Manual TCC

MANUAL PARA PROVAS PRESENCIAIS E
PRODUO DO TRABALHO DE
CONCLUSO DE CURSO
Ps-graduao Lato Sensu na modalidade EAD
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SUMRIO
Provas Presenciais e Produo do Trabalho de Concluso de Curso 3

Requisitos para iniciar o TCC 3
Ambiente Online de Orientao 4
Responsabilidades da Instituio 23
Responsabilidades do Aluno 23
Responsabilidade do Polo 24
Plgio: Ponto de Ateno 24
Como enviar o trabalho finalizado e bancas 25
Composio da Nota 26
Certificado 26
Para desenvolver o TCC 27
Linhas de pesquisa dos cursos de Gesto 28
Linhas de pesquisa dos cursos de Educao 34
Linhas de pesquisa dos cursos de Direito 39
Modelo de Projeto de Pesquisa 42
Instrues para elaborao de artigos cientficos - Pesquisa Bibliogrfica 44
Instrues para elaborao de artigos cientficos - Pesquisa de Campo 50
3
PROVAS PRESENCIAIS E PRODUO DO TRABALHO DE

CONCLUSO DE CURSO
Tomando como base a lgica da avaliao formativa, em que o processo

avaliativo acontece durante toda a permanncia do aluno na instituio e, ainda,
atendendo aos requisitos legais que normatizam a Educao a Distncia, as provas
presenciais so obrigatrias e devem ser realizadas no seu polo de apoio, escolhido
no ato da matrcula.
A produo do trabalho de concluso de curso (TCC), por sua vez, tem por
objetivos contribuir para o desenvolvimento cientfico, estimulando a capacidade
intelectual do aluno de Ps-Graduao Lato Sensu, bem como para a sociedade e a
academia.
Cabe a voc, aluno, a responsabilidade de desenvolver seu trabalho de forma
responsvel, acessando periodicamente o ambiente virtual de aprendizagem (AVA).
vlido lembrar que o certificado de Especialista s ser emitido aps sua
aprovao em todas as disciplinas do curso e na disciplina de PRODUO DE
TRABALHO CIENTFICO/TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO.
O TCC dever ser elaborado individualmente e voc receber orientao
online de um professor orientador que dar o suporte necessrio para o
desenvolvimento da pesquisa. O trabalho dever ser defendido no Polo de apoio
presencial ao qual est vinculado, conforme a Resoluo n 1, de 8 de junho de
2007, do Conselho Nacional de Educao.
No pargrafo nico do Artigo 6 desta Resoluo, est previsto que: os
cursos de ps-graduao Lato Sensu oferecidos a distncia devero incluir,
necessariamente, provas presenciais e defesa presencial individual de monografia
ou trabalho de concluso de curso.
A seguir sero detalhados os procedimentos para realizar ambas as
atividades: provas e TCC.
REQUISITOS PARA INICIAR O TCC
Considerando que o Ncleo de Educao a Distncia da Unicesumar possui

dois modelos de cursos de ps-graduao em andamento, os requisitos para que o
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aluno inicie o TCC sero apresentados separadamente.

(1) Nos cursos da ps-graduao regular, o aluno deve:
1.1 Ter 75% das disciplinas do curso concludas e aprovadas;
1.2 Ter realizado as provas presenciais obrigatrias;
1.3 Desenvolver individualmente um projeto de pesquisa que esteja de
acordo com uma das linhas de pesquisa relacionadas ao curso e, aps
cumprir os requisitos mencionados, ser direcionado para o cadastro na
plataforma Universo EAD. Nesta plataforma o aluno ter acesso ao
agendamento e a realizao das provas presenciais finais e ao sistema de
TCC, seguindo banner que consta na tela inicial do AVA.
(2) Nos cursos da ps-graduao Universo EaD o aluno deve:
2.1 Ter concludo todas as disciplinas do curso em que est matriculado;
2.2 Ter realizado as provas presenciais obrigatrias;
2.3 Desenvolver individualmente um projeto de pesquisa que esteja de acordo
com uma das linhas de pesquisa relacionadas ao curso e, aps cumprir os
requisitos mencionados, ser direcionado para a realizao das provas
presenciais finais e o incio do TCC.
Obs.: em ambos os casos importante que a documentao de matrcula tenha

sido entregue no polo de apoio presencial para validao.
AMBIENTE ONLINE DE ORIENTAO
A produo de um TRABALHO CIENTFICO um processo de extrema

importncia e deve ser realizado com bastante comprometimento e
responsabilidade. O Ambiente Online de orientao uma ferramenta de unio entre
o aluno e seu orientador, ou seja, ambos iro trocar informaes que vo nortear
todo o processo de elaborao do artigo. importante lembrar que este ambiente
um canal individual de cada aluno e seu respectivo orientador.
O Trabalho de Concluso de Curso deve ser iniciado da seguinte forma:
Primeira etapa: Quando o aluno da ps-graduao regular cumprir os

requisitos para iniciar o TCC ser disponibilizado um banner na pgina inicial do
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AVA, conforme imagem:
Segunda etapa: Ao clicar no banner o aluno ser direcionado para cadastro

ou atualizao de cadastro no Portal Universo EAD. indispensvel preencher
todos os campos obrigatrios e finalizar o cadastro.
Obs.: Recomenda-se a utilizao do navegador Google Chrome para o acesso ao

Portal Universo EAD.
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Terceira etapa: Depois de feito o cadastro ou atualizao, o aluno ser

direcionado REA DO ALUNO no Portal do Universo EAD.
Obs.: As trs primeiras etapas destinam-se somente aos alunos dos cursos da
ps-graduao regular. Os alunos matriculados nos cursos de ps-graduao
do Universo EAD seguem o fluxo normal do seu curso, conforme consta no
Painel do Aluno.
Quarta etapa: O aluno dever realizar o login no Portal

https://www.universoead.com.br/. Para acessar o ambiente preciso clicar
LOGIN/CADASTRO:
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Quinta etapa: Aps realizar o login no Portal Universo EAD, o aluno dever
clicar em Meus Cursos> Em Andamento.
Primeiro o aluno precisa cursar a disciplina Universo em Pesquisa e Prtica,

que composta por vdeos e material de apoio que o preparam para a realizao
das duas provas presenciais no polo de apoio presencial.
Obs.: muito importante lembrar que existe um prazo mximo de at 60 dias

para concluso dessa disciplina, que apenas se inicia quando clica no boto
Iniciar Disciplina. Caso o aluno perca o prazo estipulado ter que recomprar a
disciplina no valor de R$ 200 reais.
Sexta etapa: Aps a concluso da disciplina Universo em Pesquisa e Prtica

ser liberado o agendamento de provas, que dever ser realizado pelo aluno ao
clicar em Realize o agendamento de suas provas Aqui no Portal Universo EaD. As
provas presenciais so compostas por um estudo de caso (avaliao dissertativa) e
uma prova de metodologia de pesquisa (10 questes objetivas). Estas provas so
individuais e sem consulta.
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Stima etapa: Aps realizar as provas presenciais finais no polo de apoio

presencial e o mesmo confirmar a presena do aluno no portal Universo EAD, o
Trabalho de Concluso de Curso (TCC) ser liberado para o aluno iniciar no cone
Inicie seu TCC clicando Aqui.
Obs.: Os alunos dos cursos da ps-graduao regular que j realizaram as provas

sero encaminhados diretamente para o TCC, no realizando esta etapa.
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Oitava etapa: Ao clicar no cone Inicie seu TCC clicando Aqui, o TCC ser
iniciado.
Nona etapa: Para iniciar as fases do TCC, o aluno primeiramente dever

clicar no cone Iniciar, em Instrues para apresentao do Projeto.
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Dcima etapa: Ao clicar no cone para iniciar, apresentada mensagem ao

aluno informando sobre o incio do tempo para a finalizao do TCC.
Dcima primeira etapa: Aps confirmar a mensagem que apresenta o incio

do tempo para a finalizao do TCC, o aluno receber um alerta informando o incio
do tpico.
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Dcima segunda etapa: Aps clicar em Iniciar, aberta a fase de Instrues

para apresentao do Projeto, composto por dois vdeos - Projeto e Apresentao.
Dcima terceira etapa: No vdeo intitulado Projeto, apresentado todo o

processo para a construo de um projeto de pesquisa. Aps o trmino do vdeo,
preciso clicar no boto Encerrar Atividade para voltar tela principal e ir para o
prximo vdeo.
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Dcima quarta etapa: O vdeo intitulado Apresentao mostra as fases do

TCC. Ao trmino do vdeo, preciso clicar no boto Encerrar Atividade para voltar
tela principal.
Dcima quinta etapa: Aps chegar ao fim dos vdeos e clicar em voltar tela
principal, as atividades da fase de Instrues para apresentao do Projeto, so
apresentadas como concludas, estando selecionadas.
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Dcima sexta etapa: Aps assistir os vdeos, ser liberado o campo de

