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PROYECTO SOCIAL

GIOVANNI PINEDA DIAZ

Cd. 18985526

FABIAN RINCON MARQUEZ

Cd. 18985528

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ESCUELA DE INFORMTICA

1998
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PROYECTO SOCIAL

GIOVANNI PINEDA DIAZ

Cd. 18985526

FABIAN RINCON MARQUEZ

Cd. 18985528

Trabajo Presentado a la Profesora:

DORA MONTAS

Asignatura:

PROYECTO PEDAGGICO Y DESARROLLO HUMANO

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ESCUELA DE INFORMTICA

1998
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INTRODUCCIN

La comunidad definida como el conjunto de personas con fines comunes es el objeto del

presente estudio.

Atendiendo a estas necesidades el conjunto ya mencionado debe plantearse una serie de

objetivos y metas para satisfacer estas.

Cmo entrar en la comunidad, saber el papel de un agente externo en el liderazgo de

estas metas, ser parte del estudio que de manera general explica algunos de los pasos

para el estudio de la comunidad, parra as aplicar en la elaboracin del proyecto social.

Sin embargo cabe mencionar que no todas las comunidades a pesar de tener necesidades

comunes, no sern iguales; por lo tanto es importante decir que los comentarios en el

presente trabajo son muy generales.

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OBJETIVOS

Identificar las caractersticas, elementos, factores y valores dinmicos de la

comunidad.

Definir los conceptos, principios, objetivos y modelos de organizacin y

participacin comunitaria.

Desarrollar las habilidades para el soporte de programas de mejoramiento

comunitario.

Analizar el trmino de participacin comunicativa.

1.
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2. CONCEPTOS BASICOS DE COMUNIDAD

1.1. ESENCIA SOCIALIZADA DEL HOMBRE

El hombre en su individualidad est insertado por esencia en un conglomerado social y en

su interrelacin con esos otros seres que van generando formas de agrupacin que se

denomina comunidad; que se presenta como la principal manifestacin de su sociabilidad.

1.1.1. Factores de Socializacin: Podemos describir al hombre

biosquico dentro de un medio social en el que acta inteligentemente y en

solidaridad, en busca de su plena realizacin personal. Es un sujeto esencial

activo, su estructura de existencia es dinmica en el hacer.

1.1.2. Mecanismos de Auto Realizacin: La Autorrealizacin del

hombre se da a travs de un proceso continuo de evolucin por aprendizaje;

este proceso solo puede llevarse a cabo dentro de un contexto ocupacional en

el cual es posible que la persona aplique sus habilidades formadas por

conocimientos y actividades en mutua intencin social. Hay tres factores

bsicos que inciden en la accin humana: actividad, conocimiento y habilidad;

ellos son condicionantes internos del desarrollo del hombre. El proceso de

autorrealizacin consta de tres etapas bsicas:

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Sensibilizacin: Es necesario predisponer a la captacin del cambio.

Concientizacin: Es necesario estimular el desarrollo de la

conciencia crtica.

Actuacin: es necesario promover la relacin idnea entre la

persona y su que hacer comunitario e histrico.

1.1.3. El Proceso de Integracin Comunitaria: Se plantea la ubicacin

del hombre en la comunidad en una accin participativa. El hombre toma su

arte en esta y se responsabiliza por ella, a partir de su nivel de desarrollo.

1.1.4. Factores de Autorrealizacin Personal en el proceso de

integracin Comunitaria: Comunicarse es un prembulo de relacin. Es un

simple mecanismo de relacin, que se considera necesario, vital para que la

relacin se produzca, pero no equivale a la relacin. La relacin interpersonal

supone la capacidad de dar y recibir ayuda. La relacin por la cual el hombre

entra en un nuevo nivel de interaccin con su medio ambiente, le permite una

apreciacin de sus valores, y le facilita reconocer cual puede ser su

colaboracin para la promocin del cambio y las posibilidades que en ello hay

de su propia realizacin. Por esto la relacin conlleva a la participacin.

