CENTRO UNIVERSITRIO INTERNACIONAL UNINTER

MANUAL ORIENTAES
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
BACHARELADO EM TEOLOGIA

CURITIBA
2017
 2

CENTRO UNIVERSITRIO INTERNACIONAL UNINTER

MANUAL ORIENTAES
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

Documento de orientao para a organizao do

Trabalho de Concluso de Curso

Curso: Bacharelado em Teologia

CURITIBA
2017
 3

CARTA AO ESTUDANTE
Prezado(a) estudante,
Quando se une a prtica com a teoria tem-se a ao criadora e modificadora da realidade.
(Paulo Freire)
Parabns! Voc chegou em mais uma etapa de extrema relevncia para sua vida
profissional: o trabalho de concluso de curso do seu curso.
Este o melhor momento para sua percepo concreta perante uma determinada
realidade.
A Escola Superior de Educao do Centro Universitrio UNINTER apresenta o manual
com as orientaes para a realizao do trabalho de forma acadmica e orientada.
Destaca-se que para a realizao de tal atividade imprescindvel a leitura integral
do presente documento.
Embora trate-se de um trabalho de concluso de curso, voc no precisa, e nem deve,
esperar at o final de seu curso para execut-lo. Voc pode ir cumprindo todas as etapas que
sero descritas aqui durante o decorrer do seu curso. Assim que possvel, escolha seu tema e
comece suas leituras e fichamentos. Logo que tiver em mos o esboo de um projeto, leve-o
ao Comit de tica para discutir a viabilidade.
No se preocupe se seu projeto inicial parecer muito simples. Voc poder aprimor-lo
aps adquirir mais leituras e conhecimentos na rea escolhida.
Comear o quanto antes lhe dar tempo para fazer com calma cada etapa em vez de
lev-lo a uma correria desenfreada no final, o que prejudicar sua redao e,
consequentemente, sua avaliao final.
Tudo pronto para comearmos? Seja bem-vindo a esta etapa do seu curso.

Bons estudos prticos!

Coordenao Curso Bacharelado em Teologia
Coordenao Ncleo de Pesquisa e Prtica Pedaggica
 4

SUMRIO
APRESENTAO................................................................................................................................... 6
COMIT DE TICA ............................................................................................................................... 8
NOES PRELIMINARES - PESQUISA....................................................................................... 10
1 QUE UM TCC ................................................................................................................................ 11
1.1 PORQUE TODOS DEVEM REALIZAR O TCC? ............................................................. 11
1. O QUE PESQUISA? ............................................................................................................... 12
2.1 Cincia ...................................................................................................................................... 13
2.1 Conhecimento cientfico ......................................................................................................... 14
2.1.1 Tipologia ............................................................................................................................. 14
2.1.1.1 Aplicada .......................................................................................................................... 14
2.1.1.2 Bsica ............................................................................................................................... 14
2.1.1.3 Bibliogrfica .................................................................................................................. 15
2.1.1.4 Campo .............................................................................................................................. 15
2.1.1.5 Documental ................................................................................................................... 15
2.1.1.6 Descritiva ....................................................................................................................... 15
2.1.1.7 Experimental ................................................................................................................ 16
2.1.2 Carter/Cunho da pesquisa......................................................................................... 16
2.1.2.1 Pesquisa quantitativa ................................................................................................ 16
2.1.2.2 Pesquisa qualitativa ................................................................................................... 16
ROTEIRO DE TCC PROJETO DESENVOLVIMENTO TEXTO FINAL -
APRESENTAO................................................................................................................................ 18
1. COMO ELABORAR UM TCC .................................................................................................. 19
1.1 COMO ELABORAR UM TCC - PROJETO ........................................................................ 20
1.2 COMO ELABORAR UM TCC - DESENVOLVIMENTO ................................................ 21
1.3 COMO ELABORAR UM TCC TEXTO FINAL .............................................................. 22
1.4. TCC APRESENTAO........................................................................................................... 23
2. PASSO A PASSO DO TCC ........................................................................................................ 24
2.1 ESTRUTURAO DO TCC.................................................................................................. 24
O QUE?................................................................................................................................................... 24
2.1.1 Tema ..................................................................................................................................... 24
A importncia do recorte do tema ............................................................................................. 25
2.1.2 Problema............................................................................................................................. 26
PARA QUE? .......................................................................................................................................... 27
2.1.3 Justificativa ........................................................................................................................ 27
2.1.4 Objetivos ............................................................................................................................. 27
COMO? ................................................................................................................................................... 30
2.1.5 Fundamentao Terica ............................................................................................... 30
2.1.6 Metodologia ....................................................................................................................... 32
RESULTOU? ......................................................................................................................................... 32
2.1.7 Concluses ......................................................................................................................... 33
2.1.8 Referenciais ....................................................................................................................... 33
2.2 FORMATAO DO TCC ...................................................................................................... 34
4 OBJETIVOS ....................................................................................................................................... 39
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4.1 OBJETIVO GERAL ....................................................................................................................... 39

4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS ....................................................................................................... 39
5 FUNDAMENTAO TERICA ................................................................................................... 39
6 METODOLOGIA .............................................................................................................................. 40
ANEXOS DO MANUAL...................................................................................................................... 51
 6

APRESENTAO

A exigncia de que voc encerre o curso com a produo de um Trabalho

de Concluso (pesquisa) revela nossa preocupao com a qualidade do ensino
que estamos oferecendo, pois ser o momento em que escolher um dos
assuntos que despertou seu interesse durante seu percurso acadmico para
aprofundar-se nele. Sendo assim, indispensvel que o tema escolhido por
voc faa relaes com os contedos que aprendeu.
Os eixos nos quais voc poder pesquisar em seu TCC so:

Administrao Eclesistica
Apocalipse
Arqueologia
Bibliologia
Direitos Humanos e Religio
Eclesiologia
Escatologia
tica Crist
Evangelizao
Exegese Bblica
Hermenutica bblica
Histria da Igreja Antiga, Moderna e Contempornea
Histria da Igreja no Brasil e na Amrica Latina
Histria da Teologia
Histria de Israel
Homiltica
Novos Movimentos Religiosos
Liderana Crist
Liturgia
Livros Profticos e Poticos
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Misso Integral da Igreja

Missiologia
Pastoral Urbana
Pentateuco
Profetas Maiores e Menores
Psicologia Pastoral
Religies Comparadas
Sacramentos
Teologia Contempornea
Teologia da Educao Crist
Teologia da Reforma
Teologia do Novo Testamento
Teologia do Antigo Testamento
Teologia dos Dons Espirituais
Teologia Pentecostal

Durante todo o perodo, voc dever articular teoria e prtica, utilizando

as diretrizes aqui disponibilizadas e os referenciais bibliogrficos indicados
pelos professores, bem como as obras pesquisadas por eles e os
conhecimentos acumulados durante o desenvolvimento de todas as disciplinas
do curso.
 8

COMIT DE TICA
O Comit de tica em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos um rgo
colegiado interdisciplinar de natureza tcnico-cientfica, educativa, consultiva,
deliberativa, normativa e independente, constitudo nos termos das Resolues N.
466/2012 do Conselho Nacional de Sade, expedida em 12 de dezembro de 2012 e
pela Resoluo CNS N. 370/07.
Ao Comit de tica em Pesquisa compete regulamentar, analisar e fiscalizar a
realizao de pesquisas que envolvem seres humanos do CENTRO UNIVERSITRIO
INTERNACIONAL UNINTER, instituio mantida pelo UNINTER Educacional S.A,
bem como de outras instituies educacionais que vierem a fazer parte do grupo ou
quando solicitado pela CONEP.

