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Periodizao do Treinamento Desportivo para

Atletas da Categoria Infantil Masculino de
Basquetebol

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 Periodizao do Treinamento Desportivo para Atletas da Categoria Infantil Masculino de Basquetebol 29
Revista Treinamento Desportivo / 2006
Volume 7 Nmero 1 Pgina 29 a 35

Periodizao do Treinamento Desportivo

para Atletas da Categoria Infantil Masculino
de Basquetebol
LEANDRO DE MELO BENELI
EDUARDO FANTATO RODRIGUES
PAULO CSAR MONTAGNER

Faculdade de Educao Fsica da Universidade Estadual de Campinas

UNICAMP Campinas SP Brasil

RESUMO
Este artigo busca apresentar possibilidades para o planejamento
do treinamento de jovens atletas e analisar o modelo tradicio-
nal de organizao da periodizao desportiva. Atravs da re-
viso bibliogrfica, sero apresentados o modelo tradicional e
o modelo contemporneo e suas principais diferenas tericas.
Utilizou-se como procedimento metodolgico o planejamento
da periodizao do treinamento anual realizado em 2004 base-
ando-se no modelo tradicional, aplicado na equipe de basque-
tebol masculina categoria infantil (14/15 anos), que disputou
o Campeonato Regional de Basquetebol no Estado de So Pau-
lo - Brasil. Foram realizados cinco testes em cinco etapas da
periodizao como parmetros para identificar a evoluo da
performance da equipe durante o treinamento. Como resulta-
do, a equipe infantil conquistou a 3 colocao no torneio e
ocorreu aumento em todos os indicadores analisados durante
o planejamento (p < 0,01). Na seqncia, discutiu-se aspectos
relevantes no planejamento desta periodizao tradicional para
jovens atletas de basquetebol e os resultados obtidos. Concluiu-
se que a planificao coerente do treinamento desportivo para
jovens atletas, baseado nos referenciais tericos do modelo tra-
dicional, proporcionou desenvolvimento relevante da
performance da equipe.
Palavras-chave: Treinamento desportivo, basquetebol, jovens
atletas, periodizao tradicional.
ABSTRACT
This article objective is to introduce possibilities for youth
athletes training arrangement and analyze the traditional model
of sportive periodization. Through the bibliography research,
will be showed the traditional model and the contemporaneous
model and their theoric differences. As the methodology was
used the 2004 year training organization of the men basketball
team about 14 to 15 years old, who played the So Paulo
Brazil Regional Basketball League, focusing on the traditional
model. It was realized five tests in five moments of the
periodization for identify the evolution of performance during
the training. As the result, this team overcame the 3rd place and
every indicator analyzed during the plan increased (p < 0,01).
Then it was discussed some topics about the plan of this
traditional periodization and the results. Concluded that the
sportive periodization planning coherent for the youth athletes
based on the theoric referential of the traditional model,
provided the team performance great development.
Key-words: Sportive training, basketball, youth athletes,
traditional periodization.
INTRODUO
A cincia do desporto obteve uma evoluo consi-
dervel, e atualmente existem autores tradicionais e con-
temporneos com diferentes teorias e metodologias para
o treinamento desportivo, porm ainda h grandes difi-
