Saludos mis queridos participantes...

Seguimos analizando la evolucin histrica de la Educacin Dominicana. En

esta semana trabajaremos los cambios producidos despus de proclamada de
la Independencia Nacional en 1844. Veamos:

1.- Presenta en un mapa conceptual que incluya de manera cronolgica los

aspectos ms significativos de la educacin en la Repblica Dominicana de la
Primera y Segunda Repblica (1844-1861) y el perodo de anexin a Espaa
(1861-1865)
Toma en cuentas los tpicos especificados en el contenido del tema V:
-Contexto histrico de la Primera Repblica
- Situacin educativa en la Primera Repblica.
- Cambios introducidos por los espaoles durante la Anexin 1861-1865.
Recuerda incluir tu presentacin introduccin y tu valoracin personal...

Informe
Primera Republica
una vez proclamada la independencia de nuestro pas, hecho ocurrido el 27 de
febrero de 1844, se inicia un perodo llamado por los historiadores dominicanos
como la primera Repblica. Este perodo comprende los aos 1844 hasta 1861, ao
este ltimo, en que se proclama la anexin a Espaa por el entonces presidente
Pedro Santana. Con la anexin a Espaa, pierde la Repblica Dominicana su
independencia y por lo tanto su soberana. En esos 17 aos de duracin que tuvo la
primera Repblica ocurrieron una serie de cambios en todos los rdenes en este
pas.
Nuestra nacin, luego de proclamada la independencia debi irse organizando, no
slo en el aparato poltico, sino tambin en el econmico, educativo, religioso y
social. El aparato educativo es la parte del sistema encargada de mantener y
reproducir el sistema establecido.
Es de orden sealar, antes de abordar el aspecto educativo, que es el ttulo que lleva
esta investigacin que, durante el perodo de la primera Repblica, en la mayor
parte de este tiempo el pas se vio envuelto en guerra contra los haitianos que se
resistan a aceptar la independencia de esta nacin. Resulta imposible referirse slo
a educacin obviando los hechos histricos, pues son los hombres y mujeres tiene
hacia la historia y por lo tanto son ellos quienes dirigen y planificar la educacin.
Dos sectores polticos tuvieron vigencia y dominaron el escenario nacional; los
liberales o trinitarios y los conservadores o anexionistas, los primeros dirigidos por
Duarte y los segundos por Pedro Santana y Buenaventura Bez.
En su proceso de organizacin del Estado, el sistema educativo dio paso a la
creacin del ministerio de instruccin, cuyo primer ministro lo fue Toms
Bobadilla, quien fue presidente de la junta central gubernativa, primer gobierno
colegiado nuestro pas.
Influenciado por el estado de guerra constante con los haitianos y al hecho de que
no se dispona de un sistema impositivo como del que dispone el gobierno actual,
los pocos ingresos que perciba al Estado provenan de los impuestos a las
exportaciones e importaciones y tenan que destinarse a los gastos de guerra. Visto
esto, el ministerio de educacin no contaba con los recursos suficientes para
desarrollar la educacin.
Como se puede apreciar en la actualidad, el sistema educativo requiere de un
sistema legal que lo oriente y sustente para el cumplimiento de esto el 13 de mayo
de 1845 se cre la primera ley de instruccin pblica, donde se establecan las
primeras normas para los maestros, alumnos, autoridades y salarios. Debido a los
cambios polticos, cuando llegaba un nuevo mandatario se derogaban las leyes
educativas y se creaban otras. Esto ocasiona efectos negativos para el desarrollo
educativo de cualquier nacin.
En 1848 se legisl para dar origen al seminario conciliar como institucin de
educacin superior en el perodo de la primera Repblica. En los inicios de 1844,
currculo de la educacin primaria era muy limitado, enseaba lectura, escritura,
clculo y cuentas, bordados y oracin a coro.
En aspecto ideolgico, la Iglesia Catlica continuaba ejerciendo una gran influencia
en el aparato educativo, esta influencia provena desde la poca colonial. Siendo
esta institucin la que mayor influencia ejerci, la filosofa educativa no tuvo gran
diferencia respecto a la poca colonial, pues los fines educativos durante la primera
Repblica persegua la formacin de personas obedientes al gobierno, a las leyes y a
Dios, con una actitud conformista. Como puede notarse, se obviaba el desarrollo de