Sugerimos a realizao de uma pesquisa bibliogrfica, pois a pesquisa

de campo requer um tempo maior na preparao e coleta de dados para a
concretizao da pesquisa e, para futura publicao, necessitar passar pelo
comit de tica da Instituio.
No caso dos alunos que optarem por realizar pesquisa com seres humanos, ou
seja: entrevistas, aplicao de questionrios, pesquisa documental, acesso a
pronturios de pacientes (em papel ou meio eletrnico), bases de dados de Unidades
Bsicas de Sade (prefeituras, hospitais, clnicas, laboratrios, operadoras de planos
de sade; secretarias municipais e estaduais de Sade) e outros, ser necessrio a
verificao por parte do Comit de tica em pesquisa.
A verificao feita via Plataforma Brasil, por meio de cadastro como
pesquisador e submisso da pesquisa.
No caso dos alunos graduandos, a pesquisa deve ser submetida pelo tutor do
curso. J os alunos de especializao podem fazer o cadastro e submisso.
O comit de tica oferece modelos de documentos que devem ser submetidos
junto pesquisa.

Esses modelos esto disponveis no site:

http://www.uninter.com/pesquisa/comite-de-etica/documentos-para-submissao-
de-pesquisas/
 9

O primeiro passo acessar o site da Plataforma Brasil, registrar-se

como pesquisador e, depois, cadastrar o seu projeto, por meio do link:
http://aplicacao.saude.gov.br/plataformabrasil/login.jsf
Mais detalhes sobre este assunto podero ser encontrados com a tutoria
do Curso e, principalmente, no site http://www.uninter.com/pesquisa/comite-de-
etica/apresentacao/
Lembrado que o tempo necessrio para a tramitao e verificao do
seu projeto em torno de 40 dias, portanto cadastre o quanto antes a sua
pesquisa na Plataforma Brasil.
 10

NOES PRELIMINARES - PESQUISA

 11

1 QUE UM TCC

O TCC um trabalho cientfico, resultado de uma pesquisa executada

de acordo com os requisitos cientficos de sua rea especfica. Esses
requisitos variam de acordo com as diversas reas de conhecimento e todos
devem ser submetidos ao julgamento de seus pares.
O TCC a sua oportunidade para demonstrar que aprendeu a usar as
ferramentas e conhecimentos obtidos durante o seu curso, mas tambm pode
ser o primeiro passo para suas futuras pesquisas. Se voc tem interesse em
algum assunto particular, alguma dvida ou curiosidade que gostaria de
responder, este pode (e deve!) ser um bom comeo.

1.1 PORQUE TODOS DEVEM REALIZAR O TCC?

I. Para poder aliar a teoria prtica, no que tange sua formao
profissional e pedaggica.
II. Porque a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional
Lei n 9394/96 determina essa exigncia.
III. Porque as Diretrizes do Curso indicam a carga curricular
estipulada para a sua realizao.
IV. Para os que j atuam na profisso e buscam aperfeioamento,
certificao e/ou progresso na carreira, significa: espao de
formao contnua; reflexo sobre a prpria prtica; anlise de
outras prticas a partir das teorias estudadas.
 12

1. O QUE PESQUISA?

Nossos planos fracassaram porque no

tinham objetivo. Quando um homem no
sabe a que porto deseja chegar, nenhum
vento o vento certo.
Sneca

A histria da humanidade revela uma constante busca pelo

conhecimento. Desde os tempos mais remotos, o ser humano vem lutando
para progredir. No incio, pela prpria sobrevivncia. Posteriormente, pela
necessidade intrnseca de adquirir meios mais prticos para obter uma vida
melhor, com mais sade, conforto e estabilidade. H quem diga que, no fundo,
a busca por todas essas realizaes denuncia a vontade do homem de
encontrar a felicidade. No entanto, a jornada humana um caminho incerto.
Durante sua evoluo, o homem encontrou-se em meio a condies das mais
adversas, como intempries, enchentes, secas, animais ferozes, enfermidades
de variadas intensidades, epidemias, guerras, pragas etc. Esses reveses
foram, e so os grandes desafios que o fizeram/fazem usar de toda a sua
capacidade criativa para super-los, em favor de sua sobrevivncia.
Na medida em que o tempo avana, surgem novos desafios, alm dos
que ainda permanecem nos intrigando.
Como lidar com esses desafios? Essa a pergunta chave para o
comeo de uma a investigao. Antes de tudo O QU exatamente, deve
ser resolvido?
Uma vez detectado qual o problema, surge a prxima pergunta:
POR QU resolv-lo? H, basicamente, dois grandes motivadores, que podem
estar juntos ou no: a necessidade e a curiosidade. Ento, problema
encontrado, necessidade de resolv-lo e/ou curiosidade estabelecidos, o
prximo passo COMO resolv-lo? a partir da, que o homem lana seu
olhar ao redor, inferindo causas provveis para o problema e propondo
hipteses: a) para as causas, caso no as conhea, e b) para como solucion-
lo. Usando ferramentas adequadas, aquelas que gerem condies viveis para
 13

a busca da soluo, ele parte para a coleta de informaes sobre causas e

hipteses levantadas, que sero testadas para sua confirmao, ou no.
A pesquisa cientfica a aplicao controlada, por pares, desse mtodo
que usado, em parte, empiricamente, por ns todos, todos os dias, sem
sequer percebermos. A pesquisa cientfica pode ser concebida como um
processo sistemtico no avano construtivo do conhecimento.

2.1 Cincia
Cincia uma forma de se obter conhecimento por meio do mtodo
cientfico. Tambm chamamos cincia, o conjunto desses conhecimentos
obtidos por meio do mtodo cientfico. Diferente do senso comum, cujo
conhecimento se d por repetio sem investigao, o conhecimento cientfico,
para ser admitido como tal, precisa atender a requisitos especficos.
Numa pesquisa cotidiana, como uma das citadas acima, basta escolher
o melhor mtodo de obter a resposta e implement-lo at, efetivamente,
conseguir a resposta. Depois que voc descobre com que roupa deve ir festa
de casamento, no escreve todos os passos que deu para descobrir e leva por
escrito para festa pra ver se seus colegas aprovam. Voc veste a roupa e vai
se divertir.
Na pesquisa cientfica bem diferente. Todas as etapas so descritas e
explicadas, de acordo com as normas cientficas, antes e durante sua
execuo. Finda a pesquisa, escreve-se a dissertao, se for uma pesquisa de
mestrado, ou a tese, se for de doutorado. No caso do trabalho de concluso de
curso (TCC) de graduao, ser escrito um artigo cientfico. Depois tudo
pronto, o trabalho submetido ao julgamento por pares, que so outros
pesquisadores que tm reconhecido saber sobre o assunto pesquisado e/ou
que tambm o esto estudando.
 14

2.1 Conhecimento cientfico

O conhecimento cientfico baseia-se na abordagem sistemtica dos

fenmenos a serem investigados e necessita aprendizado superior para seu
exerccio. Com o intuito de facilitar a apreenso dos fenmenos, a cincia foi
segmentada em diversas reas do conhecimento (medicina, botnica,
engenharia, sociologia, psicologia etc.) e cada rea produz seus mtodos e
ferramentas para pesquisa e construo de seu conhecimento. Alm da
abordagem metodolgica e a segmentao, o conhecimento cientfico tambm
s considerado vlido depois que suas descobertas tenham sido submetidas
aos pares, para avaliao, refutao ou confirmao. Tanto os resultados,
como os procedimentos utilizados na obteno das informaes sofrem
meticuloso escrutnio, e s depois da confirmao da adequao do trabalho,
os resultados podem ser considerados vlidos e includos no conjunto dos
conhecimentos humanos.

2.1.1 Tipologia

2.1.1.1 Aplicada

Objetiva o progresso tcnico, a criao de produtos/utilidades para o

mercado, a conquista de know-how sobre alguma tecnologia j existente, o
aumento do valor de produtos atravs da criao de novas funcionalidades,
etc.

