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Estado De Mxico
Asesor:
Hiram Escobar Cornelio
Ciclo 1733-1
Misin
Visin
Misin Visin
Caractersticas Comprometida con La visin de las
sociedades rurales de menos telesecundarias del pas
de 500 habitantes, propone representa la declaracin
una educacin incluyente y bsica de los valores
democrtica, se fundamente aspiraciones y metas, en este
en los principios educativos caso de esta vertiente del
del artculo 3 constitucional. sistema educativo mexicano,
su meta principal se enfoca a
Esta misin es selectiva ya
que representa tambin una la fonacin acadmica de los
realidad de la sociedad y alumnos, su permanencia y
geografa mexicana ya que acreditacin de ella mediante
existen en nuestro pas el cumplimiento de los
comunidades rurales muy principios legales en el que se
alejadas y de alta marginacin basa toda la educacin de
que requieren recibir servicios nuestro pas.
educativos de calidad que les
pongan en igualdad de
oportunidades respecto a
sociedades con mayores
oportunidades educativas.
Es proyectiva porque brinda
una imagen institucional de lo
que las telesecundarias son
como institucin y como
subsistema educativo.
Ventajas Se propone una educcin de Contar con una visin general
calidad basada en el de la vertiente de
desarrollo de competencias telesecundaria permite
para la vida; saber ser, saber compartir una misma meta ya
hacer, saber conocer y saber que estas instituciones
convivir. comparten entre si las mismas
condiciones de trabajo y
Permite construir una misin contextos laborales, son
institucional basada en las escuelas ubicadas en
ideas y objetivos de una comunidades rurales
misin general de la vertiente. marginadas, con poca
matricula y con un sistema se
enseanza que integra el uso
de la televisin educativa
como principal caracterstica.
Desventajas A pesar de que es una Esta visin requiere ser
obligacin conocer la misin reorientada en funcin a los
de esta vertiente educativa postulados y planteamiento del
muchas beses es ignorada nuevo modelo educativo 2016,
tanto por las autoridades considerando el principio de
escolares como como por los inclusin, y de aprender a
mismos profesores lo que se aprender.
deriva en el poco
compromiso de parte del
personal de algunas
instituciones,
Conclusiones