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AO Y SECCIN:
4TO A
I DATOS GENERALES
II MOTIVO DE LA EVALUACION
Evaluar el nivel de hbitos de estudio y determinar cules son los factores que
ocasionan un bajo rendimiento acadmico.
A. Anlisis cuantitativo
Niveles
FACTORES Bajo Medio Alto P.D.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Sinceridad 23
B. Anlisis cualitativo
Las condiciones ambientales son favorables para el estudio que permiten dirigir
fcilmente a atencin hacia el estudio con la concentracin necesaria para lograr
un buen aprendizaje, as como tambin un alto rendimiento. De la misma manera
su planificacin y administracin del tiempo es adecuado entre el estudio y la
diversin, esto le permite repasar, revisar y preparar las clases Roger presenta una
memorizacin adecuada de lo que estudia mediante la comprensin racional de lo
que pretende aprender. Uso deficiente de las relaciones entre los hechos que se
estn estudiando con otros estudiados; En cuanto a la sinceridad, el estudiante
contesto la prueba con veracidad, tranquilidad e inters lo que nos da como
resultado datos confiables y consistentes.
V CONCLUSIONES
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Susan Callasaca Sinca
Practicante de Psicologa
INFORME DE HABITOS DE ESTUDIO
VI DATOS GENERALES
Evaluar el nivel de hbitos de estudio y determinar cules son los factores que
ocasionan un bajo rendimiento acadmico.
B. Anlisis cuantitativo
Niveles
FACTORES Bajo Medio Alto P.D.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Condiciones ambientales 25
Utilizacin de materiales 19
Sinceridad 22
C. Anlisis cualitativo
Las condiciones ambientales son favorables para el estudio que permiten dirigir
fcilmente a atencin hacia el estudio con la concentracin necesaria para lograr
un buen aprendizaje, as como tambin un alto rendimiento. En cuanto a su
distribucin del tiempo; no lo hace de manera adecuada ya que da mayor prioridad
a la diversin esto le impide preparar y asimilar con mayor xito todos los cursos.
Roger presenta una memorizacin adecuada de lo que estudia mediante la
comprensin racional de lo que pretende aprender. Uso deficiente de las relaciones
entre los hechos que se estn estudiando con otros estudiados; En cuanto a la
sinceridad, el estudiante contesto la prueba con veracidad, tranquilidad e inters
lo que nos da como resultado datos confiables y consistentes.
X CONCLUSIONES
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Susan Callasaca Sinca
Practicante de Psicologa
INFORME DE HABITOS DE ESTUDIO
XI DATOS GENERALES
Evaluar el nivel de hbitos de estudio y determinar cules son los factores que
ocasionan un bajo rendimiento acadmico.
C. Anlisis cuantitativo
Niveles
FACTORES Bajo Medio Alto P.D.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Planificacin de estudios 15
Utilizacin de materiales 20
Asimilacin de contenidos 24
Sinceridad 17
D. Anlisis cualitativo
Las condiciones ambientales son favorables para el estudio que permiten dirigir
fcilmente a atencin hacia el estudio con la concentracin necesaria para lograr
un buen aprendizaje, as como tambin un alto rendimiento. De la misma manera
su planificacin y administracin del tiempo es adecuado entre el estudio y la
diversin, esto le permite repasar, revisar y preparar las clases Cristian presenta
una memorizacin adecuada de lo que estudia mediante la comprensin racional
de lo que pretende aprender. Uso deficiente de las relaciones entre los hechos que
se estn estudiando con otros estudiados
XV CONCLUSIONES
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Susan Callasaca Sinca
Practicante de Psicologa
INFORME DE HABITOS DE ESTUDIO
Evaluar el nivel de hbitos de estudio y determinar cules son los factores que
ocasionan un bajo rendimiento acadmico.
D. Anlisis cuantitativo
Niveles
FACTORES Bajo Medio Alto P.D.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Condiciones ambientales 23
Sinceridad 20
E. Anlisis cualitativo
Las condiciones ambientales son favorables para el estudio que permiten dirigir
fcilmente a atencin hacia el estudio con la concentracin necesaria para lograr
un buen aprendizaje, as como tambin un alto rendimiento. De la misma manera
su planificacin y administracin del tiempo es adecuado entre el estudio y la
diversin, esto le permite repasar, revisar y preparar las clases Jazmn presenta
una memorizacin adecuada de lo que estudia mediante la comprensin racional
de lo que pretende aprender. Uso deficiente de las relaciones entre los hechos que
se estn estudiando con otros estudiados; En cuanto a la sinceridad, el estudiante
contesto la prueba con veracidad, tranquilidad e inters lo que nos da como
resultado datos confiables y consistentes.
XX CONCLUSIONES
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Susan Callasaca Sinca
Practicante de Psicologa