Enviar Proposta de TCC no ambiente online do aluno.
Dcima stima etapa: Ao clicar no boto Enviar Proposta de TCC, o aluno

primeiramente dever selecionar uma linha de pesquisa, analisar a descrio e
escolher uma linha tendo em vista a rea de conhecimento que o curso abrange. Em
seguida dever preencher os campos obrigatrios (tema, problema de pesquisa,
objetivo geral, objetivos especficos, justificativa, fundamentao terica,
procedimentos metodolgicos) para encaminhar a proposta em forma de projeto de
pesquisa.
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Dcima oitava etapa: Ao clicar no boto ENVIAR o aluno estar

encaminhando a proposta de TCC em forma de projeto de pesquisa. O aluno
receber um alerta confirmando o envio da proposta e solicitando que o mesmo
aguarde o parecer do orientador.
Enquanto o sistema estiver sorteando um orientador vinculado linha de

pesquisa escolhida pelo aluno para encaminhar a proposta de TCC, no painel do
aluno aparecer a seguinte mensagem Aguardando avaliao.
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Dcima nona etapa: O professor orientador ir analisar a proposta de TCC

encaminhada pelo aluno e o mesmo poder aceitar ou recusar, apresentando a
justificativa para que os ajustes sejam feitos.
Obs.: Caso o professor orientador recuse a proposta recebida, no painel

do aluno aparecer para ser enviada novamente a proposta de TCC.
Ao clicar em Enviar proposta de TCC, o aluno ter acesso justificativa de

recusa do professor orientador. O aluno dever realizar os ajustes indicados pelo
professor orientador, reencaminhar a proposta e aguardar a avaliao
novamente.
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Vigsima etapa: Aps o aceite da proposta de TCC pelo professor

orientador, inicia-se a orientao para a realizao do artigo e, a partir disso, o
prazo de 90 dias para concluso do TCC comea a ser contado. Neste
momento, o aluno tem acesso ao boto Chat com o orientador, em que poder
enviar suas dvidas e conversar com seu orientador. O boto Gerenciador de
arquivos tem como funo a troca de arquivos entre aluno e orientador. E no boto
Proposta de TCC o aluno ter acesso ao projeto de pesquisa elaborado e
encaminhado no incio do TCC.
Obs.: Para iniciar a Fase 1: Metodologia, assim como as demais fases, o aluno
dever aguardar a liberao que ser realizada pelo professor orientador. Por isso,
aluno e orientador devero comunicar-se por meio do chat e alinhar as liberaes de
cada fase.
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Vigsima primeira etapa: Com a liberao, o aluno dever solicitar o incio

da Fase 1: Metodologia. O aluno receber um alerta com a confirmao do incio da
fase.
Vigsima segunda etapa: Assim que o aluno clicar no boto OK, receber
uma mensagem confirmando o incio da fase.
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Vigsima terceira etapa: Em seguida, o aluno dever clicar no boto

Acessar e dar incio Fase 1: Metodologia. Ao iniciar, o aluno ter acesso a um
vdeo, s normas da ABNT e aos modelos de artigos (Pesquisa de campo e
Bibliogrfica) que devero ser utilizados para o desenvolvimento do TCC.
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Vigsima quarta etapa: Aps cumprir a fase de Metodologia e ser liberado

para a prxima, o aluno dever iniciar a Fase 2: Referencial terico. Em seguida, o
aluno dever clicar no boto Iniciar e dar incio fase.
Vigsima quinta etapa: Ao iniciar, o aluno ter acesso aos vdeos e s

normas de referncias e citaes que devero ser utilizados para o desenvolvimento
do referencial terico.
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Vigsima sexta etapa: Aps cumprir a fase de Referencial Terico e ser

liberado para a prxima, o aluno dever iniciar a Fase 3: Final. Em seguida, o aluno
dever clicar no boto Iniciar e dar incio fase.
Trigsima primeira etapa: Ao iniciar, o aluno ter acesso aos vdeos que
devero ser vistos para a finalizao do TCC.
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Trigsima segunda etapa: Com o artigo finalizado, o aluno dever public-lo

no boto Publicar Artigo.
Trigsima terceira etapa: Aps clicar em Publicar Artigo, abrir uma janela
em que o aluno deve preencher o ttulo do trabalho, anexar o arquivo final e clicar
em Enviar.
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Trigsima quarta etapa: Aps a liberao e aprovao do professor

orientador, abrir o campo para que voc agende a Defesa Escrita no Portal
Universo EaD clicando em Realize o agendamento de sua defesa Aqui.
Somente aps a realizao da Defesa Escrita no polo de apoio presencial e a

avaliao pela Banca Examinadora voc ter acesso ao resultado do seu TCC em
Meus Cursos > Concludos.
Obs.: muito importante que o aluno esteja consciente que aps a

publicao do seu artigo e realizao da Defesa escrita, o sistema automaticamente
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ir selecionar a banca para avaliao do artigo e defesa, que ser composta pelo
professor orientador e por mais dois professores orientadores vinculados linha de
pesquisa escolhida no incio do processo.
RESPONSABILIDADES DA INSTITUIO
Liberar acesso para os alunos desenvolverem o TCC.

Disponibilizar um orientador para cada aluno.
Divulgar informaes sobre o desenvolvimento e andamento do
processo de orientao.
Divulgar resultados finais sobre o TCC.
Emitir o certificado de concluso de curso dentro dos prazos
estipulados.
RESPONSABILIDADES DO ALUNO
Elaborar o projeto de pesquisa escrito conforme as linhas de pesquisa

relacionadas ao curso.
Interagir via Chat com o orientador no portal Universo EAD com o
professor orientador durante todo o desenvolvimento do TCC.
Redigir o artigo utilizando as normas da ABNT e realizar as postagens
no Gerenciador de arquivos no portal Universo EAD.
Cumprir todas as fases da elaborao do Trabalho de Concluso de
Curso, assistindo os vdeos e estudando os materiais disponibilizados.
Responsabilizar-se pela correta citao de fontes de informao,
resguardando os direitos autorais de terceiros, preservando a tica e observando as
normas para cada tipo de citao.
Enviar o artigo, para correo, observaes e consideraes por parte
do orientador.
Responsabilizar-se pelas correes e adequaes sugeridas pelo
orientador, antes da submisso final do trabalho, pois essa no responsabilidade
do professor orientador.
Respeitar o prazo mximo 90 dias de elaborao do TCC.
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Realizar o agendamento da defesa escrita pelo portal Universo EAD.

Comparecer no polo de apoio presencial na data e horrio agendados.
Os alunos reprovados no TCC devero curs-lo em dependncia, o
que ocasionar o custo de R$ 300,00 (trezentos reais).
RESPONSABILIDADE DO POLO
Providenciar um local adequado, com fiscais de sala, para a realizao

das provas presenciais e da Defesa Escrita do TCC.
Fazer o download, a impresso e o upload dos documentos
necessrios e indispensveis para cada uma das etapas: provas presenciais finais e
TCC.
Aps o aluno ter realizado as provas presenciais, o polo deve fazer o
upload das provas e confirmar a presena do aluno na plataforma do Universo EAD.
Apenas aps esse procedimento realizado pelo polo, o TCC ser liberado na
plataforma para o aluno iniciar.
Entregar ao aluno o certificado de especialista ou de aperfeioamento
quando do recebimento do mesmo.
PLGIO: PONTO DE ATENO
Plgio crime, considerado por muitos autores como um roubo

intelectual. Voc sabe o que propriedade intelectual? Nada mais do que o direito
relativo, que uma determinada entidade possui sobre uma obra literria, cientfica,
entre outros. Em uma viso mais genrica, o plgio ocorre quando um autor copia
algo que j foi escrito por outrem sem a meno correta da fonte. Dessa forma, toma
para si a escrita de outro.
Existem vrias formas de se evidenciar o plgio. Temos trs principais formas
tpicas de plgio:
Cpia integral: este tipo de plgio ocorre quando a cpia de um trabalho
feita de forma integral, ou seja, materiais copiados na ntegra;
Cpia parcial: esta se d em forma de mosaico, o plagiador utiliza vrios
trechos de diversos trabalhos, mudando algumas palavras e trechos;
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Cpia conceitual: essa a mais grave, quando ocorre a utilizao da ideia de

