Вы находитесь на странице: 1из 7

1.

PRESENTACIN

1.1. CARRERA

FILOSOFA

1. 2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA, SEMINARIO, TALLER (Remitir a la denominacin del Plan


de Estudios de la Carrera)

METAFSICA

1.3. CONTENIDOS MNIMOS DE LA ASIGNATURA, SEMINARIO, TALLER, SEGN EL PLAN DE


ESTUDIOS (Exceptuados los idiomas modernos)

Ser, unidad y multiplicidad. Permanencia y cambio. Naturaleza. Cosmos y caos. Idea,


copia y simulacro. Substancia y accidente. Forma y materia. Acto y Potencia.
Causalidad y finalidad. Calidad, cantidad, relacin, lugar, tiempo, estado, situacin,
accin, pasin. Conocimiento y opinin. Verdad y falsedad. Certeza y probabilidad.
Esencia y existencia. Individuo y persona. Identidad y diferencia. Inmanencia y
trascendencia. Sujeto y objeto. Dios, alma y mundo. Realismo e idealismo. Coherencia
y correspondencia. Mente y cuerpo. Razn, sensacin, percepcin, imaginacin,
intuicin. Contingencia y necesidad, libertad y fatalidad. Pensamiento y lenguaje.
Sentido y significado. Smbolo y referente.

1.4. PROFESOR TITULAR Y EQUIPO DE CTEDRA (Indicar cargos, nombre y apellido de cada
uno)
Dr. Sergio Daniel Barberis

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVOS GENERALES


Que el estudiante desarrolle estrategias de lectura e interpretacin de los textos
que sern objeto de estudio durante la cursada con plena comprensin de su
contenido, sus consecuencias para otros campos de la filosofa y su contexto
histrico-cultural.
Que el estudiante pueda discutir algunos de los problemas fundamentales de
la metafsica, exponiendo sus ideas y razones de manera clara y precisa.
Que el estudiante ejercite la capacidad de dilogo como instrumento
privilegiado para la discusin filosfica.

1
2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
Que el estudiante reflexione sobre los problemas involucrados en la
caracterizacin de la metafsica como actividad filosfica.
Que el estudiante adquiera estrategias de interpretacin y desarrolle una
posicin original y fundamentada sobre los principales problemas metafsicos
que sern tratados durante el curso.
Que el estudiante se familiarice con el vocabulario tcnico y los patrones de
argumentacin de las diferentes lineas de investigacin metafsica presentadas
durante el curso.
Que el estudiante reconozca la importancia de incorporar textos clsicos en el
anlisis y la produccin filosfica en el campo de la metafsica

3. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE

3.1 FUNDAMENTACIN TERICO - METODOLGICA


Segn el Plan de estudios de la Carrera de Filosofa (Resol. C.S. N 379/2001), el
objetivo de la asignatura "Metafsica" es ofrecer una introduccin al estudio de la
emergencia, produccin y transformacin de los principales problemas metafsicos a
travs de los diversos paradigmas tericos, en distintos suelos histricos y en especial
en la actualidad. Consecuentemente, los contenidos de la materia estarn organizados
de manera tal de proporcionar al estudiante informacin bsica acerca de algunos de
los problemas metafsicos ms importantes, presentando y discutiendo diversos
enfoques clsicos y contemporneos.
Con este objetivo el programa de la asignatura se inicia con la discusin acerca de la
posibilidad misma de la metafsica como campo del saber filosfico (Unidad 1). Se
introducir la concepcin aristtelica de la metafsica como una ciencia del ser en tanto
que ser y de las causas ltimas, la crtica de las ideas metafsicas por parte de
filsofos modernos como Hume y Kant y por parte del empirismo lgico, la
rehabilitacin de la pregunta por el ser en la fenomenologa existencial de Heidegger y
la bsqueda de condiciones de individuacin y criterios de compromiso ontolgico en
Quine y Strawson. En segundo trmino, la materia se propone presentar y discutir
varias cuestiones metafsicas generales tales como el problema de la existencia y la
naturaleza de las sustancias, los eventos, la caracterizacin del cambio, el problema
de los universales y de los particulares, y la fundamentacin de la causalidad, la
realizacin, la composicin y la superveniencia como "cementos" del universo (Unidad
2). En tercer lugar, se analizarn una serie de cuestiones vinculadas con el problema
mente-cuerpo: la caracterizacin de los enfoques dualistas, fisicalistas y funcionalistas
acerca de la mente, el problema difcil de la conciencia y el problema del contenido
mental (Unidad 3). Por ltimo, se tratarn algunas problemas metafsicos vinculados a
la persona humana tales como la identidad personal, el determinismo y el libre
albedro (Unidad 4).
El estudio de cada uno de estos temas est orientado a que el alumno logre
comprender las teoras metafsicas contemporneas, incorporando el vocabulario
tcnico y los patrones de argumentacin paradigmticos de cada propuesta, al mismo
tiempo que se consolida el manejo de los enfoques clsicos. Adems, en cada unidad
el programa se propone enfatizar y problematizar las contribuciones de filosfos y
filsofas latinoamericanas en relacin a los temas debatidos. El curso promover la
discusin argumentada por parte de los estudiantes, fomentando una toma de posicin

2
original, razonada e histricamente autoconsciente respecto de los problemas
estudiados.

