ASIGNATURA DE GRADO:

HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO EN EGIPTO Y PRXIMO ORIENTE

Curso 2017/2018
(Cdigo de asignatura : 67021017)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO EN EGIPTO Y PRXIMO ORIENTE

CDIGO 67021017

CURSO ACADMICO 2017/2018

DEPARTAMENTO HISTORIA DEL ARTE

TTULOS EN QUE SE IMPARTE GRADO EN HISTORIA DEL ARTE (grado seleccionado)

CURSO PRIMER CURSO

TIPO OBLIGATORIAS

N ECTS 6

HORAS 150

PERIODO SEMESTRE 1

IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE CASTELLANO

PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN
La Historia del Arte en Egipto y Prximo Oriente estudia la gnesis y desarrollo de las manifestaciones artsticas con las
que se produjo el inicio de los tiempos histricos y el surgimiento y evolucin del arte occidental en el mbito de las
grandes civilizaciones de Egipto y Prximo Oriente.

En este contexto se abordan las producciones artsticas de las grandes formaciones estatales de las cuenca fluviales
del ro Nilo, en Egipto, y de los ros Tigris y Efrates, en Mesopotamia, as como las que tuvieron lugar en las reas
limtrofes de este espacio: la Pennsula de Anatolia, la costa sirio-palestina y la Meseta de Irn. Todo ello en un marco
cronolgico que transcurre entre el IV milenio a.C. y la incorporacin respectiva de ambas civilizaciones al dominio
itlico y helnico.

Desde este planteamiento, esta asignatura propone el estudio de los elementos bsicos de la produccin artstica de
ambas civilizaciones a travs del conocimiento de los diferentes lenguajes desde los que se defini la pluralidad de su
realidad artstica, muy especialmente en el mbito del Prximo Oriente antiguo. Dicho conocimiento se realizar a partir
del anlisis e interpretacin de las obras, de sus peculiaridades y su sucesin en el tiempo, as como de las diferentes
tcnicas empleadas para su realizacin, siempre desde una perspectiva histrica, social e ideolgica que permita la
interpretacin del arte de estas dos grandes civilizaciones en su contexto.

El anlisis de las obras, las culturas que las produjeron, el marco en el que se gestaron y la intencionalidad desde las
que fueron creadas constituirn contenidos esenciales de esta materia. Su estudio se propone aqu desde la
consecucin de dos objetivos bsicos: la adquisicin de conocimientos racionales y crticos, de carcter terico,
relacionados con la produccin artstica del arte de Egipto y de Prximo Oriente a travs de sus diferentes lenguajes
artsticos y la realizacin de actividades formativas que permitan la adquisicin de competencias aplicables al
desempeo de la prctica profesional relacionada con la Historia del Arte de este perodo en el campo de la gestin
cultural, de su salvaguarda y su conservacin.

La Historia del Arte de Egipto y Prximo Oriente es una asignatura obligatoria de carcter semestral adscrita al ttulo de
Graduado en Historia del Arte de la UNED, a la que corresponden 6 crditos ECTS. Se integra a su vez en una materia
ms amplia, formada por cinco asignaturas obligatorias que abordan la Historia del Arte desde la Prehistoria hasta la
Baja Edad Media.

El estudio de esta asignatura pretende otorgar al alumno los conocimientos tericos y las habilidades prcticas que le
permitan ejercer su prctica profesional en relacin con la materia desde dos premisas bsicas: la adquisicin de un
conocimiento crtico, riguroso y actualizado de sus contenidos y el desarrollo de actividades especficas vinculadas a su
campo de estudio que estn directamente relacionadas con el trabajo que puede realizar en la actualidad un historiador
del arte en el mbito de la gestin cultural, la proteccin, conservacin y divulgacin del patrimonio, los museos, etc. en
el mbito del arte antiguo.

El estudio de los contenidos de esta asignatura se producir dentro del Grado de Historia del Arte desde su
incardinacin en una unidad ms amplia: la de un proceso que se inicia con las primeras manifestaciones artsticas
protagonizadas por el hombre en la Prehistoria y tiene su continuidad en el arte Helnico e Itlico, que hicieron del
Mediterrneo un elemento cultural de enlace entre Oriente y Occidente y un espacio relevante de produccin artstica.
Su estudio como parte de esta secuencia histrica permitir comprender el arte de este perodo histrico de una forma
global, estableciendo un proceso de relacin con la realidad histrico-artstica que le ha precedido, con la que le
determina desde su propio presente, y con el marco que le sucede y le convirtindole en elemento generador de
nuevas soluciones protagonizadas por la cultura greco-romana. Ser desde este enfoque como el arte de Egipto y
Prximo Oriente cobre sentido, entendido como un espacio cultural y artstico en el que se gestaron gran parte de los
elementos de la cultura y el arte occidental. Tengamos en cuenta que el intenso marco de relaciones que se produjo
entre los pueblos y culturas que lo habitaron, as como su difusin a travs del Mediterrneo, contribuyeron a dotar de
sentido histrico y de continuidad artstica a este perodo, prolongando su influencia en las culturas Helnica e Itlica,
tan determinantes en la conformacin del hombre occidental y de su propio mundo.