outro autor como se fosse sua.
O plgio muito mais srio do que pensamos. Nos EUA, por exemplo, com a
comprovao do plgio, o plagiador pode ser condenado a at 10 anos de deteno.
No Brasil, isso no diferente, ao cometer crime de plgio, seja parcial ou total, o
plagiador pode ser julgado e condenado na esfera civil e penal, sofrendo pena de
deteno, podendo ainda pagar indenizao entidade proprietria da obra.
importante salientar que de responsabilidade do aluno a correta citao
de fontes de informao, resguardando os direitos autorais de terceiros, preservando
a tica e observando as normas para cada tipo de citao.
O plgio algo de difcil identificao, porm, no uma misso impossvel,
portanto aluno - FIQUE ATENTO! O processo de identificao de plgio realizado
de forma criteriosa e minuciosa, por isso, a instituio possui um farejador,
software que rastreia um determinado texto em busca de plgio. Vale lembrar
tambm que contamos com a ferramenta de busca do Google.
Caso o plgio seja confirmado nos processos de Banca ou Defesa Escrita, o
trabalho do aluno tambm estar AUTOMATICAMENTE REPROVADO tendo
algumas implicncias: o acadmico ter de cursar a disciplina de PRODUO DE
TRABALHO CIENTFICO/TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO em carter de
dependncia em qualquer outro processo ofertado com um trabalho indito (um
novo tema, nova pesquisa, um novo problema, uma nova anlise etc.); o acadmico
ter de cumprir todas as responsabilidades no prximo processo de orientao; alm
das responsabilidades qualitativas, o aluno ter um custo de R$ 300,00 (trezentos
reais) pelo servio de dependncia.
COMO ENVIAR O TRABALHO FINALIZADO E BANCAS
O desenvolvimento do TCC realizado, em sua totalidade, no sistema TCC,

com exceo da defesa escrita, que deve ser presencial no polo. Sendo assim, aps
o encerramento das orientaes, quando finalizado e considerado apto para defesa
pelo professor orientador, o aluno deve postar a verso final do seu TCC no
formato de artigo no sistema. Este documento ser encaminhado para avaliao
do orientador e mais dois professores, que devem compor a banca examinadora.
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Em seguida, o aluno tem liberado o agendamento da defesa escrita no polo de apoio

presencial ao qual est vinculado. Escolhida a data, o aluno deve comparecer no
polo e realizar a defesa, que individual e sem consulta. O documento com a
defesa, bem como a Ata, sero escaneados e anexados ao sistema, que far a
distribuio para os professores selecionados, para que faam a avaliao. Cada
professor atribuir uma nota, e a mdia compreender a nota final do aluno no TCC.
COMPOSIO DA NOTA
A composio das notas do TCC obedecer ao seguinte critrio,

considerando os dois modelos vigentes:
(1) Nos cursos da ps-graduao regular, o artigo cientfico valer no

mximo 5.0 e a defesa escrita valer no mximo 2.0.
(2) Nos cursos da ps-graduao Universo EaD no modelo flex, o artigo
cientfico valer no mximo 7.0 e a defesa escrita valer no mximo 3.0.
CERTIFICADO
O certificado o documento que comprovar que o aluno tem o ttulo de

especialista, portanto, para a sua emisso necessrio ter atendido os seguintes
itens:
Ter sido aprovado em todas as disciplinas do curso de ps-graduao
em que est matriculado, inclusive na disciplina de Trabalho de Concluso de Curso.
No ter pendncia de documentos.
Aps cumprir todos os requisitos acima no necessrio solicitar o

certificado, pois ser enviado ao Polo de apoio presencial em um perodo de,
aproximadamente, 90 (noventa) dias teis aps a finalizao do processo de
avaliao da defesa escrita. O aluno dever retir-lo em seu Polo de apoio
presencial.
27
PARA DESENVOLVER O TCC
Nessa etapa, o acadmico precisa ter em mente o tema que ser trabalhado
em seu TCC, mas igualmente importante analisar se est pronto para dar esse
novo passo em seu curso.
O desenvolvimento do TCC requer do acadmico um conhecimento prvio de
metodologia de pesquisa, que compreende o processo de como elaborar um
trabalho de carter cientfico, dentro de parmetros acadmicos, respeitando as
regras gramaticais vigentes e normas da ABNT. O TCC dever ter entre 6 (seis) e 12
(doze) pginas, ou seja, um mnimo de 6, e um mximo de 12 pginas. Este
conhecimento ser essencial para que o acadmico possa acompanhar, de maneira
satisfatria, o processo de orientao do TCC.
Obs.: A estrutura do artigo para os cursos de Direito se diferencia no
nmero de pginas, de modo que dever ter entre 12 (doze) e 15 (quinze)
pginas.
Para o desenvolvimento do TCC, o acadmico precisar definir o
procedimento metodolgico a ser empregado/utilizado, podendo utilizar a Pesquisa
Bibliogrfica (Referencial Terico) ou Pesquisa de Campo.
Segundo Fonseca (2002, p.31), a pesquisa bibliogrfica feita a partir do
levantamento de referncias tericas j analisadas, e publicadas por meios escritos
e eletrnicos, como livros, artigos cientficos, pginas e web sites.
A pesquisa de campo se classifica em um tipo de pesquisa que
desenvolvida no local em que acontecem os fenmenos a serem pesquisados e se
ocupam de identificar as principais caractersticas dos indivduos que compem esse
universo de estudo, por meio de questionamentos acerca do problema estudado
(ALMEIDA, 2014).
Para se realizar uma pesquisa de campo, primeiramente, necessrio fazer
um bom levantamento bibliogrfico sobre o tema em questo, pois isso ajudar na
elaborao dos questionrios e entrevistas, esclarecendo o objeto de estudo e
mostrando como est o problema que ser abordado.
Aliada fundamentao terica esto as tcnicas para a coleta dos dados,
que so instrumentos especficos que ajudam na realizao do estudo. As tcnicas
de pesquisa mais comuns so:
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Observacional (participante ou no participante);

Entrevista (estruturada ou no estruturada);
Questionrios (instrumento de coleta de dados que dispensa a
presena do pesquisador).
Mais informaes sobre as tcnicas esto disponveis em seu livro de

Metodologia do Ensino e da Pesquisa.
Tendo assimilado o que foi partilhado nesse tpico sobre o desenvolvimento
do TCC, passaremos para a definio das linhas de pesquisa e dos cursos
vinculados, bem como a apresentao de modelos de Projeto de Pesquisa e Artigo.
LINHAS DE PESQUISA DOS CURSOS DE GESTO
Para o desenvolvimento do seu Artigo Final do curso necessrio que opte

por uma linha de pesquisa, na qual estar a temtica que desenvolver seu estudo.
A seguir esto as linhas disponveis tendo em vista a rea de conhecimento que o
curso abrange. Analise a descrio da linha e os cursos vinculados para realizar a
escolha e o envio da proposta de TCC pelo sistema.
1. Gesto de Pessoas e Comportamento Organizacional
Descrio: A linha de pesquisa busca investigar a gesto de pessoas, com foco no

recrutamento interno e externo, na seleo, descrio de cargos, salrios e
benefcios, plano de carreira, bem como o comportamento das pessoas nas
organizaes, considerando aspectos como liderana, gesto do conhecimento,
desenvolvimento de equipes, gesto de competncias, intraempreendedorismo e
planejamento estratgico de pessoas. Alm disso, visa a estudar temas relacionados
segurana e qualidade de vida no trabalho e investigar a formao e a influncia
da cultura, do clima organizacional e das teorias motivacionais nas decises dos
gestores e no desempenho das suas equipes.
Cursos vinculados:
- Gesto com Pessoas
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- Gesto Comercial
- Gesto Empresarial
- Empreendimentos e Negcios Imobilirios
- Gesto Estratgica de Pessoas (Ps Universo EaD)
2. Operaes logsticas
Descrio: Esta linha de pesquisa visa a investigar o gerenciamento das operaes

logsticas na prtica empresarial. Tais operaes contemplam o gerenciamento da
cadeia de suprimentos (Supply Chain Management), que inclui desde a tomada de
deciso relacionada aos custos logsticos, redes de distribuio, gerenciamento dos
estoques e da produo, sistemas de armazenagem at o uso de novas tecnologias
que auxiliam na eficiente tomada de deciso. Abrange, ainda, a logstica reversa, no
seu contexto histrico, aplicao e utilizao como meio sustentvel, alm dos
canais reversos de ps venda e ps-consumo.
Cursos vinculados:
- Gesto Comercial
- Gesto Empresarial
- Agronegcio
- Logstica
- Gesto Ambiental e Desenvolvimento Sustentvel
- Logstica (Ps Universo EaD)
- Engenharia e Gesto da Produo (Ps Universo EaD)
3. Planejamento e Educao para o Trnsito
Descrio: A linha de pesquisa objetiva desenvolver estudos relacionados gesto

de trnsito, aos sistemas inteligentes, a engenharia e o gerenciamento de trfego.
Enfatiza tambm investigaes sobre a Educao e Psicologia para o Trnsito, com
foco na realizao de campanhas educativas, as formas de trabalhar a temtica do
trnsito na escola e os responsveis por essa educao, alm de abordar questes
relacionadas psicologia do trnsito, bem como os fatores psicolgicos que podem
desencadear acidentes de trnsito.
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Curso vinculado:
- Planejamento e Gesto de Trnsito
4. Aspectos Legais Aplicados a Gesto
Descrio: A linha de pesquisa aborda, de forma ampla, as questes e diretrizes

legais aplicadas gesto das organizaes, ou seja, envolve desde a administrao
pblica e empresarial at situaes relacionadas ao meio ambiente, direito do
consumidor, imobilirio e de trnsito. Nesse sentido, cada vertente desta linha est
relacionada a cursos especficos, conforme segue abaixo:
- Administrao Pblica: Direito Administrativo e organizao dos cargos pblicos.