1.2. NATURALEZA Y CARACTERISTICAS BASICAS DE LA COMUNIDAD

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Desde el punto de vista estructural se puede definir como: Un agregado

conscientemente organizado de individuos que residen en una zona o localidad especfica,

dotada de una autonoma poltica, manteniendo instituciones primarias como escuelas,

iglesias, entre los cuales se reconocen grados de interdependencia . As tambin se

puede manifestar que comunidad es un proceso de interaccin social que da lugar a una

actitud de cooperacin y colaboracin.

Retomando los criterios anteriores tambin la podramos definir como un conjunto de

personas que, aunque no vivan en una zona geogrfica determinada, comparten

vivencias, hbitos e intereses comunes y se identifican a travs de un amplio y

permanente proceso de intercambio consciente de valores, solidaridad y conmutacin

afectiva.

1.3. ELEMENTOS DE LA COMUNIDAD

Entre los ms importantes podemos analizar los siguientes:

1.3.1. El Conjunto de Personas: Este est identificado por algunos

rasgos comunes, los cuales los diferencian de otras comunidades. El ancestro

cultural, las tradiciones y las costumbres, forman prototipos de comunidades.

El lenguaje como elemento e transmisin de valores culturales es tambin un

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elemento de identificacin del pueblo; las trovas, las poesas y las leyendas

hacen parte de este lenguaje. Otros factores pueden ser el acento que marca

un factor definitivo de identificacin; tambin los aspectos raciales, las

creencias religiosas, entre otros ms que se podran definir.

1.3.2. La Base Geogrfica: Se considera importante, que los miembros

de una comunidad habiten en una misma zona geogrfica, aunque existen

otros lazos fuertes que pueden cohesionar a un grupo. Por ejemplo las

colonias regionales que existen en las grandes ciudades como Santaf de

Bogot, estn ms identificadas por su pasado ancestral que por la cercana de

su convivencia.

1.3.3. De las Interrelaciones Sociales: Cada miembro de la comunidad

es una individualidad. La comunidad se forma por el entrelace de esas

individualidades por medio de las relaciones sociales mutuas. Aunque el

hombre es un ser social por naturaleza l buscara a otros si no existieran

motivos que le impidieran a establecer relaciones con los dems. Retomando

los conceptos de varios autores podemos resumir que: Cuando las actitudes

provocan relaciones de acercamiento se produce una unidad de voluntades

humanas constituyendo un ente con vida propia que sera la comunidad .

1.3.4. El Sentimiento de Colectividad: Se considera como un elemento

de la comunidad en la medida en que cada persona debe sentir pertenencia a

algo o a alguien. En la medida en que nos sintamos partcipes de un grupo o

comunidad nos sentimos mas realizados pero esto no se da por s slo, ya que
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debemos empezar el proceso de acercamiento estableciendo relaciones

interpersonales y participando de los intereses comunes.

1.3.5. La Estructura Social: Toda comunidad tiene un principio de

organizacin desde la ms dbil o primitiva. El lder nos da a pauta para

acercarnos a quien pueda tomar el mando en un momento dado.

1.4. CLASIFICACIN DE LAS COMUNIDADES

La clasificacin utilizada ms frecuentemente se hace en dos grandes grupos;

comunidades rurales y comunidades urbanas.

1.4.1. Comunidad Rural: Es una interaccin del pueblo con sus

instituciones en la zona local en que residen, en ranchos dispersos y en un

lugar o aldea local que constituye un centro de operaciones comunes. Se

subdividen a su vez en comunidades campesinas e indgenas.

