. El espacio que le

dedica el menor a hacer los trabajos acadmicos es utilizado en otros
menesteres como quehaceres domsticos por imposicin de sus
padres. Barre el portn, saca la basura, ve a la tienda a comprar lo de
la comida son frases que se escuchan a menudo de labios de las madres
cuando los nios estn haciendo las tareas escolares.
d) El perfeccionismo. A qu padre no le enorgullece tener un hijo

modelo, excelente alumno, digno de mostrar a sus amigos? Es lindo,
pero eso crea una competencia en el nio y un estrs por alcanzar el
promedio exigido por los adultos, incluyendo a los profesores, que
tambin quieren un estudiante modelo. Al final, el nio no soporta ms
y tira la toalla.
e) La negociacin. Condicionar el estudio al premio y al castigo es un

gran error que cometen los padres. Si te va bien en el colegio te doy el
juego que quieres, pero si repruebas no tienes regalos de Navidad es la
negociacin que hacen los padres, pero que al final lleva al nio a una
inercia mental, a realizar las cosas mecnicamente por buscar slo la
recompensa. Esta inercia tambin se produce porque los padres les
hacen las tareas y el nio al final se siente incapaz.
18
De esto se deduce que el rendimiento acadmico, tambin se influencia por los
padres, debido a su ausencia, falta de reconocimiento o falta de inters por los
esfuerzos del hijo
2.2 Marco Conceptual
Rendimiento Acadmico: Es lo que demuestra en un estudiante en un determinado

periodo de tiempo
Nicotina: Sustancia que se extrae de las hojas del tabaco y que tambin se puede
producir sintticamente; es una droga txica que en pequeas dosis produce
euforia, disminucin del apetito, etc., y que en dosis elevadas puede provocar
graves intoxicaciones
Conocimiento: Todo lo que una persona sabe y mantiene almacenado en su

cerebro hasta que se use
Fermentar: Proceso bioqumico por el que una sustancia orgnica se transforma

en otra, generalmente ms simple, por la accin de un fermento.
mbito: Espacio comprendido dentro de unos lmites determinados
Pedagoga: Expuesto con claridad y sencillez, de manera que sirve para educar o
ensear:
19
Capitulo III
20
1. Consumo de cigarro
Has fumado en alguna ocasin?
TABLA N 01
Alternativas Nmero Porcentaje

Si 8 40%
No 12 60%
Total 20 100 %
Fuente: Encuesta sobre el consumo de tabaco y alcohol en los alumnos del

IV ao de secundaria del colegio Santa Rosa de Lima Chimbote, 2016.
Grfico 01
70%
60%
60%
50%
40%
40%
30%
20%
10%
0%
No Si
1.1 Interpretacin estadstica

a) El 40% de los estudiantes encuestados del IV ao de secundaria
respondieron que si han fumado en alguna ocasin.
b) El 60% de los estudiantes encuestados del IV ao de secundaria
respondieron que no han fumado en ninguna ocasin.
21
1.2 Conclusiones
Ms de la mitad de los encuestados no han fumado cigarro alguno en
ninguna ocasin, lo que supone que la mayora no tienen esta clase de vicios
en sus vidas, esto tambin indica que los jvenes no se dejan influenciar por
el grupo de amigos y por tanto, no influye en su notas
22
2. Consumo en los padres
Tus padres fuman?
TABLA N 02
Alternativas Numero Porcentaje
Madre 1 5%
Padre 7 35%
Ambos 2 10%
N/A 10 50%
Total 20 100

Grafico 02
60%
50%
50%
40% 35%
30%
20%
10%
10% 5%
0%
Padres Madre Ambos N.A

respondieron que solos sus padres fuman
respondieron que solos sus madres fuman
c) El 10% de los estudiantes encuestados del IV ao de secundaria
respondieron que ambos padres fuman
d) El 50% de los estudiantes encuestados del IV ao de secundaria
respondieron ninguno de sus padres fuman
23
2.2 Conclusiones
Menos de la mitad de los estudiantes encuestados respondieron que, tanto el
padre como la madre fuman, lo cual tiene una repercusin en los jvenes y
dara una probable respuesta a su vicio y posible rendimiento acadmico
bajo
24
3. Cantidad de cigarros
Cuntos cigarros fumas al da?
TABLA N 03
1a2 4 20%
2a5 1 5%
5 a mas 1 5%
N/A 14 70%
Total 20 100%