El estudio del arte de Egipto y Prximo Oriente adquiere sentido en este contexto. Por ello se propone cursar esta
asignatura con anterioridad al Arte Clsico, pues constituye un primer acercamiento al arte de la Antigedad, esencial
para la comprensin de muchos de los estilos y las obras que se sucedieron con posterioridad hasta nuestro propio
tiempo. Su ocaso en el siglo IV a.C. hara que el protagonismo artstico del mundo oriental pasase definitivamente a
manos de los pueblos griego y romano, generndose un arte original a partir de la suma de influencias de las diversas
culturas en un nuevo espacio y tiempo histricos que no se pueden comprender sin el conocimiento de la realidad que
les precedi.

Desde esta perspectiva, esta asignatura resulta primordial dentro de la formacin de un futuro graduado en
Historia del Arte. Su estudio en el primer curso de la titulacin supondr una primera toma de contacto con un
vocabulario artstico especfico, imprescindible para el dominio de esta y otras materias, facilitando al tiempo la
adquisicin de los conocimientos tericos suficientes y de las habilidades prcticas necesarias para realizar una
correcta interpretacin y comentario de las obras de arte, como tarea indispensable para la consecucin exitosa del
Grado.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA

No se exigen conocimientos previos para cursar esta asignatura. Si bien no resulta imprescindible, es recomendable
que los alumnos que lo hagan posean unas nociones bsicas de la historia y el arte del mundo Antiguo (cronologa,
principales culturas, etc.), pues ello facilita su estudio, especialmente desde el punto de vista de la comprensin de los
factores histricos que rodean al hecho artstico.

La importancia del periodo histrico en el que se desarrollaron las culturas tratadas se suple parcialmente gracias a las
introducciones histricas incluidas en el texto bsico recomendado y, adems, a travs de la posibilidad de estudiar a la
vez la asignatura de Historia Antigua, que se oferta tambin en primer curso del Grado.

Igualmente es imprescindible que el estudiante refleje su madurez a travs de un discurso coherente, sinttico y sin
errores de redaccin ni faltas de ortografa.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y MARIA CRUZ MARTINEZ DE LA TORRE
 Apellidos

Correo mmartinez@geo.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-6752

Facultad FACULTAD DE GEOGRAFA E HISTORIA

DEPARTAMENTO HISTORIA DEL ARTE

Nombre y INMACULADA VIVAS SAINZ

Apellidos

Correo ivivas@geo.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-8311

Facultad FACULTAD DE GEOGRAFA E HISTORIA

DEPARTAMENTO HISTORIA DEL ARTE

Nombre y CRISTINA ISABEL AGERO CARNERERO

Apellidos

Correo cristina.aguero@geo.uned.es
Electrnico

Facultad FACULTAD DE GEOGRAFA E HISTORIA

DEPARTAMENTO HISTORIA DEL ARTE

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE Y TUTORIZACIN

Como ya se ha mencionado en el apartado de Metodologa, los estudiantes matriculados en esta asignatura podrn
dirigirse a los profesores que componen el Equipo Docente de la Sede Central a travs del telfono y del foro, correo
electrnico yl curso virtual, quienes les atendern durante sus correspondientes horarios establecidos para dudas
relacionadas con la materia.

Por su parte los Profesores-Tutores de los Centros Asociados les atendern en la Red y en las Tutoras Presenciales,
cuyo horario debern consultar en los mencionados Centros.

ATENCION POR EL EQUIPO DOCENTE EN LA SEDE CENTRAL

Dra. Da. Cruz Martnez de la Torre

UNED, Edificio de Humanidades. P Senda del Rey n 7. 28040 Madrid
Telfono: 91 398 67 52
Correo electrnico: mmartinez@geo.uned.es
Horario: Lunes de 8,30 a 14,30 h y mircoles de 8,30 a 14,30 h

Dra. Da. Inmaculada Vivas Sainz.

