Direccin Regional Unidad De Gestin I.

E N 56112 DE
de Educacin Educativa Local Canas JILANACA
Cusco

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION-
CUSCO

JILANACA

REGLAMENTO INTERNO
2017
 Direccin Regional Unidad De Gestin I.E N 56112 DE
de Educacin Educativa Local Canas JILANACA
Cusco

DATOS GENERALES:

DRE :CUSCO
UGEL :CANAS
II.EE :56112
NIVEL :PRIMARIA
LUGAR :JILANACA
DISTRITO :YANAOCA
PROVINCIA :CANAS
DEPARTAMENTO :CUSCO

CAPITULO I

DEL REGLAMENTO, DISPOSICIONES GENERALES:

ART. 1 -FINALIDAD
El presente Reglamento Interno de la Institucin Educativa primaria de jilanaca, del distrito de
yanaoca, es un documento normativo que formaliza y regula la organizacin estructural y funciones
de la institucin educativa, contiene: objetivos, organizacin de la I.E las funciones, derechos,
responsabilidades y obligaciones y prohibiciones de sus miembros, el desarrollo de las actividades
acadmicas y administrativas, el rgimen econmico y disciplinario y las relaciones con la comunidad;
para una mejor administracin educativa.

Art. 2 - El presente documento conta de 14 captulos y 38 artculos que ser gua Para que norme la
labor educativa del nivel primaria en el presente ao escolar y proporcionara la debida informacin.

Art. 3-BASES LEGALES

Constitucin Poltica del Per
Ley N 28044 Ley General de educacin y su reglamento N011-2012-ED
Ley N27942 Ley de Prevencin y Sancin del hostigamiento sexual y su reglamento.
Ley 28628, ley que regula la participacin de la asociacin de padres de familia en las instituciones
educativas publicas
Y su reglamento.
Ley N29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su
reglamento aprobado por D.S N010-2012-ED.
Ley N30403, Ley que prohbe el uso del castigo fisio y humillante contra los nios y nias y
adolescentes.
Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial Y su Reglamento D.S N004-2013-ED.
D.S N 05-90pcm.Reglamneto de la Carrera Administrativa
D.L N276. Ley de Base de la carrera Administrativa.
D.S N 007-2001-ED. Normas para la Gestin y Desarrollo de la actividades en las instituciones y
programas educativas.
D.S N 018-2004-ED. Reglamento de la Asociacion de Padres de Familia.
Resolucion Ministerial N0572-2015.MINEDU, que aprueba las Normas y Orientaciones para el
desarrollo del ao escolar 2016en las instituciones educativas y programas de la educacin
Bsica.
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CREACION, FINES, OBJETIVOS, SERVICIOS QUE BRINDA, FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA

ORGANICA.
ART. 4 -CREACIN DE LA INSTITUCIN
La Institucin Educativa Primario N56112 de Jilanaca, fue creado en el ao 1972 con R.D N
1008. La construccin de su local se hizo con la participacin de la comunidad y apoyado por las
instituciones gubernamentales.

ART.5 MISIN
Somos una institucin educativa, que brinda atencin integral en el nivel primario a los nios y
nias, aplicando mitologas activas que estimulas la capacidad creativa, reflexiva y participativo;
donde el docente es lder, facilitador y orientador. El nio o nia constructor y descubridor de sus
aprendizajes, poniendo en prctica os valores, capacidad y principios ticos que le periten
desarrollar su pensamiento y proyectarse al futuro.

ART.6 VISIN
La institucin educativa al 2021, aspira brindar una educacin de calidad, con docentes capacitados
en innovadores identificados con los fine que persigue la institucin educativa; formando nios y
nias autnomas, creativos, resolutivos y crticos, con elevada autoestima y practicando valores;
con padres de familia y comunidad educativa comprometidos con la labor educativa y el fomento
de la conciencia ecolgica, con una infraestructura mejorada y material acorde con el avance
tecnolgico.

