Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
............................................................. ....................................................................
(KAREN NANCY A/P ANTHONYSAMY) ( )
Ketua Panitia Bahasa Tamil
ISU UTAMA DAN PELAN INTERVENSI
UJIAN 1 BULAN MAC / TAHUN 2017
BAHASA TAMIL PEMAHAMAN SJK (T)
TAHUN ISU UTAMA INTERVENSI
1. Murid memerlukan bimbingan untuk mengenalpasti 1. Murid akan didampingi oleh guru untuk membimbing
1 perkataan dan huruf. mengenalpasti perkataan dan abjad.
1. Murid kurang mahir dalam aspek tatabahasa, inaimozhi 1. Murid membuat latihan menjawab soalan jenis pemahaman dan
2 dan bahagian kefahaman. bahagian mozhiyanigal.
1. Murid kurang mahir dalam memahami kehendak soalan 1. Memberi latihan pengukuhan dan teknik mencari jawapan bagi
pemahaman. soalan pemahaman.
3
2. Aktiviti membaca pada setiap pagi.
1. Murid-murid kurang mahir dalam soalan berkaitan 1. Guru memberi banyak latihan pengukuhan berkaitan tatabahasa.
5 tatabahasa. 2. Guru menyediakan nota ringkas.
1. Murid kurang mahir dalam menjawab soalan pemahamn 1. Guru memberi banyak latih tubi bagi menguasai kemahiran
di bahagian B terutamanya membaca dan menjawab soalan menjawab.
6
petikan teks.
............................................................. ....................................................................
(KAREN NANCY A/P ANTHONYSAMY) ( )
Ketua Panitia Bahasa Tamil
ISU UTAMA DAN PELAN INTERVENSI
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / TAHUN 2017
BAHASA TAMIL PEMAHAMAN SJK (T)
TAHUN ISU UTAMA INTERVENSI
Tulisan yang kurang kemas. Diberi latihan menulis dengan urutan dan kemas.
1
Kesalahan ejaan dan struktur ayat yang salah. -Murid buat latihan ejaan.
2 -Membuat latihan bina ayat mengikut prinsip bina ayat.
Kesukaran untuk menjawab soalan pemahaman. -Memberi latihan pengukuhan tentang cara menjawab
3 kehendak soalan.
- Kelas Tambahan.
5 Murid-murid kurang mahir dalam soalan berkaitan - Guru memberi banyak latihan topikal.
tatabahasa.
- Latih tubi pemahaman teks diperbanyakkan.
Murid membuat kesalahan dalam menjawab soalan
6
pemahaman teks.
............................................................. ....................................................................
(KAREN NANCY A/P ANTHONYSAMY) ( )
Ketua Panitia Bahasa Tamil
ISU UTAMA DAN PELAN INTERVENSI
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / TAHUN 2017
BAHASA TAMIL PENULISAN SJK (T)
TAHUN ISU UTAMA INTERVENSI
Ayat kurang perkataan dan susun ayat tidak jelas. Diberi latihan membina ayat yang ringkas.
1
Murid tidak dapat menyusun ayat menjadi cerita. Membuat latihan menyusun ayat supaya menjadi satu cerita.
2
Kesalahan ejaan dan struktur ayat. -Aktviti bina ayat dan salin karangan contoh.
3 -Kelas bimbingan pagi.
Murid-murid kurang mahir dalam menulis karangan - Meminta murid-murid untuk menyediakan peta minda untuk
berbentuk fakta. Isi karangan kurang. karangan yang diberi.
5
Penulisan murid dalam bahagian B masih tidak memuaskan - Pelbagai corak idea penulisan didedahkan.
6 terutamanya di bahagian kemuncak.
............................................................. ....................................................................
(KAREN NANCY A/P ANTHONYSAMY) ( )
Ketua Panitia Bahasa Tamil
ISU UTAMA DAN PELAN INTERVENSI
UJIAN 2 BULAN OGOS / TAHUN 2017
BAHASA TAMIL PEMAHAMAN SJK (T)
TAHUN ISU UTAMA INTERVENSI
Kurang memahami kehendak soalan. Memberi latih tubi seperti set soalan peperiksaan.
1
Murid-murid tidak dapat menjawab soalan berkaitan Guru memberi banyak latihan tatabahasa dan pemahaman.
2 pemahaman dan tatabahasa.
Murid- murid tidak dapat menjawab soalan berkaitan - Guru memberi banyak latihan pemahaman.
5 pemahaman.
6 Murid membuat kesalahan dalam mencari maksud seiyul. Latihan diperbanyakkan bagi mengatasi masalah tersebut.
............................................................. ....................................................................
(KAREN NANCY A/P ANTHONYSAMY) ( )
Ketua Panitia Bahasa Tamil
ISU UTAMA DAN PELAN INTERVENSI
UJIAN 2 BULAN OGOS / TAHUN 2017
BAHASA TAMIL PENULISAN SJK (T)
TAHUN ISU UTAMA INTERVENSI
Pengayaan perkataan berkuranagan. Memberi latihan dan penghafalan tatabahasa serta kosa kata.
1
Kesalahan ejaan dan struktur ayat dalam ayat. Memberi banyak latihan bina ayat.
2
Kesalahan ejaan dan struktur ayat , Kekurangan isi dan - Kelas bimbingan/ aktiviti bacaan.
3 huraian. - Memberi latihan pengukuhan membina ayat dan menyalin semula
karangan contoh.
Murid-murid kurang mahir dalam menulis karangan Guru memberi banyak contoh karangan bergambar.
5 bergambar.
Murid melakukan kesalahan ejaan dalam membina ayat di Latihan asas ejaan diberi selama dua minggu supaya boleh
bahagian A. diperbaiki.
6
............................................................. ....................................................................
(KAREN NANCY A/P ANTHONYSAMY) ( )
Ketua Panitia Bahasa Tamil
SJKT LADANG PERAK RIVER VALLEY
ANALISIS MATA PELAJARAN
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / TAHUN 2017
............................................................. ....................................................................
(KAREN NANCY A/P ANTHONYSAMY) ( )
Ketua Panitia Bahasa Tamil
SJKT LADANG PERAK RIVER VALLEY
ANALISIS MATA PELAJARAN
UJIAN BULAN OGOS / TAHUN 2017
............................................................. ....................................................................
(KAREN NANCY A/P ANTHONYSAMY) ( )
Ketua Panitia Bahasa Tamil
SJKT LADANG PERAK RIVER VALLEY
ANALISIS MATA PELAJARAN
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / TAHUN 2017
............................................................. ....................................................................
(KAREN NANCY A/P ANTHONYSAMY) ( )
Ketua Panitia Bahasa Tamil
SJKT LADANG PERAK RIVER VALLEY
ANALISIS MATA PELAJARAN
UJIAN 2 BULAN OGOS/ TAHUN 2017
............................................................. ....................................................................
(KAREN NANCY A/P ANTHONYSAMY) ( )
Ketua Panitia Bahasa Tamil