UNED, Edificio de Humanidades. P Senda del Rey n 7. 28040 Madrid
Mircoles de 9.30 a 14.30 h
Telfono: 91 398 83 11
Correo electrnico: ivivas@geo.uned.es

Da. Cristina Agero Carnerero

UNED, Edificio de Humanidades. P Senda del Rey n 7. 28040 Madrid

Mircoles de 10 a 14 h

Telfono: 91 398 76 41

Correo electrnico: cristina.aguero@geo.uned.es

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Manejo adecuado del tiempo

Visin diacronica general de la Historia del Arte Universal

Competencia en la bsqueda de informacin

Situar la obra de arte en su contexto histrico, intelectual, cultural e institucional.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El estudio de esta asignatura presenta un carcter formativo encaminado a la consecucin de dos lneas de objetivos:
tericos y prcticos. En este marco general se plantea alcanzar los siguientes resultados de aprendizaje:

1. Adquisicin de conocimientos tericos:

El alumno deber adquirir conocimientos tericos rigurosos, crticos y actualizados acerca de los hechos fundamentales
de la Historia del Arte en Egipto y Prximo Oriente, aprendiendo a diferenciar sus culturas, cronologas, estilos y
lenguajes artsticos, as como a identificar correctamente sus obras en relacin con el entorno en el que han sido
creadas, estableciendo comparaciones con la produccin artstica que las rodea. Este aprendizaje le permitir aplicar
dichos conocimientos al estudio del Arte Clsico en la Antigedad, aprendiendo a identificar en la Historia del Arte
posterior tanto las similitudes formales como las diferencias de los momentos artsticos ulteriores.

Deber asimismo conocer y comprender el contexto espacio-temporal en el que se desarroll el arte de Egipto y de
Prximo Oriente, as como la adquirir una conciencia crtica en relacin con estos factores. Deber, en definitiva,
enfrentarse a su propia sincrona y diacrona, o lo que es lo mismo, a la comprensin de cmo las culturas, los estilos y
las etapas histricas conviven en un mismo tiempo o, por el contrario, se suceden a lo largo de la Historia. Su
conocimiento constituir un elemento esencial, pues nos ayudar a comprender cmo las creaciones artsticas forman
parte de un proceso histrico que determina su forma y su significado y se convierte al tiempo en constructor de
nuevas realidades artsticas. Asimismo, nos permitir comprender cmo la convivencia de diversos pueblos y culturas
de Egipto y Prximo Oriente en unas mismas fechas estableci un marco de interrelaciones geogrficas y culturales y
un trnsito de influencias que fue en gran medida el responsable final de las soluciones artsticas de ambas
civilizaciones milenarias, as como de las culturas Helnica e Itlica. El tiempo y el espacio, como coordenadas
histricas, constituyen as un marco ineludible para el estudio de esta asignatura. A partir de ellas podremos entender
muchas de las cuestiones que determinan los rasgos artsticos de las diferentes culturas, su evolucin en el tiempo y la
configuracin de los lenguajes artsticos que han ido determinando la sucesin de estilos dentro de las mismas.

La consideracin de todos estos factores permitir situar el arte de Egipto y Prximo Oriente en su contexto histrico,
intelectual, cultural e institucional. Ser ste el que le sirva de soporte y le otorgue sentido, permitiendo comprender sus
continuidades y sus cambios, adquiriendo conciencia de la importancia del medio natural, la organizacin de la
sociedad y sus creencias en su produccin artstica.

Para ello ser necesario llevar a cabo un estudio sistemtico de sus realizaciones a travs de un recorrido por sus
diversos gneros (arquitectura y urbanismo, escultura, pintura, artes decorativas y suntuarias, etc), as como por sus
obras, lenguajes, procedimientos y tcnicas de produccin artstica. Dicho recorrido debe realizarse desde la
consideracin de la existencia de diversos mtodos de aproximacin a la Historia del Arte de este perodo, los cuales
han ido condicionando a lo largo de la Historia el propio conocimiento que hemos tenido del mismo, lo que justifica la
importancia de su estudio.

Por otra parte el alumno adquirir un conocimiento bsico de las principales fuentes de literatura artstica existentes
para el estudio del arte de Egipto y Prximo Oriente.

2. Desarrollo de habilidades prcticas orientadas al ejercicio de la actividad profesional.

Los contenidos tericos de la asignatura proporcionarn al alumno una base fundamental para desarrollar su actividad
prctica, relacionada en buena medida con el trabajo a partir de las obras de arte. Le permitirn, por ejemplo, conocer
las caractersticas fundamentales de la iconografa egipcia y de las culturas prximo-orientales en relacin con los
poderes polticos y religiosos. Podr as desarrollar los mecanismos instrumentales que le faculten para acometer el
comentario riguroso y cientfico (no meramente descriptivo) de las obras, ejercitando sus dotes de observacin,
descripcin y anlisis visual de las mismas, con el fin de incorporarlas a cualquiera de los formatos (exposiciones,
conservacin, gestin, divulgacin, musealizacin...) a los que le lleve su carrera profesional como historiador del arte.
Esta prctica deber comprender un anlisis de las obras en el que est presente la reflexin sobre la evolucin de los
estilos artsticos, la consideracin o no de una obra maestra, la autora de una obra, su fecha aproximada, su estado de
conservacin, etc.