2.1.1.2 Bsica

Objetiva descobrir coisas novas. O que so, como funcionam, onde

esto. Os resultados servem de base para outras pesquisas.
 15

2.1.1.3 Bibliogrfica

Pesquisa feita em fontes documentais como bibliotecas, hemerotecas,

bancos de dados, etc. Pesquisa feita em trabalhos impressos de outros
autores, que compem o acervo de bibliotecas, bancos de dados, sites de
peridicos cientficos, etc. Os textos pesquisados so livros, teses,
dissertaes, artigos ou outra produo cientfica impressa.

2.1.1.4 Campo

Pesquisas feitas no ambiente natural do objeto a ser investigado. O

pesquisador vai ao local original, observa e coleta dados, sem intervir e produz
tanto um caderno de campo com tudo o que experimentou enquanto
pesquisador, como um documento descritivo e analtico do fenmeno
investigado. A antropologia constitui-se na maior usuria desse tipo de
pesquisa.

2.1.1.5 Documental

Pesquisa feita em qualquer tipo de documento. Podem ser documentos

impressos, gravados, fotografias, filmes, jornais. Entretanto, ao contrrio da
pesquisa bibliogrfica, a documental utiliza-se de material ainda no
investigado.

2.1.1.6 Descritiva

Descreve os fatos e dados sem que sejam manipulados pelo

pesquisador. Seu objetivo observar e descobrir os fenmenos, para ento
descrev-los, interpret-los e classific-los esclarecendo o que aconteceu.
 16

2.1.1.7 Experimental

Diferente da pesquisa descritiva, a pesquisa experimental busca

demonstrar como e por que determinado fenmeno ocorre ou ocorreu,
inclusive, replicando-o em laboratrio, sob condies controladas.
Pesquisas tambm diferem em relao abordagem: elas podem ser
quantitativas ou qualitativas.

2.1.2 Carter/Cunho da pesquisa

2.1.2.1 Pesquisa quantitativa

a que utiliza tcnicas e ferramentas estatsticas com o intuito de

quantificar os dados obtidos. frequentemente usada para produo de
aferies em amostras com muitos indivduos. A ferramenta mais comum nas
pesquisas quantitativas o formulrio com questes fechadas, ou seja, com
um nmero limitado, e definido a priori, de opes de resposta.
Ex.: Pesquisas eleitorais, pesquisas demogrficas, pesquisas de
satisfao.
- Modelo de questo fechada:
Como se sentiu em relao ao nosso atendimento?
Muito satisfeito
Satisfeito
Insatisfeito
Muito insatisfeito

2.1.2.2 Pesquisa qualitativa

Esta utilizada quando o pesquisador pretende obter resultados que

no so passveis de medio numrica. Quando as subjetividades individuais
esto envolvidas. Nesse caso, o nmero da amostra bem mais reduzido e as
 17

questes so investigadas mais a fundo. Formulrios tambm podem ser

usados nas pesquisas qualitativas, mas as questes so abertas. Cada
entrevistado elabora a sua resposta s perguntas. Por envolver subjetividades,
imprescindvel que o projeto desse tipo de pesquisa seja submetido ao
Comit de tica o mais breve possvel.
Ex.: Pesquisas antropolgicas, pesquisas biogrficas.
- Modelo de questo aberta:
Quais as atividades dirias dos membros da sua famlia?
Quais atividades so feitas em conjunto?

IMPORTANTE: Voc pode fazer uma pesquisa mista! Unir

conceitos e organizar o seu trabalho de acordo com o que os
seus objetivos necessitam para serem cumpridos!
 18

ROTEIRO DE TCC PROJETO DESENVOLVIMENTO TEXTO FINAL -

APRESENTAO
 19

1. COMO ELABORAR UM TCC

Ao longo do curso voc cumprir quatro diferentes disciplinas:

TCC PROJETO voltada para o incio da sua pesquisa de
concluso de curso. Organizao do tema.
TCC DESENVOLVIMENTO voltada para o aprofundamento da
sua pesquisa de concluso de curso.
TCC TEXTO FINAL voltada para organizao e finalizao da
sua pesquisa de concluso de curso.
TCC APRESENTAO voltado para a apresentao do seu
trabalho para uma banca examinadora

IMPORTANTE: Siga os itens a seguir como se fosse um passo-a-passo.

Assim, facilitar a organizao do seu TCC!
Trabalho de Concluso de Curso

TCC Projeto

TCC Desenvolvimento

TCC Final

TCC Apresentao
 20

1.1 COMO ELABORAR UM TCC - PROJETO

O TCC Projeto um trabalho que dever conter, na sua totalidade,

de 8 (oito) a 10 (dez) pginas.
Se voc responder tais questes, ao final ter seu TCC organizado de
forma coesa e dentro das normas de exigncias acadmicas, com a seguinte
estrutura:
 21

1.2 COMO ELABORAR UM TCC - DESENVOLVIMENTO

nesta etapa que a Fundamentao Terica desenvolvida,

respondendo ao problema apresentado no TCC Projeto e executando os
objetivos nele expostos.
O TCC Desenvolvimento deve conter, no mnimo, 11 (onze) e, no
mximo, 14 (quatorze) pginas digitadas, no contando com as referncias.
Nessa etapa, devero constar: Identificao, Resumo; Introduo,
Fundamentao Terica, Metodologia e Referncias.
A partir desse momento, voc vai sistematizar seus estudos,
desenvolvendo a Fundamentao Terica e a Metodologia.
 22

1.3 COMO ELABORAR UM TCC TEXTO FINAL

Neste momento, voc ir elaborar o Texto - Final de seu Trabalho de
Concluso de Curso (artigo completo). Esse Texto Final ser o resultado da
reunio dos textos e informaes dos trabalhos que entregou nas etapas
anteriores do TCC (TCC Projeto e TCC Desenvolvimento) acrescido de
informaes novas que redigir a partir dos resultados que atingiu com sua
pesquisa.
O TCC Texto Final dever ter, no mnimo, 15 (quinze) e, no mximo,
20 (vinte) pginas digitadas, sendo considerados os elementos textuais:
Introduo, Fundamentao Terica, Metodologia e Consideraes Finais.

Essa etapa representa o fechamento da pesquisa, portanto voc dever

prestar ateno aos tempos verbais e dever colocar todos os verbos
referentes sua execuo no passado.
 23

1.4. TCC APRESENTAO

Esta etapa se realiza aps a aprovao nas etapas anteriores (Projeto
Desenvolvimento e Final). A apresentao do TCC o momento em que voc
ir compartilhar atravs da pesquisa o conhecimento adquirido, os resultados e
as suas contribuies. Ela organizada pelo coordenador de polo, que dever
convidar outro professor ou Tutor para compor a banca examinadora.
Organize a apresentao em, no mnimo, 15 minutos e, no mximo, 20
minutos, considerando os seguintes itens: ttulo do TCC, aluno, tema, objetivos
da pesquisa, metodologia (descrio breve da fundamentao terica,
discusso de resultados, apresentao da anlise de estudo) e consideraes
finais.
A banca examinadora dever preencher a Ficha de Avaliao, na qual
sero apontadas as consideraes sobre o trabalho. A arguio sobre o
trabalho poder se estender at 15 minutos.
A data da banca examinadora ser marcada pelo Coordenador do polo
e pelo Tutor presencial em at 30 (trinta) dias aps as notas de todas as
disciplinas terem sido publicadas no seu aproveitamento.
Voc poder usar como recursos didticos: slides, transparncias,
cartazes, entre outros, e solicitar a providncia dos equipamentos necessrios
ao polo dentro do prazo estabelecido pelo Tutor presencial.
 24

2. PASSO A PASSO DO TCC

2.1 ESTRUTURAO DO TCC

relevante ter em considerao que uma pesquisa cientfica se constri

a partir de algumas perguntas: O QUE, PARA QU? COMO? RESULTOU?

