Processo Seletivo do Programa de Ps-Graduao em Educao PPGED-ICED/UFPA

Edital Seleo 2017 Turma 2018

SERVIO PBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR
INSTITUTO DE CINCIAS DA EDUCAO
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO

EDITAL N 03/2017 - PPGED

PROCESSO SELETIVO PARA O CURSO DE MESTRADO ACADMICO E PARA O CURSO DE
DOUTORADO EM EDUCAO DO PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO
(PPGED) TURMA 2018
A Coordenao do Programa de Ps-Graduao em Educao do Instituto de Cincias da Educao
da Universidade Federal do Par torna pblico aos interessados que, no perodo de 05 de setembro de
2017 a 05 de outubro de 2017, estaro abertas as inscries ao Processo Seletivo do Programa de Ps-
Graduao em Educao, turma 2018, para o preenchimento de 31 vagas para o curso de Mestrado
Acadmico em Educao, e 20 vagas para o curso de Doutorado em Educao, com ingresso previsto
para o primeiro semestre de 2018 (no segundo perodo letivo, de acordo com o calendrio acadmico da
UFPA).

I DO PBLICO ALVO
1-Os candidatos ao curso de mestrado devero ter graduao plena em curso de nvel superior reconhecido
pelo rgo competente, com no mnimo 2.800 h/a de integralizao curricular, nos cursos de Licenciatura
Plena (Resoluo CNE/CP n 2/2002) e de 2.400 h nos cursos de Bacharelado (Resoluo CNE/CES n
2/2007);
2- Os candidatos ao curso de doutorado devero possuir o ttulo de Mestre obtido em curso de mestrado
recomendado pela CAPES;
2.1-Ser aceito o ttulo de mestre obtido em instituio estrangeira, desde que demonstre domnio da lngua
portuguesa em todas as fases do processo seletivo;
2.2-Ser aceito o ttulo de mestre obtido em curso de mestrado acadmico ofertado pela UFPA, mesmo que
este no tenha recebido a recomendao da CAPES.
II DAS VAGAS
3- As vagas sero ofertadas segundo a Linha de Pesquisa e o nvel acadmico (Mestrado e Doutorado) como
segue:

VAGAS OFERTADAS SEGUNDO A LINHA DE PESQUISA E NVEL ACADMICO

Linha de Pesquisa Mestrado Doutorado Total

Parcial
Polticas Pblicas Educacionais 09 06 15
Educao, Cultura e Sociedade 11 06 17
Formao de Professores, Trabalho docente, Teorias e 11 08 19
Prticas Educacionais
Total Geral 31 20 51
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4- Vagas Especiais:
4.1-Dentre as vagas oferecidas h 03 vagas especiais, todas de mestrado, reservadas: a) 02 vagas para
indgenas; 01 vaga para quilombola.
4.2- As vagas especiais definidas acima sero distribudas por Linha de Pesquisa, que, caso no preenchidas
nos termos deste Edital, sero remanejadas, a critrio do Colegiado do Programa de Ps-Graduao em
Educao da UFPA, para outros candidatos aprovados neste processo seletivo.
4.3- As pessoas indicadas no item ae b do pargrafo 4.1 acima devero comprovar sua condio de indgena
e/ou quilombola por meio de declarao do representante da comunidade qual pertence.
4.4- Os candidatos a vagas especiais sero avaliados entre si em todas as etapas do processo seletivo.
5- Remanejamento de vagas:
5.1- O Colegiado do PPGED tem autonomia para, no havendo candidato (as) em nmero suficiente para
preencher as vagas de mestrado, oferecer mais vagas para o doutorado, e vice-versa, no podendo ultrapassar
o nmero total de vagas ofertadas neste edital.
6- As vagas disponibilizadas para o processo seletivo 2017, turma 2018, esto distribudas por Linha de
Pesquisa e professor (a), de acordo com o especificado no quadro abaixo:

LINHA DE PESQUISA: POLTICAS PBLICAS EDUCACIONAIS

DESCRITOR: Contempla estudos sobre as aes do Estado e da sociedade voltadas para a educao,
especialmente os pressupostos que fundamentam as polticas pblicas educacionais em suas fontes autorais,
diretrizes, estratgias organizacionais, financiamento e polticas de gesto educacional destinadas aos
diferentes nveis e modalidades do sistema educacional; as polticas das reformas educativas enquanto
formas de organizao e regulao social e investigaes sobre prticas da sociedade civil e dos movimentos
sociais relacionados educao.

VAGAS DESTINADAS AO
DOCENTES PBLICO EM GERAL
CAMPOS TEMTICOS DE PESQUISA TITULAO
Mestrado Doutorado

Avaliao de Polticas Educacionais; Financiamento e Gesto da

Dalva Valente Guimares Educao Bsica; Valorizao, Carreira e remunerao de Doutora em Educao
Gutierres professores; Federalismo e descentralizao de polticas UFRGS, 2010. 02 01
educacionais
Reforma do Estado; avaliao de polticas; poltica de gesto da
Maria Edilene da Silva educao superior e da educao bsica; poltica de avaliao da Doutora em Educao
Ribeiro educao superior e da educao bsica; polticas e prticas UFPA, 2013. 02 -
pedaggicas.
Reforma do Estado e da educao superior; Poltica de Educao
Superior; Trabalho docente no ensino superior; Poltica de
Doutora em Educao
Fabola BouthGrello Kato financiamento de pesquisas; Poltica Nacional de Cincia, 02 -
UFSCar, 2013.
Tecnologia e Inovao; Financeirizao da Educao Superior;
Pblico e Privado na Educao.
Polticas de Financiamento da Educao Bsica: Carreiras e
Rosana Maria Gemaque Remuneraes de Professores da Educao Bsica; Custo e gasto- Doutora em Educao USP,
Rolim aluno da Educao Bsica; Repasse de recursos pblicos para 2004. - 02
MDE de escolas privadas de Educao Bsica.
Polticas Educacionais: Gesto, Planejamento e Avaliao da
Terezinha Ftima A. Doutora em Educao
Educao; Estado, Polticas Educacionais, Terceiro Setor e
Monteiro dos Santos UNIMEP, 1999. 02 02
Controle Social; Educao e Desenvolvimento.