- Gesto Ambiental e Desenvolvimento Sustentvel: Legislao e Certificao
Ambiental.
- Gesto Empresarial e Gesto Comercial: Direito Empresarial, Comercial,
Consumidor e do Trabalho.
- Gesto com Pessoas: Direito do Consumidor e do Trabalho.
- Empreendimentos e Negcios Imobilirios: Direito Imobilirio.
- Planejamento e Gesto de Trnsito: Direito de Trnsito.
5. Mercado e Negcios Imobilirios
Descrio: Esta linha de pesquisa visa compreender temticas referentes

dinmica do mercado imobilirio, com foco no planejamento das atividades inerentes
s incorporaes imobilirias e loteamentos e, a administrao financeira e as
condies de financiamentos disponveis no contextuo atual. Busca ainda estudar
questes relacionadas avaliao de imveis e, as estratgias de marketing
voltadas ao ramo imobilirio.
Curso vinculado:
- Empreendimentos e Negcios Imobilirios.
6. Gesto de Projetos
Descrio: A linha de pesquisa busca aprofundar os estudos sobre a anlise de

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viabilidade de projetos, as atuais metodologias geis em projetos e frameworks

(SCRUM, EXTREME PROGRAMMING XP, KANBAN, Crystal Family, FDD (Feature-
Driven Development) e DSDM (Dynamic Systems Development Method). Objetiva-se
ainda a estudar as diretrizes estabelecidas e consolidadas do PMBOK - Project
Management Body of Knowledge, publicao editada e mantida pelo PMI (Project
Managemnt Institute).
Cursos vinculados:
- Gesto de Projetos
- Gesto Comercial
- Gesto Empresarial
- Administrao Financeira (Ps Universo EaD)
- Gesto Estratgica de Negcios (Ps Universo EaD)
7. Gesto da Produo e dos Custos Organizacionais
Descrio: Esta linha de pesquisa visa a investigar os aspectos importantes para a

implementao de uma gesto estratgica e competitiva nas organizaes voltada
para a otimizao da produo, reduo de custos e gesto da qualidade nos
processos. Para tanto, busca discutir questes relacionadas melhoria na produo
e o gerenciamento de estratgias voltadas para os custos operacionais, tanto na
produo quanto nos servios prestados pela organizao.
Cursos vinculados:
- Gesto da Qualidade (Ps Universo EaD)
- Marketing Digital (Ps Universo EaD)
8. Gesto Social e Econmica na Administrao Pblica
Descrio: Esta linha de pesquisa contempla investigaes sobre a

responsabilidade social, a desigualdade e o prisma da globalizao, democracia,
32
Estado e a construo da cidadania. Busca estudar o papel das polticas pblicas,

dentre elas educao e sade. Visa ainda a estudar a poltica fiscal, cambial e
monetria, bem como a contabilidade pblica, receitas e despesas; auditoria e
controle interno, assim como o planejamento, implementao e controle
oramentrio e seu manuseio na Administrao Pblica.
Curso vinculado:
- Administrao Pblica.
9. Gesto do Agronegcio e Agricultura Familiar
Descrio: A linha de pesquisa busca investigar as commodities do agronegcio

brasileiro, a comercializao de produtos agropecurios e agroindustriais, com
destaque para os mercados futuros. Promove, nesse sentido, estudos sobre a
dinmica, coordenao e competitividade inerentes cadeia de produo
agroindustrial. Busca tambm compreender aspectos referentes agricultura familiar
e o agronegcio, alm de preocupar-se com a gesto de empresas rurais.
Curso vinculado:
- Agronegcio.
10. Auditoria Empresarial
Descrio: Esta linha de pesquisa investiga o planejamento e a prtica de trabalho

da Auditoria empresarial, tanto interna quanto externa, bem como a prtica da
controladoria nas organizaes. Aborda tambm estudos sobre as demonstraes
contbeis, os relatrios, pareceres, procedimentos para a anlise horizontal e
vertical, e os indicadores de liquidez. Busca investigar ainda as formas de percia
contbil, as normas regentes e a percia judicial.
Cursos vinculados:
- Auditoria e Controladoria
- Gesto Empresarial
- Auditoria, Contabilidade e Percia Contbil (Ps Universo EaD)
33
11. Planejamento e Desenvolvimento Socioambiental
Descrio: Esta linha de pesquisa investiga a avaliao de impactos sociais e

ambientais, os processos de certificao e auditoria ambiental, bem como polticas
pblicas sustentveis. Busca ainda compreender as inovaes, aes
empreendedoras e o impacto do marketing verde para a competitividade
organizacional. possvel realizar estudos sobre as abordagens empresariais
relacionadas ao meio ambiente e as atuais prticas de gesto ambiental.
Cursos vinculados:
- Gesto Ambiental e Desenvolvimento Sustentvel
- Agronegcio
- Empreendimentos e Negcios Imobilirios
- Gesto Empresarial
- Gesto de Projetos
- Gesto Comercial
- Gesto da Qualidade (Ps Universo EaD)
- Marketing (Ps Universo EaD)
12. Gesto de Marketing, Inovao e Empreendedora
Descrio: Esta linha de pesquisa trata de temas relativos gesto de marketing no

mbito das organizaes contemporneas, com foco nas estratgias de marketing
digital, o comportamento e a comunicao do consumidor e, o relacionamento entre
empresas e consumidores. Visa ainda a realizar estudos sobre as estratgias de
inovao em produtos, processos e em gesto das organizaes, englobando a
identificao de novas oportunidades e o empreendedorismo na atualidade.
Cursos vinculados:
- Gesto Empresarial
- Gesto Comercial
- Marketing (Ps Universo EaD)
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- Marketing Digital (Ps Universo EaD)
13. Economia e Mercado Financeiro
Descrio: Esta linha de pesquisa visa investigar temas sobre a economia e o setor
financeiro, com nfase em estudos que buscam desenvolver a capacidade de
anlise dos cenrios financeiros e, a construo de estratgias organizacionais.
Para tanto, discute de forma integrada conceitos, tcnicas e prticas relacionadas ao
planejamento e gesto de custos nas organizaes, a administrao financeira,
banking e fluxo de caixa, gesto de carteiras e fundos, gesto tributria e anlise de
investimentos.
Cursos vinculados:
- Mercado Financeiro e Banking (Ps Universo EaD)
- Planejamento e Gesto de Custos (Ps Universo EaD)
LINHAS DE PESQUISA DOS CURSOS DE EDUCAO

escolha e envio da proposta a seu orientador (a).
1. A Cultura na Competncia Comunicativa
Descrio: Esta linha visa a pesquisar e analisar as diferentes formas de relao e

interdependncia entre a sociedade e o conhecimento cultural, a necessidade de
interao aluno-professor especialmente em relao relevncia no processo e
construo da competncia comunicativa a partir de instrumentos tecnolgicos.
35
Cursos vinculados:
- Metodologia do Ensino de Artes
- Metodologia do Ensino da Lngua Portuguesa
- EAD e as Tecnologias Educacionais
- Arte, Cultura e Educao (Ps Universo EaD)
- Lngua Portuguesa e Literatura no Contexto Educacional (Ps Universo EaD)
- EAD e as Novas Tecnologias Educacionais (Ps Universo EaD)
2. Aspectos da Gesto Escolar
Descrio: Esta linha visa a pesquisar e analisar a gesto escolar de forma

democrtica e participativa; compreender distintas implicaes administrativas,
financeiras ou organizacionais da gesto escolar, sejam elas na educao bsica ou
no ensino superior, e como o gestor pode utilizar seu conhecimento e da equipe em
face s novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que
se democratiza e se transforma.
Curso vinculado:
- Gesto Educacional
3. Dificuldades, Distrbios de Aprendizagem e Altas Habilidades
Descrio: Esta linha visa a pesquisar e analisar os transtornos de linguagem, as

dificuldades e distrbios de aprendizagem; a classificao, o diagnstico, a
preveno e reabilitao do processo de aprendizagem nos nveis e modalidades de
ensino. Tambm tem por objetivo pesquisar sobre a atuao do professor e do
psicopedagogo nas diversas deficincias ou limitaes (visual, auditiva, fsico e
mental) previstas no processo de incluso, isto , para que de fato ocorra uma
educao inclusiva, bem como investigar o desenvolvimento e aprendizagem do
aluno e a formulao de mecanismos e instrumentos de interveno, tendo por alvo
a melhoria das prticas educativas e o ldico como recurso psicopedaggico.
Cursos vinculados:
- Atendimento Educacional Especializado
- Educao Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
36
- Metodologia do Ensino de Matemtica

