Comenzado el viernes, 6 de octubre de 2017, 20:58

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Finalizado en viernes, 6 de octubre de 2017, 21:32
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Pregunta 1

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Enunciado de la pregunta

De acuerdo con O. Carnota (1985), defina el concepto de liderazgo:

Segn O.Carnota (1985) Liderazgo es el acto de organizar dirigir los intereses y

actividades de un grupo de personas unidas para un proyecto o empresa, por una
persona que fomenta la cooperacin con el fin de lograr todas dirigir los intereses ya
actividades de otras personas. El lder debe lograr que todo un grupo apruebe sus
mtodos y quieran logras los mismos objetivos, en lo posible porque les nace hacerlos y
no por sentirse obligados.

Retroalimentacin

O. Carnota, (1985) define el liderazgo como "Acto de organizar y dirigir los intereses y
actividades de un grupo de personas unidas para algn proyecto o empresa, por una
persona que fomenta su cooperacin por el hecho de lograr que todas ellas aprueben
ms o menos voluntariamente, determinados fines y mtodos"

Pregunta 2

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Enunciado de la pregunta

Cul es la relacin entre las perspectivas y estilos de liderazgo?

Las perspectivas o teoras del liderazgo estudian y dilucidan el liderazgo, estas
contribuyen al enriquecimiento de los conocimientos en torno al liderazgo, tambin nos
muestran las diferentes formas de abordar su estudio.

Por otra parte el estilo de liderazgo explica de acuerdo a la perspectiva el

comportamiento que adoptar un lder. Identificar las diferentes perspectivas para el
estudio del liderazgo nos permite conocer el estilo del lder.

Retroalimentacin

Las perspectivas o teoras del liderazgo se han adoptado para estudiar y dilucidar el
liderazgo, contribuyen al enriquecimiento de los conocimientos en torno al liderazgo,
que adems nos muestran las diferentes formas de abordar su estudio. Y el estilo de
liderazgo explica de acuerdo a la perspectiva el comportamiento que adoptar un lder.
Ej. De acuerdo a la investigacin de la Universidad de Iowa, investigacin que da
origen a la teora de Kurt Lewin, se identifican tres estilos de liderazgo: Autocrtico,
Democrtico y Laissez Faire.

Identificar las diferentes perspectivas para el estudio del liderazgo nos permite conocer
el estilo del lder.

Pregunta 3

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Enunciado de la pregunta

Cmo se pueden clasificar los lderes?

En cuanto a la estructura se clasifican en lder formal y lder informal.

Lder formal: es la persona que tiene el poder legtimo o autoridad de un cargo que le
permite influir en los subordinados.

Lder informal: es la persona que influye a travs de sus capacidades, habilidades,

conocimientos y caractersticas de personalidad, logrando que se cumplan los objetivos
y las metas del grupo.

Segn el origen de la posicin del liderazgo, se nombran lder designado y lder

emergente.

Designado: Es nombrado por alguna persona externa al grupo con autoridad para
hacerlo.
Emergente: Su origen es interno, es el grupo quien lo elige.

Hay otras clasificaciones, por ejemplo ticas:

Lder positivo: Cuando su imagen irradia ejemplo favorable a sus seguidores para el
logro de los objetivos.

Lder negativo: Arrastra a sus seguidores hacia objetivos y acciones dainas para el
buen desempeo del grupo

Retroalimentacin

Existen varias clasificaciones de lderes, segn la estructura, el origen del rea de

influencia, su posicin y las normas ticas.

En cuanto a la estructura se clasifican en lder formal y lder informal.

- Lder formal: es la persona que tiene el poder legtimo o autoridad de un cargo que le
permite influir en los subordinados.
- Lder informal: es la persona que influye a travs de sus capacidades, habilidades,
conocimientos y caractersticas de personalidad, logrando que se cumplan los objetivos
y las metas del grupo.

Segn el origen de la posicin del liderazgo, se nombran lder designado y lder

emergente.
- Designado: Es nombrado por alguna persona externa al grupo con autoridad para
hacerlo. Ejemplo: director jefe de turno, gerente de un hotel, director tcnico de ftbol,
y otros, lo pongan por nombramiento.
- Emergente: Su origen es interno, es el grupo quien lo elige.
Raven B, y Rubin, J. (1983) plantean que hay ciertas ventajas del lder designado sobre
el emergente por contar con un respaldo formal y esto hace que el grupo tiende a aceptar
sin muchas dificultades; para el emergente, segn estos autores, es ms difcil obtener la
posicin y conservarla.

