Planificação Técnico de Eletrónica 1ºano

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BENAVENTE - Escola Secundria de Benavente ANO LETIVO 2017/2018
PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Curso de Ensino Profissional:
Tcnico de Eletrotecnia 1Ano
PLANIFICAO GERAL
Tempo Previsto Data

Mdulo Contedos Objetivo Geral
Horas Tempos Incio Termino
Interpretar o movimento uniforme e o movimento

A Fsica estuda interaes entre corpos
uniformemente variado quer analiticamente quer
Movimento unidimensional com velocidade
atravs de grficos posio-tempo, velocidade-tempo,
F1 constante
1 acelerao-tempo; aplicar as leis de Newton para 25 30 12/7 18/1
Foras e Movimentos Movimento unidimensional com acelerao
resolver problemas algbricos de movimento
constante
unidirecional, na horizontal e na vertical, perto da
Introduo ao movimento no plano superfcie da Terra, com ou sem efeito do atrito;
Compreender a importncia de ideias centrais, tais
Q1 como a tabela peridica dos elementos qumicos, os
Estrutura atmica modelos interpretativos do tomo e da ligao
Estrutura Atmica.
2 Tabela Peridica qumica; compreender o modo como alguns conceitos 25 30 19/1 18/5
Tabela Peridica.
Estrutura molecular - ligao qumica fsicos e qumicos se desenvolveram, bem como
Ligao Qumica algumas caractersticas bsicas do trabalho cientfico
necessrias ao seu prprio desenvolvimento.
Compreender que a corrente eltrica constitui uma

A corrente eltrica como forma de
F4 * forma de transporte de energia, identificar
3 transferncia de energia
dispositivos que permitem transformar em energia
22 26 12/7 13/4
Circuitos eltricos
Induo eletromagntica
eltrica outras formas de energia.
* Apenas para o curso profissional de Eletrnica (1 tempo por semana)
Professor: Nuno Figueiredo Pg. 1 de 16


MDULO F1 Foras e Movimentos Tempo Previsto: 25 horas (30 tempos)
Tempos
Temticas Contedos Objetivos Gerais Recursos Avaliao
Previstos
1.1. Interaes fundamentais
1. A Fsica 1.1. Interaces Teste Avaliao 10
Identificar a Fsica como a cincia que busca conhecer as leis da Natureza, atravs do estudo
estuda fundamentais diagnstico diagnstica
do comportamento dos corpos sob a ao das foras que neles atuam.
interaes
1.2. Lei das Reconhecer que os corpos exercem foras uns nos outros. Quadro Anlise dos
entre corpos
interaces Distinguir foras fundamentais. conhecimen
Videoprojec
recprocas Reconhecer que todas as foras conhecidas se podem incluir num dos tipos de foras tos dos
tor
fundamentais. alunos em
1.2. Lei das aes recprocas Material de relao a
Compreender que dois corpos A e B esto em interao se o estado de movimento ou de Laboratrio pr-
repouso de um depende da existncia do outro. requisitos
Fichas de
Compreender que, entre dois corpos A e B que interagem, a fora exercida pelo corpo A no
Trabalho Observao
corpo B simtrica da fora exercida pelo corpo B no corpo A (Lei das aes recprocas).
direta
Identificar pares ao - reao em situaes de interaes de contacto e distncia, conhecidas Fichas
do dia-a-dia do aluno. formativas Participao
oral
2. 2.1. Observao
2.1. Caractersticas do movimento unidimensional
Movimento Caractersticas do
Verificar que a descrio do movimento unidimensional de um corpo exige apenas um eixo de 10
unidimensio- do movimento desempenh
referncia orientado com uma origem.
nal com unidimensional o dos alunos
Identificar, neste tipo de movimento, a posio em cada instante com o valor, positivo, nulo ou
velocidade nas tarefas
2.2. Movimento negativo, da coordenada da posio no eixo de referncia.
constante propostas
uniforme Calcular deslocamentos entre dois instantes t1 e t2 atravs da diferena das suas coordenadas
de posio, nesses dois instantes: x = x2 - x1. Avaliao
2.3. Lei da
Concluir que o valor do deslocamento, para qualquer movimento unidimensional, pode ser Formativa
inrcia
positivo ou negativo.
Distinguir, utilizando situaes reais, entre o conceito de deslocamento entre dois instantes e o
conceito de espao percorrido no mesmo intervalo de tempo.