- Psicopedagogia Institucional
- Gesto Educacional
- Docncia no Ensino Superior
- Histria e Geografia
- Inovaes no Ensino da Matemtica (Ps Universo EaD)
- Neuroaprendizagem (Ps Universo EaD)
- Ensino de Histria e Geografia e suas Linguagens (Ps Universo EaD)
4. Competncias Docentes e sua Prtica Pedaggica
Descrio: Esta linha visa a pesquisar e analisar prticas metodolgicas, tal como o
uso das tecnologias educacionais, didticas aplicadas na educao e suas
especificidades, implicaes e resultados. Tambm abrange os processos
avaliativos, entre outros fatores voltados para a prtica docente.
Cursos vinculados:
- Gesto Educacional
37

5. Fundamentos Epistemolgicos e Correntes Tericas
Descrio: Esta linha de pesquisa est relacionada aos fundamentos

epistemolgicos e histricos do contedo em questo, bem como as escolas e
correntes de pensamento. O foco a anlise do desenvolvimento do conhecimento
estudado tendo como base os grandes tericos da rea.
Cursos vinculados:
6. Ensino e Aprendizagem: Leitura e Produo Textual
Descrio: Esta linha abrange o ensino e a aprendizagem da leitura, a formao de

leitores, as questes relativas aos aspectos tericos-crticos da produo textual, e
recepo literria, sistema literrio, todas as modalidades de literaturas, o estudo da
lngua (gem), focalizando a natureza do fato lingustico e as relaes
oralidade/escrita no contexto das prticas sociais, bem como as prticas de
alfabetizao e de letramento e os transtornos de linguagem.
38
Cursos vinculados:
7. Poltica, Economia e Sociedade
Descrio: Esta linha de pesquisa tem como foco investigativo o contexto poltico,
econmico e social e as especificidades da construo e consolidao de
fenmenos relativos ao desenvolvimento do homem e da sociedade, assim como
suas transformaes, seja por meio de revolues ou naturalmente.
Cursos vinculados:
8. Polticas Pblicas
Descrio: Esta linha visa a pesquisar e analisar as polticas pblicas para a

educao, podendo abranger a educao especial e inclusiva, desde a educao
bsica (infantil, fundamental e mdio) at o ensino superior presencial ou a
distncia, fazendo confluncias com as leis que as regem. Visa ainda, a investigar
as implicaes pedaggicas da gesto escolar, apresentando a importncia dos
pressupostos tericos do conhecimento em prol da inovao a servio da educao
e o compartilhamento do conhecimento pedaggico para o gestor com a finalidade
de proporcionar a toda equipe escolar uma melhoria na qualidade do ensino.
Cursos vinculados:
- Gesto Educacional
39

9. Psicopedagogia Institucional: Fundamentos e Interveno
Descrio: Esta linha visa a pesquisar e analisar as concepes tericas e prticas

em psicopedagogia institucional, as normas e os cdigos que regem a profisso.
Estuda ainda o papel e a atuao do psicopedagogo em espaos educativos nas
diferentes instituies e a avaliao diagnstica institucional, abrangendo a
aprendizagem significativa nos diversos nveis e modalidades de ensino e a atuao
do psicopedagogo neste processo.
Cursos vinculados:
LINHAS DE PESQUISA DOS CURSOS DE DIREITO

escolha e envio da proposta a seu orientador (a).
1. Direitos Humanos e Realidades Regionais
Descrio: Esta linha de pesquisa investiga a teoria dos direitos humanos, as

40
complexidades sociais, direitos fundamentais, direitos da personalidade, e a teoria

da democracia. Visa ainda a estudar os direitos econmicos fundamentais; teorias
do direito e sustentabilidade social; distribuio de renda, trabalho, emprego e
insero social; justia tributria e fiscal; desenvolvimento socioeconmico e
polticas pblicas; desenvolvimento sustentvel e cincias socioambientais.
Destacam-se ainda como temas de pesquisa: A Evoluo dos Direitos Humanos; Os
Direitos Fundamentais no Contexto Nacional; Proteo Jurdica da Cidadania;
Proteo Jurdica das Minorias.
Curso vinculado:
- Direitos Humanos e Realidades Regionais (Ps Universo EaD).
2. Governana corporativa e responsabilidade social
Descrio: Esta linha de pesquisa estuda o Direito Empresarial e o dilogo com o

universo da cidadania. Busca investigar a responsabilidade social, no que tange
dignidade da pessoa humana, proteo e sustentao das condies adequadas
de vida e desenvolvimento social, funo social da propriedade e da empresa.
Destacam-se ainda como temas de pesquisa: Direito Empresarial e Governana
Corporativa; A Governana Corporativa e suas Implicaes; Responsabilidade
Social, Ambiental e Governana Corporativa; Controladoria e Finanas Corporativas.
Curso vinculado:
- Governana Corporativa e Responsabilidade Social (Ps Universo EaD).
3. Meio ambiente e sustentabilidade
Descrio: Esta linha de pesquisa estuda as implicaes da funo socioambiental

na interpretao do contedo e alcance do complexo normativo sobre o
desenvolvimento sustentvel. Busca investigar sobre o direito ambiental, o direito
urbanstico e o direito agrrio no desenvolvimento da cidade e do campo
sustentveis ambiental e economicamente. Destacam-se ainda como temas de
pesquisa: Ecologia e Meio Ambiente; Gesto Ambiental; Responsabilidade Social e
Meio Ambiente; Tutela Jurdica do Meio Ambiente.
41
Curso vinculado:
- Meio Ambiente e Sustentabilidade (Ps Universo EaD).
4. Polticas Pblicas e Municipalidade
Descrio: Esta linha de pesquisa estuda a Administrao Pblica Municipal, tais

como a admisso de servidores e empregados pblicos, as vrias formas de
celebrao dos contratos com a administrao, a busca da conciliao de uma
melhor arrecadao tributria e gesto do dinheiro da coletividade. Destacam-se
ainda como temas de pesquisa: Direito Municipal; Municpio e as Polticas Pblicas;
Gesto Social das Polticas Pblicas; Gesto dos Espaos Urbanos e Polticas
Pblicas.
Curso vinculado:
- Polticas Pblicas e Municipalidade (Ps Universo EaD).
42
TITULO DO PROJETO: SUBTTULO (SE HOUVER) (MAISCULO -

CENTRALIZADO-NEGRITO-FONTE 12)
NOME DO AUTOR DO PROJETO (FONTE 10)
1 TEMA
Explicite qual o tema que pretende trabalhar, lembrando que deve estar
atrelado a alguma linha de pesquisa de seu curso. O tema mais abrangente que o
ttulo, mas est intimamente relacionado a este.
2 PROBLEMA DE PESQUISA
O problema da pesquisa a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa.

O problema criado pelo prprio autor e relacionado ao tema escolhido. O autor, no
caso, criar um questionamento para definir a abrangncia de sua pesquisa e,
sendo um questionamento, deve ser expresso em forma de pergunta. O pesquisador
deve ter em mente que, ao final de seu trabalho de pesquisa, obrigatoriamente deve
responder tal pergunta. Deve ser escrito em forma de pergunta.
3 OBJETIVO GERAL
O objetivo est ligado ao problema da pesquisa e constitui aquilo que precisa

ser feito para que o problema da pesquisa seja resolvido. Deve iniciar com um verbo
no infinitivo (ex. identificar, analisar, abordar...)
3.1 OBJETIVOS ESPECFICOS
O que difere o objetivo geral dos objetivos especficos que o geral define o
que o pesquisador pretende atingir com sua investigao e os objetivos especficos
definem etapas do trabalho a serem realizadas para que se alcance o objetivo geral.
43
4 JUSTIFICATIVA
Nesta etapa voc ir refletir sobre o porqu da realizao da pesquisa

procurando identificar as razes da escolha e sua importncia. Pergunte a voc
mesmo:
O tema relevante e, se , por qu?
Quais pontos positivos voc percebe na abordagem proposta?
Que vantagens e benefcios voc pressupe que a pesquisa ir proporcionar
comunidade de modo geral?
5 FUNDAMENTAO TERICA
No projeto de pesquisa o aluno pode somente apresentar quais sero os

autores utilizados.
Ex.: Livros a serem utilizados:
MARTINELLI, Marilu. Conversando sobre educao em valores Humanos.