UNIDAD I
Introduccin: Es posible la metafsica?
1. Aristteles y la tarea de la metafsica: la ciencia del ser en tanto que ser, las
causas ltimas y la teologa.
2. Crtica a las ideas metafsicas en Hume, Kant y en el empirismo lgico.
3. La rehabilitacin de la pregunta por el ser en la fenomenologa existencial de
Heidegger
4. La bsqueda de principios de individuacin y criterios de compromiso
ontolgico en la metafsica analtica: Quine y Strawson.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD I

1. Aristteles, Metafsica, Madrid, Gredos 1994. Libro IV.


2. Hume, D. (1748) Investigacin sobre el conocimiento humano, Madrid, Alianza,
1992. Secciones 2 y 12.
3. Kant, I. (1787) Crtica de la razn pura, Buenos Aires, Colihue, 2007. Prlogo a
la segunda edicin e Introduccin.
4. Carnap, R. (1950) "Empirismo, semntica y ontologa", en J. Muguerza (comp.)
La concepcinanaltica de la filosofa. Madrid, Alianza, 1971.
5. Heidegger, M. (1928) Ser y Tiempo, Mxico, FCE, 1951. Captulo 1.
6. Quine, W. (1948) "Acerca de lo que hay", en W. Quine (1962) Desde un punto
de vista lgico, Ariel, Barcelona.
7. Strawson, P. (1989) Individuos, Madrid, Taurus. Introduccin.

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD I


1. Reale, G. (1997) Gua de lectura de la "Metafsica" de Aristteles, Barcelona,
Herder.
2. Kant, I. (1783) Prolegmenos a toda metafsica futura que se quiera presentar
como ciencia, Buenos Aires,Charcas.
3. Allison, H. (1992) El idealismo trascendental de Kant: una interpretacin y
defensa, Barcelona, Anthropos.
4. Cruz Velez, D. (1970) Filosofa sin supuestos, Buenos Aires. Editorial
Sudamericana.
5. Simpson, T. M. (1964) Formas lgicas, realidad y significado, Buenos Aires,
Eudeba.
6. Skidelsky, L. (2003) "Anlisis filosfico: Strawson entre Wittgenstein y Quine",
Dianoia, 48(51), pp. 29-60.

UNIDAD II
Algunas cuestiones metafsicas fundamentales
1. La individuacin de los eventos y el cambio.
2. El problema de los universales: realismo platnico, teora de tropos y
nominalismo de semejanza.

3
3. El problema de los particulares: sustratos o haces de propiedades.
4. Los cementos del universo: causalidad, realizacin, composicin y
superveniencia.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD II


1. Davidson, D. (1969) "La individuacin de eventos". Traduccin de la ctedra de
una seleccin de pasajes de D. Davidson (1995) Ensayos sobre acciones y
sucesos, Mxico, Crtica UNAM.
2. Kim, J. (1973) "Causacin, subsuncin nmica y la nocin de evento".
Traduccin de la ctedra del original publicado en Journal of Philosophy, 70 (8),
pp. 217-236.
3. Aune, B. (1986) "Cosas cambiantes". Traduccin de la ctedra del captulo 5 de
Metaphysics, the elements, Minneapolis, University of Minnesota Press.
4. Rodrguez Pereyra, G. (2003) "Particulares y Universales" en J. Gonzalez, y E.
Trias (2003) Enciclopedia Iberoamericana de Filosofia, Cuestiones Metafsicas,
Madrid, Trotta.
5. Hume, D. (1748) Investigacin sobre el conocimiento humano, Madrid, Alianza,
1992. Secciones 4, 5 y 7.
6. Miguel, H., Paruelo, J. (2005) "Superposicin de interacciones causales en la
teora de Phil Dowe", Enrahonar 37, pp. 123-139.
7. Prez, D. y Sabats, M. (1995) "La nocin de superveniencia en la visin
estratificada del mundo", Anlisis Filosfico, XV, pp.181-199.

