I.

Preguntas (Experimentos con un solo factor)

1) Explique en qu consiste y cundo se debe aplicar el diseo completamente al azar con un solo
criterio de clasificacin.

R/ Est centrado en comparar los tratamientos en cuanto a sus medidas poblacionales y se utiliza
cuando el objetivo es comparar ms de dos tratamientos.

2) Supongamos que se desea probar la igualdad entre s de cinco medias. Una alternativa para
hacer esto sera comparar de dos en dos las medias, utilizando la prueba T de Student y al final
tomar una decisin. Explique por qu esto aumenta el error tipo I.

R/ En este caso con 5 medias tenemos 10 posibles pares de medias, y si la probabilidad de aceptar
la Ho para cada prueba individual es de 1-=0,95, entonces la probabilidad de aceptar las diez Ho
es de 0,9510=0,5987, lo cul representa un aumento considerable del error tipo I. Aunque se utilice
un nivel de confianza tal que (1-)10=0,95, el procedimiento resulta inapropiado porque se pueden
producir sesgos por parte del experimentador.

3) Qu mide el cuadrado medio del error en el ANOVA de un experimento?

R/ Es la suma de cuadrados divididos entre sus respectivos grados de libertad.

4) Qu son los grados de libertad para una suma de cuadrados en un anlisis de

varianza?

R/ Representa el nmero de piezas de informacin independientes en la suma de cuadrados. En

general, es el nmero de observaciones menos el nmero de parmetros estimados de los datos.

5)

a) Agregar en esta tabla los grados de libertad, el cuadrado medio y la razn F para cada una
de las fuentes de variacin.
SUMA DE G. DE C.
FUENTE DE VARIACIN CUADRADOS LIBERTAD MEDIO RAZON F VALOR-P
TRATAMIENTO 800 4 200 7,5 0,00158395
ERROR 400 15 26,66667
TOTAL 1200 19
 b) Explique de manera esquemtica cmo calculara el valor-p o la significancia observada,
para ver si hay diferencia entre tratamientos.

El valor P la obtenemos de la siguiente manera:

Insertamos la funcin distr.f en la celda deseada. Hacemos doble click.

Pedir que seleccionemos los datos.

Arrojara el valor P

c) Con la informacin disponible se puede hacer conjeturas sobre si hay diferencias

significativas entre tratamientos?

Es posible ya que en este caso valor P es menor 0,05, es decir que existe una diferencia en
el comportamiento de los tres tratamientos.

d) Anote el modelo estadstico y formule las hiptesis pertinentes.

Donde

Y = es la variable de respuesta de inters.

= promedio general de la poblacin sobre la cual se est trabajando
t = es la variacin que se atribuye a los niveles del factor que se est evaluando (efecto de
los tratamientos).
= es la variacin de los factores no controlados ( el error experimental)
i = i -simo tratamiento
j = j -sima repeticin de cada tratamientos
j(i) = es la variacin de las unidades experimentales anidado en los tratamientos.

Hiptesis:
H0=1=2=3=4=5=
Ha=ij para algunos i,j

6. Se desea investigar el efecto del pH en el crecimiento de cierto microorganismo en un medio

especfico. Para ello se realiza un experimento, teniendo como punto de partida la misma cantidad
de microorganismos. Se hacen cuatro repeticiones y se obtienen los siguientes resultados. Estos
datos son evidencia suficiente para afirmar que los niveles de pH donde se logra menor y mayor
crecimiento son e1 3 y el 2, respectivamente? Explique su respuesta.

R/ No se puede afirmar que el nivel de pH influya directamente con el crecimiento promedio, se

considera que hay ms factores que intervienen, adems es necesario que nos proporcionen ms
datos por tratamiento para tomar esa decisin.

7. Se desea investigar la influencia de la temperatura en el rendimiento de un proceso qumico, en

particular interesa investigar un rango de temperatura entre 60 y 120C. Se tienen recursos para
realizar 20 corridas experimentales.

a) Los niveles de temperatura con los que se experimenta son: 60, 65, 70 y 120; se hacen cinco
repeticiones con cada nivel. Considera que es adecuado el diseo experimental usado?
Argumente su respuesta, y de ser necesario proponga alternativas.

R/ No es adecuado el diseo experimental debido a que los niveles de temperatura con los cuales
se pretende experimentar no estn distribuidos uniformemente en el rango establecido, se
recomienda hacer un experimento con 5 rplicas para los siguientes tratamientos: 60, 80, 100
,120.

b) El orden en que decidieron hacer las corridas experimentales para facilitar el trabajo
experimental fue: primero las cinco del nivel bajo de temperatura, luego las cinco del siguiente y
as hasta finalizar. Es correcto lo que hicieron? Argumente su respuesta.