Polticas Educacionais; Avaliao de Polticas e Programas

Educacionais; Financiamento e Gesto da Educao; Pblico e Doutora em Educao 01 01
Vera Lucia Jacob Chaves
privado na educao; Financeirizao da educao superior; UFMG, 2005.
Trabalho docente e carreira.
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VAGAS POR CURSO 09 06

TOTAL DE VAGAS 15

LINHA DE PESQUISA: EDUCAO, CULTURA E SOCIEDADE

DESCRITOR: Compreende estudos e investigaes que problematizam a Educao em meio formao do
sujeito, cultura e s condies histricas das sociedades. Entende os processos educativos em articulao
com as demandas da sociedade, movimentos sociais, aes no campo da mobilizao poltica e prticas de
reivindicao por educao e incluso social. Trata a educao na sua historicidade e a escola, em particular,
com seus currculos e prticas pedaggicas, com base nas representaes e aes coletivas dos sujeitos.
Destaca, em especfico, os processos histricos de escolarizao e atendimento criana, jovens e adultos da
Amaznia, assim como projetos e programas oficiais de educao analisados a partir dos sujeitos neles
envolvidos. Pesquisas vinculadas a esta linha tm privilegiado estudos sobre: histria da infncia e juventude
na Amaznia; educao do campo; educao freireana; movimentos sociais e educao; estudos culturais e
educao; gnero, sexualidade e docncia; histria social e cultural do pensamento educacional,
especialmente o produzido na Amrica Latina; modernidade, direito e educao.

VAGAS

VAGAS DESTINADAS
CAMPOS TEMTICOS VAGAS ESPECIAIS AO PBLICO EM
DOCENTES TITULAO
DE PESQUISA GERAL

Mestrado Doutorado Mestrado Doutorado

Histria das Instituies Escolares, Cultura Doutor em

Cesar Augusto Castro Material Escolar (preferencialmente Educao USP, 01 02
mobilirios, arquitetura e materiais da leitura e 1998. - -
escrita); Histria da Infncia com nfase no
Perodo Imperial Primeira Repblica
Epistemologias, Abordagens Culturais e Doutor em
Carlos Jorge Paixo Educao; Escolarizao, Cultura Docente e Educao 02 -
- -
Cultura Vivida; Cultura, Pedagogia e UNESP, 1999.
Conhecimento Curricular.
Fundamentos da Educao, com nfase em Doutor em
Damio Bezerra Oliveira Filosofia da Educao, particularmente nos Educao UFPA,
temas: o pensamento de Paulo Freire, filosofia 2013 01 01
platnica e educao; currculo e formao na - -
ps-graduao; ensino e currculo da Filosofia
no ensino bsico e superior; epistemologia da
pesquisa educacional.
Histria da Infncia na Amaznia; Histria da Doutora em
Laura Maria Silva Arajo Educao e Infncia Desvalida no Par; Educao:
Alves Histria das Instituies, Educandrios e Psicologia da
Orfanatos e a Infncia no Par nos Scs. XIX e Educao
XX; Polticas de Assistncia e Proteo PUC/SP, 2003.
Infncia no Par no perodo do Imprio 01 02
Repblica; Histria Social e Educacional da
- -
Infncia e as Polticas de Assistncia na
Amaznia; Histria da Infncia Desvalida e a
Medicina no Par; Polticas Higienistas,
Educao e Infncia nos Scs. XIX e XX no
Par; Estudos Demogrficos da Mortalidade
Infantil e as Polticas de Assistncia Infncia
no Brasil.
Adolescncia e Juventude e seus processos e
contextos de desenvolvimento (Risco, Proteo
Doutora em Teoria
e redes de apoio); Direitos Humanos de 01 -
Lcia Isabel da Conceio e Pesquisa do 01
Crianas, adolescentes e jovens; Polticas -
Silva Comportamento (QUILOMBOLA)
Pblicas de Juventude; Mulheres, Gnero e
UFPA, 2006.
Relaes tnico-raciais e relaes com a
Educao.
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Formao de Leitor; Leitura Literria; Cultura

Escrita na Escola; Identidades Culturais com Doutor em Teoria 03 -
Nilo Carlos Pereira de
nfase no ambiente educacional; Contao de Literria UFSC, - -
Souza
Histria e Mediao de leitura; Literatura 2010.
Infatojuvenil.
Cultura e Educao; Estudos Culturais e Doutora em
Snia Maria da Silva Arajo Educao; Histria do Pensamento Educacional Educao USP,
na Amrica Latina; Processos de Formao 2002. - 01
Cultural e Educao; Dimenso Pedaggica de 01 -
Prticas Culturais Populares; Educao, (INDGENA)
Colonialidade e decolonialidade; Educao na
Amaznia.
VAGAS POR CURSO 11 MESTRADO 06 DOUTORADO

TOTAL DE VAGAS 17

LINHA DE PESQUISA: FORMAO DE PROFESSORES, TRABALHO DOCENTE, TEORIAS E

PRTICAS EDUCACIONAIS
DESCRITOR: Desenvolve estudos e investigaes que problematizam os processos de formao docente
face as recorrentes demandas de mudanas visando qualificao da ao educativa em instituies
escolares. Para isso, analisa os processos formativos no mbito da formao inicial e continuada que ocorrem
com vistas atuao nesses espaos educativos, em diferentes nveis de escolarizao. As investigaes
desenvolvidas consideram os contextos scio culturais em que esses processos ocorrem e fazem parte de
conjunto de ideias compartilhadas em um determinado momento histrico.

