Saludo cordial distinguido/a participante:

Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual.

La planificacin de la Lectura y Escritura en el Nivel Inicial, no se realiza al

azar, es necesario que realices lo siguiente:

Aprendizajes Esperados Actividades

20-Analiza los mtodos, tcnicas y enfoques del diseo curricular del Nivel
Inicial, para aplicarlos a la enseanza de la lenguaje oral y escrito.

21- Aplica diversos mtodos didcticos con las instrucciones y pasos correctos,
para la enseanza de la lectura y la escritura en el Nivel Inicial.

22-Disea y aplica estrategias

Innovadoras y diversas, para la enseanza de la lectura y escritura en el Nivel

Inicial.

Consulte en la bibliografa orientada y otros sitios de inters confiables y

realiza lo siguiente:

1- Realice un anlisis al Diseo Curricular vigente del Nivel Inicial del

Ministerio Educativo Dominicano, considerando:

a) Los mtodos, las tcnicas y los enfoques relacionados con la lectura y

escritura. Realice un cuadro comparativo con las ventajas y desventaja de cada
uno.

Nivel Inicial en el Sistema Educativo Dominicano orienta la formacin integral del

nio dominicano y la nia dominicana de O a6 aos, al propiciar el desarrollo de

sus potencialidades.

Posibilita el despliegue de sus capacidades cognoscitivas, de lenguaje, fsico-

motrices y socio-emocionales previniendo, de esta forma, dificultades que pudieran

manifestarse en posteriores etapas educativas, en particular los tradicionales

problemas de repitencia, sobreedad, desercin y dificultades de aprendizaje en la

educacin bsica.

Los primeros aos de vida del nio o de la nia son decisivos para su desarrollo

pleno como persona y para su capacidad de integracin crtica al contexto en que

se desenvuelve. Esta afirmacin, avalada por amplios y documentados estudios

psicolgicos y sociopedaggicos confiere al Nivel Inicial una importancia que va en

aumento, conforme la vida familiar se vuelve ms compleja.

Anteriormente la educacin de los nios y de las nias era responsabilidad

exclusiva de la familia. Las transformaciones socio-econmicas y culturales de la

vida actual reclaman la intervencin del Estado y de instituciones no estatales en la

actividad educativa. La intervencin del Estado adquiere, cada vez ms

importancia por las condiciones de marginacin en las que vive la mayora de los

dominicanos y las dominicanas. Slo el Estado puede contribuir a ofrecer la

cantidad y la calidad de servicios necesarios para nivelar los desajustes originados

por las desigualdades socio-econmicas y culturales que existen en el pas.

El. Nivel Inicial, por las experiencias educativas que en ste se generan, propicia
aprendizajes significativos en los alumnos y las alumnas, los cuales posibilitan la

construccin de conceptos, modos de hacer o procedimientos y valores y

actitudes.

Todo esto permite lograr una integracin progresiva al entorno social y la

iniciacin de procesos de bsqueda de mejoramiento de dicho entorno.

Estos aprendizajes significativos se posibilitarn a travs de una labor

pedaggica que promueva la interaccin de la nia y el nio con el mundo fsico o

natural, as como con sus pares y adultos y adultas. Dicha labor pedaggica se

manifestar en la organizacin de experiencias, espacios y materiales que partan de

las potencialidades y capacidades de los alumnos y las alumnas, interpretando sus

intereses y necesidades en estrecha interaccin con su medio familiar y socio-

cultural.

2- Visite una escuela de la comunidad y en una de las aulas del Nivel Inicial
realice las siguientes actividades:

a) Observe una micro clase por espacio de una hora.

b) Identifique cules tcnicas, mtodos y enfoques utiliza l o la docente, as

como las acciones didcticas con aplicacin del Enfoque Constructivista.

c) Realice un contraste con lo observado en la prctica y lo planteado

tericamente en el diseo curricular del Nivel Inicial.

El agua y su importancia
La maestra le explica a los nios sobre la importancia de cuidar el agua y como

valorarla.

Los nios le hacen preguntas a la maestra sobre el tema y el agua contaminada y que

agua pueden tomar.

Luego de explicado el tema la maestra puso a los nios a dibujar el agua utilizando

los colores azules y blanco donde le explicaba que si ponan el azul y luego el

blanco sobre este tendra apariencia de agua.

Estas listo

Adelante!