UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

DEPARTAMENTO DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA

PREGRADO
FUNDAMENTOS DE CIRCUITOS INGENIEROS MECNICOS
IELE1002

DESCRIPCIN Comprender las leyes fsicas bsicas que describen los fenmenos que se presentan en los circuitos
elctricos a bajas frecuencias, incluida frecuencia cero, as como el efecto de resistencias, inductancias y
capacitancias en sus variables fsicas, tanto en rgimen transitorio como permanente, en respuesta
temporal y frecuencial. Se entiende por comprender el tener la capacidad de aplicar lo que se ha aprendido
en la solucin de un problema suficientemente abierto.
PRERREQUISITOS: Nombre curso (Cdigo Curso), Nombre curso (Cdigo Curso)

CORREQUISITOS Nombre curso (Cdigo Curso), Nombre curso (Cdigo Curso)

DEDICACION: 3 CREDITOS
HORAS TEORICAS: 2h/semana LABORATORIO: 2h/semana COMPLEMENTARIA: 1h/semana
VIDEOS: 1h/semana TRABAJO INDIVIDUAL Y GRUPAL AUTNOMO: 3h/semana

OBJETIVOS: Entre las competencias que se buscan desarrollar en los estudiantes estn las siguientes: Capacidad para
montar, medir, modelar, realizar clculos y estimaciones, predecir el comportamiento de las variables
fsicas y analizar circuitos elctricos con los elementos antes definidos, incluyendo fuentes de voltaje y
corriente controladas utilizando herramientas apropiadas en tiempo y frecuencia, aproximando su
desempeo a un comportamiento lineal.

Al finalizar este curso el estudiante habr fortalecido sus competencias principalmente en:
METAS DE APRENDIZAJE * a) Habilidad para aplicar conocimiento de matemticas, ciencia e ingeniera: Aplicar conocimientos y
herramientas matemticas y cientficas para resolver (disear, modelar, plantear, analizar y validar)
problemas de la ingeniera elctrica.
Aplica conocimientos matemticos apropiados en la solucin de problemas de ingeniera
Aplica conocimientos de las ciencias naturales para plantear, seleccionar o analizar modelos de
fenmenos, procesos, sistemas o dispositivos con el fin de predecir y analizar comportamientos
b) Habilidad para disear y conducir experimentos, as como para analizar e interpretar datos.
Desarrolla diseos y montajes de laboratorio para probar diferentes alternativas
c) Habilidad para disear un sistema, componente, o proceso que cumplan con las necesidades deseadas,
teniendo en cuenta restricciones realistas tales como econmicas, polticas, sociales, ticas, de produccin
y sostenibilidad: habilidad de disear un sistema, componente o proceso. Identificar las necesidades de la
sociedad y las restricciones del problema dentro del contexto:
Identifica y describe detalladamente las especificaciones y restricciones del sistema,
componente, dispositivo o proceso a disear. (de diseo, econmicas, ambientales, sociales,
polticas, ticas, y de salud. de seguridad, etc)
Desarrolla en detalle el diseo de la solucin teniendo en cuenta las restricciones y
especificaciones, utilizando conocimiento y herramientas apropiadas
Evala el desempeo del diseo desarrollado. Propone mejoras para futuros diseos.
k) Habilidad para usar las tcnicas y destrezas y herramientas de la ingeniera moderna necesarias para la
prctica de la ingeniera:
El estudiante utiliza tcnicas y mtodos modernos de ingeniera en la solucin de problemas
Hace uso de los diferentes equipos tecnolgicos requeridos que permitan implementar y validar la
solucin..

Resumen:
(a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i) (j) (k)

3 2 3 1 1 1 1 -- -- -- 3

Escala: (3) Aporte Alto, (2) Aporte Medio, (1) Aporte Bajo, (--) No Aplica

1
 METODOLOGIA El curso se soporta en cuatro tipos de actividad:
GENERAL 1. Sesiones de trabajo presencial donde se resuelven problemas y ejercicios y se aclaran aspectos de
lectura autnoma por parte del estudiante
2. Laboratorios donde en general se busca resolver problemas prcticos que buscan fomentar la
capacidad del estudiante para resolver de forma prctica problemas relacionados con los circuitos
elctricos, as como consolidar sus comprensiones sobre el componente conceptual del curso
3. El laboratorio se orienta a la utilizacin de una parte de recursos WEB para teleoperar sistemas
elctricos sencillos y de otra parte a la construccin de soluciones de ingeniera

LABORATORIO Semana Practica

2 Ley de Ohm
3 Ley de ohm
4 Circuitos Resistivos
5 Circuitos Resistivos
6 Manejo de Software
7 Teoremas Fundamentales
8 Teoremas Fundamentales
9 Teoremas Fundamentales
10 Amplificadores Operacionales
11 Amplificadores Operacionales
12 Circuitos de Primer Orden - filtros
13 Circuitos de Primer Orden - filtros
14 Compensacin del Factor de Potencia
15 Compensacin del Factor de Potencia