un pensamiento crtico y racional. Se aspiraba a formar sujetos conservadores.
Duarte se opuso a esta ideologa conservadora y conformista, propuso un currculo
ms amplio y de formacin universal. No pudo llevarse a cabo debido a la oposicin
de los anexionistas encabezados por Santana. No todos los individuos tenan acceso
a la educacin, este era un privilegio de los miembros de las clases privilegiadas. El
sector privado, debido a las limitaciones del Estado en lo que se refiere a los
recursos, tuvo un papel destacado en lo que a oferta educativa se refiere. Durante
ese perodo, florecieron escuelas privadas, predominando las de varones.
Dentro de los ministros de educacin que tuvo el pas durante el perodo histrico
analizado, cabe mencionar especial Jos Mara Caminero, quien para el ao 1851
concretiz la modificacin de la lnea curricular.
Sistema educativo se divide en niveles y los niveles en ciclo. Para la primera
Repblica, como resultado de las reformas de 1851 en el nivel primario o bsico se
estableci el castigo por ley, se le dio importancia a la lectura, escritura, caligrafa,
anlisis de texto y se estableci premios para los alumnos meritorios. Para el nivel
medio y ofreci formacin en las reas de administracin e industrial a nivel
superior universitario se ofertaban cuatro facultades: filosofa, jurisprudencia o
derecho, ciencias mdicas y sagradas letras las leyes de instruccin establecan que
se deban crear una escuela de primera letra por cada comn pueblo y dos en cada
cabecera de provincia o capital de provincia. Dentro del mbito privado, alcanz
gran renombre el colegio Buenaventura que fue fundado durante el primer gobierno
de Bez (1849-1853).
Los varones estudiaban slo en escuelas para ellos y las hembras tenan las de ellas.
Dentro de los maestros que ms destacaron se debe mencionar a Manuel Aybar, en
cuya escuela lleg a estudiar Juan Pablo Duarte, tambin el coronel Lorenzo
Santana Mara, Socorro del Rosario Snchez (hermana de Snchez), Manuel Mara
Valencia (lleg a ser ministro de educacin) tambin Ulises Francisco Espaillat
quien fue un gran defensor de la independencia e incluso lleg a ser presidente en
1876, siendo un gran intelectual y hombre honesto y finalmente Pedro Francisco
Bono un gran defensor de la nacionalidad.
Segunda Republica
el 18 de marzo de 1861 se firm el acuerdo de anexin de la Republica Dominicana
al registro de Espaa. Esta accin fue obra del general Pedro Santana en su tercer
gobierno. Con la anexin incluye el perodo de la llamada primera Repblica y la
nacin dominicana perdi su soberana pasando a convertirse en una provincia de
Espaa. Ante tal acontecimiento, los liberales, defensores de la nacin, organizan el
movimiento restaurador, creado por Santiago Rodrguez y al cual se van a unir una
gran cantidad de figuras que ms tarde que convertiran en hroes y prceres del
pueblo dominicano. Este movimiento dio impulso a la guerra de la restauracin, con
la cual se logr la salida de las tropas espaolas en 1865 y la recuperacin de la
soberana nacional. La guerra restauradora fue una guerra por la independencia.
Recuperada la soberana nacional se inicia el perodo de la historia dominicana
oscila como la segunda Repblica, que comprende los aos 1865-1916, ao este
ltimo en que se produce la primera ocupacin militar norteamericana.
Un nuevo perodo histrico conllev varios cambios en todos los rdenes respecto a
la primera Repblica. En el mbito poltico vamos a tener nuevos actores: la
desaparicin de Pedro Santana, el predominio de Bez (sectores anexionistas y
conservadores) que va a ser enfrentado por Gregorio Lutero (sectores liberales y
nacionalistas); el establecimiento de dictaduras como la de Ulises Heureaux y de
Bez cuarto gobierno; intervenciones constantes del gobierno de Estados Unidos.
En aspecto econmico, la industria azucarera se convirti en la principal actividad
econmica del pas; tambin el aumento de la deuda externa con la toma de
prstamos como el Westendorp y el Harmont, as como la hipoteca de las aduanas
dominicanas. En el orden social, los sectores en pugna van a ser los dueos de los
ingenios y representantes de casas comerciales extranjeras contra los pequeos
comerciantes burgueses. En fin, la segunda Repblica tuvo sus caractersticas