Chart Title
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
1a2 2a4 5 a mas N/A Total

respondieron que fuman de 1 a 2 cigarros al da
respondieron que fuman de 2 a 5 cigarros al da
respondieron que fuman de 5 a mas
respondieron que no fuman ningn cigarro al da
25
3.2 Conclusiones
Ms de la mitad respondi que no fuman cigarro alguno, lo cual indica que
la mayora de los jvenes estn libres de contraer algn malestar a futuro,
pero en contraste a quienes respondieron afirmativamente, es una situacin
alarmante, ya que si fuman dicha cantidad diaria es muy probable que sufran
de dependencia y sea necesario un tratamiento
26
4. Edad del consumo
A qu edad empezaste a fumar?
TABLA N 04
8 a 10 1 5%
11 a 13 3 15%
14 a 16 4 20%
N/A 12 60%
Total 20 100

Grfico 04
25%
20%
20%
15%
15%
10%
5%
5%
0%
11 a 13 8 a 10 14 a 16

respondieron que empezaron a fumar entre los 8 y 10 aos
respondieron que empezaron a fumar entre los 11 y 13
respondieron que empezaron a fumar entre los 14 y 16
respondieron negativamente, ya que no fuman
27
4.2 Conclusiones
Ms de la mitad contestaron negativamente, ya que no fuman cigarro
alguno, pero el otro 40 % respondieron afirmativamente, lo cual indica que
empezaron a fumar entre 8 y 16 aos, algo que puede ser daino para su
salud y puede afectar negativamente en su rendimiento acadmico
28
5. Consumo regular
Fumas ms:
TABLA N 05
Cuando estas 0 0%
solo
En una fiesta 3 15%
Con los 3 15%
amigos
2 2 10%
Alternativas
N.A 12 60%
Total 20 100

Grafico 5
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Cuando estas En una fiesta Con los amigos 2 alternativas N.A
solo

respondieron que fuman en una fiesta
respondieron que fuman con los amigos
29
respondieron ms de 1 alternativa
respondieron ninguno porque no fuman
5.2 Conclusiones
Menos de la mitad de los alumnos consumen ya sea cuando salen en grupo o en
alguna fiesta, lo cual indica que estando en grupo, el joven toma ms confianza y
se siente libre de fumar sin molestia alguna.
30
6. Molestia del cigarro
Te molesta el humo del tabaco?
TABLA N 06
Alternativas Nmero Porcentaje

Si 13 65%
No 5 25%
N.A 2 10 %
Total 20 100

Grafico 6
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Si No N.A

respondieron que si les molesta el humo del tabaco
respondieron que no les molesta el humo del tabaco
e) El 10% de los estudiantes encuestados del IV ao de secundaria no
respondieron ninguna alternativa, por lo que no se puede deducir si les
molesta o no
31
6.2 Conclusiones
Ms de la mitad de los encuestados afirman que les molesta el humo del
cigarro, lo cual puede ser causado por el amargo olor y posibles mareos que
produce o tambin por el temor de contraer alguna enfermedad.
32
7. Riesgo de la salud
Te preocupa que sea cancergeno?
TABLA N 07
Si 14 70%
No 3 15%
N.A 3 15%
Total 20 100

Porcentaje
80%
70%
70%
60%
50%
40%
30%
20% 15% 15%
10%
0%
Si No N.A

respondieron que les preocupa que sea cancergeno
respondieron que no les preocupa que sea cancergeno
c) El 15% de los estudiantes encuestados del IV ao de secundaria no
respondieron ninguna alternativa, por lo que no se puede deducir
33
7.2 Conclusiones
Ms de la mitad respondi que temen que sea cancergeno, algo que indica
las consecuencias que puede traer a la larga el consumo o inhalacin de
cigarro y temen por su salud, ya que un cncer puede truncar sus estudios o
la vida misma, y se debe tener precauciones sobre si fumar o no
34
8. Conocimiento de los padres
Tus padres saben que fumas?
TABLA N 08
Si 1 5%
No 8 40%
N.A 11 55%
Total 20 100%

Porcentaje
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Si No N.A

respondieron que sus padres tienen conocimiento de su consumo de
cigarro
respondieron que sus padres no tienen conocimiento de su consumo de
cigarro
c) El 55% de los estudiantes encuestados del IV ao de secundaria no
respondieron porque no fuman
35
8.2 Conclusiones
Ms de la mitad no respondi ninguna de las alternativas debido a que no
consumen cigarro, en contraste a la otra mitad que respondieron que sus
padres desconocen su consumo, lo cual indica que estos no tienen
conocimiento de lo que hacen sus hijos en su tiempo libre.
36
9. Consumo de alcohol
Tomas bebidas alcohlicas?
TABLA N 09
Si 17 85%
No 3 15%
Total 20 100%