1.4.1.1. Comunidades Campesinas: Las comunidades campesinas

se forman a los alrededores de pueblos y ciudades es decir, pertenecen a

estos ncleos urbanos. Se pueden dividir tambin en grupos que

pertenecen a las Grandes Ciudades: En estas comunidades el poder de

influencia de la ciudad es tal que podramos afirmar que sus habitantes

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tienen muchas caractersticas de los de la vida urbana; las comunidades

campesinas de las Ciudades Intermedias: Tiene caractersticas propias ya

que el poder absorbente de los centros urbanos es fuerte, su rea

geogrfica es, limitada a la vereda o corregimiento, lo que hace que sus

habitantes se identifique y se sientan pertenecientes a esa comunidad, sus

relaciones interpersonales se fortalecen a travs de las diferentes

actividades que este grupo elabore o haga; las comunidades campesinas

que pertenecen a los Pequeos Poblados: Poseen las mismas

caractersticas de la anterior, su espacio geogrfico es mucho ms

pequeo, su integracin es ms intensa y es difcil establecer diferencias

entre los que habitan en el casco urbano y los que habitan en el campo,

tienen gran sentido de pertenencia a su comunidad y localidad aunque sus

miembros emigren a otros sitios, persiste por mucho tiempo este

sentimiento de pertenencia y ms an si sus primeros aos los vivi con

esa comunidad.

1.4.1.2. Comunidades Indgenas: An subsisten en Colombia

comunidades indgenas cuyas caractersticas son distintas a las formadas

por los campesinos estas se distribuyen en las cinco regiones del pas. Sus

caractersticas generales son: la pertenencia al grupo tnico y ms an a

su tribu aunque se ha observado detrimento en esto.

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1.4.2. Comunidades urbanas: En estas comunidades las relaciones

sociales se generan no por vecindad sino por afinidad de oficio, profesin,

inters, relacin familiar, origen, entre otros. En los sectores populares de

clase media y baja, los vecinos se conocen ms entre s que en los de clase

alta. Por lo general en los primeros hay lugares para el encuentro entre

personas pero en los ltimos no se dan las condiciones que propicien este

intercambio. Los lugares de trabajo en las grandes ciudades son generalmente

distantes de su lugar de habitacin y hace que la persona en muchos casos se

sienta ms identificada con el primero que con los ltimos.

1.5. CONCEPTO DE COMUNIDAD FRENTE A OTROS TRMINOS AFINES

1.5.1. Familia: Siempre se ha tomado como elemento bsico de la

comunidad. Adems la familia es la verdadera unidad social, en ella se

fundamenta la sociabilidad natural del hombre. La familia constituye un

elemento importante de cohesin de todo grupo familiar de hecho, no existe

una sociedad organizada constituida por familias desorganizadas; Una Nacin

sin familia es una Patria que agoniza; no hay infancia desamparada sino

familias desamparadas.
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1.5.2. Comunidad y Grupo: Los grupos se forman alrededor de

intereses. En toda comunidad existen grupos originados en intereses ms

especficos que los de la propia comunidad, estos estn incrustados dentro de

la comunidad la cual le sirve de sustento. Cuando los grupos tienen intereses

similares a los de la comunidad, stos influyen positivamente en bien de esta;

pero si los grupos persiguen intereses contrarios aparecen los conflictos.

1.5.3. Comunidades y Clases Sociales: Toda comunidad tiene

diferentes niveles o clases sociales; por clase social se entiende, el conjunto de

personas que se identifican con ciertos intereses y valores. En nuestro medio

se habla de clase Alta, Media y Baja; y todas obedecen o se clasifican de

acuerdo al nivel de ingresos o poder econmico que posea; actualmente las

clases sociales se sustentan, en primera instancia, en el poder econmico y

luego en las posiciones dentro de la administracin pblica o privada. La

comunidad contiene en su seno todos estos fenmenos de grupos y clases

sociales existiendo correlacin entre comunidad y clase social.

1.5.4. Comunidad y Sociedad: La sociedad se define como el grupo de

seres humanos que cooperan en la realizacin de varios de sus intereses

principales, en el figura su propio mantenimiento y preservacin, adems

incluye la existencia de relaciones sociales con representantes especialmente,

hombres, mujeres y nios.

