Programacin Anual

La programacin anual es un documento que permite al docente organizar, de una manera secuencial y cronolgica, las unidades que trabajar durante el ao escolar, con
la finalidad de que el estudiante desarrolle las competencias y capacidades esperadas.

Mes / Contenidos del Pg. Materiales y

Unidad Competencias Capacidades Indicadores del texto texto texto Productos recursos

Utiliza vocabulario variado y

Adeca, organiza y pertinente. Elaboracin de Hojas bond,
desarrolla el texto Narro un una antologa de cartones, grapas,
Complementa su texto oral
de forma coherente cuento 10 cuentos goma, imgenes,
con gestos adecuados a su
y cohesionada. plumones y
interlocutor.
colores.
Interacta Infiere informacin
Se comunica
estratgicamente
Unidad 1: Comunicamos nuestras experiencias

oralmente. deduciendo caractersticas

con distintos de personas, personajes,
interlocutores. animales, objetos, hechos y
Infiere e interpreta lugares, el significado de Escucho relatos
fantsticos 11
informacin del palabras en contexto y
texto oral. expresiones con sentido
figurado.
Marzo

Reflexiona sobre los textos

Tipos de textos
que lee, opinando acerca
segn su 12
Reflexiona y evala del contenido y explicando
funcin
la forma, el el sentido de algunos
Lee diversos contenido y recursos textuales
tipos de textos contexto del texto (ilustraciones, tamao de
escritos. escrito. letra, entre otros).
Obtiene informacin Localiza informacin en un
del texto escrito. texto con algunos elementos
El diccionario 13
complejos en su estructura y
con vocabulario variado.
Mes / Pg. Materiales y
Unidad Competencias Capacidades Indicadores del texto Contenidos del texto Productos recursos
texto

Propone, con ayuda, un Elaboracin de Hojas bond,

plan de escritura para una antologa de cartones, grapas,
organizar sus ideas de El cuento cuentos goma, imgenes,
14-15
acuerdo con su propsito plumones y
comunicativo. colores.
Escribe diversos tipos de
Unidad 1: Comunicamos nuestras experiencias

textos, a partir de sus

Organiza y conocimientos previos y en
desarrolla las ideas base a otras fuentes de
de forma coherente informacin. La oracin segn
y cohesionada. Emplea algunos recursos la actitud del 16
Utiliza convenciones textuales (como las hablante

Escribe diversos del lenguaje escrito adjetivaciones) para
Marzo

tipos de textos. de forma pertinente. caracterizar personas,

Reflexiona y evala personajes y escenarios.
la forma, el Ajusta, con ayuda, el registro
contenido y (formal e informal, persona,
contexto del texto nmero, tiempo) de los La mayscula 17-18
escrito. textos que produce.
Usa recursos ortogrficos
bsicos, como la mayscula,
para dar claridad y sentido
al texto que escribe.
Usa recursos de puntuacin El punto 19
bsicos en el texto que
produce.
Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Desarrolla ideas apoyndose en

Adeca, Festival de Micrfono,
recursos concretos (lminas,
organiza y La descripcin 22 adivinanzas parlantes,
papelotes, fotografas, etc.) o
desarrolla el texto (descripcin de equipo de
visuales (PowerPoint, Prezi, etc.) de
de forma diversos sonido e
Se comunica forma estratgica, para transmitir
coherente y elementos) ilustraciones.
oralmente. su descripcin.
cohesionada.
Unidad 2: Escribimos detalle a detalle

Expresa con sus propias palabras lo

Obtiene Escucho una
que entendi de la descripcin
informacin del descripcin 23
escuchada, dando cuenta de
texto oral.
informacin relevante.
Abril

Infiere e Deduce el tema, las ideas

interpreta principales y las conclusiones en
Los propsitos
informacin del textos descriptivos. 24
de la lectura
texto escrito. Deduce el propsito de un texto
Reflexiona y descriptivo.
Lee diversos evala la forma, Opina sobre las acciones y hechos
textos escritos. el contenido y en textos de estructura simple, con
contexto del o sin imgenes.
texto escrito. Las familias de
Localiza informacin en un texto 25
palabras
Obtiene con algunos elementos complejos
informacin del en su estructura y con vocabulario
texto escrito. variado.
 Escribe diversos tipos de textos en
el nivel alfabtico, utilizando las
regularidades del sistema de
Escribe Adeca el texto
escritura, considerando el La descripcin
diversos tipos a la situacin 26
destinatario y tema de acuerdo al de personas
de textos. comunicativa.
propsito comunicativo, e
incorporando un vocabulario de
uso frecuente.
Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Desarrolla las ideas en torno a