ART. 7 VALORES

Responsabilidad
Respeto
Honradez
Tolerancia
Empata
Democracia

ART 8 OBJETIVOS GENERALES.

Integrar a docentes y padres de familia para una mejor educacin

Mejorar la administracin educativa, compartida creando espacio democrtico
Desarrollar y practicar los valores rescatando su indentidad cultural

ART 9 OBJETIVO ESPECFICOS

Impulsar la superacin y auto capacitacin de los docentes de la I.E acorde a los avanzas tecnlogos
y pedaggicos
Aplicar estrategias metodolgicas EBI
Practicar los valores dentro y fuera de la institucin
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ART 10. SERVICIOS QUE BRINDA

La institucin educativa N 56112 de Jilanaca, brinda atencin integrada a nios y nias de primero y
segundo grado de educacin primaria.

ART 11 ALCANCES

La institucin educativa est organizada de la siguiente forma:

Director
Docente
Nios Y nias
CONEI
AMAPAFA
Padres y madres de familia
Comunidad

CAPITULO III
ORGANIZACIN Y FUNCIONES

ART- 12 FUNCIONES DEL DIRECTOR

El director es el representante legal de la institucin educativa, es responsable de la gestin

pedaggica, institucional y administrativa, le corresponde:
1. Planificar, organizar y administrar la institucin educativa
2. Buscar jornadas pedaggicas que promueven espacio de interaprendizaje y reflexin, as como
actividades dirigidas a mejorar la calidad del aprendizaje el servicio educativo en el marco del
PEI.
3. Supervisar y evaluar las actividades realizadas
4. Organizar el proceso de matrculas, autorizar traslados de matrculas y visitas de estudios,
excursiones y expedir certificados
5. Rectificar nombre y apellidos de los nios y nias en nminas y actas de evaluacin
6. Otorgar licencia al personal docente por motivos de salud, onomstico. Da del maestro
acuerdo a la ley de reforma Magisterial
7. Analizar, clasificar, aplicar y archivar documentos que se emanan de la superioridad
8. Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del docente a su cargo
9. Velar, cuidar los bienes y servicio de la I: E.
10. Otorgar permisos al personal docente en su cargo hasta por tres das al ao
11. Convocar a los miembros de AMAPAFA para coordinar actividades en beneficio de la institucin
12. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el plan anual del trabajo con la participacin del
director, docente, CONEI, padres e familia
13. Llamar la atencin verbal o por escrito al personal docente, padre de familia, nios y nias, en
caso de incumplimiento de sus deberes
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ART. 13 SON FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

1. participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI, PAT,RI,PCI y de ms documentos de la

institucin educativa
2. Formular, ejecutar el PCI, la programacin curricular
3. Programar, desarrollar y evaluar las experiencias de aprendizaje, utilizando mtodos, medios
materiales, instrumentos y tcnicas pedaggicas que contribuyan al logro de capacidades
4. Programar, desarrollar las competencias y actividades de la programacin curricular de la
institucin educativa
5. Integrar las comisiones, coordinar el trabajo y colaborar con la direccin de la institucin las
acciones que permitan el logro de los objetivos generales de la institucin
6. Tomar a su cargo la tutora, conformar el comit de aula e informar de ello a la direccin dela I.E
7. Orientar a los nios y nias y vela por sus integridades durante el tiempo que permanece en la I.E
8. Realizar acciones de prevencin de desastres naturales(simulacros)
9. Cooperar con las acciones de mantenimiento, conservacin de los bienes de su aula i de la I.E
10. firmar el cuaderno de control de asistencia
11. Llevar al da el registro auxiliar, oficial y la programacin curricular de aula
12. Coordinar y mantener comunicacin con los padres de familia y comit de aula, para el informe del
progreso el nio o nia y el comportamiento de la misma

ART.14 FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

1. Participar, concertar y vigilar las actividades programadas

2. Opinar antes de su aprobacin sobre las propuestas del PEI, PAT, RI, informes de gestin de
la direccin
3. Opinar sobre el balance del ingreso, cuota de APAFA

CAPITIULO IV

ART. 15 FUNCIONES INTERNAS.