VAGAS
VAGAS DESTINADAS
CAMPOS TEMTICOS VAGAS ESPECIAIS AO PBLICO EM
DOCENTES TITULAO GERAL
DE PESQUISA

Mestrado Doutorado Mestrado Doutorado

Formao inicial e continuada de professores; Doutora em
Arlete Maria Monte de trabalho docente na educao bsica, currculo e Educao
- -
Camargo avaliao educacional, polticas de formao de UFMG, 2004 01 02
professores.
Pedagogia histrico-crtica e educao pblica; Doutorado em
Benedito de Jesus Pinheiro Polticas de uso pedaggico das Tecnologias de Engenharia de
Ferreira Informao e Comunicao (TIC); Marxismo e Computao 01
- 01 -
UFRJ, 2003. (INDGENA)
educao; Alfabetizao: concepes, prticas e
ferramentas computacionais.
Formao de professores e relaes com a Doutor em
Carlos Nazareno Ferreira poltica; Formao de professores e gesto Educao Fsica
Borges educacional; Trabalho pedaggico e prticas Universidade Gama
coletivas; Aspectos filosficos da formao Filho, 2006. 02 02
humana e formao poltica; formao de
- -
professores e incluso social; Prticas
pedaggicas e desenvolvimento regional;
Teorias pedaggicas e trabalho docente;
Formao, prtica docente e novas tecnologias;
Educao e a mediao das prticas corporais.
Teoria Social Cognitiva; autoeficcia; eficcia Doutora em Teoria
Maly Ferreira Holanda coletiva; autorregulao da aprendizagem; e Pesquisa do
Ramos aprendizagem social; metacognio; satisfao Comportamento
UFPA, 2015 03 -
no trabalho; satisfao com a vida; adoecimento - -
docente; desengajamento moral; redes sociais;
Psicologia e Educao.
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Polticas e Prticas de Formao de Educadores Doutor em

Salomo AntonioMufarrej na Educao Bsica e Superior. Trabalho Educao:
Hage docente e prticas educativas na Educao do Currculo
PUC/SP, 2000.
Campo, com povos e comunidades tradicionais
da Amaznia: Indgenas, Quilombolas,
Ribeirinhos/Pescadores, Extrativistas e
Assentados da reforma Agrria, e na Educao
de Jovens e Adultos. Interface com as realidades, - - 01 02
conflitos e desafios que envolvem a Natureza, o
Trabalho e a Cultura na Amaznia; Currculo
escolar e saberes tradicionais; e Movimentos
Sociais, Educao Popular e Direitos Humanos
de crianas, adolescentes, jovens, adultos e
idosos.

Formao de professores nas suas interfaces com Doutor em

Waldir Ferreira de Abreu Educao Infantil e Ensino Fundamental; Educao
Infncia e Filosofia; Educao e Direitos PUC/RJ, 2010.
Humanos; Infncia e Juventude na Amaznia; - - 02 02
Educao Especial/Incluso; Educao
Ribeirinha; Filosofia da Diferena; Pedagogia
Decolonial e Filosofia da Educao.
VAGAS POR CURSO 11MESTRADO 08 DOUTORADO

TOTAL DE VAGAS 19

III- DO PROCESSO DE INSCRIO

PROCEDIMENTOS GERAIS
7- As inscries devem ser efetivadas pelo site http://seletivo.ppgedufpa.com.br/
8 - Quando da inscrio,o(a) candidato(a) dever preencher a ficha de inscrio disponvel no site do
PPGED (www.ppgedufpa.com.br) e imprimir o comprovante gerado para apresent-lo, no ato da prova
escrita, juntamente com um documento de identificao com foto.
8.1. No preenchimento da Ficha de Inscrio o(a) candidato(a) dever informar obrigatoriamente a
indicao de 01 (um/a) professor (a) orientador(a);
8.2- No ato da inscrio o (a) candidato(a) dever tambm anexar o Projeto de Dissertao ou de Tese na
Linha correspondente;
8.3 - O Projeto de Dissertao de Mestrado ou de Tese de Doutorado dever conter ttulo, delimitao do
tema, definio do problema, objetivos, justificativa, referncias terico-metodolgicas, cronograma de
realizao, referncias, e indicao da linha de pesquisa. Os projetos devero ter no mximo 10 laudas para
o Mestrado e 15 laudas para o Doutorado, orientando a sua formalizao segundo as normas atualizadas
fixadas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT.
8.4 Aps a divulgao do resultado da prova escrita, os candidatos aprovados devero entregar na
Secretaria do PPGED, at s 17h do dia 06 de novembro de 2017, duas verses impressas do Projeto,
sendo uma identificada e outra sem identificao (as verses impressas devem ser iguais a enviada online
no Ato da Inscrio).
9 - No dia da realizao da entrevista, o(a) candidato(a) aprovado no Projeto dever entregar 1(uma) verso
do Curriculum Lattes, devidamente comprovado.
9.1. Sero computados na avaliao do currculo apenas os itens devidamente comprovados.
10- Estaro aptos a participar do Processo Seletivo somente aqueles candidatos que apresentarem toda a
documentao exigida neste Edital, em cada fase do processo seletivo.
11- S sero aceitas inscries dentro do prazo determinado neste Edital;
12- A inscrio do(a) candidato(a) implicar no conhecimento e na aceitao das normas e condies
estabelecidas neste Edital, em relao s quais no poder alegar desconhecimento.
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13- Aps a efetivao da inscrio no ser permitida qualquer alterao, com exceo de dados pessoais.
PERODO E LOCAL DAS INCRIES:
14- As inscries sero realizadas no perodo 05 de setembro de 2017 a 05 de outubro de 2017 at s
23h55h, somente pelo site do Programa (www.ppgedufpa.com.br).