culdades por parte de tcnicos e pessoas ligadas ao es-
porte relacionado ao treinamento desportivo de jovens
atletas. Muitos destes profissionais no se apropriaram
dos conhecimentos tericos cientficos para a soluo de
complexos problemas do treinamento desportivo, base-
ando-se apenas no empirismo1.
Nota-se a nfima quantidade de material acadmico
e cientfico relacionado ao planejamento da periodizao
durante a infncia e a adolescncia. A maioria dos estu-
dos utiliza modelos de periodizao ou de sistematiza-
o do treinamento como forma metodolgica para a
obteno de determinada capacidade fsica, porm em
idades mais avanadas, ou ento, buscam determinar as
principais capacidades fsicas a serem treinadas a partir
das particularidades psicofsicas da fase que os jovens
atletas esto. No obstante, existem inmeras divergn-
cias e discusses sobre os modelos tradicionais e con-
temporneos, e conseqentemente, sobre qual destes
possibilitaria o melhor desenvolvimento esportivo.
29
30 Leandro de Melo Beneli; Eduardo Fantato Rodrigues; Paulo Csar Montagner
Neste sentido, aumenta a necessidade por parte dos
tcnicos ligados ao esporte para jovens atletas de ampli-
ar seus conhecimentos tericos-cientficos sobre as
metodologias do treinamento desportivo, respeitando os
fundamentos gerais do crescimento na infncia e na ado-
lescncia, e a capacidade psicofsica de suportar a car-
ga2. Este artigo torna-se relevante na medida que pro-
pe e analisa uma periodizao do treinamento
desportivo para jovens atletas de basquetebol, baseada
no modelo terico tradicional de MATVEEV 3, e possibi-
lita a discusso em torno destas questes mencionadas
anteriormente.
Apesar da existncia de procedimentos sistematiza-
dos a partir dos referenciais tericos e conceitos do trei-
namento desportivo, a palavra periodizao surgiu ofi-
cialmente no cenrio mundial em 1965 por meio dos es-
tudos elaborados pelo prof. Matveev da antiga URSS
(Unio Sovitica). Assim o principal objetivo da
periodizao conciliar o treinamento de tal forma que
os melhores resultados sejam conseguidos exatamente
4 5
no perodo determinado . GOMES faz uma diviso cro-
nolgica de perodos em relao aos modelos de
periodizao do treinamento desportivo que foram es-
tabelecidos como: desde sua origem at 1950, de 1950
at 1970 e de 1970 at a atualidade.
6
MANSO, VALDIVIELSO e CABALLERO propuse-
ram a denominao tradicional para propostas de
periodizao do treinamento desportivo, que embora
antigos ainda so utilizadas, como dos autores Ozolin e
7
Matveev. Segundo GAMBETTA estes autores tradicio-
nais possuem grande importncia para o desenvolvimen-
to do treinamento desportivo e devem ser reavaliados.
H tambm as propostas de autores contemporneos
8 9
como VERKHOSHANKY , BONDARCHUK , tendo como
caractersticas fundamentais a individualizao do treina-
mento, ou seja, cargas de trabalho embasadas nos princpi-
os individuais de adaptao mesma, e tambm a caracte-
rstica de concentrao das cargas de treinamento de uma
1 especial e os aspectos tticos adquiriram relevante im-
mesma orientao em perodos curtos de tempo .
A mercantilizao do desporto moderno e a evolu-
o da cincia do desporto, assim como ocorreu em ou-
tras reas do conhecimento, criaram premissas para o
questionamento quanto aplicao do modelo tradicio-
3 gico dos atletas, que no devem ser fragmentados e sim
nal proposto por MATVEEV . O conflito entre teoria e