El horario de trabajo est determinado por normas del ministerio de educacin

El director cumple la jornada de 40 horas semanales de acuerdo a normas
educativas
El personal docente debe cumplir con la jornada de 30 horas semanales

Art.16 El horario de trabajo interno se especifica de la forma siguiente

Hora de ingreso a las 9.00 am y la salida a las 2.00pm

El personal docente, registra su firma en el cuaderno de asistencia de entrada y salida con la hora
exacta
El docente se hace cargo de la charla del calendario cvico escolar

Art.17 todo el personal docente de la institucin educativa cumple con sus asistencias de acuerdo a los
horarios establecidos por el Art 16 del presente reglamento
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CAPITULO V

ART.18- CONTROL DE ASISTENCIA

-el control de asistencia del personal docente se realizar por medio de la firma del servidor en el
cuaderno de asistencia diaria de entrada y salida bajo responsabilidad del director
El personal docente debe laborar las 6 horas pedaggicas de 9.00 am a 2 .00 pm, para justificar su
labor y asistencia diaria.

CAPTULO VI

TARDANZAS E INASISTENCIAS

Art.19 se considera tardanza, cuando el trabajador ingresa a sus labores despus de la hora establecida con
una tolerancia de 10 minutos, despus de este tiempo se considera tardanza
Tres tardanzas acumuladas del personal docente en forma consecutiva se considera inasistencia
Se considera inasistencia del docente cuando no concurre al plantel sin aviso previo

Art.20 se considera inasistencia cuando:

No se presenta a sus labores educativas

Ingresan despus de los 10 minutos de tolerancia
Cuando el servidor no cumple su misin o abandona su labor
Cuando no asiste a las reuniones o asambleas convocadas por la direccin
Se declara abandono de cargo al docente cuando inasiste o no justifica su licencia por 5 das hbiles
consecutivos

CAPITULO VII

PERMISOS, LICENCIAS Y JUSTIFICACIONES

ART.21 DE LOS PERMISOS

El permiso del personal docente se da concedido por tres das al ao, no consecutivos previa
peticin escrita antes de 24 horas
El docente tiene permiso por onomstico un da
El docente tiene permiso por el da del maestro un da

Art.22 de las licencias

El personal docente tiene licencia por salud de acuerdo al certificado expedido por ESSALUD
El personal docente tiene licencia por fallecimiento de los padres, conyugue, e hijos de acuerdo
a la distancia de la provincia donde labora por 8 das y fuera de ella por 15 das goce de haber
El personal docente tiene licencia por enfermedad grave del conyugue, hijos, padres y
hermanos hasta mximo de 6 meses sin goce de haber
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ART.28 DE LAS JUSTIFICACIONES

Las justificaciones de permiso Y/o licencias se realizar de 24 horas despus de incorporarse a la

institucin.

CAPITULO VIII

DERECHOS Y DEBERES DE LOS EDUCANDOS

ART 24 DE LOS DERECHOS

Recibir formacin integral, fsica y moral en cada grado

Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin alguna
Recibir en forma gratuita los servicios educativos del estado
Recibir estmulos en merito a acciones distinguidas
Participar en viajes de estudio bajo la direccin de los profesores
Participar con derecho a elegir y ser elegido en la organizacin del municipio escolar y comit de
aula
Expresar libremente sus ideas y opiniones.
Participar activamente en actividades programadas en la II.EE.
Respetar con dignidad a la Institucin en cualquier competencia.

Art.25 DE LOS DEBERES

Respetar al profesor dentro y fuera de la institucin educativa.