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD II


1. Davidson, D. (1995) Ensayos sobre acciones y sucesos, Mxico, Crtica UNAM.
2. Prez, D. (1999) La mente como eslabn causal, Buenos Aires, Catlogos.
3. Alvarado Marambio, J. (2010) "El problema de los universales", Filosofia
Unisinos,11 (2), pp. 112-129.
4. Armstrong, D. (1989) Los universales y el realismo cientfico, UNAM, Mxico.
5. Russell, B. (1951) "Sobre la nocin de causa", en Misticismo y Lgica y otros
ensayos, Buenos Aires, Paids.
6. Stroud, B. (1977) Hume, Mxico, UNAM, 1986.
7. Strawson, P. (1981) Individuos, Madrid, Taurus.
8. Laurence, S. y Macdonald, C. (1998) Contemporary Readings in the
Foundations of Metaphysics, Malden, Blackwell. Partes III-VI.

UNIDAD III
El problema mente-cuerpo
1. Variedades de dualismo, fisicalismo y funcionalismo.
2. El problema difcil de la conciencia.
3. El problema del contenido mental.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD III


1. Descartes,R. (1641) Meditaciones Metafsicas, Madrid, Alianza, 2005.
Meditaciones 2 y 6.
2. Smart, J. (1959) "Sensaciones y procesos cerebrales", traduccin de la ctedra
del original publicado en Philosophical Review, 68, pp. 141-156.

4
3. Putnam, H.(1967) "La naturaleza de los estados mentales", Cuadernos de
Crtica, 15, 1981.
4. Chalmers, D. (1996) La mente consciente, Barcelona, Gedisa, 1999, captulos
1 y 3.
5. Nagel, T. (1974) "Qu se siente ser un murcilago?" en La muerte en
cuestin, Mxico, FCE.
6. Dennett, D. (1987) "Verdaderos creyentes", en La actitud intencional, Buenos
Aires, Gedisa, 1991, captulo 2.
7. Fodor, J. (1987) Psicosemntica, Madrid, Tecnos, 1994, captulo 1.

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD III


1. Descartes, R. (1641) Meditaciones metafsicas con objeciones y respuestas,
introduccin, traduccin y notas de Vidal Pea, Madrid, Alfaguara, 1977.
2. Cottingham, J. (1995) Descartes, Mxico, UNAM.
3. Churchland, P. (1981) "El materialismo eliminativo y las actitudes
proposicionales", en E. Rabossi (ed.) Filosofa de la mente y ciencia cognitiva,
Paids, Buenos Aires, 1995.
4. Davidson, D. (1970) "Sucesos mentales", Cuadernos de Crtica, 11,
Mxico,UNAM, 1981.
5. Dennett, D. (1991) La conciencia explicada, Barcelona, Paids, 1995.
6. Barberis, S. (2016) "Lo que la realizacin no es", en Skidelsky, L., Prez D. y
Lawler, D., (eds.) Temas de Filosofa de la Psicologa, Buenos Aires,
EUDEBA.
7. Skidelsky, L. (2000) "La inteligencia artificial en cuestin: la habitacin china",
Cuadernos de Filosofa, 47, pp. 9-32.

UNIDAD IV
La accin humana: determinismo y libertad
1. El argumento de la exclusin causal.
2. El problema de la identidad personal.
3. Determinismo, compatibilismo y libre albedro

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD IV


1. Kim, J. (1995) "El mito del materialismo no reduccionista", Anlisis Filosfico,
XV, pp. 35-57.
2. Locke, J. (1690) "De la identidad y la diversidad" en Ensayo sobre el
entendimiento humano, Mxico, FCE, 1990. Captulo XXVII.
3. Ricoeur, P. (1986) "La identidad narrativa" en Historia y narratividad, Barcelona,
Paids, pp.215-230.
4. Dennett, D. (1976) "Condiciones de la cualidad de persona", Cuadernos de
Crtica, Mxico, UNAM, 1989.
5. Hume, D. (1748) Investigacin sobre el conocimiento humano, Madrid, Alianza,
1992. Seccin 8.
6. Strawson, P. (1974) Libertad y resentimiento, Barcelona, Paids, 1995,
Captulo 1.

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD IV

5
1. Kim, J. (1990) "Mecanismo, propsito y exclusin explicativa", Anlisis
Filosfico, 10(1), pp. 15-47.
2. Hospers, J. (1967) "Causalidad, determinismo y libertad", en Introduccin al
anlisis filosfico, Madrid, Alianza, 1984, Captulo 5.
3. Nagel, T. (1987) "Libre albedro" en Qu significa todo esto? Una brevsima
introduccin a la filosofa, Buenos Aires, FCE, 2000.
4. Allison, H. (1977) "Una revisin de la teora de la identidad personal de Locke",
en I.Tipton (ed.) Locke y el entendimiento humano, Mxico,FCE, 1981.
5. Parfit, D. (1984) Razones y personas, Madrid, Antonio Machado, Parte III.
6. von Wright, G. (1971) Explicacin y comprensin, Madrid, Alianza, 1979,
Captulo 3.