BIBLIOGRAFA De Carlo, Linear Circuits Analysys, Oxford

REVISIONES
Agosto de 2015 Programa ajustado a una estrategia de clase invertida
Agosto de 2016 Inclusin de proyectos articuladores

TEMAS: Semana 1
Sesin uno: Presentacin del curso
Sesin dos: corriente, voltaje, ley de ohm
introduccin circuitos sencillos R, Serie Paralelo, Ley de Ohm
Semana 2
Laboratorio: Ley de ohm
Solucin de circuitos por nodos y por mallas
Sesin uno: Ejercicios de solucin de circuitos por nodos y mallas
Sesin dos: Sentido corrientes y voltajes potencia en DC con resistencias, potencias
Semana 3
Laboratorio: Ley de Ohm
circuitos con fuentes AC y resistencias
Potencias y consumos en circuitos DC y AC
Sesin uno: Ejercicios sobre circuitos con fuentes DC y AC;
Sesin dos: Parcial 1
Semana 4
Laboratorio: Circuitos resistivos
Thevenin y Norton
Sesin uno: Clculos de potencias y consumos en circuitos DC y AC
Sesin dos: Norton, Thevenin, fuentes de voltaje y corriente
Semana 5
mxima transferencia, Superposicin
2
 resolucin de circuitos por varios caminos
Laboratorio: Circuitos resistivos
Sesin uno: Teorema de mxima transferencia de energa, Divisor de voltaje y corriente
Sesin dos: Fuentes equivalentes, Superposicin
Semana 6
Fuentes controladas, Amplificadores operacionales
Laboratorio: manejo de software (sala de computadores)
operaciones con fuentes controladas/transistores
Sesin uno: amplificadores operacionales
Sesin dos: Parcial 2
Semana 7
Laboratorio: teoremas fundamentales
Sesin uno: repaso y AMPOP
Sesin dos: repaso y AMPOP
Semana 8
Laboratorio: teoremas fundamentales
Primera sesin: Ecuaciones diferenciales
Segunda sesin: Ecuaciones deiferenciales
Semana 9
Laboratorio: teoremas fundamentales
Amplificadores operacionales, configuraciones
Sesin uno: Ejercicios
Sesin dos: Parcial 3
Semana 10
Laboratorio: Amplificadores operacionales
ecuaciones diferenciales de primer orden, Circuitos RC , Circuitos RL
Sesin uno: Solucin de Circuitos RC
Sesin dos: Solucin circuitos RL
semana 11
Laboratorio: Amplificadores operacionales
Primera sesin: Respuesta transitoria y permanente de circuitos RL y RC a fuentes senoidales
Segunda sesin: Respuesta permanente de circuitos RC, Fasores
Semana 12
Laboratorio: Circuitos de primer orden - filtros
Respuesta RL y RC a senoidales , Fasores
Sesin uno: Respuesta en frecuencia de circuitos RL y RC
Sesin dos: Parcial 4
Semana 13
Laboratorio: circuitos de primer orden -filtros
Sesin uno: Repaso parcial
Sesin dos: Solucin por fasores
Semana 14
Laboratorio: Compensacin factor de potencia
compensacin factor de potencia, solucin de circuitos AC por fasores
Sesin uno: Solucin de circuitos AC por fasores
Sesin dos: Potencia y factor de potencia
Semana 15
Laboratorio: Correccin de factor de potencia
Sesin uno: Compensacin de factor de potencia
Sesin dos: Parcial 5

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FICHA DEL CURSO

2017-02
PROFESOR(ES) SECCION 1
Profesor Juan Carlos Bohrquez Reyes of. ML-326

Horario clase Martes y jueves 15h30 16h50 b-201

Horario atencin Martes y jueves 9h00 10h00 ML326
Lunes y mircoles 14h00 15h00 ML326
LABORATORIOS
ROJAS MARTINEZ SARA s.rojas12@uniandes.edu.co
VERA MENESES NESTOR na.vera49@uniandes.edu.co
EVALUACIN 5 parciales (se toman 3) 60% (Se ordenan las notas de menor a mayor y se toma las tres superiores)
Laboratorio 30%
Trabajo fin curso 10%
METODOLOGIA - En clase se resuelven dudas en el marco de trabajos y ejercicios a desarrollar
- Los laboratorios permiten desarrollar habilidades prcticas de experimentacin, medicin y montaje de
circuitos.
- Se maneja un solo ambiente en Sicua para el curso y los laboratorios.
REGLAS Aprobacin del curso y aproximaciones
- Para aprobar directamente la materia se debe obtener 3.0.
- No se hacen aproximaciones (2.99 es 2.99)