un tema, aunque en ocasiones Festival de Micrfono,
puede salirse de este. adivinanzas parlantes, equipo
Establece relaciones lgicas La descripcin de (descripcin de de sonido e
entre las ideas (sobre todo de personas 26 diversos ilustraciones.
Organiza y adicin), a travs de algunos elementos)
desarrolla las conectores, y utiliza recursos
Unidad 2: Escribimos detalle a detalle

ideas de forma gramaticales y ortogrficos,

coherente y como maysculas en nombres
cohesionada. propios y el punto final, para
Utiliza contribuir con el sentido de su
Escribe convenciones texto.
Abril

diversos tipos del lenguaje Emplea algunos recursos El sustantivo 27

de textos. escrito de forma textuales (como las
pertinente. adjetivaciones) para
Reflexiona y caracterizar personas.
evala la forma, Revisa si en su texto usa un
contenido y vocabulario variado y
contexto de sus apropiado.
textos escritos. Revisa si en los textos que
elabor us apropiadamente El adjetivo
el sustantivo y el adjetivo calificativo 28
calificativo.
Revisa si se utiliza de forma
pertinente los signos de
interrogacin y exclamacin.

Uso de los signos

de interrogacin 29
y exclamacin
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Organiza las ideas

Adeca, organiza y estableciendo relaciones Expoferia Micrfono,
desarrolla el texto lgicas entre ellas (en Homenaje a parlantes, hojas
de forma coherente especial, de adicin, La exposicin mam bond, lapiceros,
32
y cohesionada. secuencia y causa). sillas, mesas,
equipo de sonido
Utiliza recursos no Complementa su exposicin
y discos de
Se comunica verbales y con gestos, ademanes,
msica.
oralmente. paraverbales de contacto visual y posturas
forma estratgica. corporales.
Reflexiona sobre la Opina sobre los modos de
Unidad 3: Exponemos nuestras ideas

forma, contenido y cortesa y los recursos Escucho una

exposicin 33
contexto del texto expresivos verbales y no
oral. verbales, utilizados por el
hablante.
Mayo

Formula hiptesis sobre el

tipo de texto y su contenido Anticipacin,
a partir de los indicios que prediccin e 34
este le ofrece: imgenes, inferencia
Infiere e interpreta
ttulo, silueta del texto,
informacin del
estructura, ndice y prrafos.
texto escrito.
Lee diversos Deduce las caractersticas
Obtiene informacin
tipos de textos de las personas, personajes,
del texto escrito.
escritos. animales, objetos y lugares
Adeca el texto a la en diversos tipos de textos
situacin de estructura simple. El campo
comunicativa. semntico 35
Localiza informacin en un
texto con algunos elementos
complejos en su estructura y
con vocabulario variado.
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Escribe diversos tipos de textos en Expoferia Micrfono,

el nivel alfabtico, utilizando las Homenaje a parlantes, hojas
regularidades del sistema de mam bond, lapiceros,
escritura, considerando el El texto expositivo 36-37 sillas, mesas,
destinatario y tema de acuerdo al equipo de sonido
propsito comunicativo, e y discos de
incorporando un vocabulario de msica.
uso frecuente.
Organiza y Propone, con ayuda, un plan de
desarrolla las escritura para organizar sus ideas
Unidad 3: Exponemos nuestras ideas

ideas de forma de acuerdo con su propsito

coherente y comunicativo.
cohesionada. Los artculos 38
Revisa si en su texto usa un
Reflexiona y vocabulario variado y apropiado
Escribe evala la forma, a la situacin comunicativa.
Mayo

diversos tipos el contenido y

Escribe textos expositivos
de textos. contexto del
empleando apropiadamente los
texto escrito.
artculos.
Utiliza
Reflexiona acerca del texto que
convenciones
escribe, opinando sobre el
del lenguaje
contenido y revisando si este se
escrito de forma
adeca al destinatario, propsito
pertinente.
y tema con el fin de mejorarlo.
Usa recursos ortogrficos bsicos La coma 39
(coma y punto) para dar claridad
y sentido al texto que produce.
Revisa si en su texto ha empleado
los recursos ortogrficos bsicos
(coma) para dar claridad y
sentido al texto que produce.
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Adeca, organiza y
desarrolla el texto Pequeos Equipo de sonido,
de forma coherente Ordena sus ideas en torno a locutores discos de msica,
El trabajo en Entrevistando a micrfono y guion
y cohesionada. un tema especfico. 42
equipo pap radial.
Utiliza recursos no Se apoya en lminas,
verbales y papelotes u otro recurso.
paraverbales de Deduce el tema y el
Se comunica forma estratgica. propsito del texto que
oralmente.
Unidad 4: Nos preparamos para una entrevista