Peirpolis, So Paulo: 1999.
PAIVA, Vanilda. Histria da Educao Popular no Brasil. Edies Loyola, So

Paulo: 2003.
Ex.: Artigos a serem utilizados:

NERI, Marcelo. Motivos da evaso escolar. Rio de Janeiro: FGV/IBRE, CPS, 2009.
BATISTA, Santos Dias. SOUZA, Alexsandra Matos. OLIVEIRA, Jlia Maria da Silva.
A evaso escolar no ensino mdio: um estudo de caso. Revista Profisso Docente,
Uberaba, v.9, n.19, 2009.
6 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
Nesta fase do projeto, basta que voc explique se far a pesquisa
bibliogrfica e, caso opte pela pesquisa de campo explicite informaes sobre a
instituio em que a pesquisa ser desenvolvida: Nome da empresa ou instituio,
local, ramo de atuao, justificativa dos motivos pelo qual a pesquisa ser
desenvolvida na referida empresa ou instituio.
{Obs. O Projeto deve apresentar no mximo 2 pginas}
44
Na elaborao do artigo deve manter a configurao desse modelo, ou seja,

Layout da pgina> configurar pgina> superior e esquerda 3cm> inferior e
direita 2cm, a paginao no canto superior direito, exceto a primeira pgina e
Fonte ARIAL.
INSTRUES PARA ELABORAO DE ARTIGOS CIENTFICOS

PESQUISA BIBLIOGRFICA
{ttulo: centralizado, maisculo e negrito, fonte 12}
{Dois espaos de 1,5 para separar o ttulo do texto}
NOME DO AUTOR DO ARTIGO - 1 (fonte 10)

NOME DO ORIENTADOR - 2 (fonte 10)
{nome do autor do artigo com nota de rodap (clique na aba do documento word
referncias>clique no cone inserir nota de rodap) =mini-curriculo,
entrelinhamento 1,5 sem negrito caixa alta} {Dois espaos de 1,5 para separar a
ltima seo do prximo ttulo}
RESUMO
(letras maisculas, alinhamento centralizado, recurso tipogrfico negrito, e aps
dois espaos 1,5 deve-se iniciar o texto).
TEXTO (FONTE 12 espaamento simples)

Trata-se da apresentao concisa de todos os pontos relevantes do artigo. Visa
fornecer elementos capazes de permitir ao leitor decidir sobre a necessidade de
consultar o texto integral. O resumo deve ressaltar a problemtica que se pretendeu
solucionar ou explicar os objetivos, a abordagem metodolgica empreendida, os
resultados e as concluses. Os resultados devem evidenciar, conforme os achados
da pesquisa: o surgimento de fatos novos, descobertas significativas, contradies
com teorias anteriores, bem como relaes e efeitos novos verificados. O resumo
deve ser composto de uma sequncia corrente de frases concisas, e no de uma
enumerao de tpicos. Deve-se usar a terceira pessoa do singular e do verbo
na voz ativa (aborda, espera, verifica). O resumo deve ser digitado em pargrafo
nico evitando frases negativas, smbolos, frmulas, equaes e diagramas. O
resumo digitado com espaos interlineares simples e conter, no mximo, 250
palavras. No deve ser utilizada citao nesse item.
Palavras-chave: expressam os principais termos do artigo e no devem ser
1
Apresentar brevemente o currculo do autor do trabalho (ALUNO). (titulao) Exemplo: Ps-
graduanda em EaD e as Tecnologias Educacionais pelo Centro Universitrio Cesumar - UniCesumar.
Graduada em Matemtica pela Universidade Estadual de Maring - UEM.
2
Apresentar brevemente o currculo do orientador do trabalho (ORIENTADOR). (titulao)
45
palavras que constem no ttulo. Por exemplo: Ps-Graduao. Artigo. Tpicos de

pesquisa.
{Mnimo 3 e no mximo 5 palavras sem caixa alta}
1 INTRODUO {ttulo: item 1, alinhamento esquerda, maisculo/caixa alta e

negrito}
{Um espao de 1,5 para separar o ttulo do texto}
{1,25cm} Na introduo preciso que o tema seja apresentado de maneira clara,

precisa e sinttica. Deve-se evitar introduo que se refira vagamente ao ttulo do
artigo ou uma introduo abrupta, que leve o leitor a entrar confusamente no
assunto. Nada de introduo histrica que remeta a questo a seus antecedentes
remotos; nem introduo exemplificadora em que se formulam exemplos ilustrativos
acerca do tema. No deve ser utilizada citao nesse item.
Fundamentalmente, a introduo deve conter cinco ideias bsicas que
respondam s seguintes perguntas:
O que fazer? Ou seja, o que ser tematizado. Por que Fazer? Ou seja, por
que foi escolhido esse tema. Quais as contribuies esperadas? Como fazer? Ou
seja, qual ser a trajetria desenvolvida para a construo do trabalho empreendido
e, a descrio da metodologia utilizada.
A descrio da metodologia deve figurar em um pargrafo separado. A
metodologia cuida dos instrumentos, dos procedimentos, das ferramentas, dos
caminhos para se atingir a finalidade da pesquisa. a descrio dos passos a
serem dados e dos recursos que sero utilizados.
Assim, de maneira geral, a introduo deve informar em aproximadamente
cinco pargrafos: os antecedentes do tema ou problema; tendncias; natureza e
importncia do tema; justificativa da escolha do tema; relevncia; possveis
contribuies esperadas; objetivos do estudo e o que ser apresentado no artigo.
Por exemplo:
Este artigo est subdividido em dois tpicos, em que no primeiro ser

abordada a base histrica de tal coisa, no segundo tpico ser apresentada a
46
relevncia do tema abordado para a sociedade atual, posteriormente a metodologia

ser evidenciada apresentando os principais autores escolhidos para fundamentar o
trabalho, encerrando com as consideraes finais.
2 REFERENCIAL TERICO {ttulo: item 2, alinhamento esquerda, maisculo/caixa

alta e negrito} D UM NOME AO TPICO, NO USE REFERENCIAL TERICO.
POR EXEMPLO:
2 TECNOLOGIAS NA EDUCAO
{1,25cm} Em seguida introduo, deve-se construir a moldura conceitual do artigo

referenciar autores e estudos assemelhados, ou seja, mostrar o aporte terico ao
desenvolvimento do tema objetivo do artigo. Caso seja necessrio possvel que
esse item apresente subsees.
O pesquisador deve ter como propsito evidenciar por meio da
compilao crtica e retrospectiva de vrias publicaes o nvel de
desenvolvimento do tema da pesquisa e/ou permitir estabelecer um referencial
terico para dar apoio ao desenvolvimento do trabalho (MATIAS; PEREIRA,
2007).
Exemplo:
2.1 A IMPORTNCIA DO DESENVOLVIMENTO EM ARTIGOS CIENTFICOS
{nas sees secundrias, os ttulos continuam em letra maiscula/caixa alta e no
devem estar em negrito}
{1,25cm} O desenvolvimento compreende explicao, discusso, demonstrao.

Corresponde ao corpo do trabalho. No esquea que sempre que utilizar citaes
deve apresentar o autor, o ano e a pgina obedecendo s normas para citaes
contidas na disciplina de Metodologia da Pesquisa. As citaes devem ser sempre
contextualizadas, ou seja, nunca podem aparecer soltas no texto, assim, jamais
um tpico poder ser finalizado com citao. Se ela foi escolhida para figurar no
texto tem sua importncia e isso deve ser explicado, por exemplo:
47
{Um espao de 1,5 para separar o texto da citao}
Explicar tornar evidente o que estava implcito, obscuro ou

complexo; descrever classificar e definir. Discutir comparar as
vrias posies que se entrechocam dialeticamente. Demonstrar
aplicar a argumentao apropriada natureza do trabalho. partir
de verdades garantidas para novas verdades. (SEVERINO, 2002, p.
83).
{Um espao de 1,5 para separar a citao do texto}
{1,25cm} Ainda para o mesmo autor, o desenvolvimento ser estruturado conforme

as necessidades do plano definitivo da obra. As subdivises em tpicos, itens,
sesses, captulos, surgem segundo Severino (2002, p. 83), da exigncia da
logicidade e da necessidade de clareza e no de um critrio puramente espacial:
no basta enumerar simetricamente os vrios itens: preciso que haja subttulos
portadores de sentido, estes ttulos devem dar a ideia exata do contedo do setor,.
(SEVERINO, 2002, p. 83). Observe que as duas citaes so diretas e por isso
colocamos a pgina do livro. Utilizamos, portanto, as palavras do autor tal qual
aparecem no texto e no deixamos a citao solta no artigo.
{1,25cm} No desenvolvimento, o autor demonstra sua capacidade de coletar,
organizar e relatar as informaes obtidas, interpretar essas informaes e tirar
concluses acerca das mesmas.
{1,25cm} O desenvolvimento deve conter um primeiro item que traga a
fundamentao terica e os pressupostos conceituais que daro sustentao s
argumentaes do estudo, deve fazer uma ligao entre a bibliografia pesquisada e
a situao problema que est sendo estudada. Seu objetivo fornecer, a partir de
vrias posies tericas, um suporte conceitual para o trabalho. (TRALDI; DIAS
1998). Nesta citao, por se tratar de uma citao indireta, observe que no
colocamos a pgina do livro. No utilizamos, portanto, as palavras do autor tal qual
aparecem no texto.
{1,25cm} Esse item apresenta tambm uma anlise do tema, elaborado pelo autor a
partir de uma reflexo sobre o referencial terico apresentado no item anterior, a
partir dos estudos descritos na reviso bibliogrfica. aqui que a originalidade do
autor permite apresentar uma discusso sobre o tema e fazer novas afirmaes
baseadas nos estudos anteriormente apresentados.
48
3 CONSIDERAES FINAIS {ttulo: item 4, alinhamento esquerda,

maisculo/caixa alta e negrito}
{1,25cm} Basicamente, o contedo das consideraes finais compreende a

afirmao sinttica da ideia central do trabalho e dos pontos relevantes
apresentados no texto. Deve ser uma decorrncia natural do que foi exposto no
desenvolvimento. No deve ser utilizada citao nesse item. Assim, as
consideraes finais devem resultar de dedues lgicas sempre fundamentadas no
que foi apresentado e discutido no corpo do trabalho, contendo comentrios e
consequncias da pesquisa. Este item no deve trazer nada de novo e deve ser
breve, enrgico, consistente e abrangente.
REFERNCIAS {ttulo: alinhamento esquerda, maisculo/caixa alta e negrito}