Respetar a sus padres y a personas mayores dentro y fuera de la Institucin Educativa.
Cuidar el mobiliario, aula, infraestructura e instalaciones de la II.EE.
Respetar con dignidad a la institucin educativa en cualquier competencia.

Capitulo IX

DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art.26 DE LOS DERECHOS

Los padres de familia, tutores y/o apoderados tienen derecho a:

Elegir la Institucin educativa y participar en el proceso educativo de sus hijos.

Recibir informacin sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos.
Participar en la AMAPAFA y en los rganos de concertacin de la Institucin.
Recibir informacin de la gestin de la AMAPAFA.
Elegir y ser elegido en los cargos de los rganos de la AMAPAFA.
Participar en la elaboracin, gestin implementacin y seguimiento del PEI, PAT, conforme a lo
establecido en el reglamento interno.
Participar con voz y voto en las asambleas, reuniones, actividades, proyectos y acciones que realiza
la asociacin, as como atreves de sus representantes ante los rganos de concertacin,
participacin y vigilancia ciudadana previstos en Ley N 28044 Ley General de Educacin.
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Art.26- DE LOS DEBERES

Los deberes de los padres de familia son:

Educar a sus hijos

Contribuir en el mantenimiento de la infraestructura para brindar un ambiente adecuado que
beneficie el aprendizaje y permita la formacin integral de los nios/as.
Informarse de los aprendizajes y la conducta de sus hijos.
Apoyar en la labor educativa de los docentes.
Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el director y Docentes.
Cuidar y preservar los bienes de la II.EE.
Cumplir los acuerdos de la asamblea general y del comit de aula.
Desempear con eficiencia los cargos y comisiones para los que fueron designados.
Colaborar con las actividades que realice la institucin Educativa en funcin del PEI y velar por el
buen funcionamiento y prestigio de la II.EE.
Velar por cumplimiento del derecho a la Educacin de calidad de los nios/as.
Cumplir con las cuotas ordinarias, extraordinarias, multas y otras obligaciones
Relacionadas con la asociacin.

CAPITULO X
DE LA PROHIBICIONES

Art. 28 - DEL DIRECTOR Y DEL PERSONAL DOCENTE

Est prohibido realizar labor poltico partidaria durante el ejercicio de sus funciones.
Est prohibido ingresar en estado etlico al aula.
Est prohibido solicitar regalas de los padres de familia.
Est prohibido maltratar fsica, moral y psicolgico de los nios y nias.

Art.29 -DE LOS NIOS Y NIAS

Est prohibido malograr el mobiliario, infraestructura de la II.EE.

Se prohbe la prctica de malos hbitos.
Est prohibido la discriminacin y pelea entre compaeros dentro y fuera de la Institucin.
Est prohibido traer dinero a la institucin.

Art.30- DEL PADRE DE FAMILIA

Se prohbe el ingreso a la institucin educativa, aula y direccin en estado etlico.

Est prohibido visitar en horas de clase, sin aviso alguno.
Est prohibido que sus hijos trabajen.
Est prohibido expresar palabras vulgares al lado de los nios y nias.
Se prohbe maltratar fsica, moral y psicolgicamente a los hijos.
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CAPITULO X

FALTAS Y SANCIONES

Art. 31- DEL DIRECTOR Y DOCENTE

Incumplir las funciones del cargo o desempearlas con negligencia

Abandonar o evadir su labor correspondiente exponiendo al peligro la integridad fsica
Y moral de los nios/as.
Faltar de palabra u obra a la autoridad educativa, con llamada de atencin con memorndum.
Cumplir con la entrega de documentos oportunamente.

Art.32-DEL PADRE DE FAMILIA

Cumplir con sus deberes como padres de familia en la II.EE.

No faltar el respeto ni agredir al director, profesor y nios/as dentro de la II.EE.

Art. 33- DE LOS NIOS Y NIAS

Amonestacin verbal del profesor y director.