Infiere e interpreta escucha.

informacin del Opina sobre los modos de
texto oral. cortesa y los recursos
Reflexiona y evala expresivos verbales y no Escucho un
programa radial 43
la forma, el verbales utilizados por el
contenido y hablante.
contexto del texto
Junio

oral.

El tema y la idea
principal 44-45
Localiza informacin
Obtiene informacin
relevante en diversos textos.
Lee diversos del texto escrito.
Deduce el significado de
tipos de textos Infiere e interpreta
palabras y expresiones a
escritos. informacin del
partir de informacin
texto escrito.
explcita.
Los sinnimos y
los antnimos 46-47
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Pequeos Equipo de sonido,

Selecciona, de manera locutores discos de msica,
autnoma, el destinatario, Entrevistando a micrfono y guion
el tema y las fuentes de La entrevista 48-49 pap radial.
consulta.
Establece, de manera
Unidad 4: Nos preparamos para una entrevista

Adeca el texto a la
autnoma, una secuencia
situacin
lgica y temporal en los
comunicativa.
textos que escribe.
Organiza y desarrolla
Revisa si se mantiene en el
las ideas de forma
tema cuidando de no
coherente y
presentar digresiones,
Escribe diversos cohesionada. Los pronombres
Junio

repeticiones, 50
tipos de textos. Reflexiona y evala personales
contradicciones o vacos
la forma, el
de informacin.
contenido y contexto
Utiliza correctamente los
del texto escrito.
pronombres personales en
Utiliza convenciones
el texto.
del lenguaje escrito
Aplica adecuadamente
de forma pertinente.
algunas normas
ortogrficas como el uso
de la b y v para dar Usos de b y v 51
claridad y sentido al texto
que produce.
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Expresa oralmente ideas y

emociones, adecuando su Festival de Cartulinas, equipo
La
Utiliza recursos no texto oral a sus interlocutores y 54 declamaciones de sonido, sillas y
declamacin
verbales y contexto de acuerdo al Las riquezas de mesas.
paraverbales de propsito comunicativo. mi patria
forma estratgica. Presta atencin activa dando
Interacta seales verbales (responde) y
estratgicamente no verbales (asiente con la
Se comunica
con distintos cabeza, fija la mirada, etc.),
oralmente.
interlocutores. segn el tipo de texto oral y las
Reflexiona y evala formas de interaccin propias Interpreto los
55
Unidad 5: Interpretamos poemas

la forma, el de su cultura. gestos

contenido y Explica, segn modos culturales
contexto del texto diversos, emociones y estados
oral. de nimo a partir del mensaje
del interlocutor y de los recursos
Julio

que emplea.

Localiza informacin relevante

en diversos tipos de textos. El subrayado
Obtiene informacin 56
Construye resmenes para
Lee diversos del texto escrito.
reestructurar el contenido de un
tipos de textos Infiere e interpreta
texto.
escritos. informacin del
Establece relaciones
texto escrito.
analgicas entre diversas El sumillado 57
palabras.

Propone autnomamente un
Escribe Adeca el texto a la
plan de escritura para organizar
diversos tipos situacin Las analogas 58
sus ideas segn el propsito de
de textos. comunicativa.
su texto.
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Desarrolla las ideas en torno a un

tema, aunque en ocasiones puede Festival de Cartulinas, equipo
salirse de este. Utiliza recursos declamaciones de sonido, sillas y
gramaticales y ortogrficos como Las riquezas de mesas.
maysculas en nombres propios y el El texto potico 59 mi patria
punto final, para contribuir con el
sentido de su texto.
Organiza y Relaciona ideas por medio de
desarrolla las ideas algunos conectores, de acuerdo
con las necesidades del texto que
Unidad 5: Interpretamos poemas

