BRIEF

(Behavior Rating Inventory of Executive Functions)

Formulario para maestros

Instrucciones
En las siguientes hojas, va a encontrar una lista de caractersticas que
describen a los nios. Nosotros queremos saber si su alumno ha tenido
alguna dificultad con estas conductas en los ltimos seis meses. Por favor,
conteste todos los tems, lo mejor que pueda. Por favor no saltee ningn
tem. Piense en su hijo a medida que leer cada tem y marque la respuesta.

N si la conducta no es Nunca un problema

A si la conducta es A veces un problema
F si la conducta es Frecuentemente un problema

Por ejemplo si su alumno no presenta ninguna dificultad para terminar la

tarea a tiempo, marque N.

Tiene problemas en terminar la tarea a tiempo N A F

Si se equivoca al marcar la respuesta correcta, no borre la respuesta, tache

la respuesta que desea cambiar y marque la correcta

Antes de comenzar no olvide escribir el nombre, gnero, edad, grado y

fecha de nacimiento del nio, su nombre y la fecha de hoy.

Nombre del nio: ________________________ Fecha de hoy: _____

Genero: Fecha de nac: Edad: Grado:
Su nombre:
Relacin con el nio: maestro consejero selador
otro:______________
Cuan bien conoce Ud. al nio: poco moderadamente muy bien
Conozco el nio hace ______________ meses.
 N: Nunca A: A veces F: Frecuentemente

1. Reacciona en forma desmedida frente a los problemas. N A F

2. Cuando se le pide que haga tres cosas, recuerda solo la primera o ltima. N A F
3. No comienza actividades. N A F
4. No puede olvidar un desaire, reto o insulto. N A F
5. Se resiste o tiene dificultades en aceptar una forma diferente de resolver un N A F
problema ya sea con la tarea, con sus amigos, etc
6. Las situaciones nuevas lo disgustan. N A F
7. Tiene arrebatos y explosiones de bronca N A F
8. Tiene un tiempo de atencin muy corto. N A F
9. Necesita que se le diga No o Par. N A F
10. Necesita que le diga que tiene que comenzar una tarea a pesar de estar motivado. N A F
11. Pierde plata, autorizaciones, tareas, materiales, ropa, materiales, etc.. N A F
12. Se olvida de traer las tareas, materiales, etc. N A F
13. Se disgusta frente a cualquier cambio de planes. N A F
14. Se molesta frente a un cambio de maestra o clase. N A F
15. No se fija si cometi errores en la tarea o trabajo. N A F
16. No puede encontrar ropa, anteojos, libros, materiales, juguetes, etc. N A F
17. Tiene buenas ideas pero no puede plasmarlas en papel. N A F
18. Presenta dificultades para concentrarse en su tarea o responsabilidades. N A F
19. No es creativo frente a la resolucin de un problema. N A F
20. La mochila est desorganizada (hecha un lo) N A F
21. Se distrae fcilmente con ruidos, cualquier cosa que ve u otra actividad. N A F
22. Comete errores por descuido. N A F
23. Se olvida de entregar la tarea, aunque la haya hecho. N A F
24. Se resiste a los cambios de rutina, lugar, comidas, etc.. N A F
25. Le cuestan las tareas o trabajos que tienen mas de un solo paso N A F
26. Tiene arrebato o explosiones por motivos de poca importancia. N A F
27. Cambia de humor frecuentemente. N A F
28. Necesita ayuda de un adulto para mantenerse en la tarea. N A F
29. Se queda fijado en los detalles y pierde el cuadro global. N A F
30. Le cuesta adaptarse a situaciones nuevas (clases, grupos, amigos, etc.) N A F
31. Se olvida de lo que est haciendo. N A F
32. Cuando lo mandan a buscar algo, se olvida que tiene que traer. N A F
33. No tiene conciencia de como su conducta afecta a los otros. N A F
34. Se le dificulta que se le ocurran nuevas formas de resolver un problema N A F
35. Tiene buenas ideas, pero no logra completar un trabajo (no puede seguirlo). N A F
36. Deja los trabajos incompletos. N A F
37. Se siente abrumado por tareas muy largas. N A F
38. Acta sin pensar. N A F
39. Tiene dificultades para terminar una actividad (tarea, mandado, etc.). N A F
40. Piensa demasiado en un mismo tema. N A F
41. Subestima el tiempo necesario para completar una tarea. N A F
42. Interrumpe a otros. N A F
43. Es impulsivo.
44. No nota cuando su conducta causa reacciones negativas. N A F
45. Se levanta de la silla cuando no debe hacerlo. N A F
46. No tiene conciencia de su propia conducta cuando est en grupo. N A F
47. Pierde el control mas frecuentemente que sus amigos. N A F
48. Reacciona en forma mas desmedida frente a los problemas que otros nios. N A F
49. Empieza las tareas o mandados a ltimo momento. N A F
50. Tiene problemas para comenzar una tarea o mandado. N A F
51. Su humor es influenciado muy fcilmente por la situacin. N A F
52. No planifica por adelantado las tareas del colegio. N A F
53. Se queda fijado en una misma actividad o tema. N A F
54. No es autoconciente de sus fortalezas y debilidades. N A F
55. Habla o juega a los gritos (o mayor volumen de lo usual) N A F
56. Los trabajos escritos no estn bien organizados. N A F
57. Acta de forma muy alocado o desenfrenada. N A F
58. Tiene dificultades en frenar sus acciones. N A F
59. Se mete en problemas sino est supervisado por un adulto. N A F
60. Tiene dificultades en acordarse de las cosas hasta por poco tiempo. N A F
61. Sus trabajos o tareas estn hechas en forma descuidada. N A F
62. Despus de tener un problema, se queda desilusionado por un largo perodo de N A F
tiempo.
63. No toma la iniciativa. N A F
64. Las explosiones de bronca o llanto son intensas pero finalizan abruptamente. N A F
65. No se da cuenta que ciertas conductas molestan a los otros. N A F
66. Pequeas situaciones disparan reacciones desmedidas. N A F
67. No encuentra las cosas en el cuarto o en el banco de la escuela. N A F
68. Se deja un montn de pertenencias a cualquier lado que va. N A F
69. No piensa en las consecuencias antes de actuar. N A F
70. Cuando se bloquea tiene dificultades en pensar otras formas de solucionar un N A F
problema.
71. Deja las cosas desordenadas, que los otros tienen que ordenar. N A F
72. Se pone de mal humor o se enoja muy fcilmente. N A F
73. Su escritorio est muy desordenado. N A F
74. Le cuesta esperar su turno. N A F
75. No relaciona hacer la tarea y estudiar con sacarse buenas notas. N A F
76. Le val mal en las pruebas aunque sabe la respuesta. N A F
77. No termina tareas largas. N A F
78. Tiene mala caligrafa. N A F
79. Tiene que ser supervisado de cerca. N A F
80. Tiene dificultades en pasar de una actividad a la siguiente. N A F
81. Es inquieto. N A F
82. No puede mantenerse en el mismo tema cuando habla. N A F
83. DECIR COSAS SIN PENSAR N A F
84. Se queda fijado en un tema o actividad. N A F
85. Habla en el momento inoportuno. N A F
86. No viene preparado a clase N A F