prtica atravs da elaborao e aplicao de programas
de treinamento estruturados diferentemente, evidenci-
am nesta teoria, que apesar de possuir muitos adeptos,
alguns pontos que no atendem s exigncias do des-
porto moderno10.
As crticas relativas a este modelo tradicional relaci-
onam-se aos seguintes aspectos: excessiva concentrao
de trabalho de preparao geral, desenvolvimento simul-
tneo de diferentes capacidades em um mesmo perodo
de tempo, uso rotineiro das cargas por perodos prolon-
gados, pouca importncia atribuda ao trabalho espec-
1
fico, reduzidos perodos durante a temporada . Outras
crticas baseiam-se na fundamentao deste modelo cls-
sico a partir de trabalhos desenvolvidos com desportos
individuais.
MTODOS
A partir da literatura a respeito das particularidades
do crescimento, da capacidade psicofsica de suportar a
carga na infncia e na adolescncia e dos aspectos relaci-
onados teoria da periodizao do treinamento
desportivo, baseando-se no modelo tradicional de
Matveev, foi elaborado e aplicado um planejamento
plurianual para a equipe de basquetebol masculina in-
fantil com 12 atletas de 14/15 anos que disputou o
Campeonato Regional do Interior do Estado de So Paulo
(Brasil) no ano de 2004, organizado pela Associao Re-
gional de Basquetebol (ARB).
MACROCICLOS DA PERIODIZAO
MATVEEV3 indica a periodizao plurianual para
jovens atletas, pois estes necessitam desenvolver as ca-
pacidades fsicas de forma multilateral. Desta forma a
periodizao foi dividida em dois macrociclos e o qua-
dro 1 apresenta o primeiro.
Primeiramente foi organizado o perodo preparat-
rio, sendo dividido em geral e especial, e este foi ampli-
ado por um tempo maior em relao ao segundo
macrociclo (Fevereiro at Abril), enfatizando principal-
mente as capacidades coordenativas, alm de habilida-
des e fundamentos bsicos para que obtivesse maiores
ganhos nos perodos posteriores. O perodo preparat-
rio foi elaborado com quatorze microciclos (semanais),
sendo oito para o preparatrio geral e seis para o prepa-
ratrio especial.
O processo de desenvolvimento da forma fsica, se-
3
gundo MATVEEV , apresenta trs fases: aquisio, ma-
nuteno e diminuio temporria da forma desportiva.
Neste sentido, no perodo competitivo os treinamentos
foram voltados, sobretudo, para a adaptao das aquisi-
es do perodo preparatrio anterior e sua transfern-
cia para a competio. O treinamento possua carter
portncia.
Na organizao da periodizao do treinamento
desportivo alm da preparao fsica devem ser consi-
derados tambm o treinamento tcnico, ttico e psicol-
complementados. Estes aspectos necessitam ser via-
bilizados durante os perodos da periodizao para a
obteno da forma desportiva tima, no obstante o trei-
namento tcnico possua prioridade no primeiro
macrociclo e o treinamento ttico teve nfase no segun-
do macrociclo.
O quadro 2 mostra a segunda parte da periodizao
em que foram feitas alteraes em relao ao primeiro
macrociclo da periodizao. Desta forma, o perodo pre-
paratrio foi organizado com nove microciclos sendo trs
para o preparatrio geral e seis para o preparatrio es-
pecial. Priorizou-se a aquisio de elementos para o de-
senvolvimento das capacidades fsicas especiais da mo-
dalidade, com o aumento da intensidade do treinamen-
to.
 Periodizao do Treinamento Desportivo para Atletas da Categoria Infantil Masculino de Basquetebol 31