Hay otras clasificaciones, por ejemplo ticas:

- Lder positivo: Cuando su imagen irradia ejemplo favorable a sus seguidores para el
logro de los objetivos. Ejemplo: representante de una ONG que lucha por la paz.
- Lder negativo: Arrastra a sus seguidores hacia objetivos y acciones dainas para el
buen desempeo del grupo. Ejemplo: cuando fomentan las "pias" (subgrupo que le
hace dao a la actividad).

Pregunta 4

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Enunciado de la pregunta

Por qu en la Revolucin Industrial se crean las bases para que el liderazgo

administrativo comience?

La consecuente socializacin del trabajo y la necesidad de cooperacin a partir del

desarrollo de los procesos fabriles, llev a la bsqueda de regularidades en la direccin
de grandes grupos de personas.

Retroalimentacin

La consecuente socializacin del trabajo y la necesidad de cooperacin a partir del

desarrollo de los procesos fabriles, llev a la bsqueda de regularidades en la direccin
de grandes grupos de personas.

Pregunta 5

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Enunciado de la pregunta

En qu consiste el carcter complejo del liderazgo en la relacin entre la autoridad y el

poder?

El liderazgo tiene un carcter complejo, que se caracteriza por el ejercicio de la

autoridad y el poder. El poder es primario, pero la autoridad y el mando son complejos,
es convencimiento; aunque el lder tenga poder, no tiene siempre autoridad. El poder es
propio y exclusivo del individuo cuando este ejerce su competencia personal pero la
autoridad puede delegarse.

Retroalimentacin

El liderazgo tiene un carcter complejo, que se caracteriza por el ejercicio de la

autoridad y el poder. El poder es primario, pero la autoridad y el mando son mucho ms
complejos, es convencimiento; aunque tenga poder, el lder no tiene siempre autoridad.
El poder es propio y exclusivo del individuo cuando este ejerce su competencia personal
pero la autoridad puede delegarse. La caracterstica ms importante de un verdadero
directivo-lder es que, siendo alguien con una autoridad formal, logre tambin una
autoridad moral, y para lograrse se requieren formas no autoritarias de ejercer el poder y
el mando.

Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta

Enuncie cada una de las caractersticas que explican la importancia del liderazgo
organizacional:

1. El liderazgo tiene incidencia en todo el desarrollo de la actividad empresarial

dada sus implicaciones en las esferas tanto econmicas como polticas, en las
relaciones sociales y consecuentemente en otras esferas de la vida.
2. Mantiene unida a cualquier organizacin empresarial y es vital para su
supervivencia.
3. Cuando el liderazgo es congruente con la organizacin, el desempeo, la
efectividad, eficiencia y satisfaccin son mayores.
4. Ayuda a las organizaciones formales en el cumplimiento de las funciones y
tareas.
5. El liderazgo aporta competencias, motivacin, dinamismo, originalidad,
seguridad, confianza, sinceridad.
6. Mantiene el clima organizacional agradable.
7. Mantiene una adecuada motivacin, participacin y entrega, involucrando,
implicando e integrando a los seguidores en la consecucin de las metas.
8. La comunicacin fluye con sinceridad, la informacin es ms fidedigna.
9. Contribuye al mejoramiento de las relaciones interpersonales, a que la gente se
sienta mejor y con ms ganas de hacer.
10. Ayuda a incentivar una cultura de cambio.
11. Fomenta el compromiso y el sentido de pertenencia a la organizacin.

Retroalimentacin

La importancia del liderazgo organizacional se evidencia en tres dimensiones: en la

organizacin, en los miembros y el entorno.
El liderazgo tiene incidencia en todo el desarrollo de la actividad empresarial dada sus
implicaciones en las esferas tanto econmicas como polticas, en las relaciones sociales
y consecuentemente en otras esferas de la vida.
Mantiene unida a cualquier organizacin empresarial y es vital para su supervivencia.
Cuando el liderazgo es congruente con la organizacin, el desempeo, la efectividad,
eficiencia y satisfaccin son mayores.
Ayuda a las organizaciones formales en el cumplimiento de las funciones y tareas.
El liderazgo aporta competencias, motivacin, dinamismo, originalidad, seguridad,
confianza, sinceridad.
Mantiene el clima organizacional agradable.
Mantiene una adecuada motivacin, participacin y entrega, involucrando, implicando
e integrando a los seguidores en la consecucin de las metas.
La comunicacin fluye con sinceridad, la informacin es ms fidedigna.
 Contribuye al mejoramiento de las relaciones interpersonales, a que la gente se sienta
mejor y con ms ganas de hacer.
Ayuda a incentivar una cultura de cambio.
Fomenta el compromiso y el sentido de pertenencia a la organizacin.