O QUE?
A primeira pergunta envolve os dois primeiros itens obrigatrios que
devem conter em seu trabalho: TEMA E PROBLEMA.

2.1.1 Tema
Esse o objeto de sua pesquisa. O que voc vai pesquisar. Mas como
escolher um tema? Um tema no deve ser escolhido de forma rpida e sem
reflexes. Um tema adequado precisa ser til para voc e voc precisa gostar

IMPORTANTE: ele dever estar dentre as linhas de pesquisa do

seu curso descritas no incio deste documento.
Apesar de um TCC de Graduao poder ser de carter monogrfico, nos
cursos do UNINTER Escola Superior de Educao a preferncia para
ARTIGO CIENTFICO, abordando um aspecto especfico de um fenmeno,
intentando produzir novos conhecimentos ou abrangente, organizando
conhecimentos j existentes.
No se esquea de avaliar criticamente se sua escolha factvel. Voc
tem os meios para efetu-la? Acesso s fontes, tempo hbil, recursos
financeiros que possam vir a ser necessrios? Tudo isso deve ser observado
antes de comear.
 25

A importncia do recorte do tema

O recorte do tema delimita a rea de abrangncia de sua pesquisa. O

recorte pode at mesmo contemplar um nico aspecto de um problema que lhe
interessa. Um recorte bem feito garante que voc tenha controle sobre at
aonde vai com o tema escolhido.
Aps escolher seu tema, voc deve torn-lo um problema. Embora
muitas vezes esse problema tenha o sentido usual que damos a palavra,
problematizar o seu tema significa torn-lo um objeto de investigao vivel.
Veja um exemplo de TCC nas Cincias Biolgicas. A partir da
observao da variao na colorao, mais escura/menos escura de uma
espcie de mosca, uma aluna pensou em um tema para seu projeto de TCC.

TEMA:
Polimorfismo de pigmentao em Drosophila polymorpha
Mas como transformar esse tema em um projeto de pesquisa vivel para
um TCC? Recortando! Ento, o que ela precisou fazer para isso?
Investigar preliminarmente Existe a variao? Especificar e tipificar.
Localizar Aonde vai ser a pesquisa? Em todas as cidades, estados,
pases? Delimitar os locais.
Amostra - Vai abranger todas as espcies? Definir quais espcies faro
parte da coleta.
Tempo - At quando? Demarcar um perodo.

Vamos ver como ficou.

RECORTE:
Avaliao da frequncia de Drosophila polymorpha (Dobzhansky &
Pavan, 1943) e do seu polimorfismo de pigmentao abdominal em coletas de
Drosophilidae na Ilha de Santa Catarina e ilhas vizinhas.
Ficou bem mais especfico, no? Agora falta problematizar.
 26

2.1.2 Problema

Problematizar transformar o seu tema na pergunta que vai ser

respondida ao final de sua pesquisa. Para tanto, voc deve esclarecer o que
tem em mente, o que o levou a pensar na questo como um problema. Em
seguida, utilizando-se de autores que voc j conhece e sabe que podem
contribuir com suas ideias e fundament-las.
Como vimos anteriormente, uma pesquisa pode ter vrias motivaes.
No exemplo seguinte, temos uma pesquisa que partiu da solicitao de
moradores de uma comunidade que gostariam de melhorar suas condies de
vida, mas no sabiam onde e como deveriam atuar. Em vista disso, solictaram
a ajuda de um pesquisador para levantar as informaes sobre a comunidade
para poderem atuar na transformao.
Assim:
TEMA:
Levantamento de informaes sobre uma comunidade
TTULO:
Anlise scio-ambiental do morro da Mariquinha Macio Central de
Florianpolis
PROBLEMA:
Dado o interesse dos membros da comunidade em melhorar as suas
condies de vida, quais fatores influem para a existncia do estado atual e o
que pode ser mudado para modificar essas condies?

Assim, RECORTAR E PROBLEMATIZAR no parece mais to

complicado, no ?
 27

PARA QUE?
A segunda pergunta envolve o terceiro, quarto e quintos itens
obrigatrios que devem conter em seu trabalho: JUSTIFICATIVA, OBJETIVOS
e HIPTESE.

2.1.3 Justificativa

Por que escolheu fazer? O que te levou a essa pergunta? Qual a

importncia dessa resposta para a cincia?
O tema que escolheu com certeza deve ter alguma relevncia para
voc. Porque desperta sua curiosidade, porque pode ser til no seu local de
trabalho, porque est ligado a alguma necessidade social, etc. Voc deve
explicitar isso.
Dizer o porqu de ter se interessado pelo assunto, o que v de
relevante, til ou interessante nele que justifique seu empenho em estud-lo e
apresent-lo a seus pares. Deve deixar claro aonde ele se encaixa no conjunto
do conhecimento cientfico produzido. Fundamente sua justificativa. No
adianta escrever que escolheu esse ou outro tema porque ficou curioso.
Explique no que esse tema pode interessar cincia ou a uma comunidade,
como vimos em exemplo anterior. Em suma, como pode contribuir para ampliar
o conjunto do conhecimento humano?

2.1.4 Objetivos

Quais so seus objetivos, geral e especficos?

Toda pesquisa tem objetivos: voc quer descobrir, comprovar, compilar,
revisar ou explicar alguma coisa.
Um objetivo sempre definido por um verbo no infinitivo. Voc vai
pesquisar, buscar, avaliar, descobrir, desenvolver, etc. O objetivo geral ao
 28

que vai responder a sua pergunta de pesquisa, o seu problema. Os objetivos

especficos so as etapas que vai investigar para obter a resposta.
Abaixo voc encontra uma tabela com os verbos mais utilizados na
redao dos objetivos. Eles esto separados de acordo com a inteno da
pesquisa: conhecer, compreender, aplicar, analisar, sintetizar e avaliar.
Verbos utilizados na redao dos objetivos

Conhecimento Compreenso Aplicao Anlise Sntese Avaliao

Apontar Concluir Aplicar Analisar Compor Argumentar

Calcular Deduzir Demonstrar Calcular Comunicar Avaliar
Classificar Demonstrar Desenvolver Categorizar Conjugar Comparar
Definir Derivar Dramatizar Combinar Construir Contrastar
Descrever Descrever Empregar Comparar Coordenar Decidir
Distinguir Determinar Esboar Contrastar Criar Escolher
Enumerar Diferenciar Estruturar Correlacionar Desenvolver Estimar
Enunciar Discutir Generalizar Criticar Dirigir Julgar
Especificar Estimar Ilustrar Debater Documentar Medir
Estabelecer Exprimir Interpretar Deduzir Escrever Precisar
Exemplificar Extrapolar Inventariar Diferenciar Especificar Selecionar
Expressar Ilustrar Operar Discriminar Esquematizar Taxar
Identificar Induzir Organizar Discutir Exigir Validar
Inscrever Inferir Praticar Distinguir Formular Valorizar
Marcar Interpolar Relacionar Examinar Modificar
Medir Interpretar Selecionar Experimentar Organizar
Nomear Localizar Traar Identificar Originar
Ordenar Modificar Usar Investigar Planejar
Reconhecer Narrar Provar Prestar
Registrar Preparar Produzir
Relacionar Prever Propor
Relatar Reafirmar Reunir
Repetir Relatar Sintetizar

Fonte: BLOOM et al. (1972) apud SANTOS, MOLINA e DIAS (2007)

 29

Esses verbos no esgotam todas as possibilidades. Como voc pode

ver nos exemplos abaixo, ainda h outros. Seus objetivos definiro os verbos
adequados ao que se prope. O objetivo do quadro acima ajud-lo a
encontrar alguns dos verbos mais utilizados.
Veja como seriam alguns dos objetivos na pesquisa sobre as
Drosphilas:

GERAL:
Investigar se a variao na pigmentao das Drosphilas uma
vantagem evolutiva.
ESPECFICOS: Mapear a populao de Drosophilas nas ilhas.
Verificar se a vegetao interfere na variao da pigmentao.
Verificar se o clima interfere na variao da pigmentao.
Verificar se localizao geogrfica interfere variao da pigmentao.