R/ No es correcto, las corridas experimentales deben ser aleatorias para que el resultado de un
tratamiento no influya en el inmediato siguiente (No violar los supuestos del modelo).

c) Para hacer el anlisis estadstico se comparan, mediante una prueba T de Student, de dos en dos
niveles de temperatura, y con base en esto obtuvieron conclusiones. Es adecuado tal anlisis?,
argumente, y en su caso proponga alternativas.

R/ No adecuado, aumenta el error I: rechazar la Ho siendo verdadera en cada par de medias.

8. Describa en qu consiste cada uno de los supuestos del modelo en un anlisis de varianza, y
explique la forma tpica en que estos supuestos se verifican.

R/ Normalidad: Consiste en verificar que los residuos sigan una distribucin normal con media
cero y se verifica graficando los residuos en una escala X-Y de tal manera que si los residuos siguen
una distribucin normal al graficarlos tienden a quedar alineados en una lnea recta.

Varianza Constante: Comprobar que los residuos de cada tratamiento tienen la misma varianza, es
verificado graficando los predichos contra los residuos y si los puntos en esta grfica se distribuyen
de manera aleatoria en una banda horizontal (sin ningn patrn claro y contundente) entonces es
seal de que se cumple el supuesto de que los tratamientos tienen igual varianza.

Independencia: Probar que los residuos son independientes entre si, se verifica si se grafica el
orden en que se colecto un dato contra el residuo correspondiente, de esta manera si al graficar
en el eje horizontal el tiempo (orden de corrida) y en el eje vertical los residuos, se detecta una
tendencia o patrn no aleatorio claramente definido, esto es evidencia de que existe una
correlacin entre los errores y, por lo tanto, el supuesto de independencia no se cumple.

9. Qu son y cundo se aplican las pruebas para comparar medias?

R/ Son mtodos que nos permiten hacer comparaciones entre todos los posibles pares de medias,
dependiendo del nmero de tratamientos para identificar cules resultaron diferentes, se aplican
cuando es rechazada la Ho (todas las medias son iguales).

II.

1. En qu situaciones se aplica el diseo en bloques completos al azar? En que difieren los

factores de tratamiento y de bloque?

Cuando se quieren comparar ciertos tratamientos o estudiar el efecto de un factor, es deseable

que las posibles diferencias se deban principalmente al factor de inters y a no a otros factores
que no se consideran en el estudio. Cuando esto no ocurre y existen otros factores que no se
controlan o nulifican a la hora de hacer la comparacin, las conclusiones podran ser afectadas
sensiblemente. El diseo en bloques completos al azar se aplica cuando el efecto de un
tratamiento a comparar depende de otros factores que pueden influir en el resultado de
experimento y que deben de tomarse en cuenta para anular su posible efecto y evitar sesgo al
comparar los factores de inters. Para evitar este sesgo se deben incluir estos factores adicionales
en la experimentacin y probarlos con cada uno de los factores de inters de manera tal que
puedan presentarse todas las combinaciones posible entre ambos para obtener resultados en la
comparacin que sean validos, esta forma de nulificar su efecto se llama bloqueo. La diferencia
entre los factores de tratamiento y los de bloque radica en que estos ltimos no se incluyen en el
experimento de manera explcita por que interese analizar su efecto, sino como un medio para
estudiar de manera adecuada y eficaz al factor de inters para no sesgar la comparacin. Estos
entran al estudio con un nivel de importancia secundaria con respecto al factor de inters y la
inclusin de estos es un medio no un fin para lograr la comparacin.

2. Qu diferencia hay entre un DBCA y los diseos en cuadro latino?

El diseo de bloque completo al azar se controla un factor de bloque y uno de tratamiento ms el

error aleatorio y cuadro latino dos factores de bloque y uno de tratamiento por lo que se tienen
cuatro fuentes de variabilidad, incluyendo el termino error, que pueden afectar la respuesta
observada.

3. De acuerdo con el modelo estadstico para un diseo en bloques, Por qu a travs de este
diseo se reduce el error aleatorio?

Porque en el diseo en bloques se analiza bloque a bloque y se toman en cuenta todos los factores
posibles que puedan afectar de manera significativa a nuestro experimento.

4. Aunque en el anlisis de varianza para un diseo en bloques completos al azar tambin se

puede probar la hiptesis sobre si hay diferencia entre los bloques, se dice que esta hiptesis se
debe ver con ciertas reservas. Explique por qu.