1.5.5. Comunidad y Asociacin: La asociacin aparece cuando un

grupo de personas, quienes organizan permanentemente sus relaciones y la

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bsqueda de objetivos concretos. Es una forma especial de sociedad para

conseguir determinados fines especficos; sus propsitos son muy definidos,

particulares y concretos. En toda asociacin hay una reglamentacin, cada uno

de los asociados debe aportar y podr recibir. Dentro de una comunidad

pueden existir muchas asociaciones; y los miembros de una misma comunidad

pueden pertenecer a tantas asociaciones como lo deseen.

2.

3. PROMOCIN ORGANIZACIN Y PARTICIPACIN

3.1. LA MOTIVACIN Y LA PARTICIPACIN COMUNITARIA

3.1.1. La Promocin Comunitaria: Hace referencia a la movilizacin de

voluntades para pensar, sentir y actuar adems de la motivacin profunda que

imprime contenido y sentido a la vida en comunidad en la bsqueda de un

nuevo humanismo. Es el proceso que se da hacia el interior de las personas y

de la comunidad como una nueva manera de vivir la condicin humana,

mediante el dar y recibir algo del ser, para facilitar el despliegue de nuestras

posibilidades y la superacin de nuestras limitaciones a partir de la necesidad

de aprender a ser personas autnticas, responsables y comprometidos en el

destino comn de la comunidad.

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3.1.2. La Motivacin: Componente fundamental de la promocin de la

comunidad dado que ella est conformada por un conjunto de fuerzas o

factores, internos o externos, que mueven a las personas y los grupos a

pensar, sentir, actuar en determinada direccin, para satisfacer alguna

necesidad o aspiracin, o para resolver algn problema o inters, colectivo o

particular. Estas explican el comportamiento de la comunidad. En consecuencia

la motivacin hace relacin a la necesidad de seguridad y proteccin, de afecto

y correspondencia; de estimacin y reconocimiento, de pertenencia e

identificacin, de orientacin y autorrealizacin personal y colectiva; de

dignidad, libertad e identidad cultural, en la que el hombre y en s, la

comunidad invierte grandes esfuerzos, tiempo y energa, por que ellos no solo

necesitan satisfacer la necesidad de supervivencia y seguridad biolgica, sino la

de correspondencia afectiva e identificacin con su mundo interior y con sus

obras, as como recibir recompensa y gratificaciones de los esfuerzos

invertidos. Una de las necesidades ms complejas de satisfacer es la de

orientacin y autorrealizacin personal y colectiva, porque ella incluye la

satisfaccin de otras que hacen relacin a la orientacin y al sentido de

existencia personal, del trabajo, de la vida comunitaria y del proyecto histrico

de la sociedad. (Anexo 1)

3.2. LA ORGANIZACIN DINMICA DE GRUPOS Y LA PROMOCIN

COMUNITARIA
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Hace parte de integracin de los grupos la dinmica con el fin de movilizar las voluntades

para el logro de un bien comn. Para la elaboracin de este trabajo, la sociedad debe

identificar las caractersticas para la integracin de sus integrantes as:

Ms productivo, porque permite lograr mejores resultados en el compromiso y la

participacin de los miembros.

Ms estimulante y creativo, porque permite el enriquecimiento personal, mediante

el aporte de ideas, experiencias e iniciativas de todos sus miembros.

Ms pedaggico y educativo, contribuyendo al desarrollo del potencial de

aprendizaje tanto individual como colectivo e imprime confianza y seguridad a sus

miembros, mediante el descubrimiento de sus propias capacidades y valores, y la

superacin de sus carencias o limitaciones.

Ms saludable, por que permite aliviar las tensiones, encausar la agresividad y dar

salida a muchos conflictos que deterioran las relaciones interpersonales, la salud

mental y afectiva.

Ms problematizador, en el sentido positivo ya que los miembros toman conciencia

de los problemas y a su vez, de las posibles soluciones, limitaciones y posibilidades, y

as aprender a participar, a reafirmar sus capacidades para tomar decisiones y a

resolver sus propios problemas.