de forma
coherente y produce.
cohesionada. Emplea algunos recursos textuales
Utiliza (como las adjetivaciones) para
Los demostrativos
Escribe diversos convenciones del caracterizar personas, personajes y 60
Julio

y los posesivos
tipos de textos. lenguaje escrito de escenarios, y elabora rimas y juegos
forma pertinente. verbales apelando al ritmo y
Reflexiona y evala musicalidad de las palabras, con el
la forma, el fin de expresar sus experiencias y
contenido y emociones.
contexto del texto Revisa si en su texto usa un
escrito. vocabulario variado y apropiado a
la situacin de comunicacin.
Usa un vocabulario variado y
Las slabas tnica
adecuado a la situacin de 61
y tona
comunicacin.
Revisa si en su texto ha empleado
tildacin para dar claridad al texto
que produce.

PRIMER DA DEL LOGRO

 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Ordena sus ideas en torno a un

Festival de teatro Tmperas,
tema especfico.
en honor a Santa cartones,
Participa en interacciones con Rosa de Lima vestuarios,
preguntas, aclaraciones o guiones, equipo
Adeca, organiza y
complementaciones en forma La conversacin de sonido, sillas y
desarrolla el texto 64
oportuna y pertinente. mesas.
de forma
coherente y Interacta en diversas situaciones
cohesionada. orales formulando preguntas,
explicando sus respuestas y
Utiliza recursos no
haciendo comentarios relevantes
verbales y
al tema, utilizando un vocabulario
Unidad 6: Seremos actores!

paraverbales de
Se comunica pertinente de uso frecuente, y
forma estratgica.
oralmente. recurriendo a normas y modos de
Reflexiona y evala
cortesa segn el contexto
la forma, contenido
Agosto

sociocultural.
y contexto del
Opina con argumentos acerca de
texto oral.
las ideas, hechos, acciones o
Interacta Escucho sin
intervenciones de sus compaeros. 65
estratgicamente interrumpir
Presta atencin activa dando
con distintos
seales verbales (responde) y no
interlocutores.
verbales (asiente con la cabeza,
fija la mirada, etc.), segn el tipo
de texto oral y las formas de
interaccin propias de su cultura.

Lee diversos Obtiene Elabora resmenes para

tipos de textos informacin del reestructurar el contenido de un El resumen 66
escritos. texto escrito. texto de estructura simple.
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

El trmino
Reconstruye la secuencia de un 67 Festival de teatro Tmperas,
Lee diversos Infiere e interpreta excluido
texto e identifica aquella en honor a Santa cartones,
tipos de textos informacin del texto
palabra u oracin que no le Rosa de Lima vestuarios,
escritos. escrito. Las oraciones
pertenece. guiones,
incompletas 68
equipo de sonido,
sillas y mesas.

Escribe diversos tipos de textos en

el nivel alfabtico, utilizando las
regularidades del sistema de
escritura, considerando el El texto teatral 69
destinatario y tema de acuerdo
Unidad 6: Seremos actores!

al propsito comunicativo, e
incorporando un vocabulario de
Adeca el texto a la uso frecuente.
situacin
Agosto

Propone, de manera autnoma,

comunicativa.
un plan de escritura para
Organiza y desarrolla organizar sus ideas, de acuerdo El verbo: persona
las ideas de forma al texto teatral. 70
Escribe diversos y nmero
coherente y
tipos de textos. Establece, de manera
cohesionada.
autnoma, una secuencia lgica
Reflexiona sobre la en el texto que escribe.
forma, contenido y
Revisa si su texto usa un
contexto de su texto
vocabulario variado y apropiado
escrito.
al tema.
Explica la funcin que cumplen
los verbos en el texto que ha El diptongo y el
producido. hiato 71

Utiliza correctamente diptongos

e hiatos en las palabras que usa
para producir su texto teatral.
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Adeca, organiza y Ordena sus ideas en torno a una La observacin:

desarrolla el texto de descripcin, a partir de sus Redaccin del Hojas bond,
expresin de 74
forma coherente y saberes previos y fuentes de peridico del ilustraciones, hojas
detalles
Se comunica cohesionada. informacin visual. aula de colores, tijera,
oralmente. goma y grapas.
Reflexiona y evala Opina dando razones acerca de
la forma, contenido las ideas, hechos, acciones, Comento
y contexto del texto personas o personajes de la noticias 75
oral. noticia escuchada.