E na pesquisa da comunidade da Mariquinha:

GERAL:
Fornecer subsdios para melhorias da qualidade de vida e ambiental da
populao
ESPECFICOS:
Fazer o levantamento das solicitaes dos moradores.
Levantar dados sobre coleta de resduos na localidade.
Levantar dados sobre hbitos da comunidade em relao ao
ambiente.
Fazer um mapa dos locais onde h degradao do ambiente.
Mapear as ruas e as condies em que se encontram.
Fazer o levantamento das moradias que no so contempladas com
servios de gua e luz.
Avaliar o grau de suporte dado pelo Estado e Municpio, atravs da
presena de escolas, creches, posto de sade, segurana.
 30

Os objetivos compem, basicamente, o roteiro do que precisa investigar

para responder sua pergunta.
Quando observa um fenmeno, voc supe que h causas para sua
ocorrncia. Ainda que no tenha certeza de quais so, pode dar palpites.
Esses palpites so as hipteses.

COMO?
A terceira pergunta envolve o sexto e stimo itens obrigatrios que
devem conter em seu trabalho: FUNDAMENTAO TERICA e
METODOLOGIA.

2.1.5 Fundamentao Terica

Desde antes do incio de seu trabalho, voc dever pesquisar as fontes

bibliogrficas que vai usar. Que autores j pesquisaram e publicaram sobre o
mesmo assunto ou algum outro tema que de alguma forma se relacione com o
seu.
O conjunto das informaes que deve obter o levantamento
bibiogrfico. Ele compreende dados primrios e/ou secundrios. Os dados
primrios so aqueles obtidos por meio de pesquisa de campo. Aqueles que
voc mesmo recolhe por meio de suas pesquisas. Voc os produz em
observaes de campo, coleta de informaes via formulrios que elaborou ou
outro tipo de apropriao direta.
Os dados secundrios so aqueles obtidos a partir de trabalhos de
outros pesquisadores. A pesquisa em dados secundrios , portanto, aquela
feita em livros cientficos, teses, dissertaes, monografias, peridicos
cientficos ou qualquer material bibliogrfico, independente do tipo, que esteja
relacionado ao tema ou rea de seu trabalho.
Evidentemente, todas as fontes utilizadas devem ser confiveis. Para
tanto, voc tambm vai pesquis-las em bancos de dados tambm confiveis.
 31

Abaixo vo alguns endereos de repositrios onde voc pode encontrar fontes

confiveis para executar seu levantamento bibliogrfico.
Para fundamentar seu artigo voc dever se utilizar das contribuies de
outros pesquisadores da sua rea. Para tanto, ter que pesquisar entre os
vrios autores disponveis aqueles cujos trabalhos lhe sero teis. A pesquisa
bibliogrfica deve acompanhar todo o seu trabalho, visto que ela facilita desde
definio do tema de pesquisa at a elaborao e redao do artigo final.
Para comear, voc pode iniciar com os artigos listados nas ementas e
programas de disciplinas do seu curso. Selecione o material que se adapta ao
trabalho que pretende fazer e comece por a. No se esquea de que pode
pedir ajuda a seu orientador, mas tenha em mente que voc quem faz o
trabalho. No v ao orientador sem nada nas mos. Conforme for lendo o
material dessa primeira seleo, v fazendo fichamentos. Faa uma ficha para
cada livro ou artigo contendo seus dados bibliogrficos, um pequeno resumo,
uma lista com seus pontos mais importantes, indicando a pgina e as linhas no
texto. Nessa ficha tambm devero constar os trechos que acredita que
possam ser utilizados, em forma de citaes, para fundamentar o seu trabalho.
A partir dessa primeira seleo, voc pode ir expandindo seu campo.
Quem os autores que voc leu esto citando? Verifique se na bibliografia deles
h outros autores e obras que tambm sejam teis sua pesquisa.
A pesquisa bibliogrfica de fontes pode incluir outros materiais alm de
livros e artigos. Pode incluir documentos, mapas, peridicos, manuscritos,
material fotocopiado, fotografias etc. Todo material utilizado deve estar
identificado e referenciado.
Voc no precisa citar todos os autores que leu, mas todas as leituras
efetuadas podem ser includas na bibliografia. Entretanto, apenas as citadas
em texto cientfico so consideradas:
Scientific Eletronic Library Online - SciELO
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior CAPES
Biblioteca Nacional Digital Brasil
Biblioteca Digital da Fundao Getlio Vargas
 32

Portal Domnio Pblico

Biblioteca Ana Maria Poppovic da Fundao Carlos Chagas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes USP
Biblioteca Digital UNICAMP
Google Acadmico
Alm dessas, voc pode encontrar fontes confiveis em todas as
bibliotecas das Instituies de Ensino Superior do pas.

2.1.6 Metodologia

A metodologia o eixo estruturador de cada cincia. Ela abrange e se

apoia na sistematizao dos experimentos, nas anlises dos fenmenos, na
organizao e descrio dos princpios norteadores da pesquisa e dos
procedimentos experimentais utilizados. por meio da pesquisa cientfica que
os conhecimentos cientficos se acumulam e a cincia avana. Para tanto,
necessrio que haja clareza sobre todas as etapas do projeto a fim de execut-
lo com eficincia.
No captulo Metodologia Cientfica de um trabalho de concluso de
curso (TCC), descreve-se minuciosa e rigorosamente cada item descrito a
seguir, o objeto de estudo e os procedimentos ou tcnicas utilizadas na
elaborao da pesquisa cientfica.
Deve conter:

RESULTOU?
A quarta e ltima pergunta envolve o oitavo, nono e dcimo itens
obrigatrios que devem conter em seu trabalho: ANLISE DE DADOS,
CONCLUSES E REFERNCIAIS.
 33

2.1.7 Concluses

no item concluses que voc em texto descritivo o cruzamento dos

dados tericos, pesquisas de campos e suas percepes corroborando ou
refutando sua hiptese.
interessante que ao final da escrita voc indique propostas de novas
pesquisas a partir do ponto que terminou. A investigao uma constante.
Novos caminhos, novas anlises podem ser realizadas e quem sabe no seja
por voc mesmo em cursos de Mestrados e/ou Doutorado?

2.1.8 Referenciais
Ao fazer sua pesquisa para levantamento de fontes vai descobrir muito
material. Eles podem ser bibliogrficos, documentos, sites, etc.
Como escolher o que vai utilizar no seu trabalho?
Usando trs critrios (Pereira, 2013):
Relevncia
O que mais importante, no s para fundamentao do seu trabalho,
como para a rea da cincia na qual ele se insere.
Acessibilidade
Sempre que possvel, procure utilizar obras indexadas, portanto,
facilmente encontrveis. Atualmente, graas ao desenvolvimento do meio
eletrnico, o acesso a obras digitalizadas ficou muito mais fcil. Essa
acessibilidade facilita, a voc e a seus leitores, a localizao de suas
referncias. Lembre-se de utilizar os links de repositrios bibliogrficos
disponibilizados anteriormente.
Atualidade
Voc no pode prescindir de obras clssicas. Inclua-as entre suas
leituras, mas no deixe de buscar as ltimas publicaes da rea. Uma boa
estratgia usar as obras clssicas para justificativa do seu trabalho e as mais
 34

recentes para a anlise. Se ficar com dvidas entre dois ou mais artigos
semelhantes, opte pelo mais recente.