Tempos
Previstos
Compreender que a posio em funo do tempo, no movimento unidimensional, pode ser
representada num sistema de dois eixos, correspondendo o das ordenadas coordenada de
posio e o das abcissas aos instantes de tempo.
Concluir que, como consequncia desta definio, o valor da velocidade mdia pode ser
positivo ou negativo e interpretar o respetivo significado fsico.
Compreender que, num movimento unidimensional, a velocidade instantnea uma grandeza
igual velocidade mdia calculada para qualquer intervalo de tempo se a velocidade mdia for
constante.
Concluir que o sentido do movimento, num determinado instante, o da velocidade
instantnea nesse mesmo instante.
Reconhecer que a velocidade uma grandeza vetorial que, apenas no movimento unidirecional
pode ser expressa por um valor algbrico seguido da respetiva unidade.
2.2. Movimento uniforme
Simplificar a equao do movimento com velocidade constante, fazendo t1 = 0 , x2= x e x1= x0 ,
o que corresponde a denominar por 0 x a coordenada de posio no instante t = 0, o que permite
obter: x = x0 + vt.
2.3. Lei da inrcia
Reconhecer que, do ponto de vista do estudo da Mecnica, um corpo pode ser considerado um
ponto com massa quando as suas dimenses so desprezveis em relao s dimenses do
ambiente que o influencia.
Compreender a importncia de se poder estudar o movimento de translao de um corpo,
estudando o movimento de um qualquer ponto do corpo.
Reconhecer que o repouso ou movimento de um corpo se enquadra num determinado sistema
de referncia.
Identificar a fora como responsvel pela variao da velocidade de um corpo.
Compreender que um corpo permanecer em repouso ou em movimento unidimensional
(retilneo) com velocidade constante enquanto for nula a resultante das foras que sobre ele
atuam (Lei da Inrcia).


Tempos
Previstos
3. 3.1. Movimento 3.1. Movimento uniformemente variado
Movimento uniformemente Inferir da representao grfica x = f (t ) que, se a velocidade mdia variar com o tempo, o
10
unidimensio- variado grfico obtido deixa de ser uma recta.
nal com Compreender que a acelerao instantnea uma grandeza igual acelerao mdia calculada
3.2. Lei
acelerao para qualquer intervalo de tempo se, num movimento unidimensional, a acelerao mdia for
fundamental da
constante constante.
Dinmica
Verificar que a representao grfica da velocidade em funo do tempo para o movimento
unidimensional com acelerao constante tem como resultado uma reta.
Obter a equao que relaciona a posio com o tempo, vlida para o movimento com
acelerao constante: x = x + v t + at .
Reconhecer que a acelerao uma grandeza vetorial que, apenas no movimento unidirecional
pode ser expressa por um valor algbrico seguido da respetiva unidade.
3.2. Lei fundamental da Dinmica
Verificar que a acelerao adquirida por um corpo diretamente proporcional resultante das
foras que sobre ele atuam e inversamente proporcional sua massa (Lei fundamental da
Dinmica).
Compreender que a direo e o sentido da acelerao coincidem sempre com a direo e o
sentido da resultante das foras, ento F=ma.
Decompor um vetor em duas componentes perpendiculares entre si.
Aplicar a Lei fundamental da Dinmica e a Lei das interaes recprocas s seguintes situaes:
- Um corpo assente numa superfcie polida, horizontal, atuado por foras constantes cuja direo
pode ser paralela, ou no, superfcie.
Interpretar a origem da fora de atrito com base na rugosidade das superfcies em contacto.
Compreender os conceitos de coeficiente de atrito esttico e e de coeficiente de atrito
cintico c .
Analisar tabelas de valores de coeficientes de atrito, selecionando materiais consoante o efeito
pretendido.
Reconhecer em que situao til a existncia de fora de atrito.
Aplicar a Lei fundamental da Dinmica e a Lei das interaes recprocas s seguintes situaes


Tempos
Previstos
em que existe atrito entre os materiais das superfcies em contacto:
- Um corpo assente numa superfcie horizontal, atuado por foras constantes cuja direo pode
ser paralela, ou no, superfcie.
- Dois corpos em contacto, assentes numa mesa horizontal, atuados por foras constantes cuja
direo pode ser paralela ou no direo da superfcie da mesa.
Reconhecer que a fora de atrito depende da fora normal entre as superfcies e que esta no
sempre numericamente igual ao peso de um dos corpos.