El esquema de
Obtiene informacin Construye un esquema de ideas 76-77
Unidad 7: Buscamos noticias

ideas
Lee diversos del texto escrito. de un texto simple.
tipos de textos Infiere e interpreta Deduce el significado de
escritos.
Setiembre

informacin del texto palabras y expresiones a partir

escrito. de informacin explcita. Los prefijos 78

Escribe diversos tipos de textos

en el nivel alfabtico, utilizando
las regularidades del sistema de
Adeca el texto a la
escritura, considerando el
situacin
destinatario y tema de acuerdo
Escribe comunicativa.
al propsito comunicativo, e
diversos tipos Organiza y desarrolla La noticia 79
incorporando un vocabulario de
de textos. las ideas de forma uso frecuente.
coherente y
Propone, de manera autnoma,
cohesionada.
un plan de escritura para
organizar sus ideas, de acuerdo
con su propsito comunicativo.
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Redaccin del Hojas bond,

Relaciona ideas mediante peridico del ilustraciones, hojas
algunos conectores y aula de colores, tijera,
referentes, segn las La noticia 79 goma y grapas.
necesidades de la noticia
que produce.
Revisa si utiliza de manera
pertinente los diversos
conectores y referentes
Utiliza convenciones del
Unidad 7: Buscamos noticias

para relacionar las ideas.

lenguaje escrito de forma
pertinente. Explica las diferentes
funciones que cumplen
Setiembre

Escribe Reflexiona y evala la

algunas palabras en el El verbo y sus
diversos tipos forma, el contenido y 80
texto. tiempos
de textos. contexto del texto escrito.
Revisa las oraciones de su
Organiza y desarrolla las
produccin e identifica los
ideas de forma coherente
verbos que ha utilizado y
y cohesionada.
los tiempos en los que se
encuentran.
Usa, adecuadamente,
algunas normas
ortogrficas como el uso
de la g y j para dar Usos de g y j 81
claridad y sentido al texto
que produce.
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Ordena sus ideas en torno Manual para Lpices de

A tomar elaborar figuras colores, hojas
a temas variados a partir 84
Adeca, organiza y decisiones!
de sus saberes previos y de con la tcnica bond, tijera,
desarrolla el texto de
alguna fuente de del origami cartulinas y
Se comunica forma coherente y
informacin escrita, visual u fotografas.
oralmente. cohesionada.
oral.
Infiere e interpreta
Deduce el tema y el
informacin del texto oral. Escucho textos
propsito del texto que 85
instructivos
escucha.
Unidad 8: Seguimos instrucciones

Lee diversos
Octubre

Obtiene informacin del Construye mapas mentales

tipos de textos El mapa mental 86
texto escrito. a partir de textos dados.
escritos.

Relaciona ideas por medio

Los conectores
de conectores de 87
de secuencia
secuencia, de acuerdo
Escribe Organiza y desarrolla las con las necesidades del
diversos tipos ideas de forma coherente texto que produce.
de textos. y cohesionada. Revisa si utiliza de forma
pertinente los diversos
conectores de secuencia El texto instructivo 88
en su texto instructivo.
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Manual para Lpices de

elaborar figuras colores, hojas
con la tcnica bond, tijera,
El ncleo del del origami cartulinas y
sujeto 89
fotografas.

Usa un vocabulario variado

y adecuado en el texto
Unidad 8: Seguimos instrucciones

Adeca el texto a la
situacin comunicativa.
Reflexiona y evala la
Escribe
Octubre
que produce.
Escribe oraciones donde
reconoce el ncleo del
sujeto.

forma, el contenido y Escribe textos breves en El sujeto y sus

diversos tipos
contexto del texto escrito.
de textos.
Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente
y cohesionada.
90
cuyas oraciones reconoce clases
el sujeto y sus clases.
Revisa si en su texto ha
empleado reglas bsicas
de tildacin para dar
claridad y sentido a lo que
escribe.