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La dinmica de grupos implica una cierta sensibilidad y disposicin para vivir

humanamente las relaciones interpersonales. En segundo lugar, supone un conocimiento

adecuado de las personas y una capacidad especial para encontrar un clima de

aprendizaje que les permita evolucionar en los procesos de percepcin y apertura hacia si

y hacia los dems mediante esquemas ms flexibles de expresin y comunicacin. Esta

apertura exige que exista una voluntad de cada individuo para ponerse en tela de juicio y

poseer la aspiracin de ser autentico.

La capacidad de comunicarse en forma adecuada con otro, de encontrarse

psicolgicamente, de entablar con l un dilogo, no es un don innato, sino una actitud

adquirida por aprendizaje. Solo aquellos que han aprendido a abrirse y a objetivizarse

ante l se hacen capaces de autnticos intercambios. Solo consistiendo el replantear sus

modos habituales de comunicarse con el otro puede el ser humano confiar en descubrir

las leyes fundamentales de la comunicacin humana, sus requisitos previos, sus

componentes esenciales, las condiciones de su validez y autenticidad.

En relacin con las etapas para la madurez e integracin de los grupos se identifican las

siguientes:

Etapa de Individualizacin (inicial).

Etapa de Identificacin y Comunicacin.

Etapa de Participacin e Integracin.

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(Anexo 2).

3.3. PARTICIPACIN SOCIAL Y PROMOCIN COMUNITARIA

La comunidad es una agrupacin de personas que se perciben como una unidad social

que se organiza para su promocin cuyos miembros participan de algn rasgo, inters,

elemento, objetivo o funcin comn, con consecuencia de pertenencia situado en una

determinada rea geogrfica en la cual la pluralidad de personas interacciona ms

intensamente entre s que en otro contexto.

A partir de este concepto encontramos tres elementos bsicos para el trabajo con

comunidades: Promocin, Organizacin y Participacin.

3.3.1. Participacin, Educacin Concientizacin: La experiencia en

los programas de promocin educativa y comunitaria, ensean que lograr la

participacin organizada responsable y creativa de la comunidad, no es tarea

fcil, por que ella est limitada por muchos factores tales como la insatisfaccin

de las necesidades de supervivencia y seguridad; las actitudes de desconfianza

e incredulidad; la falta de pertenencia e identidad, el individualismo y la

marginalidad y la carencia de cohesin social. Para generar participacin

comunitaria es necesario identificar las barreras y limitaciones que le

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restringen, crear una atmsfera favorable y un clima social adecuado para

eliminar las secuelas del marginamiento social y crear la necesidad de

comunicacin de sus integrantes. La necesidad de la accin organizada debe

estar ligada a la reflexin creativa que permita a los individuos y comunidades

imaginarse y desear una nueva situacin para mejorar su calidad de vida,

adems de la toma de conciencia sobre la realidad en que se vive.

3.3.2. Conceptos de Participacin: Es tomar parte en el ejercicio

permanente de decidir sobre el presente y el futuro de la vida cuyo elemento

fundamental lo constituye esa participacin en las decisiones. Dinamismo que

parte del principio que la suma de intereses y esfuerzos conjuntos en la

organizacin llevan al ejercicio del poder para transformar condiciones de vida.

3.3.3. Principio de la Participacin: Es una necesidad humana y en

consecuencia constituye al derecho de las personas, esta se justifica por s

misma y sus resultados. La participacin es un desarrollo de conciencia crtica

y de adquisicin de poder, que lleva a la gente a apropiarse del desarrollo, es

algo que se aprende y perfecciona; esta tambin puede ser provocada y

organizada sin que signifique necesariamente manipulacin. La participacin

se ve facilitada con la creacin de flujos de comunicacin y con el desarrollo de

habilidades comunicativas. Se deben respetar las diferencias individuales en la

forma de participar ya que la participacin puede resolver conflictos pero

tambin puede generarlos. La participacin no es sagrada: no es panacea ni

es indispensable en todas las ocasiones.