2.2 FORMATAO DO TCC

A esttica do trabalho acadmico depende essencialmente da

obedincia a certos padres sua apresentao grfica. Assim, devem ser
seguidas algumas recomendaes referentes ao formato, margens e
paginao (NBR 14724:2011).
O trabalho acadmico deve ser impresso em folha A4 de dimenses
21,0 x 29,7cm. Deve-se utilizar apenas um dos lados da folha e tinta de cor
preta. A fonte utilizada deve ser Arial tamanho 12 para o texto e tamanho 10
para citaes longas (mais de trs linhas) e notas de rodap.
Com relao s margens, a folha deve apresentar margem de 3cm
esquerda, 2cm direita, 3cm na parte superior e 2cm na parte inferior.

O texto deve ser digitado com espao 1,5, exceto nas citaes longas,
nas notas de rodap, nas referncias no final do trabalho e no resumo que
devem ser digitados em espao simples.
Os pargrafos devem iniciar a 1,25cm a partir da margem esquerda (ou
um TAB do computador).
 35

As notas de rodap devem ser digitadas dentro das margens, ficando

separadas do texto por um espao em branco e por filete de 3cm a partir da
margem esquerda.
Os ttulos das sees devem ser separados do texto que os precede ou
que os sucede por uma entrelinha dupla (um espao duplo ou dois espaos
simples).
Sobre a numerao, as folhas pr-textuais so contadas, mas no
numeradas. As folhas textuais e ps-textuais so numeradas com algarismos
arbicos na extremidade superior direita. No se deve usar nenhum tipo de
pontuao ou sinal antes ou aps o nmero (Ex.: 1, 2, 3... e no 02 ou 2-, ou
2.).
As divises e subdivises denominam-se sees (primrias,
secundrias, tercirias, quaternrias, quinria...), sendo que os ttulos das
sees devem ser destacados gradativamente, utilizando-se racionalmente os
recursos de negrito, itlico ou grifo, caixa alta ou versal. No se recomenda
subdiviso excessiva de um texto, ou seja, subdiviso que ultrapasse a seo
quinria.
A partir da deve-se usar alneas, caracterizadas por letras minsculas,
seguidas de um parntese.
Os ttulos das sees primrias por serem as principais sees de um
texto devem iniciar em folha distinta.
Nos ttulos, sem indicativos numricos, como agradecimentos, resumo,
sumrio, referncias, os mesmos devem ser centralizados.
As abreviaturas e siglas quando aparecem pela primeira vez no texto,
devem ser redigidas por extenso e, entre parnteses, a abreviatura ou sigla.
A construo da(s) tabela(s) deve(m) obedecer s Normas de Apresentao
Tabular publicada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE,
1993).
Os quadros compreendem ilustraes com informaes qualitativas
normalmente textuais dispostas em linhas e/ou colunas e que se caracteriza
 36

graficamente por terem os quatro lados fechados. Quando mais de um deve

ser numerado e o ttulo deve vir na parte superior.
 37

EXEMPLO TCC - PROJETO

 38

CENTRO UNIVERSITRIO INTERNACIONAL UNINTER

IDENTIFICAO

Nome: (Nome completo)

RU: (Registro Uninter)

1 TEMA

A Metodologia de aprendizagem baseada em projetos.

1.1 DELIMITAO DO TEMA

A metodologia de aprendizagem baseada em projetos e a prtica

pedaggica no ensino superior de duas Instituies de Curitiba.

2 PROBLEMATIZAO

Como a metodologia de aprendizagem baseada em projetos, numa prtica

pedaggica inovadora, pode contribuir para produo do conhecimento no
Ensino Superior?

3 JUSTIFICATIVA

O tema pesquisado decorre de questes levantadas ao longo da

formao acadmica do pesquisador na graduao e ps-graduao lato-
sensu em Magistrio Superior. Na poca, comearam a surgir questionamentos
sobre a utilizao de uma prtica pedaggica diferenciada.
Atualmente, o interesse dos pesquisadores da rea de educao pelo
tema tem aumentado significativamente.
Dessa forma, a pesquisa visa colaborar para que os professores das
mais diversas reas possam refletir sobre suas prticas pedaggicas com o
conhecimento e o emprego da metodologia de aprendizagem baseada em
projetos.
 39

4 OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GERAL

Analisar a possvel conexo entre a metodologia de aprendizagem

baseada em projetos e a produo de conhecimento no ensino superior.

4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Apresentar aspectos tericos da Metodologia de aprendizagem baseada

em projetos;
Apresentar a contribuio da metodologia de aprendizagem baseada em
projetos para construo do conhecimento no ensino superior.

5 FUNDAMENTAO TERICA

A sociedade caracterizada no sculo XX como sociedade de produo

em massa, transforma-se e passa, no final do sculo, a ser designada
sociedade do conhecimento (TOFFLER, citado por BEHRENS, 2000, p. 42).
De fato, o elevado grau de competitividade ampliou a demanda por
conhecimentos e informaes e, em decorrncia, a educao foi eleita como
estratgia para fazer face velocidade das mudanas. A escola tradicional, a
educao formal, as antigas referncias educacionais tornaram-se obsoletas.
(MORAES, 2009, p. 588)
Na sociedade de produo em massa, as prticas pedaggicas levaram,
de forma geral, reproduo do conhecimento, repetio, memorizao e
cpia. J na sociedade do conhecimento, altera-se a velocidade de
desenvolvimento da cincia e da tecnologia extrapolando a concepo dos
 40

enciclopedistas em relao evoluo do conhecimento humano.

(CARVALHO, 1987, p. 34)
Behrens (2000, p. 45) ressalta que o ensino como construo de
conhecimento prope o envolvimento do aluno no processo educativo. A
exigncia de tornar o sujeito cognoscente valoriza a reflexo, a curiosidade, o
esprito crtico, a incerteza, a provisoriedade, o questionamento e exige
reconstruir a prtica educativa proposta em sala de aula.

6 METODOLOGIA

Este estudo tem como base uma pesquisa bibliogrfica e uma pesquisa
de campo participante, visando alcanar os objetivos propostos. Inicialmente,
ser feita uma reviso bibliogrfica para descrever teorias que abordam
prticas pedaggicas inovadoras e para apresentar aspectos tericos da
metodologia de aprendizagem por projetos.
A pesquisa de campo ser realizada na Instituio XX e na Instituio XX.
Sero entrevistados X professores de cada Instituio [...].1

REFERNCIAS

BEHRENS, M. A. O paradigma emergente e a prtica pedaggica. Curitiba:

Champagnat, 2000.

CARVALHO, R. de Q. Tecnologia e trabalho industrial: as explicaes sociais

da automao microeletrnica na indstria automobilstica. Porto Alegre: L&PM,
1987.

MORAES, M. C. M. de. A teoria tem consequncias: indagaes sobre o

conhecimento no campo da educao. Educao e Sociedade, Campinas, v. 30,
n. 107, p. 585-607, maio/ago. 2009. Disponvel em:<
http://www.cedes.unicamp.br>. Acesso em: 13/01/2013.

1Os textos apresentados nesse modelo foram retirados de: SANTOS, G. do R. C. M.; MOLINA,
N. L.; DIAS, V. F. Orientaes e dicas para trabalhos acadmicos. Curitiba: Ibpex, 2007 (p.
132-142).
 41

EXEMPLO TCC - DESENVOLVIMENTO

 42

TTULO
(centralizado, em negrito, fonte arial, 12)

SOBRENOME, Nome do aluno2

RU do aluno
SOBRENOME, Nome do professor3

RESUMO
O resumo um texto conciso, destacando os aspectos de maior relevncia,
ressaltando o tema, o problema, os objetivos, a metodologia e a
fundamentao terica do seu trabalho. Deve ser elaborado entre 150 a 250
palavras, escrito na terceira pessoa do singular e redigido em um nico
pargrafo, com frases completas e claras, em espao simples entrelinhas e
sem recuo de pargrafo; deve-se evitar citao; usar fonte tamanho Arial 12
(doze) e texto justificado. A palavra resumo deve estar centralizada em negrito
com todas as letras maisculas. O Resumo deve ser o ltimo item a ser
construdo em uma pesquisa.
.