La hiptesis que se plantea:

H0: 1 = 2 = 3 = = b = 0

HA: 0 para algn bloque j

Esta no es una prueba F exacta, sino aproximada, debido a la restriccin de aleatorizacin (slo se
aleatoriza dentro del bloque). En la prctica se recomienda su interpretacin porque es evidencia
a favor o en contra de que vali la pena el esfuerzo de controlar el factor de bloque. Si resulta
significativa implica que el factor de bloques tiene influencia sobre la variable de respuesta, y debe
ser tomado en cuenta para mejorar la calidad de sta. Pero, si no se rechaza y se acepta que los
bloques son iguales en respuesta media, entonces se tiene el argumento a favor de no controlar
este factor en futuros experimentos sobre esta misma respuesta, adems de que su influencia en
la calidad de la respuesta no es significativa. La restriccin de aleatorizacin se debe al hecho de
que no se aleatoriza el orden de las corridas experimentales en relacin a los bloques. El
experimento supone que slo se aleatoriza el orden de las corridas dentro de cada bloque, lo cual
evita sesgos en la comparacin de los tratamientos, pero no los impide en la comparacin de los
bloques.
5. Explique por qu se utiliza el adjetivo azar en el nombre del diseo en bloques completos al
azar.

Primeramente, la palabra completo en el nombre del diseo se debe a que en cada bloque se
prueban todos los tratamientos, o sea, los bloques estn completos. La aleatorizacin se hace
dentro de cada bloque; por lo tanto, no se realiza de manera total como en el diseo
completamente al azar. El hecho de que existan bloques hace que no sea prctico o que incluso
sea imposible aleatorizar en su totalidad.

6. Una compaa farmacutica realizo un experimento para estudiar los tiempos promedios (en
das) necesarios para que una persona se recupere de los efectos y complicaciones que siguen a un
resfriado comn. En este experimento se hizo una comparacin de distintas dosis diarias de
vitamina C. para hacer el experimento se contacto a un nmero determinado de personas, que en
cuanto les daba el resfriado empezaban a recibir algn tipo de dosis. Si la edad de las personas es
una posible fuente de variabilidad, explique con detalle como aplicara la idea de bloqueo para
controlar tal fuente de variabilidad.

Si fuera un nmero grande de personas se podran acomodar en subgrupos o en rangos para

distribuir las diferentes edades se probaran las distintas dosis en las diferentes edades.

III. Ejercicios

1
 a) Formule la hiptesis adecuada y el modelo estadstico.

R/

Diseo completo al azar

FUENTE SS GL Cm Fo Fcritico p.value

Tratamiento 296,33 2 148,17 2,7933 3,6823 0,09307
Error 795,67 15 53,044
Total 1092 17

b) Existe diferencia entre la efectividad promedio de los productos en spray?

R/ Para encontrar la diferencia entre los productos se procede a realizar la prueba LSD.

Nmero de rplica Totales Yi.

Marca de
spray 1 2 3 4 5 6
1 72 65 67 75 62 73 414
2 55 59 68 70 53 50 355
3 64 74 61 58 51 69 377
Y.. 1146
F.C 72962

Estimacin de parmetros

T- STUDENT Lim. Inferior lim. Superior

2,13144955 60,0373924 77,96260759
50,2040591 68,12927425
53,8707257 71,79594092

50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
spray 1
 spray 2
spray 3

Al analizar los resultados de la prueba, se encontr que los productos poseen una
efectividad promedio similar.

c) Hay algn spray mejor? Argumente su respuesta.

R/ No, se encontr no significancia al analizar la tabla ANOVA, por lo tanto se puede decir que
todos los Spray se comportan de manera similar

e) Dibuje las grficas de medias y los diagramas de caja simultneos, despus interprtelos.

Diagrama de medias
80

75

70

65

60

55

50

45

40
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
R/

f) Verifique los supuestos de normalidad y de igual varianza entre las marcas.

R/

2.

a) Formule la hiptesis y el modelo estadstico para el problema.

 R/

yij = + i + ij
Ho: 1 = 2 = ... = a
H1: i j
b) Realice el anlisis de varianza para estos datos, a fin de estudiar si la temperatura afecta la
intensidad de corriente promedio.

R/

Fuente S.C G.L C.M Fo F.critico P.Value

Tratamiento 3411,8 4 852,95 1,13742843 3,05556828 0,37648128
Error 11248,4 15 749,893333
Total 14660,2 19

c) La temperatura afecta la variabilidad de las intensidades? Es decir, verifique si hay igual

varianza entre los diferentes tratamientos.

R/ SI P.VALUE de tratamiento (Temperatura) es mayor que 0,05 no hay

significancia lo que quiere decir que la temperatura no afecta la intensidad de
corriente promedio.
5.

a) Cmo se aleatoriz el experimento?

b) Anote la ecuacin del modelo y las hiptesis estadsticas correspondientes.
c) Existen diferencias entre los tratamientos? Cules tratamientos son
diferentes entre s?
d) Los factores de ruido, lote y da afectan el tiempo de reaccin del proceso?
e) Dibuje los grficos de medias para los tratamientos, los lotes y los das. Cul
tratamiento es mejor?
f) Verifique los supuestos del modelo, considerando que los datos se obtuvieron
columna por columna, da a da.