MDULO Q1 Estrutura atmica. Tabela Peridica. Ligao qumica Tempo Previsto: 25 horas (30 tempos)
Tempos
Previstos
1.1. Elementos qumicos: constituio, istopos e massa atmica relativa
1. Estrutura 1.1. Elementos Teste Avaliao 10
Assumir o conceito de tomo como central para a explicao da existncia das molculas e dos
atmica qumicos: diagnstico diagnstica
ies.
constituio, Descrever a composio do tomo em termos das partculas que o constituem: protes, Quadro Anlise dos
istopos e neutres e eletres. conhecimen
massa atmica Videoprojec
Caracterizar cada uma das partculas subatmicas em termos de carga eltrica. tos dos
relativa tor
Referir que a massa do proto praticamente igual massa do neutro, sendo a massa do alunos em
eletro desprezvel. Material de relao a
1.2. Modelo Referir que o tomo eletricamente neutro, por ter igual nmero de protes e de eletres. Laboratrio pr-
atmico atual Caracterizar um elemento qumico pelo nmero atmico, pelo nmero de massa e pela sua requisitos
simplificado Fichas de
representao simblica: smbolo qumico.
Trabalho Observao
Reconhecer a existncia de tomos do mesmo elemento qumico com nmero diferente de
direta
neutres e que so designados por istopos. Fichas
Caracterizar um elemento qumico atravs da massa atmica relativa para a qual contribuem as formativas Participao
massas isotpicas relativas e as respetivas abundncias dos seus istopos naturais. oral
1.2. Modelo atmico atual simplificado
Observao
Descrever o modelo atual muito simplificado para o tomo (ncleo e nuvem eletrnica).
do
Reconhecer a existncia de nveis de energia diferentes para os eletres.
desempenh
Associar aos diferentes nveis de energia as designaes K, L M, N. (ou n=1, n=2, ).
o dos alunos
Referir que o nmero mximo de eletres que podem existir em cada nvel obedece relao n
nas tarefas
de eletres=2n , no podendo a ltima camada conter mais de oito eletres.
2
propostas
Associar a representao de Lewis notao em que o smbolo do elemento que representa o
ncleo do tomo (no hidrognio e no hlio) ou o ncleo e os eletres do cerne surge rodeado por Avaliao
pontos ou cruzes em nmero igual ao nmero de eletres perifricos. Formativa
Utilizar a notao de Lewis para os elementos representativos (at Z=23).


Tempos
Previstos
2. Tabela
2.1 Tabela 2.1. Tabela Peridica: evoluo e organizao atual
Peridica 10
Peridica: Referir a necessidade, sentida por vrios cientistas, de organizar os elementos conhecidos em
evoluo e tabelas, de modo a salientar propriedades comuns.
organizao Conhecer a organizao atual da Tabela Peridica (cuja origem devida a Mendeleev), em
atual dezoito grupos e sete perodos.
Classificar os elementos em representativos e de transio.
2.2. Localizao 2.2. Localizao dos elementos na Tabela Peridica: o perodo e o grupo
dos elementos Descrever a disposio dos elementos qumicos, na Tabela Peridica, por ordem crescente do
na Tabela nmero atmico, assumindo que o conjunto dos elementos dispostos na mesma linha pertencem
Peridica: ao mesmo perodo e que o conjunto dos elementos dispostos na mesma coluna pertencem ao
perodo e grupo mesmo grupo (numerados de 1 a 18).
Relacionar a posio (grupo e perodo) dos elementos representativos na Tabela Peridica com
2.3. Variao as respetivas distribuies eletrnicas.
do raio atmico Reconhecer a periodicidade de algumas propriedades fsicas e qumicas dos elementos.
e da energia de 2.3. Variao do raio atmico e da energia de ionizao dos elementos da Tabela Peridica
ionizao dos Associar a expresso "raio atmico" de um elemento ao raio de uma esfera representativa de um
elementos na tomo isolado desse elemento.
Tabela Associar energia de ionizao energia necessria para retirar uma mole de eletres a uma
Peridica mole de tomos, no estado fundamental e gasoso, e que se exprime, habitualmente, em kJ mol -1
Interpretar a variao do raio atmico e da energia de ionizao dos elementos representativos,