Grafico 9
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Si No

respondieron que si beben alcohol
respondieron que no beben alcohol
9.2 Conclusiones
Ms de la mitad de encuestados respondieron afirmativamente, debido
que a que consumen alcohol, algo que puede ser daino a la larga si no
se toma un control desde ahora
37
10. Consumo de bebidas
Qu bebidas alcohlicas consumes con mas frecuencias?
TABLA N 02
Cerveza 2 10%
Pisco 0 0%
Vodka 15 75%
N/A 3 15%
Total 20 100

Chart Title
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Cerveza Pisco Vodka N/A

respondieron que consumen cerveza
respondieron que consume pisco
respondieron que consumen vodka
38
10.2 Conclusiones
Ms de la mitad de los encuestados respondieron que consumen vodka, lo
cual indica un alto nivel de alcoholismo presente. Algo que fuertemente
puede daar algunos rganos tales como el rin, cerebro, etc. Y esto puede
servir de influencia para los menores hijos imitando estas malas acciones.
39
11. Consumo en los padres
Tus padres fuman?
TABLA N 11
Madre 1 5%
Padre 5 25%
Ambos 7 35%
N/A 7 35%
Total 20 100

Chart Title
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Madre Padre Ambos N/A

respondieron que solos sus madres fuman
respondieron que solos sus padres fuman
respondieron que ambos padres fuman
40
11.2 Conclusiones
La mitad de los encuestados respondieron que ninguno de los padres fuman,
lo cual quiere decir que estos le pueden dar un buen ejemplo a sus menores
hijos y llevan una buena vida sin daar su organismo.
41
12. Cantidad de Consumo
Cunto bebes?
TABLA N 12
A diario 0 5%
Fines de 1 5%
semana
De vez en 14 75%
cuando
N.A. 5 25%
Total 20 100

Chart Title
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
A diario Fines de semana De vez en cuando N.A.

e) El 00% de los estudiantes encuestados del IV ao de secundaria
respondieron que consumen.
f) El 5% de los estudiantes encuestados del IV ao de secundaria
respondieron que solos los fines de semana.
g) El 70% de los estudiantes encuestados del IV ao de secundaria
respondieron que De vez en cuando.
42
h) El 25% de los estudiantes encuestados del IV ao de secundaria
respondieron N.A.
12.2 Conclusiones
Ms de la mitad de los alumnos del IV ao no tiene como hbito beber
bebidas alcohlicas. Lo cual quieres decir que no tienen como costumbre
ingerir bebidas alcohlicas llevando una vida saludable y probablemente
con buenas calificaciones y est rodeado de buenas amistades que no lo
influencian a cosas malas.
43
13. Edad de Consumo
A qu edad empezaste a beber?
TABLA N 13
8 a 10 0 0%
11 a 13 4 20%
14 a 16 12 60%
N.A. 4 20%
Total 20 100

Porcentaje
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
8 a 10 11 a 13 14 a 16 N.A.

respondieron que entre los 8 a 10 beben.
respondieron que entre los 11 a 13 aos empezaron a beber.
respondieron que entre los 14 a 16 aos empezaron a beber.
44
respondieron N.A.
13.2 Conclusiones
Ms de la mitad de los alumnos del IV ao empezaron a beber entre los 14
a 16 aos que sera a partir del ao pasado esto indica que desde ese
momento no se ha corregido esa mala actitud ya que hasta hoy en da siguen
ingiriendo bebidas alcohlicas y podemos deducir que sus padres no llevan
un control correcto que lo que hacen sus hijos.
45
CAPITULO IV
46
4.1 CONCLUSIONES
4.1.1 El resultado de nuestra hiptesis muestra que los alumnos del IV Ao de

Secundaria de la I.E.P.P Santa Rosa de Lima, Chimbote 2016, poseen un bajo
rendimiento acadmico debido a su consumo de tabaco y alcohol. Por
consiguiente, concluimos que nuestra hiptesis de trabajo es vlido, dejando la
hiptesis nula descartada.
4.1.2 En conclusin, se observa una relacin entre el consumo de tabaco y alcohol y el

rendimiento acadmico en los alumnos del IV Ao de Secundaria de la I.E.P.P
Santa Rosa de Lima, Chimbote 2016, ya que esta es una causas por las cuales
los jvenes se distancian de las tareas y prefieren estar entre el grupo consumiendo
dichas sustancias.
4.1.3 En nuestros cuestionarios, pudimos observar que los alumnos del IV ao de