Quadro 1 1 Macrociclo da periodizao para a equipe masculina de basquetebol categoria infantil (14/15 anos)

Fevereiro Maro Abril Maio Junho Julho

2 9 16 23 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12
3 10 17 24 2 9 16 23 30 6 13 20 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13
4 11 18 25 3 10 17 24 31 7 14 21 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14
5 12 19 26 4 11 18 25 1 8 15 22 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15
6 13 20 27 5 12 19 26 2 9 16 23 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16
7 14 21 28 6 13 20 27 3 10 17 24 29 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17
Preparatrio Geral Preparatrio Especial Competitivo Transio
Introdutor Desenvolvimento C Desenvolvimento Especial C Competitivo Recuperativo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

r es or or m ch c es or ch ch or c es co co co co co co co c r r

Quadro 2 2 Macrociclo da periodizao para a equipe masculina de basquetebol categoria infantil (14/15 anos)

Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro

19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20
20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21
21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22
22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23
23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24
24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
Preparatrio Especial Competitivo
Desenvolvimento Pr-comp Estabiliza Competitivo
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

ch ch r es pc pc es c co co co co co co co co c co co co co co co co

MICROCICLOS DA PERIODIZAO
Aps o planejamento dos perodos, foram determi-
nadas as capacidades fsicas prioritrias e em seguida
organizados os microciclos com seus objetivos principais.
O quadro 3 apresenta os microciclos da periodizao do
treinamento com as capacidades fsicas principais, e a
partir destes dados foram desenvolvidos os treinos di-
rios.
Observa-se no quadro 3 que os primeiros quatro
microciclos possuram como caracterstica principal exer-
ccios da preparao geral, ou seja, no especfico da
modalidade que desenvolvessem, sobretudo, a resistn-
cia de fora. Observando os quatro dias da semana que
aconteceram as sesses de treinamento, nota-se que trs
delas possuram exerccios com estas caractersticas e
apenas uma (quarta-feira) possua exerccios com carac-
tersticas diferentes da preparao geral e tambm da
resistncia de fora. Nas sesses de treinamento dos trs
microciclos seguintes, os exerccios continuaram sendo
predominantemente gerais, porm tiveram como prio-
ridade fora mxima.
No perodo preparatrio geral a tendncia geral da
dinmica de cargas foi de aumento gradual do volume e
da intensidade com um crescimento preferencial do vo-
lume buscando solidificar a forma fsica. O treinamento
tcnico neste perodo buscou desenvolver fundamentos
e as habilidades bsicas como correr, saltar e lanar.
Os sete microciclos posteriores foram modificados,
pois se iniciou o perodo preparatrio especial, que tam-
bm uma etapa de aquisio de elementos para a ob-
teno da forma fsica tima, entretanto buscou-se ga-
rantir o desenvolvimento das capacidades especficas da
modalidade.
32 Leandro de Melo Beneli; Eduardo Fantato Rodrigues; Paulo Csar Montagner

Quadro 3 Microciclos do treinamento 1 macrociclo.

Perodos Preparatrio Geral Preparatrio Especial Competitivo

Capacidade Resistncia Fora Fora Fora Rpida
Competitivo
Fsica Fora Mxima Rpida Especial
15 16 17 18
Microciclos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
19 20 21
Preparatrio Geral Preparatrio Geral Preparatrio Preparatrio Especial
Segunda Resistncia Fora Resistncia Fora Especial Fora Mxima Jogo
RML RML Fora Rpida Coordenao
Preparatrio Especial Preparatrio Especial Preparatrio Geral Preparatrio Especial
Descanso Ativo
Quarta Fora Mxima Fora Mxima Resistncia Fora Fora Rpida
Especial
Velocidade Velocidade Velocidade Pliometria
Preparatrio Geral Preparatrio Geral Preparatrio Preparatrio Geral Competitivo
Quinta Resistncia Fora Fora Mxima Especial Resistncia Fora Fora Rpida
RML Coordenao Fora Mxima RML Jogo (Coletivo)
Preparatrio Geral Preparatrio.Especial Preparatrio Preparatrio Especial
Sexta Resistncia Fora Resistncia Fora Especial Fora Rpida Jogo
Geral Fora Rpida Pliometria
Sbado Descanso Descanso Descanso Descanso Descanso

Os trs primeiros microciclos deste perodo possu-
ram como capacidade fsica primordial fora rpida e
os quatro seguintes a fora rpida especial. Neste pero-
do houve o aumento da intensidade e o incremento de
outras capacidades como: velocidade, ritmo e potncia.
Apesar da diminuio do volume dos exerccios da pre-
parao geral, o desenvolvimento das capacidades
coordenativas e as habilidades bsicas foram mantidas
no primeiro macrociclo. O treinamento tcnico buscou
aprimorar os fundamentos da modalidade atravs de
exerccios especficos, e aumentou-se o volume de tra-
balhos tticos.
No perodo competitivo a preparao geral reduziu
bruscamente e o treinamento adquiriu predominncia
dos ajustes tticos e o refinamento das finalizaes.
Em seguida ocorreu o perodo de transio (incio
do ms de julho) com interrupo do treinamento, que
retornaram no final do ms de julho.
No quadro 4 observa-se os microciclos do segundo
macrociclo. Os trs primeiros microciclos possuram pre-
dominncia de exerccios especiais que desenvolvesse a
resistncia de fora rpida para que nos quatro microci-
clos seguintes pudesse ser priorizada a fora rpida es-
pecial. Alm destes aspectos, neste momento tambm
foram realizados alguns amistosos. O treinamento tc-
nico diminuiu o volume ao longo desta etapa, na mes-
ma proporo que aumentaram os treinamentos tticos
durante este perodo.
Como caracterstica principal s modalidades cole-
tivas, principalmente para jovens, possuem um perodo
competitivo longo e devido a este fator a preparao do
treinamento desportivo possuiu mais de um pico timo
da forma fsica, sendo que o maior pico aconteceu nas
fases finais do campeonato. Neste perodo o treinamen-
to priorizou o refinamento do sistema ttico ofensivo e
defensivo, alm do treinamento tcnico das finalizaes.
Evidentemente ocorreram intervenes durante o trei-

Quadro 4 Microciclos do treinamento 2 macrociclo.