Adems, el alumno aprender a elaborar y defender argumentos para catalogar una obra como perteneciente a una de
las culturas incluidas en la materia, manejando el vocabulario adecuado referido a culturas, autores, materiales,
tcnicas y caractersticas de la creacin artstica, para lo que ser necesario el conocimiento y adecuado empleo de la
terminologa artstica.

Asimismo deber aprender a elaborar documentos relacionados con el arte de Egipto y Prximo Oriente (trabajos sobre
un determinado estilo o perodo artstico, anlisis de textos, elaboracin de fichas catalogrficas de piezas de museos,
informes sobre exposiciones, recensiones de libros, etc.) que le permitan desarrollar su prctica profesional, ejercitando
su capacidad de anlisis y de sntesis, as como de planificacin y organizacin del trabajo mediante un correcto
manejo de los tiempos. Adquirir as habilidades y destrezas en el ejercicio de cuestiones fundamentales para el
desarrollo de cualquier labor relacionada con la materia de estudio, entre ellas la bsqueda de informacin relevante a
travs de la bibliografa, as como su posterior organizacin y gestin a partir, entre otras cuestiones, del empleo de las
nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. stas le permitirn recopilar informacin y ejercitarse en
cuestiones como el manejo y presentacin de bases de datos. La adquisicin de estas capacidades se producir en un
marco que permita ejercitar la habilidad para coordinar trabajos en equipo desde el reconocimiento de la diversidad y
multiplicidad de opciones que pueden conducir a realizar una labor profesional vinculada a la Historia del Arte Antiguo.

CONTENIDOS
TEMA 1. INTRODUCCION: LOS FUNDAMENTOS DEL ARTE EGIPCIO
TEMA 2. ARTE DEL PERIODO PREDINASTICO A LOS INICIOS DEL ARTE FARANICO
TEMA 3. ARTE DEL REINO ANTIGUO
TEMA 4. ARTE DEL I PERIODO INTERMEDIO, REINO MEDIO Y II PERIODO INTERMEDIO
TEMA 5. ARTE DEL REINO NUEVO
TEMA 6. ARTE DEL III PERIODO INTERMEDIO Y DEL PERIODO TARDIO
TEMA 7. ARTE DEL PERIODO PTOLEMAICO
TEMA 8. EL ARTE SUMERIO
TEMA 9. EL ARTE DE ACADIOS Y NEOSUMERIOS
TEMA 10. EL ARTE ASIRIO
TEMA 11. EL ARTE BABILNICO
TEMA 12. EL ARTE HITITA EN LA PENNSULA DE ANATOLIA
TEMA 13. EL MEDITERRNEO ORIENTAL: EL ARTE DE SIRIOS, FENICIOS Y PALESTINOS
TEMA 14. EL ARTE DEL IMPERIO PERSA
METODOLOGA
En esta asignatura se llevarn a cabo dos tipos de actividades formativas: el trabajo con contenidos tericos y la
realizacin de actividades prcticas. Ambas sern desarrolladas mediante tutoras presenciales o en la red a travs del
curso virtual, y estarn basadas en la interaccin entre los Alumnos, el Equipo Docente y los Profesores-Tutores de los
Centros Asociados. Para la puesta en prctica de estas actividades sern fundamentales las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin (Internet, correo electrnico, videoconferencia, etc.)
A) Trabajo con los contenidos tericos

Consiste en el trabajo que realiza el estudiante para preparar el estudio de los contenidos tericos de la materia, y
comprende las siguientes actividades principales:

-Lectura de las orientaciones generales que se facilitan por parte del Equipo Docente, as como de los materiales
impresos bsicos y complementarios de la asignatura. Para la Historia del Arte en Egipto y Prximo Oriente consistirn
en los siguientes:

1. Gua de Estudio con orientaciones para la preparacin de contenidos tericos y elaboracin de prcticas.

2. Texto base de la asignatura, que proporciona al alumno los conocimientos tericos bsicos sobre la misma.

3. Ejercicios de Evaluacin Continua.

- Consulta de la programacin radiofnica y televisiva, accesible a travs de la pgina web de la asignatura.

- Asistencia a Videoconferencias en las que se proporcionen pautas de estudio y contenidos tericos de la asignatura,
las cuales se colgarn en la pgina web de la asignatura y podrn ser consultadas por el alumno a travs de ella.

- Consulta de materiales audiovisuales.

- Asistencia a las tutoras presenciales en los Centros Asociados. Solucin de dudas planteadas de forma presencial,
telefnica y/o mediante el curso virtual de la misma a travs de Internet.