IV- DAS FASES DO PROCESSO SELETIVO

15- Sero 04 (quatro) as fases em que se desdobrar o Processo Seletivo para o Mestrado Acadmico e
Doutorado:
a) Prova escrita sobre tema da rea educacional (eliminatria) [Peso 3 para mestrado e peso 2 para
doutorado]: O(A) candidato(a) contar com um tempo de 03 (trs) horas para discorrer sobre uma
questo, cujo contedo dever contemplar a bibliografia recomendada pela Linha de Pesquisa de sua
opo. Para realizar a prova escrita, o(a) candidato(a) deve apresentar documento oficial de identidade
com foto;
b) Anlise de Projeto de Pesquisa (eliminatria) [Peso 3 para mestrado e doutorado]: Consiste na
leitura e apreciao dos elementos constitutivos do Projeto de Dissertao, de modo a perceber a
pertinncia do mesmo quanto delimitao do tema, justificativa e sua relevncia, formulao dos
objetivos e do problema de investigao, ao referencial terico-metodolgico, ao cronograma de
realizao e bibliografia utilizada na sua construo. Ser considerada a adequao do projeto s
orientaes disponveis nas Linhas de Pesquisa.
c) Entrevista (eliminatria) [Peso 3 para mestrado e doutorado]: Momento reservado defesa do Projeto
de Pesquisa e ao dilogo envolvendo os docentes de cada Linha de Pesquisa e os candidatos nela
inscritos que tenham sido aprovados nas duas fases anteriores.
c.1) O(A) candidato(a) deve entregar no ato da entrevista 01 (uma) cpia do currculo lattes,
devidamente comprovado;
c.2 - O cronograma de entrevistas ser divulgado no site do PPGED e afixado nas dependncias do
Programa. O(a) candidato(a) que no comparecer no dia e hora marcados estar automaticamente
eliminado do processo.
d) Anlise do curriculum vitae (classificatria) [Peso 1 para mestrado e 2 para o doutorado]: Destinada
apurao do desempenho de cada candidato com base na anlise de seus ttulos acadmicos, das
atividades de ensino, das atividades de pesquisa, da produo intelectual e de outras atividades.

V- DOS CRITRIOS PARA APROVAO DO (AS) CANDIDATO (AS)

16- A nota de corte da prova escrita, do projeto e da entrevista 7,0 (sete);
17- O desempenho final de cada candidato(a) ser aferido pela mdia ponderada da Prova Escrita, da Anlise
do Projeto de Pesquisa, da Entrevista e da Anlise do Curriculum Vitae.
18- Sero considerados aprovados e classificados os(as) candidatos(as) que atenderem s seguintes
exigncias:
a) disponibilidade do(a) orientador(a) em aceitar o tema do projeto proposto para orientao;
b) distribuio das vagas estipuladas para cada Linha de Pesquisa.
Far-se- a veiculao do resultado final segundo a ordem de classificao dos aprovados e classificados para
as vagas disponveis, por orientador, aps atendidas todas as exigncias explicitadas nos itens a e b acima.
19- O resultado final do Processo Seletivo ser aprovado pelo Colegiado do Programa de Ps-Graduao em
Educao e publicado no site do PPGED (www.ppgedufpa.com.br).
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VI DO CALENDRIO DA REALIZAO DAS PROVAS

20- O processo seletivo seguir o seguinte calendrio:
A) PRAZO PARA PROTOCOLAR AS INSCRIES (MESTRADO E DOUTORADO):05 de
setembro de 2017 a 05 de outubro de 2017
B) FASES DO PROCESSO SELETIVO ESPECIAL PARA MESTRADO E DOUTORADO
Divulgao da homologao das inscries: at dia 10 de outubro de 2017
Recurso: at 17h dia 11 de outubro de 2017
Resultado do recurso: at dia 16 de outubro de 2017
Local de divulgao: Quadro de aviso do PPGED e no site do programa (www.ppgedufpa.com.br)

PRIMEIRA FASE: PROVA ESCRITA (ELIMINATRIA PARA MESTRADO E DOUTORADO)

Dia: 17 de outubro de 2017
Hora: Incio: s 15h Trmino: s 18h
Local: Sala devidamente identificada nos pavilhes EP e FP do setor profissional da UFPA, Campus do
Guam.
Resultado: at dia 1 de novembro de 2017
Recurso: at 17h do dia 03 de novembro de 2017
Resultado do recurso: dia 06 de novembro de 2017
Local de divulgao: Quadro de aviso do PPGED e no site do programa (www.ppgedufpa.com.br)
Obs: A ausncia do(a) candidato(a) no horrio marcado para o incio da prova (15h) significa a sua
eliminao automtica do processo.