Perodos Preparatrio Especial Competitivo

Capacidade Fsica Resistncia Fora Rpida Fora Rpida Especial Competitivo
33 34 35 36 37 38 39 40
Microciclos 25 26 27 28 29 30 31 32
41 42 43 44 45 46 47
Preparatrio Geral Preparatrio Especial
Segunda Resistncia Fora Fora Mxima Jogo
Coordenao Coordenao
Preparatrio Especial Preparatrio Especial
Quarta Fora Mxima Fora Rpida Descanso Ativo Especial
Velocidade Pliometria
Preparatrio Geral Preparatrio Geral Competitivo
Quinta Resistncia Fora Resistncia Fora Fora Rpida
RML RML Jogo (Coletivo)
Preparatrio Geral Preparatrio Especial
Sexta Resistncia Fora Fora Rpida Jogo
Velocidade Pliometria
Sbado Descanso Descanso Descanso
 Periodizao do Treinamento Desportivo para Atletas da Categoria Infantil Masculino de Basquetebol
namento com o intuito de corrigir fundamentos e aspec-
tos que demonstravam maior grau de dificuldade.
TESTES
Para identificar e avaliar a evoluo da equipe du-
rante o treinamento foram realizados cinco testes em cin-
co etapas da periodizao. A primeira bateria de testes
foi realizada ao final do perodo preparatrio geral do 1
macrociclo (A), o segundo ocorreu ao final do perodo
preparatrio especial do 1 macrociclo (B), o terceiro acon-
teceu no fim do perodo competitivo tambm do 1
macrociclo (C), o quarto foi realizado no final do pero-
do preparatrio especial do 2 macrociclo (D), e o ltimo
no final do perodo competitivo do 2 macrociclo (E). Os
atletas tiveram trs tentativas para executar cada teste, e
anotou-se a melhor marca obtida.
3.1 Impulso Vertical primeiramente o atleta esti-
cou o brao para marcar o ponto de alcance mximo, em
seguida realizou o salto a partir da posio ereta,
flexionando os joelhos, com os braos semi-flexionados
e os ps totalmente apoiados no solo. Marcou-se a altura
do salto, expressa em centmetros (cm), com um toque
das pontas dos dedos marcadas com giz na rgua, e sub-
traiu-se do ponto de alcance mximo. Objetivo: verificar
a impulso e a fora explosiva de membros inferiores.
3.2 Salto Sxtuplo - o atleta realizou seis saltos con-
secutivos com as pernas alternadas a partir de uma mar-
ca determinada. Mediu-se distncia do incio (marca
determinada) at a ltima passada expressa em cent-
metros (cm). Objetivo: medir a componente de fora r-
pida nos membros inferiores.
3.3 Fora de Lanamento - o atleta realizou um lan-
amento com uma medicine-ball de 3 Kg a partir da po-
sio sentada com o dorso, a cabea e o glteo encosta-
dos em uma parede e as pernas esticadas. O atleta foi
orientado para iniciar o movimento com a medicine-ball
encostada no peito, e a medida foi expressa em centme-
tros (cm). Objetivo: avaliar a fora explosiva de mem-
bros superiores.
3.4 Passe na Parede - esse teste consistiu em o atle-
ta ficar de frente para uma parede lisa, a 2 metros de
distncia da mesma, e fazer o maior nmero de passes
(n) durante 20 segundos. Objetivo: medir a componente
de fora rpida de membros superiores.
3.5 Corrida Sinuosa com conduo de bola - per-
correr uma distncia de 15 metros (ida e volta), no me-
nor tempo possvel, expressa em segundos (s), driblando
com uma bola de basquete. Alternar as mos, e contor-
nar 5 cones dispostos em linha reta distantes 1,5 m entre
