Recursos Educativos VillaEduca

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Segundo Ao Bsico

Unidad temtica : POEMA

Objetivos de la clase:
-Leer comprensivamente un texto literario del gnero lrico.
-Reconocer contenido, propsito de los poemas, como texto literario.

Aprendizajes esperados:
-Escuchan activa y comprensivamente textos literarios que les son ledos.
-Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos.

Contenidos:
- Comprensin del sentido de los textos literarios.
- Reconocer elementos de los textos poticos.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Leen atentamente el poema Semilla de Antonio Machado.
- Comentan el contenido del texto.

Desarrollo:
-Identifican el tipo de texto ledo.
-Reconocen la estructura correcta del poema.
- Comprenden que los poemas estn formados por versos y estrofas.
-Identifican de qu se habla en el texto.
-Responden preguntas de comprensin lectora.
-Dibujan una escena de lo que ms les gust en el poema.

Cierre:
-Buscan en su texto un poema.
- En su cuaderno, copian el poema.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
- Repase junto a sus alumnos los conceptos de verso y estrofa.

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GUA DE APRENDIZAJE
Poema

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un texto literario del gnero
lrico.
Reconocer contenido, propsito de los poemas, como
texto literario

Lee atentamente el siguiente texto.

Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

..

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2. De qu se habla en texto?

..

3. Segn lo ledo, Dnde cay la semilla?

..

4. Qu le pas a la semilla despus de caer?

..

..

5. Qu pregunt un pequeo?

..

..

6. Quin le respondi al pequeo?

..

..

7. Qu ocurri con la semilla?

..

..

8. Dibuja una escena que represente el poema ledo.

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CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Segundo Ao Bsico

Unidad temtica : COMPRENSIN LECTORA DE UN POEMA

Objetivos de la clase:

-Leer comprensivamente un texto literario del gnero lrico.

-Reconocer contenido, propsito de los poemas, como texto literario.

Aprendizajes esperados:
-Escuchan activa y comprensivamente textos literarios que les son ledos.
-Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos.

Contenidos:
- Comprensin del sentido de los textos literarios.
- Reconocer elementos de los textos poticos.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Lee atentamente el poema El oso Julin de Antonio Machado.
- Comentan el contenido del texto.

Desarrollo:
- Lee atentamente las preguntas y seleccionan la alternativa correcta.
-Reconocen el tipo de texto ledo.
-Reconocen de quin se habla en el poema.
-Responden preguntas de comprensin lectora a nivel explcito e inferencial.
-Pintan el lugar donde ponen, segn el texto, al osito.
-Pintan el dibujo que representa lo que le ocurre al osito al final del poema.

Cierre:
-En su cuaderno, dibujan una escena que represente el contenido del poema.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:

- Repase junto a sus alumnos los conceptos de verso y estrofa.

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GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin lectora de un poema

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un poema.
Reconocer contenido, propsito de los poemas, como
texto literario

Lee atentamente el siguiente texto.

Lee atentamente y selecciona la alternativa correcta.

1. El texto ledo es:

A. una noticia
B. un cuento
C. un poema

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2. De quin se habla en el texto?

A. De un perrito.
B. De un oso.
C. De un nio.

3. El oso es todo de:

A. azafrn
B. felpa
C. cristal

4. Cmo son sus ojos?

A. Negros de cristal.
B. De felpa caf.
C. Muy blancos.

5. Qu le ocurre a su nariz?

A. La tiene muy grande.

B. Le duele.
C. Est muy fra.

6. El sentimiento que predomina en el texto es:

A. amor
B. envidia
C. solidaridad

7. Segn el texto, Dnde ponen al osito? Pinta.

8. Finalmente, Qu le ocurri a Julin? Pinta.

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