SEGUNDA FASE: ANLISE DE PROJETO DE PESQUISA (ELIMINATRIA PARA

MESTRADO E DOUTORADO)
Perodo de Realizao: de 07 de novembro a 17 de novembro de 2017
Resultado: at 21 de novembro 2017
Recurso: at 17h do dia 22 de novembro de 2017
Resultado do recurso: at 24 de novembro de 2017
Local de divulgao: Quadro de aviso do PPGED e no site do Programa (www.ppgedufpa.com.br)

TERCEIRA FASE: ENTREVISTA (ELIMINATRIA PARA MESTRADO E DOUTORADO. NO

ATO DA ENTREVISTA O(A) CANDIDATO(A) DEVE ENTREGAR O CURRCULO
LATTES COMPROVADO)
Perodo de Realizao: 27 de novembro de 2017 a 07 de dezembro de 2017
Hora: 08h30 s 12h e 14h s 18h
Local: Em sala devidamente identificada no PPGED, prdio administrativo do ICED/UFPA
Resultado das entrevistas: at dia 12 de dezembro de 2017.
Recurso: at 17h do dia 13 de dezembro de 2017
Resultado do recurso:dia 14 de dezembro de 2017
Local de divulgao: Quadro de aviso do PPGED e no site do Programa (www.ppgedufpa.com.br)
Obs1: O(a)s candidato(a)s devero comparecer entrevista no dia e horrio estabelecidos no calendrio das
entrevistas. A ausncia do(a) candidato(a) no horrio marcado para o incio da entrevista significa a sua
eliminao automtica do processo.

QUARTA FASE: ANLISE DO CURRCULO LATTES (CLASSIFICATRIA PARA MESTRADO E

DOUTORADO)
Perodo de Realizao: 15 a 19 de dezembro de 2017
Publicao do resultado final: at 20 de dezembro de
2017. Recurso: 21 de dezembro de 2017
Resultado final aps recurso: at o dia 22 de dezembro de 2017
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VII- DA MATRCULA DO (AS) CANDIDATOS (AS) APROVADO (AS)

21- Aos candidatos aprovados e classificados sero exigidos, no ato de matrcula, original e cpia dos
seguintes documentos:
a)Diploma de Graduao em curso de nvel superior reconhecido pelo rgo competente, com no mnimo
2.800 h/a de integralizao curricular, nos cursos de Licenciatura Plena (Resoluo CNE/CP n 2/2002) e de
2.400 h nos cursos de Bacharelado (Resoluo CNE/CES n 2/2007). Para os candidatos diplomados em data
anterior a 2002, aplica-se a legislao vigente poca (documento exigido aos candidatos aos cursos de
Mestrado e Doutorado).
b) Diploma de Mestrado ou de documento comprobatrio de efetiva concluso do curso de Mestrado, obtido
em instituio credenciada pela Capes ou se obtido em instituio estrangeira, desde que tenha sido
revalidado conforme a legislao brasileira vigente (somente para candidatos ao Curso de Doutorado).
c) Histrico Escolar da Graduao (documento exigido aos candidatos aos cursos de Mestrado e Doutorado).
d) Histrico Escolar do Mestrado (somente para candidatos ao doutorado).
e) Cpia da dissertao de mestrado
f) Documento de identidade com foto.
g) CPF.
h) Certido de Quitao Eleitoral expedida pelo Tribunal Eleitoral (www.tse.jus.br/eleitor/.../certidao-de-
quitao-eleitoral) ou comprovante de votao nos dois turnos das ltimas eleies, quando for o caso de ter
havido dois turnos em seu domicilio eleitoral.
i) Certificado de Alistamento Militar para os candidatos brasileiros do sexo masculino.
j)Uma (1) foto 3 X 4, recente.
k) Os portadores de diploma de curso superior obtido em instituies estrangeiras devero anexar documento
de revalidao ou equivalncia no Brasil.
l) Aos candidatos estrangeiros ao mestrado exigido anexar visto de permanncia, diploma e histrico de
graduao, devidamente apostilados nas representaes brasileiras nos seus pases de origem. Aos candidatos
ao doutorado exigido anexar o visto de permanncia, diploma e histrico do Mestrado, tambm
devidamente apostilados nas representaes brasileiras nos seus pases de origem.
m) Assinatura de Termo de Compromisso, por todos os candidatos aprovados, por meio do qual firmaro
compromissos de dedicao integral ao curso.

VIII- DA BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA, POR LINHA DE PESQUISA.

22- Para a realizao da prova escrita, prevista na segunda fase do processo seletivo aos cursos de Mestrado
e Doutorado, recomenda-se a seguinte bibliografia especfica para cada uma das linhas de pesquisa:

LINHA DE PESQUISA: POLTICAS PBLICAS EDUCACIONAIS BIBLIOGRAFIA

RECOMENDADA PARA O MESTRADO E O DOUTORADO
CHAVES, Vera Lcia Jacob; MAUS, Olgases Cabral; HAGE, Salomo M. (Orgs.) Expanso
privado-mercantil da educao superior no Brasil. Campinas:SP, Mercado das Letras, 2016.
FRIGOTTO, Gaudncio (Org.) Escola "sem" partido. Esfinge que ameaa a educao e a
sociedade brasileira. Rio de Janeiro: UERJ, LPP, 2017.
MARX, K. e ENGELS, F. A ideologia alem (I FEUERBACH). Traduo Jos Carlos Bruni e
Marco Aurlio Nogueira. So Paulo: Livraria Editora Cincias Humanas, 1982.
OLIVEIRA, Romualdo Portela (Org.); SANTANA, W. (Org.). Educao e Federalismo no
Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. 1. ed. Braslia: UNESCO, 2010.
PAULANI, Leda. O projeto neoliberal para a sociedade brasileira: sua dinmica e seus impasses.
In: LIMA, Jlio Csar Frana; NEVES, Lcia Maria Wanderley. Fundamentos da educao
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escolar do Brasil contemporneo. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2. reimpresso, 2008, p.