Pregunta 7

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Enunciado de la pregunta

De acuerdo con las teoras, escuelas y corrientes que han estudiado el liderazgo, cules
son las funciones de un lder?

1. Mantener la organizacin empresarial.

2. Captar las tendencias econmicas y polticas del entorno, su impacto en la
direccin y en la estrategia de la organizacin y hacer comprender a los
miembros.
3. Ejecutar las actividades organizacionales, profesionales, tcnicas, servicios,
produccin, deportivas y culturales.
4. Trazar estrategias, planes, objetivos para alcanzar las metas.
5. El lder debe planificar, organizar, dar informacin, evaluar, arbitrar, controlar,
recompensar, vigilar, o motivar al grupo a determinadas actividades.
6. Fomentar una cultura y un clima organizacional que es responsable de las
relaciones interpersonales, la comunicacin con los dems para ganar su
cooperacin, colaboracin y apoyo.
7. El lder es gestor del cambio en una organizacin, sabe identificar lo que el
grupo quiere y por qu lo quiere.
8. Representarlos en el medio interior y exterior, manejando los intercambios entre
el grupo y el entorno.
9. Entrenar a la gente como un equipo.
10. Disear y redisear procesos, implementar el aprendizaje organizacional.
11. Representar al grupo, proporcionar un smbolo para la identificacin.
12. Aceptar responsabilidad personal y dar ejemplo.

Retroalimentacin

Mantener la organizacin empresarial.

Captar las tendencias econmicas y polticas del entorno, su impacto en la direccin y
en la estrategia de la organizacin y hacer comprender a los miembros.
Ejecutar las actividades organizacionales, profesionales, tcnicas, servicios,
produccin, deportivas y culturales.
 Trazar estrategias, planes, objetivos para alcanzar las metas.
El lder debe planificar, organizar, dar informacin, evaluar, arbitrar, controlar,
recompensar, vigilar, o motivar al grupo a determinadas actividades.
Fomentar una cultura y un clima organizacional que es responsable de las relaciones
interpersonales, la comunicacin con los dems para ganar su cooperacin, colaboracin
y apoyo.
El lder es gestor del cambio en una organizacin, sabe identificar lo que el grupo
quiere y por qu lo quiere.
Representarlos en el medio interior y exterior, manejando los intercambios entre el
grupo y el entorno.
Entrenar a la gente como un equipo.
Disear y redisear procesos, implementar el aprendizaje organizacional.
Representar al grupo, proporcionar un smbolo para la identificacin.
Aceptar responsabilidad personal y dar ejemplo.

Pregunta 8

Correcta
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Enunciado de la pregunta

A continuacin se listan las funciones de un lder en la organizacin. Relacione funcin

con la responsabilidad.
Mantener la organizacin empresarial es vital. Respuesta 1
Captar las tendencias econmicas y polticas del entorno, su impacto en la
Respuesta
direccin y en la estrategia de la organizacin y hacer comprender a los
2
miembros.
Ejecutar las actividades organizacionales, profesionales, tcnicas, servicios, Respuesta
produccin, deportivas y culturales. 3
Comunicar una visin clara y trazar estrategias, planes, objetivos para Respuesta
alcanzar las metas. 4
Articular una direccin, una gua precisa, el lder debe planificar, organizar,
Respuesta
dar informacin, evaluar, arbitrar, controlar, recompensar, vigilar, motivar
5
al grupo a determinadas actividades.
Fomentar una cultura y un clima organizacional que es responsable de las
Respuesta
relaciones interpersonales, la comunicacin con los dems para ganar su
6
cooperacin, colaboracin y apoyo.
Respuesta
Dar y recibir feedback.
7
El liderazgo tiene que animar, inspirar respeto, agradecer y reconocer los Respuesta
logros. 8
El lder es innovador y es gestor del cambio en una organizacin, sabe Respuesta
identificar lo que el grupo quiere y por qu lo quiere. 9
Representarlos en el medio interior y exterior, manejando los intercambios Respuesta
entre el grupo y el entorno. 10
Respuesta
Entrenar a la gente como un equipo.
11
Respuesta
Disear y redisear procesos, implementar el aprendizaje organizacional.
12
Respuesta
Representar al grupo, proporcionar un smbolo para la identificacin.
13
Respuesta
Aceptar responsabilidad personal y dar ejemplo.
14