secundaria de la I.E.P.P. Santa Rosa de Lima, Chimbote 2016, consumen de
forma regular tabaco y alcohol, ya que la mayora de estudiantes han respondido
que consumen dichas sustancias, lo cual puede ser un claro indicador de bajo
rendimiento acadmico
4.2 RECOMENDACIONES
1. Que los padres lleven un mejor control hacia sus hijos, estar bien informados de
lo que hacen.
2. Que los padres den un buen ejemplo a sus hijos para que estos no se vean
influenciados por sus padres.
3. No dejarse influenciar por las malas amistades, saber diferenciar los buenos
amigos de los malos, los malos son los que intentaran llevarlos por un mal
camino y es mejor alejarse.
47
CAPITULO V
48
http://190.116.38.24:8090/xmlui/bitstream/handle/123456789/44/PREVALENCIA%2
0DE%20CONSUMO%20DE%20DROGA.pdf?sequence=1
http://es.slideshare.net/guest10804c/tesis-completaprevencin-consumo-de-drogas
https://www.unodc.org/documents/peruandecuador/Publicaciones/Publicaciones2014/L
IBRO_ADOLESCENTES_SPAs_UNODC-CEDRO.pdf
http://www.eltabacoapesta.com/otras-drogas/alcohol/efectos-del-alcohol/
http://www.eltabacoapesta.com/el-tabaco/efectos-del-tabaco/consecuencias-del-tabaco/
https://www.ecured.cu/Rendimiento_acad%C3%A9mico#Tipos_de_Rendimiento_Educ
ativo
49
CAPITULO VI
50
ANEXO 01
Encuesta sobre el consumo de Tabaco y Alcohol

La siguiente encuesta es realizada para la tesina La Influencia Del Alcohol y Tabaco En
Los Alumnos Del 4to Ao de Secundaria. Responde sinceramente y sin cometer
borrones
1. Has fumado en alguna ocasin?
a) Si b) No
2. Tus padres fuman?
a) Madre b) Padre c) Ambos
3. Cuantos cigarrillos fumas al da?
a) 1 a 2 b) 2 a 5 c) 5 a mas
4. A qu edad comenzaste a fumar?
a) 8 a 10 b) 11 a 13 c) 14 a 16
5. Fumas mas :
a) Cuando ests solo b) En una fiesta c) Con los amigos

d) b y c
6. Te molesta el humo del tabaco?
a) Si b) No
7. Te preocupa que sea cancergeno?
a) Si b) No
8. Tus padres saben que fumas?
a) Si b) No
9. Tomas bebidas alcoholicas?
51
a) Si b) No
10. Qu bebidas alcohlicas bebes con mas frecuencias?
a) Cerveza b) Pisco c) Vodka d) Otras
11. Tus padres consumen bebidas alcoholicas?
a) Madre b) Padre c) Ambos d) N.A
12. Cunto bebes?
a) A diario b) Fines de semana c) De vez en cuando d) N.A
13. A qu edad empezaste a beber?
a) 8 a 10 b) 11 a 13 c) 14 a 16
Muchas gracias por tu colaboracin
52
ANEXO 02
PROBLEMA OBJETIVOS HIPTESIS VARIABLES DISEO METODOLOGICO
INDICADORES
HI: V.I. : Independiente: 1. TIPO DE INVESTIGACIN
Cul es la Objetivo General: Los alumnos del IV Alcohol y Consumo de alcohol Descriptivo Simple
influencia del ao del nivel Cigarro y cigarro
alcohol y cigarro Evaluar si el consumo de secundario de la 2. POBLACIN
en los alumnos tabaco y alcohol pueden I.E.P.P Santa Rosa de V.D. : Consecuencias de su Conformado por 58 estudiantes del IV
del IV Ao de afectar el rendimiento Lima, Chimbote Rendimiento consumo ao I.E.P.P. Santa Rosa de Lima
secundaria de la acadmico en los alumnos 2016 que consumen Acadmico
I.E.P.P Santa de IV ao de secundaria del tabaco y alcohol, 3. MUESTRA
Dependiente:
Rosa de Lima? colegio Santa Rosa de Lima. presentan bajo 20 estudiantes del IV ao I.E.P.P. Santa
Bajo rendimiento
Chimbote - 2016 Rendimiento Rosa de Lima
Academico
Objetivo Especfico: Acadmico
.Reconocer la prevalencia del 4. DISEO ESPECFICO:
consumo de tabaco y alcohol en
los estudiantes a travs de una HO: X1 Y1
encuesta. Los alumnos del IV Donde :
.Identificar el nivel del ao del nivel X 1: Variable independiente
Rendimiento Acadmico en los secundario de la Y 1: Variable dependiente
estudiantes durante el primer I.E.P.P Santa Rosa de : Relacin de influencia
bimestre - 2016 Lima, Chimbote entre variables.
.Explicar si existe alguna 2016 que consumen
relacin de influencia entre el tabaco y alcohol, no
consumo del tabaco y alcohol y presentan bajo
el rendimiento acadmico a rendimiento
travs de cuadros estadsticos. acadmico
53
ANEXO 03
54