2.4. ao longo de um perodo e ao longo de um grupo, com o nmero atmico.
Propriedades 2.4. Propriedades dos elementos e propriedades das substncias elementares
dos elementos Interpretar informaes contidas na Tabela Peridica em termos das que se referem aos
e propriedades elementos e das respeitantes s substncias elementares correspondentes.
das substncias
elementares


Tempos
Previstos
3. Estrutura
3.1 Ligao 3.1. Ligao qumica: modelo de ligao covalente
molecular - 10
qumica: Interpretar a ligao qumica covalente entre dois tomos como uma ligao na qual dois (ou
ligao
modelo de mais) eletres so partilhados por eles.
qumica
ligao Reconhecer que, numa ligao covalente, cada eletro partilhado atrado por ambos os ncleos,
covalente conferindo estabilidade ligao.
3.2. Ligao Utilizar a representao de Lewis para simbolizar a estrutura de molculas simples, envolvendo
qumica: apenas elementos representativos (estrutura de Lewis).
modelo de Utilizar a regra do octeto de Lewis no estabelecimento de frmulas de estrutura de molculas
ligao inica como O2, N2, F2, H2O, CO2, NH3 entre outras, envolvendo elementos do 1 e 2 perodos.
Referir que nem todos os eletres perifricos (de valncia) esto envolvidos na ligao qumica,
3.3. Ligao sendo designados por eletres no-ligantes.
qumica: Associar ligao covalente simples, dupla e tripla, partilha de um par de eletres, de dois pares
modelo de e de trs pares, respetivamente, pelos dois tomos ligados.
ligao Associar ordem de ligao ao nmero de pares de eletres envolvidos nessa ligao.
metlica Associar comprimento de ligao distncia mdia entre os dois ncleos de dois tomos ligados
numa molcula.
Definir eletronegatividade como a tendncia de um tomo numa ligao para atrair a si os
eletres que formam essa ligao qumica.
Referir a existncia de vrias tabelas com valores de eletronegatividade, sendo a mais utilizada a
escala de Pauling.
Associar molcula polar a uma molcula em que existe uma distribuio de carga assimtrica.
Associar molcula apolar a uma molcula em que existe uma distribuio de carga simtrica.
Associar energia de uma ligao covalente (energia de ligao) energia que se liberta quando a
ligao se forma (estando os tomos no estado gasoso e fundamental).
Referir que a energia de ligao , geralmente, simtrica da energia de dissociao.
Relacionar energia de ligao com ordem de ligao e com comprimento de ligao para
molculas diatmicas.
Associar geometria molecular ao arranjo tridimensional dos tomos numa molcula, designando-


Tempos
Previstos
se a respetiva frmula por frmula estereoqumica.
Referir que a geometria de uma molcula aquela que minimiza a repulso entre todos os pares
eletrnicos de valncia (teoria da repulso dos pares eletrnicos de valncia).
Associar ngulo de ligao ao menor dos ngulos definidos por duas ligaes covalentes a um
mesmo tomo.
Referir as geometrias linear, triangular plana, piramidal trigonal e tetradrica com as mais
vulgares.
3.2 Ligao qumica: modelo de ligao inica
Utilizar a notao de Lewis para representar ies monoatmicos e poliatmicos simples.
Interpretar a ligao inica como resultante de foras eltricas de atraco entre ies de sinais
contrrios. Referir que, nas condies padro, todos os compostos inicos so slidos cristalinos,
sendo a estabilidade global de um composto inico resultante das interaes de todos os ies e
no apenas da interao entre um anio e um catio.
Referir que para os compostos inicos a frmula qumica traduz apenas a proporo entre os
ies e consequente electroneutralidade do composto e que no corresponde a nenhuma
unidade estrutural mnima.
3.3. Ligao qumica: modelo de ligao metlica
Referir que a estrutura de um metal corresponde a um arranjo ordenado de ies positivos
imersos num mar de eletres de valncia deslocalizados (no rigidamente atrados a um mesmo
io positivo.