Retroalimentacin

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Mantener la organizacin empresarial es vital. A la
organizacin, Captar las tendencias econmicas y polticas del entorno, su impacto en la
direccin y en la estrategia de la organizacin y hacer comprender a los miembros. Al
entorno y a las tareas que van a la actividad, Ejecutar las actividades organizacionales,
profesionales, tcnicas, servicios, produccin, deportivas y culturales. Tareas que van
a la actividad, a la organizacin y a los miembros, Comunicar una visin clara y trazar
estrategias, planes, objetivos para alcanzar las metas. A los miembros y a las tareas
que van a la actividad, Articular una direccin, una gua precisa, el lder debe planificar,
organizar, dar informacin, evaluar, arbitrar, controlar, recompensar, vigilar, motivar al
grupo a determinadas actividades. Para s mismo, a las tareas que van a la actividad y
al grupo, Fomentar una cultura y un clima organizacional que es responsable de las
relaciones interpersonales, la comunicacin con los dems para ganar su cooperacin,
colaboracin y apoyo. A la organizacin y a los miembros, Dar y recibir feedback.
A los miembros y para s mismo, El liderazgo tiene que animar, inspirar respeto,
agradecer y reconocer los logros. A los miembros y para s mismo, El lder es
innovador y es gestor del cambio en una organizacin, sabe identificar lo que el grupo
quiere y por qu lo quiere. Para s mismo y al grupo, Representarlos en el medio
interior y exterior, manejando los intercambios entre el grupo y el entorno. A la
organizacin y al entorno, Entrenar a la gente como un equipo. Al entorno y para s
mismo, Disear y redisear procesos, implementar el aprendizaje organizacional.
Tareas que van a la actividad, a la organizacin y a los miembros, Representar al grupo,
proporcionar un smbolo para la identificacin. Al grupo, Aceptar responsabilidad
personal y dar ejemplo. Para s mismo y a los miembros

Pregunta 9

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Enunciado de la pregunta

Enuncie las caractersticas distintivas del liderazgo resonante:

1. Lograr mantener un control emocional adecuado para lograr el xito personal y

empresarial.
2. Establecer un fuerte contacto emocional con su equipo; una adecuada
combinacin entre la cognitivo y afectivo entre el corazn y la razn. Establecer
empata con su equipo de trabajo de forma eficaz y creativa.
3. Los lderes tienen que ser autnticamente resonantes.
4. Transmitir a los dems respeto, confianza y sinceridad; los lderes emergen
desde la autenticidad.
5. Examinan automticamente a las personas, tanto individual como de forma
colectiva.
6. Tener la capacidad para sintonizar con sus propios sentimientos y con los
sentimientos de los dems.
7. El lder es una persona, no una mscara de las que se pusieron los antiguos
griegos para representarnos un personaje de teatro; debe ser una persona en su
esencia.
8. Descubrir quines son?, cul es el potencial con que cuenta?, cules son los
defectos?
9. Hacer posible el feed-back asertivo.
10. Cada uno percibe las cosas de forma diferente (construtivismo) y por tanto el
lder debe descubrir cul es la verdad de cada cual.
11. Saber identificar y utilizar el estil de liderazgo ms adecuado a una determinada
situacin.