Mediante este tipo de actividades el alumno podr preparar las Pruebas Presenciales y las actividades prcticas de
evaluacin continua. Para su cumplimiento los estudiantes debern dedicar un 20% del tiempo total estimado para la
preparacin de la asignatura.

B) Trabajo con actividades prcticas

Se trata del trabajo que debe realizar el estudiante en el desarrollo de las actividades prcticas de la asignatura. Entre
ellas podemos mencionar las siguientes:

- Visualizacin o audicin de materiales que tengan como objeto principal de inters la obra de arte, destinados a la
realizacin de ejercicios prcticos tales como comentarios de obras pertenecientes a las culturas de Egipto y Prximo
Oriente; la elaboracin de informes sobre exposiciones que se organicen "in situ" o virtualmente; la preparacin de
fichas de catalogacin de obras de museos o colecciones, o la elaboracin de informes sencillos sobre el estado de
conservacin de elementos patrimoniales del arte antiguo.

- Realizacin de trabajos en la tutora presencial o ejercicios de auto-evaluacin a travs de Internet, basados en el

comentario de textos, documentos e imgenes, localizacin de materiales grficos en la red, visitas a museos y
monumentos, as como en la recensin de libros o artculos. Algunas de estas actividades prcticas sern individuales y
otras a travs de trabajo colectivo en grupo. Para su realizacin el alumno tendr que acudir a los fondos bibliogrficos
de las bibliotecas.

- Solucin de dudas planteadas de forma presencial, por va telefnica y/o a travs de Internet.

- Revisin de las prcticas con los Profesores-Tutores.

Al cumplimiento de estas actividades, los estudiantes debern dedicar un 20% del tiempo total estimado para la
preparacin de la asignatura.

La realizacin de estos dos tipos de actividades formativas (adquisicin de conocimientos tericos y desarrollo de
actividades prcticas) requerir del alumno un trabajo autnomo consistente en el desarrollo de las siguientes
actividades principales:

- Estudio de los temas.

- Interaccin con los compaeros en los foros de los cursos virtuales de cada asignatura.

- Elaboracin autnoma de las prcticas incluidas en el material didctico proporcionado al alumno.

- Preparacin y realizacin de los exmenes de contenido terico y prctico.

Al cumplimiento de estas actividades, los estudiantes debern dedicar un 60% del tiempo total estimado para la
preparacin de la asignatura.

SISTEMA DE EVALUACIN

PRUEBA PRESENCIAL

Tipo de Examen de desarrollo

examen

Preguntas 5
desarrollo

Duracin del 120 (minutos)

examen

Material NINGUNO
permitido en
el examen

Criterios de Criterios de evaluacin para el desarrollo terico de varios temas relativos al arte de las
evaluacin antiguas culturas de Egipto y Prximo Oriente.

Los temas debern estar bien estructurados y redactados de forma clara y correcta, especialmente
desde el punto de vista ortogrfico. En ellos el estudiante deber demostrar su capacidad para
comprender lo que se le pregunta, as como analizar, interpretar y sintetizar los contenidos
fundamentales de los temas propuestos, teniendo tambin en cuenta las opiniones que del arte de
las distintas etapas histricas manifiestan algunos de los ms destacados especialistas en la
materia.

Criterios de evaluacin para el comentario de varias obras de arte pertenecientes a las

antiguas culturas de Egipto y Prximo Oriente.

El comentario deber comprender la identificacin de la obra y su integracin en el marco

cronolgico en el que fue realizada, as como su adscripcin a un determinado perodo y/o estilo.
Deber asimismo presentar una breve referencia que incluya la vinculacin de la obra con su
contexto histrico, cultural y poltico. Adems el estudiante tendr en cuenta el anlisis de los
rasgos estticos, tcnicos y formales de la obra, vinculndolos siempre con el marco de influencias
que pueda haber recibido o generado en momentos artsticos anteriores y posteriores. El
comentario deber realizarse mediante el empleo de una terminologa artstica y ortogrfica
adecuada.

% del examen 80
sobre la nota
final

Nota del 0
examen para
aprobar sin
PEC

Nota mxima 10
que aporta el
examen a la
calificacin
final sin PEC
Nota mnima 0
en el examen
para sumar la
PEC

Comentarios y Los alumnos que opten por la modalidad de Evaluacin Continua o Formativa debern entregar el
observaciones Ejercicio I (Prueba de Evaluacin Continua (P.E.C.) al Profesor-Tutor en los plazos indicados para
su correccin. Una vez calificado, dicho Profesor-Tutor remitir la calificacin al Equipo Docente de
la asignatura.