3.2 BIBLIOGRAFA GENERAL (no incluye la bibliografa por unidad)

1. Armstrong, D. (1989) Universals. An opinioned introduction, Londres, Westview


Press.
2. Chalmers, D., Manley, D. y Wasserman, R. (2009) Metametaphysics. New
essays on the foundations of ontology, Oxford, Oxford University Press.
3. Churchland, P. (1989) Materia y Conciencia, Barcelona, Gedisa.
4. Dennett, D. (1988) "Quinear los qualia" en Ezcurdia, M. y Hansberg, O. (2003)
La naturaleza de la experiencia, vol. 1, Mxico, UNAM.
5. Dennett, D. y Hoftadter, D. (1981) El ojo de la mente, Buenos Aires,
Sudamericana, 1982.
6. Heidegger, M. (1951) Qu es metafsica?, Madrid, Alianza, 2006.
7. Hospers, J. (1967) Introduccin al anlisis filosfico, Madrid, Alianza, 1984.
8. Kim, J. (1998) Mind in a physical world, Cambridge, MIT Press.
9. Kim, J., Sosa, E. y Rosenkrantz, G. (eds.) (2009) A Companion to Metaphysics,
Oxford, Blackwell.
10. Laurence, S. y MacDonald, C. (1998) Contemporary Readings in the
Foundations of Metaphysics, Oxford, Blackwell.
11. Loux, M. (1998) Metaphysics: A Contemporary Introduction, Londres,
Routledge.
12. McGinn, C. (1993) Problems in Philosophy, Oxford, Blackwell.
13. Moore, G. (1939) Defensa del sentido comn y otros ensayos, Taurus, Madrid.
14. Nagel,T. (1986) La visin desde ningn lugar, Mxico, FCE, 1996.
15. Putnam, H. (1994) Las mil caras del realismo, Barcelona, Paids.
16. Quine, W. (1981) Sobre la relatividad ontolgica y otros ensayos, Madrid,
Tecnos.
17. Robles, J. (1980) El problema de los universales, Mxico, UNAM.
18. Rorty, R. (1979) La filosofa y el espejo de la naturaleza, Ctedra, Madrid.
19. Ryle, G. (1949) El concepto de lo mental, Buenos Aires, Paids, 1967.
20. Russell, B. (1918) The philosophy of logical atomism, Oxford,Collins, 1972.
21. Sider, T., Hawthorne, J. y Zimmerman, D. (eds.) (2008) Contemporary Debates
in Metaphysics, Oxford, Blackwell.
22. Tras, E. y Gonzlez Valenzuela, J. (eds.) Cuestiones metafsicas. Enciclopedia
Iberoamericana de Filosofa, 26, Madrid, Trotta.
23. van Inwagen, P. (2008) Metaphysics, 3era edicin, Colorado, Westview Press.

6
4. RGIMEN DE CURSADO Y EVALUACIN ESTABLECIDO POR LA CTEDRA

4.1 EVALUACIN Y CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIN

Para regularizar la materia, los estudiantes debern asistir al menos al 75% de las
clases. Adems, debern aprobar dos exmenes parciales domiciliarios sobre los
contenidos vistos en clase con un promedio igual o superior a 4 (cuatro) puntos.

Carga horaria semanal obligatoria del alumno para regularizar 3 Hs.

4.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIN (Si existiese)

Para promocionar la materia sin examen final, los estudiantes debern asistir al menos
al 75% de las clases. Debern aprobar dos exmenes parciales domiciliarios sobre
los contenidos vistos en clase con un promedio igual o superior a 7 (siete) puntos.
Adems, debern entregar en tiempo y forma guas de lectura correspondientes a la
bibliografa obligatoria.
Los criterios para la evaluacin de las guas y los parciales domiciliarios sern la
claridad expositiva, la capacidad argumentativa, el conocimiento de los temas y la
originalidad de las opiniones presentadas.
Carga horaria semanal obligatoria del alumno para promover 4 Hs.

4.3 EXAMEN FINAL.


ALUMNOS REGULARES (Indicar si es oral o escrito y otras modalidades que adopte la ctedra)
El examen final tendr la modalidad oral e incluye la totalidad de los textos que forman
parte de la bibliografa obligatoria.

ALUMNOS LIBRES (Indicar si la ctedra exige, adems de los requisitos reglamentarios, algn
requisito previo al examen. En caso afirmativo, especificarlo)
Los estudiantes que opten por esta modalidad de evaluacin, debern aprobar, en
primer lugar, un examen escrito sobre diversas unidades del programa. La aprobacin
de dicho examen es condicin necesaria para acceder a una segunda instancia de
evaluacin oral.

FIRMA Y ACLARACIN DEL PROFESOR TITULAR O RESPONSABLE DE CTEDRA