Reglas de
tildacin 91
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Adapta, segn normas Elaboracin de Hojas bond, tijera,

culturales, el contenido y el un mural con lpices y cinta
Unidad 9: Transmitimos nuestras inquietudes!

registro de su texto oral al opiniones sobre adhesiva.

oyente, de acuerdo con su La expresin de
Adeca, organiza y 94 los derechos del
propsito y su tema. opiniones
desarrolla el texto de nio
forma coherente y Complementa su texto oral
cohesionada. con gestos adecuados a su
Noviembre

interlocutor.
Se comunica Utiliza recursos no verbales
y paraverbales de forma Usa modos y normas
oralmente.
estratgica. culturales de convivencia
que permiten la
Obtiene informacin del
comunicacin oral. Atiendo y
texto oral.
Expresa con sus propias respeto las
95
palabras lo que entendi opiniones de los
del texto dando cuenta de dems
alguna informacin
relevante.
 Construye mapas
Lee diversos
Obtiene informacin del conceptuales a partir de El mapa
tipos de textos 96
texto escrito. un texto de estructura conceptual
escritos.
simple.

Mes / Contenidos del Pg. Materiales y

Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Relaciona ideas por medio

Unidad 9: Transmitimos nuestras inquietudes!

de algunos conectores de Elaboracin de Hojas bond, tijera,

adicin, de acuerdo con Los conectores un mural con lpices y cinta
de adicin 97 opiniones sobre adhesiva.
las necesidades del texto
Adeca el texto a la que produce. los derechos del
situacin comunicativa. Ajusta, con ayuda, el nio
Organiza y desarrolla las registro (formal e informal,
Noviembre

Escribe diversos ideas de forma coherente persona, nmero y tiempo)

tipos de textos. y cohesionada. de la carta que va a La carta y su
estructura 98
Reflexiona y evala la producir.
forma, el contenido y Usa recursos ortogrficos,
contexto del texto escrito. bsicos y de tildacin, para
dar claridad y sentido a la
carta. El predicado y su
ncleo 99
Emplea las diferentes
funciones que cumplen
 algunas palabras en el
texto.
Usa normas bsicas sobre Las siglas 100
el uso de siglas y
abreviaturas para dar
claridad al texto que
produce.
Las abreviaturas 101

Mes / Contenidos del Pg. Materiales y

Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos
 Adopta, segn sus normas Informacin al Hojas de colores,
culturales, el contenido y pblico sobre plumones, goma,
registro de su discurso oral al diversos temas a ilustraciones,
Adeca, organiza y
oyente, de acuerdo con su El discurso 104 travs de cartulinas de
desarrolla el texto de
propsito, tema y, en infografas. colores e
forma coherente y
situaciones planificadas, con el informacin sobre
cohesionada.
tiempo previsto. diversos temas.
Utiliza recursos no
Se comunica Pronuncia con claridad y vara
verbales y
Unidad 10: Escribimos textos diferentes

oralmente. la entonacin, volumen y ritmo

paraverbales de forma
para enfatizar el significado de
estratgica.
su texto.
Infiere e interpreta
Explica, segn diversos modos Escucho un
informacin del texto
culturales, emociones y estados discurso y
Diciembre

105
oral.
de nimo a partir del mensaje parafraseo
del interlocutor y de los recursos
que emplea.

La toma de
Toma apuntes de los aspectos apuntes 106
ms importantes del texto.
Lee diversos Obtiene informacin
Reconstruye la secuencia de
tipos de textos. del texto escrito.
oraciones de un texto de
estructura simple.
El plan de
redaccin 107

Mes / Contenidos del Pg. Materiales y

Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos
 Informacin al Hojas de colores,
Los textos pblico sobre plumones, goma,
continuos y diversos temas a ilustraciones,
108
discontinuos travs de cartulinas de
infografas colores e
informacin sobre
Propone, con ayuda, un plan diversos temas.
de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su
Unidad 10: Escribimos textos diferentes

Adeca el texto a la propsito comunicativo.

La concordancia
situacin Escribe textos continuos o
entre sujeto y 109
comunicativa. discontinuos con temticas
predicado
Organiza y desarrolla simples, de acuerdo con sus
conocimientos previos, y con
Diciembre

las ideas de forma

Escribe diversos base en alguna fuente de
coherente y
tipos de textos. informacin.
cohesionada.
Reflexiona sobre la Revisa la adecuacin del texto
forma, contenido y a su propsito comunicativo.
Plural de
contexto de sus textos Revisa si en las oraciones de su palabras 110
escritos. texto hay concordancia entre terminadas en z
el sujeto y el predicado.
Emplea recursos gramaticales y
ortogrficos.

Usos de c en los
diminutivos 111

SEGUNDO DA DEL LOGRO