Palavras-chave: _____________. _____________. _______________.

(Palavras-chave: Mnimo 3 (trs), mximo 5 (cinco), conforme a temtica

abordada, separadas por ponto).

1 INTRODUO

Na Fase TCC Desenvolvimento, voc dever construir uma prvia da

introduo que dever ser retomada ao final da escrita do artigo para possveis
melhorias.
Na introduo, o aluno deve resgatar seu TCC Projeto e apontar
sucintamente o tema, o problema, os objetivos, a metodologia e as justificativas
do seu trabalho. Apresentar tambm a estrutura e organizao do texto, ou

2
Aluno do Centro Universitrio Internacional UNINTER. Artigo apresentado como Trabalho de
Concluso de Curso. __ - 20__. (semestre e ano).
3
Professor Orientador no Centro Universitrio Internacional UNINTER.
 43

seja, como est divido e construdo o texto. Ela dever ter, no mximo, 2
(duas) pginas, e deve ser construda em texto corrido.
A fonte deve ser Arial, tamanho 12, espaamento 1,5 entrelinhas.

2 (DESENVOLVIMENTO) TTULO4

2.1 FUNDAMENTAO TERICA

A Fundamentao Terica de um trabalho um texto em que o

pesquisador deve articular ideias e contribuies de outros autores com
reflexes e discusses de sua prpria autoria, com a finalidade de constituir a
base terica de sua pesquisa. Esse texto deve, portanto, apresentar citaes
(com a respectiva indicao de autoria) e deve demonstrar o Estado da Arte
de um determinado tema para que voc se apoie em produes anteriores a
fim de oferecer sua contribuio sua rea de estudo.
A Fundamentao Terica no deve ser intitulada como tal e, sim,
receber um ttulo compatvel com o contedo que a constitui.
Caso seja necessrio, permitida a criao de subcaptulos, contudo,
preciso estar atento para criar uma sequncia lgica entre captulos e
subcaptulos, sendo tambm essencial tomar o devido cuidado para no
subdividir demasiadamente o trabalho.
O texto de Fundamentao Terica dever ter, no mnimo, 10 (dez)
pginas e, no mximo, 13 (treze) pginas, devendo ser construdo em texto
corrido.

2.2 METODOLOGIA

A Metodologia de uma pesquisa divide-se em dois momentos:

Fundamentao Metodolgica e Procedimentos. Entretanto, esses dois

4
Escreva um ttulo condizente com o tema do seu artigo.
 44

momentos so contemplados em um texto contnuo, sem a diviso de tpicos

ou subcaptulos.
Para constituir a Fundamentao Metodolgica de sua pesquisa, voc
dever consultar autores que trabalham com Metodologia Cientfica e
considerando seu problema de pesquisa e objetivos definir como sua
pesquisa pode ser classificada (em meio s classificaes da pesquisa
cientfica propostas por esses autores).
Quanto abordagem, a pesquisa cientfica pode ser classificada como
Quantitativa ou Qualitativa. Contudo, pesquisas Qualitativas podem envolver a
coleta de dados quantitativos, desde que a anlise predominante possua um
teor qualitativo.
Quanto natureza, procedimentos tcnicos etc., h diversas formas de
classificao da pesquisa. Dessa forma, necessrio que voc analise as
classificaes propostas por vrios autores, de forma a encontrar a melhor
definio para a pesquisa.
A descrio dos Procedimentos que sero utilizados em uma pesquisa
tambm deve estar embasada na leitura de autores que trabalham com
Metodologia Cientfica. Os Procedimentos constituem-se nos passos, tcnicas
e instrumentos que voc usar para coletar seus dados. Assim, esses
Procedimentos devem estar profundamente ligados ao Problema, aos
Objetivos e Fundamentao Metodolgica de sua pesquisa.
Para construir a Fundamentao Metodolgica e descrever os
Procedimentos de sua pesquisa, aproveite a bibliografia da disciplina TCC,
consulte os textos sugeridos a seguir e desenvolva pesquisas em bibliotecas,
internet, entre outros meios de coleta de informao aos quais tiver acesso.
A Metodologia dever ter 1 (uma) pgina escrita em texto corrido5.

5 Sugestes de leitura complementar para construo da Fundamentao Metodolgica e descrio dos

Procedimentos de sua pesquisa:

ANDR, Marli (Org.). Papel da pesquisa na formao e na prtica dos professores. 11. ed. So
Paulo: Papirus, 2010.
 45

Obs.: mesmo as pesquisas puramente bibliogrficas devem apresentar uma

Fundamentao Metodolgica e uma descrio de Procedimentos. A indicao
do critrio utilizado para a escolha das obras consultadas um exemplo de
procedimento utilizado em pesquisas bibliogrficas.

REFERNCIAS

Todos os autores citados no TCC Desenvolvimento devero

obrigatoriamente constar na lista de Referncias. Autores no citados no texto
no devero ser includos entre as referncias do trabalho.
Cada tipo de obra ou fonte de pesquisa (artigo, livro, pgina da internet
etc.) exige uma forma de registro de referncia diferente.

Anexos e Apndices (elemento opcional)

Anexos: documentos produzidos por outra pessoa ou instituio, que

ilustram o trabalho, mas que no foram inclusos no corpo do texto. Todos os
anexos devem ser chamados, ou seja, indicados durante a parte textual da
pesquisa.
Apndice: documento elaborado pelo prprio autor.
Obs.: no inclua fotos ou imagens digitalizadas nos Apndices ou Anexos de
sua pesquisa, pois podem tornar seu trabalho demasiadamente pesado para a
postagem.

AZEVEDO, Celicina Borges. Metodologia Cientfica ao alcance de todos. 2. ed. Barueri, SP: Manole,
2009.

BATISTA, rica. Iniciao Cientfica em Cincias Humanas. Curitiba: Ibpex, 2010.

DEMO, Educao e Alfabetizao Cientfica. Campinas: Papirus, 2010.

______. Metodologia da investigao em Educao. Curitiba: Ibpex, 2012.

 46

EXEMPLO TCC TEXTO FINAL

 47

TTULO
(centralizado, em negrito, fonte Arial, 12)

SOBRENOME, Nome do aluno6

RU do aluno
SOBRENOME, Nome do professor orientador7

RESUMO
O resumo pede, obrigatoriamente, um texto conciso, destacando os aspectos
de maior relevncia, ressaltando os objetivos, os mtodos, os resultados e as
concluses do trabalho. Deve ser elaborado entre 150 a 250 palavras, escrito
na terceira pessoa do singular e redigido em um nico pargrafo, com frases
completas e claras, em espao simples entrelinhas e sem recuo de pargrafo;
deve-se evitar citao; usar fonte tamanho Arial 12 (doze) e texto justificado. A
palavra resumo deve estar centralizada em negrito com todas as letras
maisculas. Esse texto deve ser dividido da seguinte forma: 40% resumindo a
Introduo e o Desenvolvimento do trabalho; 10% resumindo os Objetivos do
trabalho; 20% resumindo a Metodologia do trabalho; e 30% resumindo os
Resultados do trabalho. O Resumo deve ser o ltimo item a ser construdo em
uma pesquisa.

Palavras-chave: _____________. _____________. _______________.

(Palavras-chave: Mnimo 3 (trs), mximo 5 (cinco), conforme a temtica

abordada, separadas por ponto).

1 INTRODUO

Na Introduo, o aluno deve resgatar seu TCC Projeto e apontar os

Objetivos, o Problema e as Justificativas do seu trabalho, deve ter, no mximo,
2 (duas) pginas, e deve ser construda em texto corrido.