67-107. Disponvel em: http://www.epsjv.fiocruz.br/upload/d/CAPITULO_2.pdf
PERONI, V.M.V. Dilogos sobre as redefinies no papel do Estado e nas fronteiras entre o
pblico e o privado na educao. So Leopoldo: Oikos, 2015.
SAVIANI, DERMEVAL. Sistema Nacional de Educao e Plano Nacional de Educao:
significado, controvrsias e perspectivas. 1. ed. Campinas: Autores Associados, 2014.

LINHA DE PESQUISA: EDUCAO, CULTURA E SOCIEDADE BIBLIOGRAFIA

RECOMENDADA PARA O MESTRADO E O DOUTORADO.
FREIRE, Paulo. A pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e terra, 1983.
GEERTZ, Clifford. A interpretao da cultura. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan S. A.,
1989. p. 45-66.
WILLIAMS, Raymond. Recursos da Esperana. So Paulo: Unesp, 2015. p. 3-57.
ADORNO, Theodoro W. Educao e emancipao. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995.
SACRISTN, J. Gimeno. Educar e conviver na cultura global: as exigncias da cidadania. Porto
Alegre: Artmed, 2002. p. 99-144.
ARROYO, G. Miguel. Outros sujeitos, outras pedagogias. Petrpolis-RJ: Vozes, 2012. p.25-47.
CANDAU, Vera Maria. Direitos humanos, educao e interculturalidade: as tenses entre
igualdade e diferena. Rev. Bras. Educ., Abr 2008, vol.13, no.37, p.45-56. Disponvel em:
http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v13n37/05.pdf
WALSH, Catherine. Educao intercultural na Amrica Latina: entre concepes, tenses e
propostas. Disponvel em:https://docslide.com.br/documents/walsh-catherine-interculturalidade-
critica-e-pedagogia-decolonial.html

LINHA DE PESQUISA: FORMAO DE PROFESSORES, TRABALHO DOCENTE, TEORIAS E

PRTICASEDUCACIONAIS BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA PARA O MESTRADO E
DOUTORADO

EVANGELISTA, Olinda; TRICHES, Jocemara. Professor(a): a profisso que pode mudar um

pas?. Revista HISTEDBR On-line, [S.l.], v. 15, n. 65, p. 178-200, dez. 2015. Disponvel em:
<https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8642704/10183>
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz
e Terra, 1996.
MARTINS, Lgia M. O legado do Sculo XX para a formao de professores. In: MARTINS, Lgia
M.; DUARTE, Newton Duarte (Orgs.).Formao de professores: limites contemporneos e
alternativas necessrias. So Paulo: Cultura Acadmica, 2010. pp.13-31. Disponvel em
<http://static.scielo.org/scielobooks/ysnm8/pdf/martins-9788579831034.pdf>
MSZROS, Istvn. A Educao para alm do Capital. So Paulo: Boitempo, 2005.
SAVIANI, Dermeval. Trabalho e educao: fundamentos ontolgicos e histricos.
Revista Brasileira de Educao v. 12 n. 34 jan./abr. 2007. pp.152-180. Disponvel em
<http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v12n34/a12v1234.pdf>

IX- DAS DISPOSIES GERAIS

23- A inscrio do(a) candidato(a) implica na aceitao das normas e instrues para o processo de seleo,
contidas neste edital, e nos comunicados que vierem a ser tornados pblicos.
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24- As inscries devero ser realizadas em apenas uma Linha de Pesquisa e um(a) professor(a)
orientador(a). Caso contrrio, sero indeferidas.
25- A inscrio no processo seletivo implica na concordncia do(a) candidato(a) em concorrer ao ingresso no
Programa, no primeiro semestre de 2018.
26- Acarretar a eliminao do(a) candidato(a) do processo seletivo, sem prejuzo das sanes penais
cabveis, a burla ou a tentativa de burla de quaisquer das normas definidas neste edital.
27- Quando da matricula os candidatos que no apresentarem toda a documentao em original constante no
item 21 tero sua matrcula indeferida e consequentemente a perda de vaga, sendo automaticamente
chamado o(a) candidato(a) classificado(a) na sequncia.
28- Encerrado o perodo de matrculas, se houver desistncia de candidatos classificados, a Coordenao do
Programa convocar eventuais candidatos excedentes, por ordem de classificao, nas respectivas linhas de
pesquisa.
29- Os casos omissos sero resolvidos pelo Colegiado do Programa de Ps-Graduao em Educao do
ICED/UFPA.

Belm, 01 de setembro de 2017.

Prof. Dr. Eliana da Silva Felipe

Diretora Geral do Instituto de Cincias da Educao da UFPA
Port. N. 935/2014 - Reitoria

Prof. Dr. Dalva Valente Guimares Gutierres

Diretora Adjunta do Instituto de Cincias da Educao da UFPA
Port. N. 936/2014 - Reitoria

Prof. Dr. Snia Maria da Silva Arajo

Coordenadora do Programa de Ps-Graduao em Educao do Instituto de Cincias da Educao da UFPA

Prof. Dr. Vera Lcia Jacob Chaves

Vice-Coordenadora do Programa de Ps-Graduao em Educao do Instituto de Cincias da Educao da
UFPA

COMISSO COORDENADORA DO PROCESSO SELETIVO

Prof. Dr. Snia Maria da Silva Arajo
Prof. Dr. Vera Lucia Jacob Chaves
Prof. Dr. Arlete Maria Monte de Camargo
Prof. Dr. Maria Edilene da Silva Ribeiro
Prof. Dr. Nilo Carlos Pereira de Souza

COMISSO DO PROCESSO SELETIVO

Arlete Maria Monte de Camargo
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Benedito de Jesus Pinheiro Ferreira