Su nota ponderar en la calificacin final de la asignatura un 20%, mientras que la calificacin de la

Prueba Presencial Final, que tambin deber realizar el alumno, lo har un 80%.

Los alumnos que opten exclusivamente por la modalidad de Evaluacin Final obtendrn la
calificacin en funcin nicamente de la nota obtenida en la mencionada Prueba Presencial Final.

El examen tendr una duracin mxima de 2 horas y se desarrollar en las fechas y lugares
anunciados por la U.N.E.D. en cada uno de sus Centros Asociados. Los profesores de la Sede
Central sern los encargados de elaborar y corregir el mismo, el cual se compondr de dos partes:,

Una parte terica, que deben realizar todos los alumnos, consistente en dos temas,
de los cuales el estudiante deber desarrollar tan solo uno.

Una parte prctica, consistente en el comentario artstico de dos obras de arte, para
los alumnos que se hayan acogido al sistema de Evaluacin Continua, y cuatro obras
para aquellos que hayan optado por el sistema de Evaluacin Final.
En el sistema de Evaluacin Continua si el estudiante opta por realizar un tema de
Arte Egipcio en la prueba terica las imgenes a comentar debern ser
obligatoriamente de Arte del Prximo Oriente. Si elige un tema de Arte del Prximo
Oriente las imgenes a comentar debern ser obligatoriamente de Arte Egipcio.

Adems deben considerar que para superar el examen es imprescindible lograr, al menos, la
calificacin de un 5 en la Prueba Terica y otro 5 en la Prueba Prctica. La nota final del
examen se obtendr de realizar la media aritmtica entre ambas pruebas.

Es muy importante calcular bien el tiempo de duracin de la prueba con el objeto de que puedan
responderse a todos los puntos planteados.

PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)

Descripcin Este ejercicio constar de actividades consistentes en algunas de las siguientes modalidades de
trabajo:

Comentarios de dos obras de arte pertenecientes a las culturas de Egipto y Prximo Oriente.
Preparacin de la ficha de catalogacin de alguna obra perteneciente a un museo o
coleccin.

Criterios de Criterios de evaluacin: El comentario deber comprender la identificacin de la obra y su

evaluacin integracin en el marco cronolgico en el que fue realizada, as como su adscripcin a un
determinado perodo y/o estilo. Deber asimismo presentar un breve comentario que incluya una
vinculacin con su contexto histrico, cultural y poltico, as como el anlisis integral de sus rasgos
estticos y formales, siempre en relacin con el marco de influencias que pueda haber recibido y
generado respecto a la produccin artstica de momentos anteriores y ulteriores. El comentario
deber realizarse, asimismo, mediante el empleo de una terminologa artstica adecuada.

Criterios de evaluacin: El ejercicio de ficha catalogrfica deber incluir la identificacin de la

obra, cronologa, modalidad artstica, autora y breve comentario acerca de su historia.
 Ponderacin 20%
de la PEC en
la nota final

Fecha 22/12/2017
aproximada
de entrega

Comentarios y
observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Descripcin

Criterios de evaluacin

Ponderacin en la nota final 0

Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones

Cmo se obtiene la nota final?

Ejemplo de clculo de la nota final de la asignatura para aquellos alumnos que opten por la modalidad de Evaluacin
Continua:

- Ejercicio 1 (Prueba de Evaluacin Continua (P.E.C.), correspondiente a la modalidad de Evaluacin Continua,

corregido por el Profesor-Tutor:

Calificacin obtenida : (9). El 20% de esta nota es = 1.8

- Prueba Presencial Final, realizada en el Centro Asociado y corregida por el Equipo Docente de la Asignatura:

Calificacin obtenida: (8). El 80% de dicha nota es = 6.4

Calificacin final: 1.8 + 6.4 = 8.2

Ejemplo para alumnos que opten por la modalidad de Evaluacin Final:

- Prueba Presencial Final realizada en el Centro Asociado y corregida por el Equipo Docente de la Asignatura:

Calificacin: (8).

Calificacin final: 8

BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:
MARTNEZ DE LA TORRE, C., GMEZ LPEZ, C. y VIVAS SAINZ, I., Arte de las grandes civilizaciones antiguas: Egipto
y Prximo Oriente. Editorial Universitaria Ramn Areces, Madrid, 2012. Este texto constituye el material bsico
actualizado de estudio de la misma. En su desarrollo se incluyen todos los contenidos establecidos en su programa.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
Arte Egipcio:

ALDRED, C.: Arte Egipcio. Barcelona, Ediciones Destino, 1993.

ALEGRE, E. y GMEZ, C.: Edificios de la arquitectura antigua. Historia de las tipologas arquitectnicas. Madrid, UNED,
2007.

BENDALA, M. y LPEZ M. J.: Arte Egipcio y del Prximo Oriente. Madrid. Historia 16, 1996.