si. Objetivo: verificar a agilidade, velocidade, coordena-
o e tcnica especifica do basquetebol.
RESULTADOS
O campeonato da ARB foi disputado por dez equi-
pes que jogaram em turno nico no primeiro semestre,
classificando seis equipes para a fase seguinte. A equipe
da Sociedade Hpica de Campinas classificou em 5 lu-
gar nesta primeira fase.
33
Na fase seguinte, no segundo semestre, as seis equi-
pes jogaram em turno e returno e classificaram apenas
quatro equipes para os play-offs. Aps o trmino da se-
gunda fase entre os seis times, jogos em turno e returno,
esta equipe conseguiu a 4 colocao e a possibilidade
de disputar os play-offs.
Nos play-offs da semifinal da ARB esta equipe per-
deu para Casa Branca, que mais tarde seria a equipe cam-
pe enfrentando Limeira no play-off final. Entretanto,
ainda restava a disputa do terceiro lugar e confirmao
de que a periodizao do treinamento desportivo havia
sido elaborada de forma coerente. A equipe da Socieda-
de Hpica de Campinas no havia vencido nenhum dos
trs jogos disputados contra a equipe de Sorocaba nas
fases anteriores, porm neste play-off conseguiu duas
vitrias e conquistou a 3 colocao no campeonato.
As tabelas 1, 2, 3, 4 e 5 apresentam as mdias dos
resultados em cada etapa, os desvios padro e Tukey
para os testes de fora explosiva de membros inferiores
(Salto Vertical), de fora rpida de membros inferiores
(Salto Sxtuplo), de fora explosiva de membros superi-
ores (Fora de Lanamento), de fora rpida de mem-
bros inferiores (Passe na Parede), e o de agilidade, coor-
denao e tcnica especifica do basquetebol (Corrida Si-
nuosa), respectivamente. Percebe-se a partir da anlise
estatstica nas tabelas 1, 2, 3, 4 e 5 que a equipe conse-
guiu obter uma alterao positiva nas mdias de resul-
tados em todos indicadores analisados.
DISCUSSO
Para organizar uma periodizao de treinamento
voltada para adolescentes torna-se relevante o conheci-
mento sobre as particularidades e caractersticas do cres-
cimento, desenvolvimento e da maturao destes indi-
vduos. A capacidade de crianas e adolescentes supor-
tarem cargas no podem ser otimizadas exclusivamente
atravs de uma reduo quantitativa da estrutura de car-
gas dos adultos2. Cada faixa etria tem a suas tarefas di-
dticas especiais, bem como particularidades especficas
do desenvolvimento, portanto, a oferta de estmulos e
aprendizagem deve ser regulada pela fase sensitiva.
Estes aspectos fisiolgicos requerem um direciona-
mento correspondente ao treinamento. Neste sentido, o
primeiro perodo preparatrio buscou focalizar esforos
no aumento da capacidade coordenativa dos atletas,
desenvolvendo tambm os fundamentos e as habilida-
des bsicas, para que na fase posterior os atletas estives-
sem preparados de forma mltipla para o treinamento
desportivo.
Alm do conhecimento prvio sobre as particulari-
dades e caractersticas crescimento dos jovens atletas,
a sistematizao e organizao da periodizao
desportiva por parte de tcnicos e/ou pessoas envolvi-
das com o desporto, a partir de referenciais tericos e
metodologias do treinamento, adquiri tambm relevan-
te importncia para o desenvolvimento individual e
coletivo da equipe.
34 Leandro de Melo Beneli; Eduardo Fantato Rodrigues; Paulo Csar Montagner

