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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE

REA LENGUA CASTELLANA


TALLER DEL GNERO LRICO
GRADO QUINTO_____

NOMBRE:__________________________________________________________ FECHA:____________________

Lee el texto y contesta las preguntas segn corresponda:

Doa lluvia muy inquieta


hoy jugando amaneci
de traviesa fue el tejado
y en el pino se meci.

Por la esquina de la casa


Doa lluvia se escondi
de malabar con los mangos
a la mata sacudi.

La maromera en el patio
sobre las flores corri
y en la esquina del alero
Doa lluvia se durmi.

1. El texto anterior es un poema porque

a. describe una situacin particular


b. expresa sentimientos y pensamientos.
c. informa las acciones de la lluvia
d. explica por donde pasa la lluvia.

2. La poesa es un texto que pertenece al gnero

a. dramtico
b. narrativo
c. lrico
d. epistolar

3. La poesa anterior tiene rima porque

a. est conformada por versos iguales.


b. se repiten los sonidos finales en los versos.
c. las palabras se relacionan y crean ritmo.
d. presenta sonidos agradables al odo.

4. Un poema visual seria aquel que

a. forma figuras con sus palabras.


b. est lleno de fotografas
c. se hace con gestos
d. se ve en televisin.
5. Completa Las estrofas con las palabras de la lista.
El Sol mueve la cabeza,
bosteza y se ____________;
se acaba de levantar
de su cama azul de ____________.

Y va a _______________ la cara
con agua de lluvia clara.
Lava su melena _____________
con agua ________________ de lluvia.

*lavarse*despereza*rubia

*clara*mar

6. Organiza los versos de cada estrofa.

y brillantes las pupilas


tiene blancos los cabellos
La Carmen est bailando
por las calles de Sevilla.

so ser gigante un da
que sin fuerzas de gigante
de un poeta extravagante
Es esta la imagen fra,

Adis mi niito,
que alumbran en el mar.
boquita de coral,
ojitos de estrella

7. Completa la estrofa con las palabras adecuadas. Identifica las rimas.

Yo soy un hombre ______________


de donde crece la palma
y antes de morirme quiero
__________ mil versos del __________.

sincero*alma*echar

8. Escribe falso (F) o verdadero (V), segn corresponda.

1. Los versos tienen rima consonante.


Que te suea, suea
cuando corta lea. _________

2. Los versos tienen rima asonante.


La polilla come lana
de la noche a la maana. ______
3. Los versos no tienen rima.
Con saltos y brincos
muy contentos estn los cinco. _______

4. Los versos tienen rima asonante.


El zorro al que yo corro
en verdad es un engorro ________

9. Forma parejas de palabras que rimen de manera asonante.

( 1) cario ( ) espejo
( 2 ) oreja ( ) dardo
( 3 ) marinero ( ) maraca
( 4 ) barco ( ) caseta
( 5 ) serenata ( ) pocillo

10 Parea las expresiones

* Eres tan blanco como (a) ( ) un tomate


* Se puso rojo como (b) ( ) una palmera
* Ms dulce que (c) ( ) una yuca
* Es tan verde como (d) ( ) un durazno
* Ms alto que (e) ( ) el aguacate

11. Lee y escribe si es smil (S) y metfora (M).

a)Juventud, divino tesoro,


te vas para no volver ______

b) Solo como un velero en altamar. _____

c) Luna de miel, luna de papel. _______

d) Margarita es tan linda


como una rosa. _________

e) Alto como un rbol. _________

f) Dientes de serrucho ________

g) Patas de mesa ________

h) Manos de cristal _______

12. Completa el crucigrama con algunas palabras que conforman el Gnero lrico, sigue las pistas.

1.Quien expresa sus emociones y pensamientos.


2.Objeto, persona o hecho de quien se habla.
3. Sensacin o emocin presente en todo el texto lrico.
4. Est compuesto por slabas.
5. Un conjunto de versos constituyen.
6. Es la igualdad o semejanza de los sonidos finales de dos o ms versos.
7. Consiste en la medida de los versos, es decir, en la cantidad de slabas en todos los versos.
8. Es una composicin compuesta por catorce versos de once slabas cada uno, divididos en cuatro estrofas, las dos
primeras de cuatro versos y las dos ltimas de tres versos.
9. Es una alabanza o exaltacin a un objeto, una persona, un pueblo o un sentimiento.
10. Expresan una idea con el nombre de otra. Establecen relaciones entre objetos, cualidades o acciones, sin emplear
comparativos.

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EXITOS

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