Carlos Jorge Paixo
Carlos Nazareno Ferreira Borges
Cesar Augusto Castro
Dalva Valente Guimares Gutierres
Damio Bezerra Oliveira
Fabola Bouth Grello Kato
Laura Maria Silva Arajo Alves
Lcia Isabel da Conceio Silva
Maly Ferreira Holanda Ramos
Maria Edilene da Silva Ribeiro
Nilo Carlos Pereira de Souza
Rosana Maria Gemaque Rolim
Salomo Antonio Mufarrej Hage
Snia Maria da Silva Arajo
Terezinha Ftima A. Monteiro dos Santos
Vera Lcia Jacob Chaves
Waldir Ferreira de Abreu

Programa de Ps Graduao em Educao da Universidade Federal do Par (Instituto de Cincias da

Educao, Altos do Bloco A).

Av. Perimetral s/n Campus Universitrio do Guam Setor Profissional. CEP: 66075-110 Belm Par
Fone/Fax: (91) 3201-7281. Endereo eletrnico: www.ppgedufpa.com.br

E-mail para contato: psppgedufpa@gmail.com

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FICHA DE INSCRIO

Nvel: ( ) MESTRADO ( ) DOUTORADO

NOME:

Data de nascimento: / / Local de Nascimento:

Municpio/UF
Nacionalidade: Cor: ( ) Branco ( ) Negro ( ) Pardo ( ) Amarelo Sexo: M ( ) F ( ) Estado civil:
Filiao: Me:

Pai:

Endereo:
Telefone:
Bairro: Cidade: UF:
Pas:
CEP: E-Mail:
RG: rgo Emissor: UF: Data da emisso: / /
Ttulo Eleitoral: Zona: Seo:
C.P.F n: Documento Militar: Passaporte:
Vnculo empregatcio: Instituio: Data Admisso
(Cargo ou funo)

FORMAO ACADMICA:

Mestrado ( ) sim ( ) no Qual o curso: Instituio: Incio: / / Trmino: : / /

Especializao: ( ) sim ( ) no Qual o curso: Instituio: Incio: / / Trmino: : / /
Graduao/curso: Instituio: Incio: / / Trmino: : / /

TTULO DO PROJETO DE
PESQUISA:

LINHA DE PESQUISA:
( ) POLTICAS PBLICAS EDUCACIONAIS
( ) EDUCAO, CULTURA E SOCIEDADE
( )FORMAO DE PROFESSORES, TRABALHO DOCENTE, TEORIAS E PRTICAS EDUCACIONAIS
Indicao do/a Orientador/a:

Observao: Indicar o nome do Orientador/a da mesma Linha de Pesquisa.

VAGA ESPECIAL: ( ) Docente ( ) Tcnico-Administrativo

PORTADOR/A DE ALGUMA DEFICINCIA? ( ) SIM ( ) NO

Em caso positivo informar o tipo de atendimento compatvel com sua deficincia para realizao das provas:
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FICHA DE AVALIAO DA PROVA ESCRITA

(PESO 3 PARA MESTRADO E PESO 2 PARA O DOUTORADO)

PONTUAO

ASPECTOS SOBRE O TEXTO 0 0,5 1 1,5 2,0

1. Apresenta organizao lgica das ideias, explora adequadamente conceitos e

desenvolve interpretaes plausveis dos autores indicados na bibliografia
recomendada?
2. Faz reflexes crticas pertinentes ao tema que revelem autonomia intelectual?

3. Articula de forma coerente o tema com a realidade social e educacional,

apresentando dados cientficos e histricos?
4. Apresenta domnio da escrita acadmico-cientfica: correo gramaticale estrutura
lgica (introduo, desenvolvimento e concluso)
5. Utiliza adequadamente as normas da ABNT

PONTUAO PARCIAL

PONTUAO FINAL

APROVADO ( ) REPROVADO ( )

AVALIADOR (A)
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FICHA DE AVALIAO DO PROJETO DE PESQUISA

(PESO 3 PARA MESTRADO E PESO 3 PARA O DOUTORADO)

PONTUAO

ITENS DE AVALIAO 0 0,5 1 1,5 2,0

1. O tema tem relao com a linha de pesquisa escolhida e com o descritor do

orientador indicado? Contribui para o avano cientifico e social da rea da
educao? Demonstra na justificativa as motivaes do pesquisador?
2. O problema e as questes de investigao esto traados e fundamentados?
Os objetivos esto definidos de forma clara e articulados ao problema?
3. O referencial terico-metodolgico identifica a matriz terica que respaldar
a investigao? Explora bibliografia compatvel com o referencial ?
4. A metodologia contempla as etapas fundamentais de uma pesquisa cientfica,
a descrio dos procedimentos da investigao e um cronograma compatvel
com as etapas apresentadas de acordo com o tempo da pesquisa (mestrado 24
meses e doutorado 48 meses)?
5. Apresenta coeso e coerncia textual? As normas tcnicas de
elaborao do trabalho cientfico so respeitadas? As referncias seguem
as normas da ABNT?
PONTUAO PARCIAL

PONTUAO FINAL

APROVADO ( ) REPROVADO ( )
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FICHA DE AVALIAO DA ENTREVISTA

(PESO 3 PARA MESTRADO E PESO 3 PARA O DOUTORADO)

ITENS DE AVALIAO PONTUAO

0 0,5 1,0 1,5 2,0

1. Seus objetivos so coerentes com o cursopretendido e com a linha escolhida e

com o descritor do orientador?
2. Demonstra vnculo com o campo temtico escolhido?