Saludar a las personas mayores.
Cumplir con las tareas encomendadas por el profesor.

SANCIONES

Art. 34- DEL PERSONAL DOCENTE

Amonestacin verbal
Amonestacin escrita
Amonestacin escrita hacia la autoridad superior que compete.
En caso de prdida de los bienes de su aula se har responsable.

Art.35 -DE LOS NIOS Y NIAS

Amonestacin verbal o escrita del profesor.

Amonestacin verbal o escrita del director.

CAPITULO XII

DE LOS ESTIMULOS

Art.36-DEL DOCENTE

Por una accin en beneficio de la II.EE se estimular con un oficio de felicitacin.

Por haber logrado una gestin se estimular con una resolucin Directoral.

Art.37- DE LOS NIOS Y NIAS

Por haber logrado destacar en un evento con felicitaciones escritas, diploma de mrito y otros
estmulos, por acciones extraordinarias dentro y fuera de la institucin.
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CAPITULO XII

NORMAS DE CONVIVENCIA

Qu es la convivencia?

- Es el conjunto de relaciones interpersonales que configuran la vida social, ya sea en la familia, la

escuela, la comunidad o cualquier otro contexto.
- Es una construccin colectiva cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todas las personas
involucradas, pues cada una aporta con sus acciones a los modos de convivencia.
- La convivencia puede ser positiva y formativa o puede ser perjudicial y hasta daina. Todo depende
de los modos de convivencia que sean promovidos practicados por las personas en sus relaciones
cotidianas.

La convivencia escolar se mantiene como el conjunto de relaciones interpersonales que configuran

la vida escolar. La responsabilidad sobre la convivencia escolar recae sobre todo los integrantes de
la comunidad educativa: equipos directivos, docentes, personal administrativo y de apoyo,
estudiantes, padres de familia y organizaciones de la comunidad.

Por qu ES IMPORTANTE LA CONVIVENCIA ESCOLAR?

- Es un factor del clima escolar y estudios como el SERCE (2010) TERCE (2015) ya han demostrado
que el clima escolar es el factor asociado con mayor incidencia en el logro de los aprendizajes
acadmicos.
- Mejora la calidad educativa. Los estudiantes aprendern ms y mejor cuando asistan a escuelas
donde se sientan acogidos, seguros y se mantienen relaciones de cordialidad y respeto entre ellos y
el docente.
- Es un elemento estratgico de la gestin educativa, si se asume como una capacidad institucional
para la mejora de las condiciones de la escuela, as como el logro de objetivos institucionales.
- Es un fin en si misma. Los valores que se aprenden a partir de la construccin de vnculos seguros y
de experiencias positivas, expresan una forma de vida democrtica, inclusiva y pacifica que
fortalece las dimensiones efectivas, conductuales y cognitivas de las personas.

OBJETIVOS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

FORMAR

- Educar en valores y ejercicio de ciudadana democrtica.

- Desarrollar las competencias y capacidades del currculo nacional.
- Fortalecer las habilidades socioeconmicas.
- Promover el respeto de las normas y de la autoridad.

PROTEGER

Garantizar un entorno acogedor, de cuidado y de seguridad.

Desarrollar conocimientos y habilidades de autoproteccin.
Asegurar la presencia constante de adultos y relaciones de confianza.
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REGULAR

Desarrollarla capacidad de autorregulacin de comportamiento y emociones.

Aprender a reconocer y asumir las consecuencias de las propias acciones.
Establecer medidas reguladoras justas, sin violencia ni humillacin.
Establecer pautas y lmites para evitar comportamientos negativos.

PRINCIPIOS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

PARTICIPACION

Fomentar la participacin efectiva de NNA y adultos a favor de logro de aprendizajes.

Hacer de la I.E un espacio de aprendizaje y formacin intergeneracional.
Promover la conformacin de instancias participativas, con representatividad real en las que est
garantizado el cumplimiento de los acuerdos y decisiones.

