A-01010A.Buscar informacin y presentar trabajo sobre la unidad de trabajo.

A-01010B. Leer temas relacionados y realizar trabajos, as como realizar estrategias de

clase como: debate, lluvia de ideas, grupos de aprendizaje en equipo, etc.

Cada grupo (el primero que se indica) se encargar de preparar una parte de los contenidos

El profesor mandar actividades para dichas contenidos, que los alumnos deben presentar en
tiempo y forma (papel, digital o email).

A-01010A.Buscar informacin y presentar trabajo sobre la unidad de trabajo.

A-01010B. Leer temas relacionados y realizar trabajos, as como realizar estrategias de clase como:
debate, lluvia de ideas, grupos de aprendizaje en equipo, etc.
A-01022A. Realizar prcticas para entender la funcin de los elementos de un lazo de control.
A-01023A Realizar prcticas para entender las acciones de control directa e inversa del controlador y del
elemento final de control.
A-01025C. Ejercicios ejemplo para relacionar las variables del proceso, controlada, perturbadora,
manipulada y de referencia en un lazo de control.
A-01026A Prcticas para representar un diagrama de bloque con un lazo de control.
A-01028A Ejercicios ejemplo para entender las ecuaciones de un lazo de control.
A-01042A. Ejercicios ejemplo para entender el tiempo necesario para alcanzar la regulacin, en funcin
de la capacitancia, resistencia y tiempo de transporte.
A-01050A. Ejercicios ejemplo para entender lazo abierto y cerrado. As como el tipo de realimentacin
necesaria para el sistema de control.
P-01060A Ejercicios ejemplo para relacionar la ANSI/ISA-S5.1-1984(R 1992) sobre los diagramas
P&ID y su funcionamiento. Enclavamientos.
A-01072A. Presenta trabajos resueltos de forma individual o colectivamente, en clase a sus compaeros,
o al profesor por escrito relacionados con la unidad de trabajo.

Se realizarn aspectos procedimentales durante la clase o mediante ejercicios fuera de las

mismas, que fortalecen los contenidos conceptuales.

P-01042A. Aspectos procedimentales para entender el tiempo necesario para alcanzar la regulacin, en
funcin de la capacitancia, resistencia y tiempo de transporte.
P-01050A. Aspectos procedimentales para entender el funcionamiento de un lazo cerrado y lazo abierto.
P-01053A. Aspectos procedimentales para entender la realimentacin positiva y negativa.
P-01060A Aspectos procedimentales para relacionar la ANSI/ISA-S5.1-1984(R 1992) sobre los
diagramas P&ID y su funcionamiento

Los aspectos actitudinales a valorar son:

Actitudinales (contenidos actitudinales)

A-01010A.Buscar informacin y presentar trabajo sobre la unidad de trabajo.
A-01010B. Leer temas relacionados y realizar trabajos, as como realizar estrategias de
clase como: debate, lluvia de ideas, grupos de aprendizaje en equipo, etc.

- Demostrar una actitud ordenada y metdica en el trabajo

- Tener iniciativa personal para organizar y participar en trabajo de equipo.
- Respetar las ideas, valores, opiniones y soluciones aportadas por los dems.
- Mostrar un comportamiento responsable y coherente.
- No discriminar por razn de sexo, raza o credo.
- Mostrar inters por las normas de Prevencin de Riesgos Laborales.
- Asistencia a clase y puntualidad.
- Participacin de forma individual o de forma colectiva en clase y a sus actividades.
- Orden y limpieza en las actividades.
- Realizacin de los trabajos encomendados en tiempo y forma.
- Respecto hacia los dems y al profesor.
- Participacin activa en las actividades propuestas.
- Colaboracin con los compaeros y el profesor en la resolucin de los supuestos prcticos.
- Valoracin crtica de las diferentes fuentes de informacin.