BLANCO FREIJEIRO, A.: El Arte Egipcio (2 Vol.). Madrid. Historia 16, 1999.

DONADONI, S.: El arte egipcio. Madrid. Istmo, 2001.

ESPAOL, F.: Las claves del arte egipcio. [2 ed.] Barcelona. Planeta, 1991.

FASSONE, A. y FERRARIS, E: Egipto. Barcelona. Electra, 2008.

GRIMAL, N.: Historia del antiguo Egipto. Madrid, Akal, 1996.

GIEDION, S.: El presente eterno: los comienzos de la arquitectura. Madrid. Alianza Editorial, 1981.

MANNICHE, L.: El arte egipcio. Madrid. Alianza Editorial, 1997.

MICHALOWSKY, K.: El Arte del Antiguo Egipto. Madrid. Akal, 1991.

PADR, J.: Historia del Egipto faranico. Madrid. Alianza Editorial, 1996.

PREZ LARGACHA, A.: Historia antigua de Egipto y del Prximo Oriente. Madrid, Akal, 2006.

SILIOTTI, A.: El Valle de los Reyes y los templos y necrpolis de Tebas. Barcelona. Ediciones Martnez Roca, 1997.

STEVENSON SMITH, W.: Arte y Arquitectura del Antiguo Egipto. Madrid. Ctedra, 2000

WILDUNG, D.: Egipto, de la prehistoria a los romanos. Colonia, Taschen, 2006.

Arte de Prximo Oriente:

ALEGRE CARVAJAL, E., GMEZ LPEZ, C., Los edificios de la Arquitectura antigua. Una Historia de las Tipologas
arquitectnicas. Madrid, UNED, 2007.

AMIET, P., Historia ilustrada de las Formas artsticas de Oriente Medio. Madrid, Alianza Editorial, 1984.

BENDALA, M. Y LPEZ GRANDE, M.J., Arte egipcio y del Prximo Oriente. Madrid, Historia 16, 1992.

BLANCO FREIJEIRO, A., El arte del Prximo Oriente. Madrid, Anaya, 1992.

BOTTERO, J., Mesopotamia. La escritura, la razn y los dioses. Madrid, Ctedra, 2004.

FRANKFORT, H., Arte y arquitectura del Oriente Antiguo. Madrid, Ctedra, 2008. (1 ed. Londres, 1954).

GARELLI, P., El Prximo Oriente asitico desde los orgenes hasta las invasiones de los Pueblos del Mar. Barcelona,
Labor, 1970.

GMEZ LPEZ, C., El arte en el Prximo Oriente Antiguo. Madrid, Ediciones JC, 2007.

KUHRT, A., El Oriente Prximo en la Antigedad (3000-330 a.C.). (2 vols.) Barcelona, Crtica, 2000.

LARA PEINADO, F., El arte de Mesopotamia. Madrid, Cambio 16, 2000. 1 ed. 1989.

LIVERANI, M., Uruk, La primera ciudad. Barcelona, Bellaterra, 2006.

LIVERANI, M., El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economa. Barcelona, Crtica, 2008.

LEICK, G., Mesopotamia. La invencin de la ciudad. Barcelona, Paidos, 2002.

MARGUERON, J..C., Los Mesopotmicos. Madrid, Ctedra, 1996.

MATTHIAE, P., La storia dellarte dellOriente Antico. Gli stati territoriali, 2100-1600 a.C. (Miln, Electa, 2000); La storia
dell arte dellOriente Antico. I primi Imperi e i principati del ferro, 1600-700 a.C. (Miln, Electa, 1997); La storia dellarte
dellOriente Antico. I grandi imperi, 1000-330 a.C. (Miln, Electa, 1996); El sovrano e lopera. Arte e potere en la
Mesopotamia antica (Roma-Bari, Laterza, 1994)

PARROT, A., Sumer (Serie El Universo de las Formas). Barcelona, Aguilar, 1970.

PARROT, A., Assur (Serie El Universo de las Formas). Barcelona, Aguilar, 1970.

VV.AA., El Imperio olvidado. El mundo de la Antigua Persia. Catlogo de la Exposicin. Barcelona, La Caixa, 2006.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFA

Para el estudio de esta asignatura el alumno contar con los siguientes medios y recurso:

1.- Infraestructuras de la Universidad, a disposicin de los alumnos a travs de la Sede Central, radicada en
Madrid, y de una red de 61 Centros Asociados distribuidos por el territorio nacional, junto con 13 centros de apoyo en
el extranjero. A travs de estos Centros el alumno podr acceder a los servicios de tutora de esta asignatura y a los
siguientes recursos de apoyo al aprendizaje:

- Tutoras presenciales en el Centro Asociado (cuando el nmero de estudiantes inscritos en el Centro Asociado lo
permita), impartidas por el Profesor-Tutor de la asignatura.