INCLUSION

Valorar y atender a la diversidad fsica y personal a nivel pedaggico e institucional.

Promover el trato equitativo y el rechazo a cualquier forma de discriminacin.
Concebir las diferencias como oportunidades de aprendizaje y de enriquecimiento institucional.
Eliminar o reducir barreras al aprendizaje y la participacin.

INTERCULTURALIDAD

Las culturas no son vistas como complementarias a un modelo cultural hegemnico.

Construccin de relaciones en las que la diferencia cultural aporte desde sus caractersticas
particulares.

DEMOCRACIA

Reconocer y defender los derechos humanos de toda la comunidad educativa.

Adoptar un enfoque de derechos a nivel pedaggico e institucional en la I.E.
Promover el dialogo y la negociacin, la comunicacin y la bsqueda continua del consenso.
Permitir las experiencias de seguridad, respeto a las normas y la autoridad.

ORIENTACIONES GENERALES DE CONVIVENCIA ESCOLAR

a) Estudiantes. -

Conocer, respetar y promover los derechos humanos, defenderlos ejercerlos con

responsabilidad.
Relacionarse con las personas respetando y valorando las diferencias culturales, tnicas,
lingsticas y de gnero.
En marco de mutuo respeto reconocer la autoridad del director, de los equipos directivos y
de los docentes.
Participar en la elaboracin de las normas y acuerdos de convivencia.
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b) Director
Respetar la dignidad y los derechos de todas las nias y nios y adolescentes y adultos, sin
ningn tipo de distincin. Rechazar toda forma de maltrato fsico, psicolgico y sexual.
Conocer y promover el enfoque de los derechos humanos, de gnero, de equidad y de
interculturalidad.
Establecer relaciones de respeto, colaboracin y responsabilidad, fomentando el trabajo en
equipo y la comunicacin permanente
Fomentar el desarrollo de habilidades personales y actitudes favorables en el personal
docente que refuercen modos de convivencia positiva.
Promover la participacin y organizacin democrtica de los y las estudiantes y los
integrantes de la comunidad educativa, garantizando su autonoma y el reconocimiento de
sus decisiones legitimas.
c) Docentes
Respetar la dignidad y los derechos de todos los nios y nias y adolescentes y adultos, sin
ningn tipo de distincin. Rechazar toda forma de maltrato fsico, psicolgico y sexual.
Conocer a los y las estudiantes valorando sus diferencias individuales y caractersticas
socioculturales, mostrando un compromiso activo con el logro de sus actividades y su
formacin integral.
Establecer con los y las estudiantes una relacin de respeto mutuo, basado en la
comunicacin horizontal, la tolerancia, la flexibilidad y una tica del cuidado.
Conocer y promover el enfoque de derechos humanos, de gnero, de equidad y de
interculturalidad.
Mantener la comunicacin permanente, flexible y respetuosa con la familia.
d) Familiares
Desarrollar, durante la crianza, el apego positivo hacia sus hijos del reconocimiento efectivo
de sus derechos, el respeto, buen trato, asimismo rechazar toda forma de maltrato fsico,
psicolgico y sexual.
Acompaar de forma permanente y activa los procesos pedaggicos y formativo de sus
hijos.
Mantener un dialogo abierto y fluido con ellos directivos de la institucin educativa.
Participar en la gestin de la convivencia escolar atreves de las instancias correspondientes
(CONEI, AMAPAFA, etc.)
Conocer las normas de convivencia y reglamento de la institucin educativa.
Reportar ante el tutor, el docente, la direccin, cualquier situacin de violacin o acoso
escolar de la que hayan sido vctima de sus hijos e hijas, y reportar estas situaciones a
SISEVE y/o en el libro de registro de incidencias.