Etapa A B C D E
Tabela 1 Mdias, Desvios Padro e Mdia 44,3 45,2 45,7 46,4 46,9
Tukey para os testes de Fora
Explosiva de membros inferiores Desvio Padro 0,96 0,88 0,77 0,77 0,81
(Salto Vertical), onde * = p < 0,01.
A * * * *
B * * * *
C * * * *
D * * * *
E * * * *

Etapa A B C D E
Tabela 2 Mdias, Desvios Padro e
Mdia 1490 1530 1546 1573 1597
Tukey para os testes de Fora Rpida de
Desvio Padro 63,6 56,7 55,1 54 56,6 membros inferiores (Salto Sxtuplo),
onde * = p < 0,01.
A * * * *
B * * * *
C * * * *
D * * * *
E * * * *

Etapa A B C D E
Tabela 3 Mdias, Desvios Padro e
Mdia 460 475 484 498 504
Tukey para os testes de Fora
Explosiva de membros superiores Desvio Padro 24,1 23,9 22,7 22,3 23,9
(Fora de Lanamento),
onde * = p < 0,01.
A * * * *
B * * * *
C * * * *
D * * * *
E * * * *

Etapa A B C D E
Tabela 4 Mdias, Desvios Padro e
Mdia 26,7 27,4 27,7 28,4 28,9
Tukey para os testes de Fora Rpida
Desvio Padro 1,13 1,16 1,28 1,37 1,4 de membros inferiores (Passe na
Parede), onde * = p < 0,01.
A * * * *
B * * * *
C * * * *
D * * * *
E * * * *

Etapa A B C D E
Tabela 5 Mdias, Desvios Padro e Mdia 7,8 7,42 7,3 7,11 6,98
Tukey para os testes de Agilidade,
Coordenao e Tcnica especifica do Desvio Padro 0,3 0,38 0,31 0,26 0,29
basquetebol (Corrida Sinuosa),
A * * * *
onde * = p < 0,01.
B * * * *
C * * * *
D * * * *
E * * * *
 Periodizao do Treinamento Desportivo para Atletas da Categoria Infantil Masculino de Basquetebol 35

No segundo macrociclo ocorreram modificaes na
periodizao em relao ao primeiro macrociclo devido
ao elevado volume da preparao geral no primeiro pe-
rodo, ao significativo aumento em todos indicadores
aps o primeiro perodo preparatrio especial (B) e a
necessidade de melhorar uma colocao para obter a clas-
sificao para a fase seguinte do campeonato. Neste sen-
tido, adotou-se a excluso do perodo preparatrio geral
no segundo macrociclo aumentando o perodo prepara-
trio especial.
Mais importante que observar a colocao final
verificar o desenvolvimento gradual atingido pela equi-
pe durante a competio. Esta evoluo comprovada
ao analisar o aumento de todos os indicadores na
periodizao do treinamento desta equipe.
O questionamento relacionado ao modelo de treina-
mento desportivo utilizado durante o planejamento anu-
al, balizado a partir do modelo tradicional e do modelo
contemporneo outro aspecto a ser discutido. O mo-
3 4. Barbanti VJ. Teoria do treinamento desportivo. So Paulo:
delo de MATVEEV utilizado para a construo da
periodizao que, apesar de contestado por autores con-
temporneos, possui em sua base pedaggico-
metodolgica uma grande segurana na administrao
do treinamento, sobretudo, quando aplicada para
desportistas iniciantes. Este modelo caracteriza-se pelo
aumento gradual dos ndices funcionais e se expressa
como decorrncia da utilizao de um volume modera-
do e contnuo das cargas de treinamento.
No obstante, estes aspectos criticados pelos auto-
res contemporneos necessitam estar presente no plane-
jamento da periodizao de jovens atletas. O elevado
volume de trabalho de preparao geral, o desenvolvi-
mento simultneo de diferentes capacidades fsicas em
um mesmo perodo de tempo, uso de cargas por pero-
dos prolongados e relativa importncia atribuda ao tra-
balho especfico, so fatores que proporcionam a base
para o desenvolvimento mltiplo destes jovens atletas.
Concluiu-se que, apesar das crticas de autores con-
temporneos relacionados ao modelo tradicional de
periodizao do treinamento desportivo, este modelo
demonstrou relevante eficcia quando aplicado para a
equipe infantil (14/15 anos) masculina de basquetebol,
na medida que proporcionou o significativo desenvol-
vimento da performance da equipe.
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Endereo para correspondncia:

Avenida Orozimbo Maia, 2136 Apto. 102 Bloco A
Vila Itapura CEP 13023-001 Campinas SP Brasil
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