- Tutoras en lnea a cargo de los Profesores-Tutores de los Centros Asociados y del Equipo Docente de la Sede
Central.

- Aulas de informtica disponibles para los alumnos en los Centros Asociados

- Acceso a los fondos de las Bibliotecas y Mediatecas de la Sede Central y de los Centros Asociados. En ellas se podr
consultar la bibliografa bsica y complementaria de esta asignatura, as como los materiales audiovisuales
recomendados por el Equipo Docente. El estudiante podr consultar el catlogo en lnea de la Red de Bibliotecas de la
UNED a travs de la direccin: http://biblio15.uned.es/, pudiendo hacer uso del servicio de prstamo interbibliotecario
en el caso de no encontrar en su Centro alguno de los ttulos relacionados con el estudio de la asignatura. Desde la
UNED se proporciona acceso en lnea a una importante coleccin de recursos electrnicos multidisciplinares (revistas y
bases de datos.

- Salas de Videoconferencia y Aulas AVIP, dotadas se sistemas de conferencia y pizarras interactivas), a partir de las
cuales los estudiantes pueden recibir clases en los Centros Asociados.

2.- Materiales impresos y on line a travs de Internet.

Esta asignatura cuenta con algunos materiales impresos y otros que se ofrecen en formato on line a travs de Internet.
Todos ellos han sido diseados para el aprendizaje a distancia y son los siguientes:

Texto base redactado por el Equipo Docente de la asignatura. Se trata del material bsico para el estudio de los
contenidos tericos de la misma y recoge el contenido de su programa.
Gua Didctica redactada por el Equipo Docente de la asignatura. Este texto, disponible para el alumno a travs de
Internet, ofrece la siguiente informacin general sobre la asignatura: planteamiento y objetivos de estudio, estructura
bsica de los contenidos, informacin sobre el Equipo Docente, orientaciones metodolgicas para el estudio, definicin
de los resultados de aprendizaje, plan de trabajo de la asignatura, lecturas recomendadas, etc.
Cuaderno de actividades. Se trata de un material diseado por el Equipo Docente de la asignatura donde el alumno
podr encontrar los ejercicios prcticos y las actividades de aprendizaje programadas por l. Este material estar a
disposicin de los estudiantes a travs del curso virtual de la asignatura va Internet.

Se encuentra a disposicin de los estudiantes un breve Glosario de Trminos Artsticos de Egipto y Prximo Oriente y
una serie de ejemplos de Comentario de obras de arte de dichas pocas.

3. Material Audiovisual y medios tecnolgicos al servicio de la atencin acadmica de los estudiantes

- Programas de radio UNED, realizados por el Equipo Docente sobre algunos temas de la asignatura. Dichos
programas se emiten los lunes correspondientes en Radio 3 de Radio Nacional de Espaa y son redifundidos en
podcast por RTVE.es, varios satlites, emisiones locales y TeleUNED Canal IP. Asimismo el alumno podr escuchar
dichos programas a travs del curso virtual de la asigantrura. A travs de la direccin de Internet
http://www.canaluned.com/ se podr consultar la gua completa de programacin.

-Tutora y asistencia telefnica. A travs de este medio el Equipo Docente de esta asignatura estar disponible en el
horario establecido para facilitar orientaciones y resolver dudas sobre la materia.

- Curso Virtual de la asignatura, compuesto por unas herramientas bsicas de contenidos, comunicacin y evaluacin,
que permitirn al alumno seguir de forma autnoma el proceso de aprendizaje. A travs de los cursos virtuales los
estudiantes podrn llevar a cabo las siguientes acciones:

*Contenidos: Acceder a materiales complementarios para el estudio de la asignatura, que no estn recogidos en el
texto base de la misma, como lecturas recomendadas, ejemplos de comentarios de obras de arte, imgenes
relacionadas con los diferentes temas de estudio, pginas especializadas de Internet para la consulta de contenidos e
imgenes, as como referencias de acceso a Museos que permitan realizar un recorrido a travs de sus colecciones y
consultar sus catlogos.

*Comunicacin: Contactar con el Equipo Docente de la asignatura mediante foros especficos para resolucin de dudas
y orientaciones.

*Contactar con los Profesores-Tutores responsables del seguimiento de su proceso de aprendizaje y de la correccin
de pruebas de evaluacin continua.

*Contactar con otros estudiantes de la asignatura a travs de foros restringidos al intercambio entre los mismos. Dicho
Foro de Alumnos no deber ser utilizado, en ningn momento, para ejercer una docencia paralela ni para
proporcionar material didctico protegido por derechos de autor.