{1,25cm} Deve apresentar a relao das referncias CITADAS no artigo em ordem

alfabtica. As referncias utilizadas para embasamento que no forem citadas no
artigo, no podem aparecer na lista.
{Alinhamento justificado. Espaamento interlinear simples e, cada referncia deve

ser separada por um (1) espao simples.}
Exemplo:
BONINI, Adair. Veculo de comunicao e gnero textual: noes conflitantes.
DELTA [online]. 2003, vol.19, n.1, pp. 65-89. ISSN 0102-4450. Disponvel em
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_pdf&pid=S0102-
44502003000100003&lng=en&nrm=iso&tlng=pt>. Acesso em: 15 abr. 2015.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de

metodologia cientfica. 3. ed. rev. e ampl. So Paulo: Atlas, 1991.
MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaborao de monografias e

dissertaes. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1994.
{Obs. Verificar as normas para a apresentao grfica e formatao adequada das

citaes e referncias no material extra, em normas ABNT ou no livro da disciplina
49
de metodologia da pesquisa}.
No permitido constar/acrescentar no artigo questionrios utilizados,

apndice e anexos.
{Obs. Os artigos de Gesto e Educao devem apresentar de 6 a 12

pginas e, os artigos de Direito deve apresentar de 12 a 15 pginas contando
as referncias.}
50
Na elaborao do artigo deve manter a configurao desse modelo, ou seja,

Layout da pgina> configurar pgina>superior e esquerda 3cm> inferior e
direita 2cm, a paginao no canto superior direito, exceto a primeira pgina e
fonte ARIAL.
INSTRUES PARA ELABORAO DE ARTIGOS CIENTFICOS

PESQUISA DE CAMPO
{ttulo: centralizado, maisculo e negrito, fonte 12}
NOME DO AUTOR DO ARTIGO - 3 (fonte 10)

NOME DO ORIENTADOR - 4 (fonte 10)
{nome do autor do artigo com nota de rodap (clique na aba do documento word
referncias>clique no cone inserir nota de rodap) =mini-curriculo,
entrelinhamento 1,5 sem negrito caixa alta} {Dois espaos de 1,5 para separar a
ltima seo do prximo ttulo}
RESUMO
(letras maisculas, alinhamento centralizado, recurso tipogrfico negrito, e aps
dois espaos 1,5 deve-se iniciar o texto).
TEXTO (FONTE 12 espaamento simples)

Trata-se da apresentao concisa de todos os pontos relevantes do artigo. Visa
fornecer elementos capazes de permitir ao leitor decidir sobre a necessidade de
consultar o texto integral. O resumo deve ressaltar a problemtica que se pretendeu
solucionar ou explicar os objetivos, a abordagem metodolgica empreendida, os
resultados e as concluses. Os resultados devem evidenciar, conforme os achados
da pesquisa: o surgimento de fatos novos, descobertas significativas, contradies
com teorias anteriores, bem como relaes e efeitos novos verificados. O resumo
deve ser composto de uma sequncia corrente de frases concisas, e no de uma
enumerao de tpicos. Deve-se usar a terceira pessoa do singular e do verbo
na voz ativa (aborda, espera, verifica). O resumo deve ser digitado em pargrafo
nico evitando frases negativas, smbolos, frmulas, equaes e diagramas. O
resumo digitado com espaos interlineares simples e conter, no mximo, 250
palavras. No deve ser utilizada citao nesse item.
3
Apresentar brevemente o currculo do autor do trabalho (ALUNO). (titulao) Exemplo: Ps-
graduanda em EaD e as Tecnologias Educacionais pelo Centro Universitrio Cesumar - UniCesumar.
Graduada em Matemtica pela Universidade Estadual de Maring - UEM.
4
Apresentar brevemente o currculo do orientador do trabalho (ORIENTADOR). (titulao)
51
Palavras-chave: expressam os principais termos do artigo e no devem ser

palavras que constem no ttulo. Por exemplo: Ps-Graduao. Artigo. Tpicos de
pesquisa.
{Mnimo 3 e no mximo 5 palavras sem caixa alta}
1 INTRODUO {ttulo: item 1, alinhamento esquerda, maisculo/caixa alta e

negrito}
{1,25cm} Na introduo preciso que o tema seja apresentado de maneira clara,

precisa e sinttica. Deve-se evitar introduo que se refira vagamente ao ttulo do
artigo ou uma introduo abrupta, que leve o leitor a entrar confusamente no
assunto. Nada de introduo histrica que remeta a questo a seus antecedentes
remotos; nem introduo exemplificadora em que se formulam exemplos ilustrativos
acerca do tema. No deve ser utilizada citao nesse item.
Fundamentalmente, a introduo deve conter quatro ideias bsicas que
respondam s seguintes perguntas:
O que fazer? Ou seja, o que ser tematizado. Por que Fazer? Ou seja, por
que foi escolhido esse tema. Quais as contribuies esperadas? Como fazer? Ou
seja, qual ser a trajetria desenvolvida para a construo do trabalho empreendido.
Assim, de maneira geral, a introduo deve informar em aproximadamente
cinco pargrafos: os antecedentes do tema ou problema; tendncias; natureza e
importncia do tema; justificativa da escolha do tema; relevncia; possveis
contribuies esperadas; objetivos do estudo e o que ser apresentado no artigo.
Por exemplo:
Este artigo est subdividido em dois tpicos, em que no primeiro ser

abordada a base histrica de tal coisa, no segundo tpico ser apresentada a
relevncia do tema abordado para a sociedade atual, posteriormente a metodologia
ser evidenciada apresentando os principais autores escolhidos para fundamentar o
trabalho, encerrando com as consideraes finais.
52
2 REFERENCIAL TERICO {ttulo: item 2, alinhamento esquerda, maisculo/caixa

alta e negrito} D UM NOME AO TPICO, NO USE REFERENCIAL TERICO.
POR EXEMPLO:
2 TECNOLOGIAS NA EDUCAO
{1,25cm} Em seguida introduo, deve-se construir a moldura conceitual do artigo

referenciar autores e estudos assemelhados, ou seja, mostrar o aporte terico ao
desenvolvimento do tema objetivo do artigo. Caso seja necessrio possvel que
esse item apresente subsees.
O pesquisador deve ter como propsito evidenciar por meio da
compilao crtica e retrospectiva de vrias publicaes o nvel de
desenvolvimento do tema da pesquisa e/ou permitir estabelecer um referencial
terico para dar apoio ao desenvolvimento do trabalho (MATIAS; PEREIRA,
2007).
Exemplo:
2.1 A IMPORTNCIA DO DESENVOLVIMENTO EM ARTIGOS CIENTFICOS
{nas sees secundrias, os ttulos continuam em letra maiscula/caixa alta e no
devem estar em negrito}
{1,25cm} O desenvolvimento compreende explicao, discusso, demonstrao.

