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y condiciones de uso.
3 GUAS
Comparar distintas formas de Comparar diferentes alternativas
representar una misma informacin. para la solucin de una situacin o
problema.
Relacionar los datos disponibles con
su sentido o significado dentro de la
informacin. 3. Argumentacin
Mdulo de 4
Razonamiento cuantitativo
Competencia Distribucin
Argumentacin 20%
Competencia Distribucin
Argumentacin 34%
5 GUAS
Ejemplos de preguntas
Mdulo de razonamiento cuantitativo
Las siguientes preguntas se utilizaron en aplicaciones previas del mdulo e ilustran algunas
de las tareas de evaluacin que forman parte de este. El mdulo se dise segn el Modelo
Basado en Evidencias, que incluye la definicin de afirmaciones (expresin general de lo
que se quiere evaluar), evidencias (conductas observables del evaluado mediante las
cuales se constata lo que se plantea en la afirmacin) y tareas (acciones que debe realizar
el evaluado para responder una pregunta). En razn de esto, en las preguntas de ejemplo
se incluyen las respectivas afirmaciones y evidencias que las sustentan, as como la clave
o respuesta correcta.
Todas las preguntas del mdulo son de seleccin mltiple con nica respuesta, en las
cuales se presentan el enunciado y cuatro opciones de respuesta, (A, B, C, D). Solo una
de estas es correcta y vlida respecto a la situacin planteada.
Mdulo de 6
Razonamiento cuantitativo
Pregunta 1.
20%
0-20
35%
21-35
36-99
45%
Clave B
7 GUAS
Pregunta 2.
A. [75(36+48)]+[60(100+112)].
B. (75+60)(36+100+48+112).
C. (75+60)+(36+100+48+112).
D. [75(36+100)]+[60(48+112)].
Clave D
De igual manera se tendr para los buses tipo II, 60(48+112). Luego el
total corresponde a la suma de estas dos cantidades.
Mdulo de 8
Razonamiento cuantitativo
Pregunta 3.
9 GUAS
Clave D
Mdulo de 10
Razonamiento cuantitativo
RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 A 8 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIN
En el 2013, el presupuesto de inversin en el sector salud del pas fue de 3,65 billones de pesos, de los
cuales a mayo del mismo ao se haban ejecutado 1,66 billones. La grfica muestra el porcentaje de
ejecucin hasta mayo del 2013, el porcentaje mximo ejecutado y el porcentaje promedio acumulado
de ejecucin de cada mes, en los aos 2002 a 2012.
100%
93
90%
80%
76
70% 70
68
60%
45,5 53
50%
38,5 45
40%
31
30% 24
22,6
20% 16,6 16
13
10% 6
1
0%
Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Sep. Oct. Nov. Dic.
11 GUAS
Pregunta 4.
Clave C
Mdulo de 12
Razonamiento cuantitativo
Pregunta 5.
A. 2,55 billones.
B. 1,99 billones.
C. 1,09 billones.
D. 0,88 billones.
Clave A
13 GUAS
Pregunta 6.
Clave A
Mdulo de 14
Razonamiento cuantitativo
Pregunta 7.
15 GUAS
Clave B
Justificacin May. 16 6
Jun. 18 2
Jul. 30 12
Ago. 38 8
Sep. 42 4
Oct. 47 5
Nov. 58 11
Dic. 79 21
Mdulo de 16
Razonamiento cuantitativo
Pregunta 8.
A. de diciembre de 2013.
B. de diciembre de 2002 al 2012.
C. de mayo a diciembre de 2013.
D. de mayo a diciembre de 2002 a 2013.
Clave C
17 GUAS
NIVELES DE DESEMPEO MDULO DE RAZONAMIENTO CUANTITATIVO
Nivel de
Descripcin
Desempeo
Para esto, el estudiante:
Adems de lograr lo definido en el nivel
precedente, el estudiante que alcanza Reconoce la informacin necesaria dentro de un problema.
este nivel: Extrae informacin de una representacin que le permite realizar inferencias y
Compara, infiere, transforma y valida validacin de procesos.
informacin presentada en diferentes Extrae informacin de una grfica que contiene variaciones negativas.
tipos de formatos (tablas, grficas,
textuales, numricas, entre otros). Extrapola datos de una grfica.
Reconoce y aplica conceptos Maneja y aplica nociones de proporcionalidad y promedio ponderado.
Nivel 3 matemticos, como promedio ponderado,
porcentaje, razn y proporcin, nociones Realiza correctamente conversin de unidades en un problema.
de conteo, estadstica descriptiva y
probabilidad para solucionar problemas Compara mtodos de solucin de un problema.
de diferentes contextos.
Infiere conclusiones de un conjunto de datos suministrados.
Propone mtodos y procedimientos
Relaciona informacin relevante para hacer inferencias.
ptimos que requieren uso de
informacin no explicita en la resolucin Corrige planes o procedimientos propuestos para resolver problemas.
de problemas.
Valida soluciones dadas a situaciones especficas, utilizando la informacin presentada.
1 Se debe tener en cuenta que los niveles tienen tres caractersticas fundamentales: son globales, es decir, estn definidos para el
total de la prueba; jerrquicos, tienen complejidad creciente; e, inclusivos, ya que para ubicarse en un nivel se requiere haber
superado los niveles anteriores.
Mdulo de 18
Razonamiento cuantitativo
Nivel de
Descripcin
Desempeo
Para esto, el estudiante:
El estudiante que alcanza este nivel:
Selecciona entre varias representaciones la pertinente para abordar una situacin
Comprende problemas de situaciones o contextualizada.
contextos cotidianos, y extrae, describe,
establece criterios o procesa informacin Establece criterios para elegir la representacin apropiada de una situacin.
derivada de diferentes representaciones
(presentadas en tablas o grficas, Identifica la representacin que se adecua a la informacin que describe una situacin
textuales, numricas). particular.
Plantea procesos y estrategias Identifica caractersticas de las variables y categoras explcitas en informacin
adecuados para enfrentar problemas presentada.
cuya solucin requiere nicamente uso
Nivel 2 de informacin explcita en el contexto Establece una secuencia de pasos para resolver un problema.
presentado, uso de conceptos y aplicacin
Maneja operaciones aritmticas bsicas para validar o refutar las posibles soluciones a
directa de las operaciones aritmticas
la problemtica planteada.
(suma, resta, multiplicacin, divisin,
regla de tres simple y porcentajes) o Discrimina los datos relevantes en el proceso de solucin de un problema especfico.
estadsticas bsicas (promedio con igual
ponderacin). Utiliza operaciones aritmticas bsicas para hallar la solucin de un problema.
Define estrategias y mtodos que le Contrasta adecuadamente hiptesis y resultados.
permiten verificar y evaluar hiptesis
explcitas en la formulacin de un Justifica o rechaza representaciones de datos propuestas, a partir de la interpretacin
problema, con el fin de validar o refutar de la informacin presentada.
la solucin de este.
Identifica proporciones en representaciones grficas.
19 GUAS
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