MDULO F4 Circuitos eltricos Tempo Previsto: 22 horas (26 tempos)
Tempos
Previstos
1. A corrente
eltrica como Quadro Avaliao 12
forma de diagnstica
Videoprojec
transferncia de Identificar um gerador de corrente eltrica como um dispositivo em que uma
tor Anlise dos
energia Geradores determinada forma de energia convertida em energia eltrica.
conhecimen
Conhecer as transformaes de energia que ocorrem nos seguintes geradores: Material de
tos dos
1.1. Geradores Transformaes gerador Van de Graaff; Laboratrio
alunos em
de corrente de energia baterias e clulas qumicas;
Fichas de relao a
eltrica termopares;
Trabalho pr-
clulas fotoeltricas.
requisitos
Fichas
informativas Observao
direta
Teste
Participao
oral
Observao
do
desempenh
o dos alunos
nas tarefas
propostas
Conhecer que entre cargas eltricas existem foras eltricas mtuas.
Avaliao
Distinguir a fora eltrica entre duas cargas eltricas do mesmo sinal (repulsiva) da fora
Formativa
eltrica entre duas cargas eltricas de sinal contrrio (atrativa).


Tempos
Previstos
Caracterizar o campo eltrico num ponto como a fora eltrica que atua na carga
1.2. Potencial Fora eltrica unitria colocada nesse ponto.
eltrico Visualizar o campo eltrico criado por uma carga pontual atravs das linhas de campo.
Cargas eltricas Reconhecer um campo eltrico uniforme atravs da representao das suas linhas de
campo.
Campo eltrico Compreender que necessrio efetuar trabalho para afastar duas cargas eltricas de
sinais contrrios.
Campo Caracterizar energia potencial eltrica como o simtrico do trabalho que dever ser
Observao
magntico efetuado para afastar duas cargas eltricas de sinais contrrios.
direta
Caracterizar diferena de potencial eltrico como o simtrico do trabalho por unidade Participao
de carga que um agente exterior dever efetuar para afastar duas cargas eltricas de oral
sinais contrrios.
Observao
Identificar o volt como unidade SI de potencial eltrico.
do
Compreender que necessrio realizar trabalho sobre uma carga eltrica positiva para
desempenh
a deslocar de um ponto A para outro ponto B, quando a diferena de potencial, VB-VA,
o dos alunos
positiva.
nas tarefas
Compreender que fornecida energia ao exterior quando uma carga eltrica positiva se
propostas
Energia desloca de um ponto A para outro ponto B, quando a diferena de potencial, VB-VA,
potencial negativa. Avaliao
eltrica Reconhecer que quando dois pontos com potenciais eltricos diferentes so ligados por Formativa
um condutor se efetua uma transferncia de cargas eltricas (corrente eltrica) entre
eles.
Diferena de Reconhecer que essa transferncia de cargas tem como consequncia que os potenciais
potencial eltricos nesses pontos se tornem iguais.
eltrico Compreender que necessrio manter a diferena de potencial entre dois pontos para
que se mantenha a corrente eltrica entre eles.
Reconhecer que um gerador que mantm a diferena de potencial entre dois pontos.


Tempos
Previstos
Definir a fora eletromotriz de um gerador, , como a energia fornecida pelo gerador
para transferir no seu interior uma unidade de carga eltrica entre os seus terminais.
Identificar a fora eletromotriz de um gerador com a diferena de potencial nos seus
terminais em circuito aberto.
Caracterizar a intensidade de corrente eltrica I num condutor como sendo a

quantidade de carga eltrica que atravessa uma seco reta desse condutor numa
unidade de tempo.
Observao
Identificar o ampere como unidade SI de corrente eltrica.
direta
Caracterizar a resistncia eltrica R de um condutor em termos da diferena de
potencial V nos seus extremos e da intensidade da corrente eltrica que o percorre. Participao
Enunciar a Lei de Ohm V = RI . oral
Reconhecer os limites de aplicabilidade da Lei de Ohm. Observao
Explicar o significado de resistncia equivalente. do
Calcular as resistncias equivalentes a associaes de resistncias em srie e em desempenh
paralelo. o dos alunos
Fora
nas tarefas
eletromotriz Explicar o significado da lei de Joule P = RI 2, em que P a potncia dissipada num propostas
condutor de resistncia eltrica R quando percorrida por uma corrente eltrica de
intensidade I. Avaliao
Identificar o watt como unidade SI de potncia. Formativa
Calcular a potncia de um circuito.
Identificar o quilowatt-hora como unidade prtica de energia eltrica.
Intensidade da
corrente Conhecer a existncia de materiais magnticos e de foras magnticas.
1.3. Circuitos Identificar plos magnticos.
eltricos