propias de acuerdo al aumento histrico que estaba viviendo la humanidad.
La educacin no qued atrs en este perodo y continu su evolucin, con nuevos
maestros y figuras destacadas, leyes y organizacin nueva.
Los dos principales pensadores educadores en la primera dictar de la segunda
Repblica lo fueron Pedro Francisco Bono y Ulises Francisco Espaillat, este ltimo
paso a ser presidente de la Repblica con el apoyo del partido azul liderado por
Lupern. Debido al proceso de inestabilidad poltica que se vivi en esa etapa de
nuestra historia, sus ideales no se pudieron implementar, pues los liberales
gobernaron muy poco tiempo comparado con el tiempo que gobernaron los
conservadores.
Los mayores avances en trminos educativos que tuvo el pas durante el periodo de
la segunda Repblica ocurri durante el llamado perodo de los gobiernos azules
1879-1899. En este perodo se estableci en el pas el insigne educador
puertorriqueo Eugenio Mara de Hostos, quien debido a ser un luchador de la
independencia de su pas, tuvo que emigrar hacia nuestro pas, donde fue bien
acogido por Lupern.
Hostos era partidario del positivismo filosfico, creada por el francs Augusto
Comte es una corriente filosfica que afirma que el nico conocimiento autntico es
el conocimiento cientfico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la
afirmacin de las teoras a travs del mtodo cientfico. Hostos se opuso a la escuela
religiosa que era dirigida por Francisco Javier Billini. Defenda el uso de la razn, la
igualdad entre el hombre y la mujer y por lo tanto el derecho de esta a la educacin.
A su llegada al pas se dio cuenta del atraso en trminos educativos que tena el
pas, decidi crear la escuela normal para formar maestros.
Hostos enfatiz sus principios en la enseanza de las matemticas, propuso un
currculo basado en las tres ramas del conocimiento, que para el eran las ms
importantes: la naturaleza humana, la naturaleza exterior y la naturaleza de la
sociedad.
En virtud de que Hostos defenda el uso de la razn, tambin propuso una educacin
laica o libre de la religin y esto entr en contradiccin con los intereses de la
Iglesia Catlica que defenda una educacin dogmtica. El obispo Fernando Arturo
de Merio enfrent a Hostos en el plano intelectual.
Cuando Ulises Heureaux logr establecer su dictadura, Hostos se vio obligado a
tomar el exilio, pues para los fines del dictador, la idea de Hostos era muy
avanzadas y constituan un peligro.
Tambin las mujeres se destacaron en el plano educativo durante el periodo de la
segunda Repblica. Es bien reconocida la labor desempeada por Salom Urea de
Henrquez, quien recibi no slo influencias de Hostos sino tambin ayuda para
crear el Instituto de seoritasdonde se formaron las primeras maestras
dominicanas: Luisa Ozema Pellerano, Mercedes Laura Aguilar, Altagracia Enrquez
Perdomo, Ana Josefa Puello, Leonor Mara Feltz y Catalina Pou. Salom aparte de
maestra fue una gran poeta.
El presupuesto de educacin durante ese periodo en vez de aumentar disminuy
durante la primera mitad de la segunda Repblica lo que nos muestra el poco inters
que tena los gobernantes en que el pas avanzara; pues slo la educacin permite a
los pueblos salir del subdesarrollo. Es necesario sealar que luego fue aumentado
sobre todo en el perodo de 1882-1888 gracias a la creacin de impuestos con el
objetivo de favorecer el desarrollo de la educacin. No se lograron grandes avances
en lo que se refiere a los mtodos implementados pues se inclua el castigo, golpear
a los estudiantes con reglas o ltigo y ponerlos de rodilla al sol y sobre un guayo.
Existan altas tasa de analfabetismo en la mayor parte de la poblacin. Se estima
que el 80% de la aprobacin era analfabeta. En el 1884 se cre la ley general de
estudios, que se cree fue elaborada por Eugenio Mara de Hostos. Pero una vez que
se estableci la dictadura de Lils, se elabor una nueva ley general de estudios.
Debido a las diferencias del sistema pblico, siguieron fluyendo los colegios sobre
todo en Santo Domingo y en Santiago. Otros maestros destacados durante este
perodo aparte de Hostos y Salom, lo fue Manuel de Jess Pea y Reynoso, quien
lleg a ser profesor en varias ciudades del pas y fund el colegio La Paz.