Tesina Casi Final (2) 2016

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Tesina Casi Final (2) 2016

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Ao del Buen Servicio al Ciudadano

Universidad Privada Antenor Orrego

AUTORES: HUERTA MANTILLA, Bruno Huerta

PROFESOR DEL CURSO: YRIS VALVERDE ORCHES

Trujillo, Junio 2017

La presente investigacin se realiz con el fin de establecer la relacin existente entre el

Es importante recalcar que el objetivo de nuestra tesina es evaluar cul es la influencia

Para el efecto, adoptamos el diseo descriptivo, una poblacin de 68 estudiantes del IV

La presente investigacin se justifica ya que contara con informacin til sobre la

Finalmente, se decidi dividir el siguiente trabajo en cuatro captulos que se desarrollaran

En el captulo I, designado Marco Metodolgico de la Investigacin se sustenta la

En el captulo II, designado Marco Referencial Cientfico donde se encuentran

CAPITULO I: MARCO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .. 9

1.6. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

1.7. VARIABLES E INDICADORES DE LA INVESTIGACIN

CAPTULO III: DESCRIPCIN Y ANLISIS DE RESULTADOS .. 22

Dejarse llevar por la influencias

1.1.2. Antecedentes del problema

En un estudio de la Universidad Nacional del Santa publicado en el 2013 por los

En un estudio de la Universidad Jose Faustino Sanchez Carrion publicado en el 2013

En un estudio de la Universidad Nacional Experimental de La Seguridad de los

El siguiente proyecto de investigacin titulado: Prevencin del consumo de drogas

1.1.3. Formulacin del problema:

Cmo influye el consumo de cigarro y alcohol en el rendimiento acadmico de los

En el presente trabajo de investigacin se vio acerca del nivel de consumo de alcohol

- Reducida cantidad de horas para el desarrollo de la asignatura.

Evaluar si el consumo de tabaco y alcohol pueden afectar el rendimiento

Reconocer la prevalencia del consumo de tabaco y alcohol en los estudiantes a travs

1.4.1 Tipo de investigacin

1.4.2 Mtodo de la investigacin

1.4.3 Diseo de la investigacin

1.5 ALCANCE DE LA INVESTIGACIN

1.6 TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

1.7 VARIABLES E INDICADORES DE LA INVESTIGACIN

2.1.1.1 Definicin de Alcohol:

2.1.1.2 Definicin de Alcohol

De esto se deduce que el alcohol y cigarro se centra en sustancias que llegan

2.1.1.3 Variantes del cigarro

Puro: Es un paquete firmemente enrollado de tabaco secado y fermentado, liado

Electrnico: es un sistema electrnico inhalador diseado en su origen para

Perturbar la razn y el juicio. Falsa sensacin de seguridad.

Tomado de: http://www.eltabacoapesta.com/otras-drogas/alcohol/efectos-

CNCER: Si se fuma, el riesgo de padecer cncer de pulmn es 22

CARDIOPATAS: el tabaco es uno de los principales factores de

CARIES DENTAL: al favorecer alteraciones en el tejido de

De esto se deduce que el cigarro y alcohol, afectan gravemente al cuerpo,

El tratamiento para la adiccin al alcohol tiene como finalidad ayudar al adicto a

De esto se concluye, que el tratamiento de una persona con estos problemas no

2.1.1.7 Relacin Con el Rendimiento Acadmico:

2.1.2 Definicin de Rendimiento Acadmico:

De esto se deduce que el rendimiento acadmico se basa en lo aprendido por el

A) Disminucin del rendimiento acadmico:

2.1.2.3 Tipos de Rendimiento Acadmico:

Es el que se manifiesta en la adquisicin de conocimientos, experiencias,

Es el que se manifiesta mientras el estudiante va al centro de enseanza,

a.2) Rendimiento especfico

Es el que se da en la resolucin de los problemas personales, desarrollo en

La institucin educativa al influir sobre un individuo, no se limita a ste

De esto se deduce, que el rendimiento acadmico, se relaciona en cmo

2.1.2.4 Rendimiento acadmico y drogas:

2.1.2.5 Factores del Bajo Rendimiento Acadmico:

b) Falta de reconocimiento a los esfuerzos del estudiante. Muchas veces,