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3.3.4. Condiciones para la Participacin: Dentro de este concepto el

agente movilizador de la participacin debe tener presente consideraciones en

este sentido:

Discusin libre y determinacin de la programacin.

Respeto a los valores tradicionales y organizacin a la comunidad.

La comunidad misma es la que resuelve sus problemas.

No debe olvidarse que en trminos generales debemos considerar algunos

aspectos que fundamentan esa participacin, que los podemos separar de la

siguiente manera:

Filosficos.

Sociolgicos.

Sociales.

3.3.5. Objetivos de la Participacin:

Promocin: Lograr mejor participacin de la comunidad con el fin

de obtener un aporte en el enriquecimiento del grupo.

Educacin: Obtener cambios significativos en la manera de actuar y

pensar del hombre frente a los problemas individuales y sociales.

Organizacin: Conformacin eficiente de los grupos de base para

que logren transformar su realidad social y material.

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Programacin: Lograr la participacin activa de la comunidad en los

procesos de planeacin.

Ejecucin y Evaluacin: Lograr participacin activa de los miembros

de la comunidad en el ejercicio y evaluacin de tareas.

Autonoma de los Grupos: Lograr que el grupo se autodetermine

libremente para el ejercicio de sus deberes y derechos. (Anexo 3).

3.3.6. El Papel del Educador dentro de la Participacin: El educador

como tal debe luchar por sacar adelante las necesidades de la comunidad, una

comunidad con identidad propia. A de ser ms que un simple recopilador de

informacin. Es importante que el educador se constituya como enlace de la

comunidad y de la estructura institucional para que haga parte de ste en la

toma de decisiones, a de ser capaz de entender la estructura de poder de la

comunidad para identificar sus grupos, sus conflictos y llegar y diferenciar los

grupos de presin y los de accin y prestar apoyo a los ltimos as como

tambin modificar interferencias negativas de los primeros.

3.3.7. Limitantes de la Participacin:

Rigidez de las estructuras burocrticas que en razn de la

programacin y fijacin de prioridades en un orden interno crea obstculos

de tiempo y de personal a la realizacin de un autentico trabajo de campo.

Falta de preparacin de la comunidad en el proceso de planificacin,

ejecucin y evaluacin.
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Poca continuidad y falta de estabilidad para llevar a cabo los planes

y programas adoptados.

Se maneja generalmente el trmino de participacin sin conocer lo

que implica.

3.3.8. Formas de Participacin Ciudadana a nivel Municipal: Estn

sustentadas en los artculos 3 al 9 de la Ley 134 de 1994 y el Art. 171 de la

Constitucin Nacional.

CONCLUSIONES

1. Para hacer una investigacin se debe tener un mtodo con el cual poder analizar a

la comunidad diferenciando lo emprico de la adquisicin de conocimientos cientficos.

2. Los mtodos de acuerdo al tipo de investigacin varan.

3. El papel del educador en la elaboracin de un proyecto debe ser de un lder dentro

de la comunidad.

4. Tener en cuenta las fuentes que posea y adems determinar si la informacin se

puede usar en las necesidades que la comunidad plantea.

5. La motivacin en la elaboracin de un proyecto hace parte fundamental y debe ser

permanente para el xito del proyecto.

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6. Los mtodos de recoleccin de informacin deben ser tcnicos, por que si no es as

se pierde la veracidad de la misma.

BIBLIOGRAFA

Ley 134 de Mayo 31 de 1994

Congreso de la Repblica.

DESARROLLO SOCIAL COMUNITARIO

ISABEL Angel, Barajas

Editada por la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia IDEAD.

PROMOCIN Y EDUCACIN COMUNITARIA PARA EL CAMBIO SOCIAL

RAMN, Miguel

IDEAD Tunja.

TEORIA GENERAL DE LAS SOCIEDADES

NARVAES, Jos

Segunda Edicin, Legs Santaf de Bogot.

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ANEXOS