DISEOS EXPERIMENTALES Y CUASI EXPERIMENTALES

Ana Karina Carrascal Ruedas

Esp. Psicologa Clnica y de la Salud
CONCEPTO DE DISEO
CONCEPTO DE DISEO
DISEOS EXPERIMENTALES
DISEOS EXPERIMENTALES
DISEOS EXPERIMENTALES
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL

Existen diferentes maneras de

investigar experimentalmente,
llamadas diseos experimentales

el propsito de la Inv. Experimental es

determinar, con la mayor confiabilidad posible,
relaciones de causa-efecto, para lo cual uno o
ms grupos, llamados experimentales, se
exponen a los estmulos experimentales y los
comportamientos resultantes se comparan con
los comportamientos de ese u otros grupos,
llamados de control, que no reciben el
tratamiento o estmulo experimental.
3 Caractersticas de la investigacin experimental

1) Requiere de una manipulacin rigurosa

de las variables o factores experimentales, y
2) Emplea un grupo de control para
del control directo o por procedimientos
comparar los resultados obtenidos en
estadsticos al azar, de otros factores que
el grupo experimental, teniendo en
pueden afectar el experimento. Estos
cuenta que, para los fines del
procedimientos al azar incluyen la seleccin
experimento, ambos grupos deben ser
de los sujetos, la asignacin al azar de los
iguales, excepto en que uno recibe
sujetos a los grupos experimental y de
tratamiento (el factor causal) y el otro
control y la asignacin al azar del
no.
tratamiento experimental a uno de los
grupos.

3) La investigacin experimental es el procedimiento ms indicado para investigar

relaciones de causa-efecto, pero a la vez tiene la desventaja de ser artificial y restrictivo,
vindose limitada su aplicacin a los seres humanos, bien sea porque estos actan de
manera diferente bajo condiciones de observacin controlada o simplemente por
razones ticas.
Ejemplos de este tipo de investigacin son los siguientes:

Probar que el alquitrn del tabaco produce cncer cuando es

aplicado en determinadas condiciones a la piel de las ratas.

Investigar los efectos de dos mtodos de enseanza de la historia de

Colombia en el aprendizaje en grupos de nios de 5 de primaria,
controlando el tamao de la clase y el nivel de inteligencia de los
nios, y asignando profesores y estudiantes al azar a los grupos de
control y experimental.

Investigar los efectos de una clase de abonos en el crecimiento

precoz de un tipo de maz, controlando otros factores que tambin
puedan afectar el crecimiento, suministrando el abono a un grupo de
plantas experimentales y no suministrndolo al grupo de plantas de
control.
ETAPAS EN LA INVESTIGACIN EXPERIMENTAL:

1. Revisar la literatura relativa al problema. Identificar y definir el problema.

2. Formular la hiptesis explicativa, deducir sus consecuencias en trminos

observables y definir trminos bsicos.

3. Elaborar plan experimental:

Identificar todos los factores o variables no experimentales que puedan afectar el

experimento y determinar cmo controlarlas.
Seleccionar el diseo experimental apropiado.
Seleccionar una muestra representativa de sujetos, asignarlos a los grupos y a
uno de stos asignarle el tratamiento experimental.
Seleccionar o elaborar instrumentos para realizar el experimento y medir sus
resultados.
Elaborar procedimientos para recoger los datos del experimento.
Enunciar la hiptesis nula.
ETAPAS EN LA INVESTIGACIN EXPERIMENTAL

4. Realizar el experimento.

5. Organizar los resultados en forma estadsticamente apropiada, de modo que se

pueda apreciar claramente el efecto.

6.Aplicar la prueba de significacin estadstica apropiada.

7. Informar los resultados por escrito.

DISEOS CUASI- EXPERIMENTALES
DISEOS CUASI- EXPERIMENTALES
Investigacin cuasi-experimental

Por medio de este tipo de investigacin podemos aproximarnos a los resultados

de una investigacin experimental en situaciones en las que no es posible el
control y manipulacin absolutos de las variables.

En los Diseo Cuasi-experimental los sujetos no se asignan al azar ni se

emparejan, porque tales grupos ya existen.

En este tipo de diseo, el suceso que segn la hiptesis, causa las diferencias
entre los grupos, ya ocurri.

Los grupos son intactos, es decir, ya en la realidad pertenecen a una

determinada categora o variable.
CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CUASIEXPERIMENTAL

a. Es apropiada en situaciones naturales, en que no se pueden controlar todas las

variables de importancia.

b. Su diferencia con la investigacin experimental es ms bien de grado, debido a que

no se satisfacen todas las exigencias de sta, especialmente en cuanto se refiere al
control de variables.

Ejemplos de investigacin cuasi-experimental son los siguientes:

Investigar el efecto de dos mtodos de educacin nutricional a dos grupos de madres
seleccionadas al azar, en una situacin en que los instructores han escogido
voluntariamente el mtodo a seguir.
Estudiar los efectos de un programa para conducir un automvil correctamente, en que
los sujetos del grupo experimental y de control no son asignados al azar.
Evaluar los efectos de un programa para prevenir los comportamientos delictivos en
jvenes que han abandonado sus hogares, con un grupo experimental constituido por
jvenes que voluntariamente se ofrecen para seguir programa.
DISEOS NO EXPERIMENTALES