Retroalimentacin

Las caractersticas distintivas del liderazgo resonante son las siguientes:

Lograr mantener un control emocional adecuado para lograr el xito personal y

empresarial.
Establecer un fuerte contacto emocional con su equipo; una adecuada combinacin
entre la cognitivo y afectivo entre el corazn y la razn. Establecer empata con su
equipo de trabajo de forma eficaz y creativa.
Los lderes tienen que ser autnticamente resonantes.
Transmitir a los dems respeto, confianza y sinceridad; los lderes emergen desde la
autenticidad.
Examinan automticamente a las personas, tanto individual como de forma colectiva.
Tener la capacidad para sintonizar con sus propios sentimientos y con los sentimientos
de los dems.
 El lder es una persona, no una mscara de las que se pusieron los antiguos griegos
para representarnos un personaje de teatro; debe ser una persona en su esencia.
Descubrir quines son?, cul es el potencial con que cuenta?, cules son los
defectos?
Hacer posible el feed-back asertivo.
Cada uno percibe las cosas de forma diferente (construtivismo) y por tanto el lder
debe descubrir cul es la verdad de cada cual.
Saber identificar y utilizar el estil de liderazgo ms adecuado a una determinada
situacin.

Pregunta 10

Finalizado
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Enunciado de la pregunta

De acuerdo con R. Tannenbaum y W. Schmidt (1958), hay tres tipos de factores o

fuerzas que debe tener en cuenta el lder. Explique cada uno de estos factores.

a) Factores del lder

Su sistema de valores: sus creencias y actitudes en lo referente a la participacin

de otros y al rol que le corresponde a un lder.
Su confianza en los subordinados: cuanta confianza tiene el lder en la capacidad
de los subordinados para tomar buenas decisiones.
Sus propias inclinaciones en materia de liderazgo: su tendencia personal hacia
un determinado estilo de toma de decisiones.
Sus sentimientos de seguridad en una situacin de incertidumbre.

b) Factores de los subordinados:

Las necesidades de independencia de los subordinados.

Si los subordinados estn dispuestos a asumir la responsabilidad de la toma de
decisiones.
La tolerancia a la ambigedad que se percibe en los subordinados.
El inters que muestran por el problema.
Si realmente las personas del grupo comprenden y se identifican con los
objetivos de la organizacin.
Si los subordinados tienen la experiencia y el conocimiento necesarios para
tratar con el problema.
Si los subordinados tienen expectativas de participacin.

c) Factores de situacin:
 Tipo de organizacin.
La efectividad del grupo en el trabajo en conjunto o de equipo.
El problema mismo; la naturaleza del tema sobre el cual se debe decidir.
La presin del tiempo.

Retroalimentacin

a) Factores del lder:

Su sistema de valores: sus creencias y actitudes en lo referente a la participacin de
otros y al rol que le corresponde a un lder.
Su confianza en los subordinados: cuanta confianza tiene el lder en la capacidad de
los subordinados para tomar buenas decisiones.
Sus propias inclinaciones en materia de liderazgo: su tendencia personal hacia un
determinado estilo de toma de decisiones.
Sus sentimientos de seguridad en una situacin de incertidumbre.

b) Factores de los subordinados:

Las necesidades de independencia de los subordinados.
Si los subordinados estn dispuestos a asumir la responsabilidad de la toma de
decisiones.
La tolerancia a la ambigedad que se percibe en los subordinados.
El inters que muestran por el problema.
Si realmente las personas del grupo comprenden y se identifican con los objetivos de
la organizacin.
Si los subordinados tienen la experiencia y el conocimiento necesarios para tratar con
el problema.
Si los subordinados tienen expectativas de participacin.

c) Factores de situacin:
Tipo de organizacin.
La efectividad del grupo en el trabajo en conjunto o de equipo.
El problema mismo; la naturaleza del tema sobre el cual se debe decidir.
La presin del tiempo.

Pregunta 11

Correcta
Punta 1 sobre 1

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Enunciado de la pregunta

ATENCIN: ESTA PREGUNTA ES DE RESPUESTA OBLIGATORIA, EN

CASO DE NO RESPONDERLA NO TENDR ACCESO AL EXAMEN

Valore cun estimulantes han sido estos ejercicios para promover su reflexin y
aprendizaje en la presente asignatura.
Coloque una puntuacin, en una escala de 1 a 5, donde 1 sera el valor mnimo (nada
estimulantes) y 5 el valor mximo (muy estimulantes).
Seleccione una:
a. 1 - Nada estimulantes
b. 2
c. 3
d. 4

e. 5 - Muy estimulantes
Gracias por completar este cuestionario. Su opinin es de gran ayuda para mejorar la
formacin que recibe.

Retroalimentacin

Gracias por completar este cuestionario. Su opinin es de gran ayuda para mejorar la
formacin que recibe.
Correcta
Puntos para este envo: 1/1.