Corresponde ao corpo do trabalho. No esquea que sempre que utilizar citaes
deve apresentar o autor, o ano e a pgina obedecendo s normas para citaes
contidas na disciplina de Metodologia da Pesquisa. As citaes devem ser sempre
contextualizadas, ou seja, nunca podem aparecer soltas no texto, assim, jamais
um tpico poder ser finalizado com citao. Se ela foi escolhida para figurar no
texto tem sua importncia e isso deve ser explicado, por exemplo:
{Um espao de 1,5 para separar o texto da citao}
Explicar tornar evidente o que estava implcito, obscuro ou

complexo; descrever classificar e definir. Discutir comparar as
vrias posies que se entrechocam dialeticamente. Demonstrar
53
aplicar a argumentao apropriada natureza do trabalho. partir

de verdades garantidas para novas verdades. (SEVERINO, 2002, p.
83).
{Um espao de 1,5 para separar a citao do texto}
{1,25cm} Ainda para o mesmo autor, o desenvolvimento ser estruturado conforme

as necessidades do plano definitivo da obra. As subdivises em tpicos, itens,
sesses, captulos, surgem segundo Severino (2002, p. 83), da exigncia da
logicidade e da necessidade de clareza e no de um critrio puramente espacial:
no basta enumerar simetricamente os vrios itens: preciso que haja subttulos
portadores de sentido, estes ttulos devem dar a ideia exata do contedo do setor,.
(SEVERINO, 2002, p. 83). Observe que as duas citaes so diretas e por isso
colocamos a pgina do livro. Utilizamos, portanto, as palavras do autor tal qual
aparecem no texto e no deixamos a citao solta no artigo.
{1,25cm} No desenvolvimento, o autor demonstra sua capacidade de coletar,
organizar e relatar as informaes obtidas, interpretar essas informaes e tirar
concluses acerca das mesmas.
{1,25cm} O desenvolvimento deve conter um primeiro item que traga a
fundamentao terica e os pressupostos conceituais que daro sustentao s
argumentaes do estudo, deve fazer uma ligao entre a bibliografia pesquisada e
a situao problema que est sendo estudada. Seu objetivo fornecer, a partir de
vrias posies tericas, um suporte conceitual para o trabalho. (TRALDI; DIAS
1998). Nesta citao, por se tratar de uma citao indireta, observe que no
colocamos a pgina do livro. No utilizamos, portanto, as palavras do autor tal qual
aparecem no texto.
{1,25cm} Esse item apresenta tambm uma anlise do tema, elaborado pelo autor a
partir de uma reflexo sobre o referencial terico apresentado no item anterior, a
partir dos estudos descritos na reviso bibliogrfica. aqui que a originalidade do
autor permite apresentar uma discusso sobre o tema e fazer novas afirmaes
baseadas nos estudos anteriormente apresentados.
3 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS {ttulo: item 2, alinhamento esquerda,

maisculo e negrito}
{1,25cm} A Metodologia a explicao minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de

toda ao desenvolvida no mtodo (caminho) do trabalho de pesquisa. A
54
metodologia cuida dos instrumentos, dos procedimentos, das ferramentas, dos

caminhos para se atingir a finalidade da pesquisa. a descrio dos passos a
serem dados e dos recursos que sero utilizados.
{1,25cm} Este um modelo de artigo com pesquisa de campo, no qual se classifica
em um tipo de pesquisa que desenvolvida no local em que acontecem os
fenmenos a serem pesquisados e se ocupam de identificar as principais
caractersticas dos indivduos que compem esse universo de estudo, por
meio de questionamentos acerca do problema estudado.
Para se realizar uma pesquisa de campo, primeiramente, necessrio
fazer um bom levantamento bibliogrfico sobre o tema em questo, pois isso
ajudar na elaborao dos questionrios e entrevistas, esclarecendo o objeto de
estudo e mostrando como est o problema que iremos abordar.
Aliada a fundamentao terica esto as tcnicas para a coleta dos dados,
que so instrumentos especficos que ajudam na realizao do estudo. As tcnicas
de pesquisa mais comuns so:
Observacional (participante ou no participante)
Entrevista (estruturada ou no estruturada);
Questionrios (instrumento de coleta de dados que dispensa a presena do
pesquisador).
Maiores informaes sobre as tcnicas esto disponveis em seu livro de
metodologia da pesquisa.
3.1 DELIMITAO DA PESQUISA
Neste item deve-se descrever onde sua pesquisa de campo ser realizada, se
ela ser em empresa, setor, cidade, escola, universidade, rgo pblico e qual a sua
amostragem, ou seja, quantas pessoas sero envolvidas. No identifique o local
pesquisado, substituindo por empresa A, Escola B ou crie um nome fictcio.
3.2 TCNICA A SER UTILIZADA

{ttulo: item 2, alinhamento esquerda, maisculo e negrito}
Descreva se far uso de questionrio ou entrevista, se as perguntas sero

55
abertas ou fechadas, se voc ir apresentar tabelas, grficos, se ir transcrever as

respostas, enfim, d uma prvia de como pretende apresentar os dados obtidos na
pesquisa de campo.
Aps a coleta dos dados, dever ser realizada a anlise de dados obtidos e
interpretao dos resultados.
3.3 ANLISE DOS DADOS E INTERPRETAO DOS RESULTADOS

{ttulo: item 2, alinhamento esquerda, maisculo e negrito}
um dos pontos principais do artigo, pois compreende a descrio e anlise

dos dados apresentados no decorrer da pesquisa. Neste item, voc dever fazer a
ligao entre os dados coletados, o referencial terico escrito com base nos autores
da rea e as suas contribuies.
{Dois espao de 1,5 para separar o ttulo do texto}
4 CONSIDERAES FINAIS {ttulo: item 4, alinhamento esquerda,

maisculo/caixa alta e negrito}
{1,25cm} Basicamente, o contedo das consideraes finais compreende a

afirmao sinttica da ideia central do trabalho e dos pontos relevantes
apresentados no texto. Deve ser uma decorrncia natural do que foi exposto no
desenvolvimento. No deve ser utilizada citao nesse item. Assim, as
consideraes finais devem resultar de dedues lgicas sempre fundamentadas no
que foi apresentado e discutido no corpo do trabalho, contendo comentrios e
consequncias da pesquisa. Este item no deve trazer nada de novo e deve ser
breve, enrgico, consistente e abrangente.
REFERNCIAS {ttulo: alinhamento esquerda, maisculo/caixa alta e negrito}

56
{1,25cm} Deve apresentar a relao das referncias CITADAS no artigo em ordem

alfabtica. As referncias utilizadas para embasamento que no forem citadas no
artigo, no podem aparecer na lista.
{Alinhamento justificado. Espaamento interlinear simples e, cada referncia deve

ser separada por um (1) espao simples.}
Exemplo:
BONINI, Adair. Veculo de comunicao e gnero textual: noes conflitantes.
DELTA [online]. 2003, vol.19, n.1, pp. 65-89. ISSN 0102-4450. Disponvel em
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_pdf&pid=S0102-
44502003000100003&lng=en&nrm=iso&tlng=pt>. Acesso em: 15 abr. 2015.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de

metodologia cientfica. 3. ed. rev. e ampl. So Paulo: Atlas, 1991.
MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaborao de monografias e

dissertaes. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1994.
{Obs. Verificar as normas para a apresentao grfica e formatao adequada das

citaes e referncias no material extra, em normas ABNT ou no livro da disciplina
de metodologia da pesquisa}.
No permitido constar/acrescentar no artigo questionrios utilizados,

apndice e anexos.
{Obs. Os artigos de Gesto e Educao devem apresentar de 6 a 12

pginas e, os artigos de Direito deve apresentar de 12 a 15 pginas contando
as referncias.}

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Primeiro o aluno precisa cursar a disciplina Universo em Pesquisa e Prtica,

Obs.: muito importante lembrar que existe um prazo mximo de at 60 dias

Sexta etapa: Aps a concluso da disciplina Universo em Pesquisa e Prtica

Stima etapa: Aps realizar as provas presenciais finais no polo de apoio

Obs.: Os alunos dos cursos da ps-graduao regular que j realizaram as provas

Nona etapa: Para iniciar as fases do TCC, o aluno primeiramente dever

Dcima etapa: Ao clicar no cone para iniciar, apresentada mensagem ao

Dcima primeira etapa: Aps confirmar a mensagem que apresenta o incio

Dcima segunda etapa: Aps clicar em Iniciar, aberta a fase de Instrues

Dcima terceira etapa: No vdeo intitulado Projeto, apresentado todo o

Dcima quarta etapa: O vdeo intitulado Apresentao mostra as fases do

Dcima sexta etapa: Aps assistir os vdeos, ser liberado o campo de

Dcima stima etapa: Ao clicar no boto Enviar Proposta de TCC, o aluno

Dcima oitava etapa: Ao clicar no boto ENVIAR o aluno estar

Enquanto o sistema estiver sorteando um orientador vinculado linha de

Dcima nona etapa: O professor orientador ir analisar a proposta de TCC

Obs.: Caso o professor orientador recuse a proposta recebida, no painel

Ao clicar em Enviar proposta de TCC, o aluno ter acesso justificativa de

Vigsima etapa: Aps o aceite da proposta de TCC pelo professor

Vigsima primeira etapa: Com a liberao, o aluno dever solicitar o incio

Vigsima terceira etapa: Em seguida, o aluno dever clicar no boto

Vigsima quarta etapa: Aps cumprir a fase de Metodologia e ser liberado

Vigsima quinta etapa: Ao iniciar, o aluno ter acesso aos vdeos e s

Vigsima sexta etapa: Aps cumprir a fase de Referencial Terico e ser

Trigsima segunda etapa: Com o artigo finalizado, o aluno dever public-lo

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