MEDIDAS CORRECTIVAS

Pedir disculpas
Amonestacin verbal
Reunin del estudiante con familia y director.
Nota de agenda
Citacin a la madre o padre
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NORMAS DE CONVIVENCIA

Asistir puntualmente a la institucin educativa y a las actividades programadas.

Mantener limpio y cuidar los bienes de nuestra institucin educativa
Cumplir con las tareas escolares y actividades escolares.
Practicar la higiene, cuidando la salud
Mantener el orden y el respeto dentro y fuera de la institucin
Colocar la basura en el tacho donde corresponda
Visita de los padres de familia al docente despus de las clases
Practicar los valores como: respeto, honestidad, solidaridad y responsabilidad
Practicar los hbitos de lectura y deporte en sus horas libres.

CAPITULO XIV

Art 38- DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Los aspectos no considerados en el presente reglamento interno sern resueltos por el director y docentes
de la institucin educativa.

Jilanaca, Diciembre del 2016

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INFORME N 029-2016/MED/DRE-C/DIE N56112 - J

DEL : DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N56112-J.

Prof. Luis Helard CALDERON CAPATINTA

AL : DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA CANAS.

Prof. Mario Arcadio ZAVALETA QUISPE.

ASUNTO :REMITO INFORME DE CONFORMACION Y FUNCIONAMIENTO DE APAFA

Y CONEI.

FECHA : Jilanaca, Diciembre del 2016.

Es grato dirigirme a Ud, para poner en su conocimiento lo siguiente:

PRIMERO. -Que en la I.E N 56112 de la comunidad de Jilanaca, durante el ao escolar 2016 que fenecio,
se conformo tanto la directiva de la APAFA y el CONEI, debo manifestar que dichas comisiones laboraron
de manera normal a pesar de tener escasa cantidad de padres de familia.

SEGUNDO. - Tanto la directiva de la APAFA y el CONEI estuvo conformado por:

DIRECTIVA APAFA

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO

FLORENTINO SONCCO HUILLCA PRESIIDENTE
ALIPIO CHAMPI GONZALES SECRETARIO
SEBASTIAN FLORES HERRERA TESORERO

CONEI

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO

LUIS HELARD CALDERON CAPATINTA DIRECTOR
JUDITH CCALLOQUISPE JAQQUEHUA MADRE DE FAMILIA
DANY SONCCO JAQQUEHUA ESTUDIANTE

Es cuanto pongo en su conocimiento, para su conocimiento.

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INFORME N 029-2016/MED/DRE-C/DIE N56112 - J

DEL : DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N56112-J.

Prof. Luis Helard CALDERON CAPATINTA

AL : DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA CANAS.

Prof. Mario Arcadio ZAVALETA QUISPE.

ASUNTO :REMITO INFORME DE CONFORMACION Y FUNCIONAMIENTO DE APAFA

Y CONEI.

FECHA : Jilanaca, Diciembre del 2016.

Es grato dirigirme a Ud, para poner en su conocimiento lo siguiente:

PRIMERO. -Que en la I.E N 56112 de la comunidad de Jilanaca, durante el ao escolar 2016 que fenecio,
se conform tanto la directiva de la APAFA y el CONEI, debo manifestar que dichas comisiones laboraron
de manera normal a pesar de tener escasa cantidad de padres de familia.

SEGUNDO. - Tanto la directiva de la APAFA y el CONEI estuvo conformado por:

DIRECTIVA APAFA

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO

FLORENTINO SONCCO HUILLCA PRESIIDENTE
ALIPIO CHAMPI GONZALES SECRETARIO
SEBASTIAN FLORES HERRERA TESORERO

CONEI

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO

LUIS HELARD CALDERON CAPATINTA DIRECTOR
JUDITH CCALLOQUISPE JAQQUEHUA MADRE DE FAMILIA
DANY SONCCO JAQQUEHUA ESTUDIANTE

Es cuanto pongo en su conocimiento, para su conocimiento.