3. Apresenta explicaes consistentes sobre a escolha do tema do projeto?

Demonstra viso critica em relao ao tema escolhido? Defende com propriedade
as inovaes que a sua proposta de pesquisa pode produzir na rea?

4. Demonstra segurana e autonomia das ideias apresentadas no projeto,

evidenciando familiaridade com o referencial terico-metodolgico do projeto?

5. Demonstra correo e adequao de linguagem e clareza na comunicao

verbal? Revela indicaes de que ter condies de realizar as atividades relativas
ao curso, demonstrando conhecimento sobre as atividades acadmicas atinentes
ps-graduao?

PONTUAO PARCIAL

PONTUAO FINAL

APROVADO ( ) REPROVADO ( )

AVALIADOR(A)
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FICHA DEAVALIAO DAPROVA DE TTULOS (MESTRADO PESO1E

DOUTORADOPESO2)

ASPECTOSASEREMCONSIDERADOS PONTUAO PONTOSO

BTIDOS

1.FORMAO ACADMICA (peso 2)

1.1. Especializao (Carga Horria mnima 360 h/a) (At1 curso =1,5p./ + de1 curso =3,0 p) 1,5 a3,0
1.2. Cursos de atualizao e/ou extenso (At5 cursos =1,5p./ + de5 cursos=3,0 p.) 1,5 a3,0
1.3. Participao emprogramas de intercambio acadmico nacional ou internacional mnimo de 3 meses = (0,5 por
participao)
1.3. Participao em eventos cientficos (at 5 eventos= 0,5/ + de 5= 1,0) 0,5 a 1,0

TOTAL 1 (at 5)
2. ATIVIDADESDEENSINO (peso 2)
1. Ensino na ps-graduao lato sensu(at dois cursos= 1,5p./ + de dois cursos =2,5p.) 1,5 a 2,5
2. Ensino na Graduao (At 2 anos de experincia = 2,0p. /+ de 2 anos de experincia= 3,0p.) 2,0 a 3,0
3. Educao Bsica (at 3 anos de experincia = 1,5p./ + de 3 anos = 2,5p.) 1,5 a 2,5
4. Monitoria ou bolsista de ensino (0,5p. por ano, at 3 anos) 0,5 a 1,5
5. Ministrao de conferncias,cursos, palestras, mini-cursos, oficinas (at 5=1,0p./ + de 5=2,0p.) 1,0 a 2,0
6. Estgio realizado na reaouafim 1,0
TOTAL2(at 10)
3.ATIVIDADESDEPESQUISA (peso 3)
1. Bolsista de iniciao cientfica 1,0
2. Auxiliarde pesquisavoluntrio 1,0
3. Participao em grupo de pesquisa cadastrado no CNPq 2,0
4. Participao em projeto de pesquisa como pesquisador 2,0
5. Coordenao de projeto depesquisa institucionalizado 3,0
4. OrientaodeTCC(0,5 por orientando at 5) 0,5 a2,5
5 Orientaode bolsista deiniciaocientfica-institucionalizado (0,5 p.por bolsista at 5) 0,5 a 2,5
6 Orientao demonografia de especializao (at 1=1,0p./ mais de 1=1,5p.) 1,0 a 1,5
TOTAL3 (at 10)
4.PRODUOINTELECTUAL (peso 4) considerer apenas a produo dos ltimos cinco anos (5 anos)
4.1 LIVROS E CAPTULOS DE LIVROS (POR PRODUTO)
a. Autoria de livro na rea da educao ouafim(edio internacional) 3,0 (por livro)
b. Autoria de livro na rea da educao ouafim(edio nacional) 2,5 (por livro)
c. Autoria de livro na rea da educao ouafim(edio local) 2,0 (por livro)
d. Autoria de captulo de livro na rea da educao ouafim (edio internacional) 2,0 (por captulo)
e. Autoria de captulo de livro na rea da educao ouafim (edio nacional/local) 1,5 (por captulo)
f. Organizao de livro na rea da educao ouafim (edio nacional/local) 1,0 (por captulo)
g. Prefcio e/ou posfcio delivro na rea ouafim 0,5 (por prefcio)
4.2 ARTIGO PUBLICADO SEGUNDO O QUALIS DA REA DA EDUCAO (POR PRODUTO)
a. Artigo completo em peridico A1 ou A2 3,0 (por artigo)
b. Artigo completo em peridico B1 ou B2 2,0 (por artigo)
c. Artigo completo em peridico B3 ou B4 1,0 (por artigo)
d. Artigo completo em peridico B5 ou C 0,5 (por artigo)
4.3 TRABALHOS PUBLICADOS EM ANAIS DE EVENTOS CIENTFICOS (POR PRODUTO)
a. Trabalho completo publicado em Anais de evento cientfico internacional 2,0 (por trabalho)
b. Trabalho completo publicado em Anais de evento cientfico nacional 1,5 (por trabalho)
c. Trabalho completo publicado em Anais de evento cientfico regional/local 1,0 (por trabalho)
d. Resumo publicado em Anais de evento cientfico internacional 1,0 (por resumo)
e. Resumo publicado em Anais de evento cientfico nacional 0,5 (por resumo)
f. Resumo publicado em Anais de evento cientfico regional/local 0,2 (por resumo)
g. Poster apresentado emevento cientfico internacional 1,0 (por poster)
h. Poster apresentado emevento cientfico nacional 0,5 (por poster))
i. Poster apresentado emevento cientfico regional/local 0,2 (por poster)
TOTAL 4. (at 10)

A nota da prova de ttulos ser calculada por meio da seguinte expresso:

Total 1 x 2+ Total 2 x 2 + Total 3 x 3 + Total 4 x 4 =

10