Tempos
Previstos
Resistncia Visualizar o campo magntico criado por um man permanente e o campo magntico da
eltrica Terra atravs de linhas de campo.
Distinguir as regies em que o campo magntico mais intenso das regies em que
menos intenso atravs da diferente densidade de linhas de campo.
Verificar que uma corrente eltrica cria um campo magntico (Experincia de Oersted).
Comparar, atravs da visualizao das linhas de campo, os campos magnticos criados Observao
Lei de Ohm por man em barra permanente e por um solenoide percorrido por uma corrente direta
eltrica.
Participao
Identificar o tesla como unidade SI de campo magntico.
oral
Definir o fluxo de um campo magntico uniforme atravs de uma superfcie plana como Observao
Lei de Joule uma grandeza que depende da intensidade do campo B, da rea dessa superfcie S e do do
1.4. Lei de Joule ngulo q entre as linhas de campo e a superfcie. desempenh
o dos alunos
Verificar que a variao do campo magntico pode conduzir produo de uma nas tarefas
Potncia eltrica corrente eltrica. (Experincia de Faraday). propostas
Explicar o significado da lei de Faraday: a corrente induzida num circuito fechado
Avaliao
Energia eltrica diretamente proporcional variao do fluxo do campo magntico atravs da superfcie
Formativa
limitada pelo circuito.
Conhecer o princpio do funcionamento de um galvanmetro.
Compreender que geradores e motores so uma expresso da forma como a energia
Fora magntica eletromagntica convertida noutras formas de energia e vice-versa.
Conhecer o princpio do funcionamento de um dnamo.
Plos Esquematizar o funcionamento de centrais hidroeltricas e trmicas.
magnticos
Verificar que possvel induzir correntes alternadas.
Definir frequncia e amplitude da corrente alternada e da tenso alternada.
Campo Conhecer o esquema de funcionamento de geradores de corrente alternada e


Tempos
Previstos
2. Induo magntico identificar as suas componentes fundamentais.
eletromagntica Reconhecer que a frequncia da corrente induzida definida pelo dispositivo que gera
esta corrente.
2.1. Fora
magntica Inferir da necessidade de utilizao de tenses elevadas para diminuir as perdas em
linha.
Reconhecer a vantagem da utilizao de corrente alternada sobre a corrente contnua. Observao
Conhecer o princpio do funcionamento de um transformador ideal. direta
2.2. Campo
Participao
magntico
oral
Observao
do
desempenh
o dos alunos
Fluxo magntico nas tarefas
2.3. Fluxo do propostas
campo
Avaliao
magntico
Formativa 8
Lei de Faraday
2.4. Corrente
eltrica induzida


Tempos
Previstos
Observao
direta
2.5. Corrente Participao
eltrica oral
alternada
Observao
do
desempenh
o dos alunos
nas tarefas
propostas
2.6 Avaliao
Transformadores Formativa


OBSERVAES:
Cada tempo corresponde a um tempo letivo de 50 minutos.

Planificação Técnico de Eletrónica 1ºano

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BENAVENTE - Escola Secundria de Benavente ANO LETIVO 2017/2018

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Tempo Previsto Data

Interpretar o movimento uniforme e o movimento

Compreender que a corrente eltrica constitui uma

* Apenas para o curso profissional de Eletrnica (1 tempo por semana)

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 1 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

MDULO F1 Foras e Movimentos Tempo Previsto: 25 horas (30 tempos)

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 2 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 3 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 4 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 5 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 6 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Interpretar a variao do raio atmico e da energia de ionizao dos elementos representativos,

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 7 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 8 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 9 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

MDULO F4 Circuitos eltricos Tempo Previsto: 22 horas (26 tempos)

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 10 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 11 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Caracterizar a intensidade de corrente eltrica I num condutor como sendo a

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 12 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 13 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 14 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 15 de 16

PLANIFICAO ANUAL - FSICA E QUMICA

Professor: Nuno Figueiredo Pg. 16 de 16

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