6
Aluno do Centro Universitrio Internacional UNINTER. Artigo apresentado como Trabalho de
Concluso de Curso. __ - 20__. (semestre e ano).
7
Professor Orientador no Centro Universitrio Internacional UNINTER.
 48

Devem ser apresentados o tema, os Objetivos da pesquisa, a

Justificativa e a Metodologia e as Partes. A fonte deve ser Arial, tamanho 12,
espaamento 1,5 entrelinhas.

2 (DESENVOLVIMENTO) TTULO

No Desenvolvimento so apresentadas a Fundamentao Terica e a

Metodologia.
Na Fundamentao Terica do TCC Texto Final, o aluno dever
incluir o mesmo texto que construiu para a Fundamentao Terica do TCC
Desenvolvimento, tomando os seguintes cuidados:

Fazer todas as revises solicitadas pelo Professor Orientador na

Fundamentao Terica de seu TCC Desenvolvimento;
Conjugar todos os verbos referentes execuo de sua pesquisa neste
texto. Eles devero estar no tempo verbal passado, pois quando ocorrer
a apresentao do trabalho, a pesquisa j ter sido concluda.
Realizar uma releitura do texto procurando identificar lacunas, questes
superadas ou, ainda, a incluso de novas citaes com a ampliao do
conhecimento sobre o tema.

importante ressaltar que os verbos referentes execuo de sua

pesquisa devero estar no tempo verbal passado, pois quando ocorrer a
apresentao do trabalho, a pesquisa j ter sido concluda. Se algum
procedimento metodolgico programado no pde ser efetivado, em funo de
problemas no decorrer da pesquisa, o aluno dever relatar o fato nesta parte
do texto e explicar o porqu de ele ter ocorrido. importante que o aluno se
empenhe em realizar todos os passos metodolgicos que planejou em seu
TCC Desenvolvimento. Apenas problemas de fora maior, que no
 49

expuserem uma falha no planejamento e no interferirem na essncia da

pesquisa sero aceitos sem prejuzo nota.
A Metodologia dever ter 1 (uma) pgina e ser construda em texto
corrido.
No Desenvolvimento, importante elaborar um texto com incio, meio e
fim. Geralmente, inicia-se com a parte terica, em seguida, abordam-se
questes prticas/anlise de dados. Ao final, aparecem as inferncias sobre o
tema estudado. O texto pode ser elaborado em texto corrido ou ser subdividido
em subttulos.
Citaes diretas com mais de trs linhas tm formatao diferente:
recuo, fonte tamanho 10, entrelinhas simples, ano e pgina obrigatrios.
Citaes diretas com menos de trs linhas usam-se aspas, devendo ser
informado o ano e a pgina. Os autores parafraseados devem ser citados no
texto e referenciados no final.

3 CONSIDERAES FINAIS

O texto de Consideraes Finais deve apresentar uma retrospectiva dos

principais elementos da pesquisa, desde a problematizao (apresentao do
problema) at a escolha dos procedimentos metodolgicos, apresentando e
discutindo os resultados e demonstrando que os objetivos da pesquisa foram
alcanados, pois, inclusive, as pesquisas puramente bibliogrficas devem
expor resultados.
As Consideraes Finais terminam o artigo com a apresentao de
inferncias/resultados, concluses, indicaes de pesquisas futuras ou at
mesmo de novas indagaes.
Pontos significativos da trajetria da pesquisa, indicando dificuldades,
surpresas, devem ser descritos, assim como a indicao da necessidade de
novos estudos cientficos sobre o tema abordado.
 50

O texto de Consideraes Finais dever ter, no mximo, 2 (duas)

pginas e deve ser construdo em texto corrido.

REFERNCIAS

O ttulo REFERNCIAS deve ficar sem numerao e centralizado.

Todos os autores citados no TCC Texto Final devero aparecer na lista de
Referncias. Autores no citados no texto no devero ser includos entre as
referncias do trabalho.
Cada tipo de obra ou fonte de pesquisa (artigo, livro, pgina da internet
etc.) exige uma forma de registro de referncia diferente. Para compor
corretamente a lista de referncias de seu trabalho, consulte o documento
Normas para Elaborao de Trabalhos Acadmicos, disponibilizado na Rota
de Aprendizagem da disciplina no AVA.

Anexos e Apndices (Elemento opcional)

Anexos: documentos produzidos por outra pessoa ou instituio, que

ilustram o trabalho, mas que no foram inclusos no corpo do texto. Todos os
anexos devem ser chamados, ou seja, indicados durante a parte textual da
pesquisa.
Apndice: documento elaborado pelo prprio autor.
 51

ANEXOS DO MANUAL
 52

TUTORIAL PARA ACESSO S NORMAS DA ABNT

Seguem os passos a serem seguidos:

1. Para ter acesso s normas, entre no portal do Centro Universitrio
Internacional UNINTER: http://portal.uninter.com/ . Use apenas o Internet
Explorer, pois no h acesso pelo chrome.
2. Clique em outros sites e depois em biblioteca, ou digite:
http://biblioteca.grupouninter.com.br/
3. direita da tela, selecione normas ABNT
4. Em seguida, insira seu RU, sua senha de acesso ao AVA e clique em
Acesso

5. Abrir, ento, uma pgina retangular intitulada Normas da ABNT, com as

seguintes informaes a serem inseridas (SUA EMPRESA: UNINTER (letra
maiscula); SEU NOME DE USURIO: alunos; SUA SENHA: alunos). (Caso
seja professor, insira a palavra professores em usurio e senha)
6. Clique em Clique aqui e acesse a pgina
 53

7. Digite as informaes solicitadas: (SUA EMPRESA: UNINTER (letra

maiscula); SEU NOME DE USURIO: alunos; SUA SENHA: alunos)
8. Neste momento, voc estar em uma pgina azul intitulada: ABNT Coleo
9. Agora necessrio inserir o nmero da norma ou uma palavra chave: digite
o nmero 10520 em nmero ou digite citao em palavras para ter acesso
s normas que abordam as citaes; digite o nmero 6023 em nmero ou
digite referncias em palavras para ter acesso s referncias. Em seguida
clique em buscar.

10. Clique na norma que gostaria de visualizar.

11. Abrir uma pgina branca com os dados da norma solicitada, desa o
cursor e bem abaixo clique em visualizar esta norma
 54

12. Caso voc no tenha o programa Java em seu computador, ser

necessrio fazer o download desse programa, reiniciar o computador e refazer
todos os passos.
Lembramos que no permitido salvar nem imprimir tais normas.
 55

EVITANDO O PLGIO

O Trabalho de Concluso de Curso deve ser uma produo

indita.
A questo do plgio muito sria. Plgio a apropriao
indbita de uma obra intelectual, ou parte dela, que tenha sido
produzida por outro, sem dar o devido crdito. Em ltima instncia,
um furto. O plgio pode ocorrer em textos, filmes, msicas etc.
Mas se, forosamente, em um trabalho cientfico, temos que
nos basear em conhecimentos de outros, como evitar o plgio?
Deixando explcito a quem pertence aquela produo utilizada
naquele trecho especfico do trabalho. Utilizar-se de fontes no
significa, simplesmente, copiar algum. ler, compreender,
organizar de maneira prpria, mostrar a sua capacidade de
articular e relacionar informaes a partir de um tema escolhido
por voc e escrever com suas palavras e seu estilo de escrita.
Cometer plgio torna voc suscetvel a uma ao civil e penal.
Para saber mais sobre o assunto, conhea a Lei 9.610, que rege
os direitos autorais no Brasil e suas sanes.
Evidentemente, pode-se e deve-se utilizar trechos ipsis literis
de alguns autores. Eles demonstram que seu trabalho est
respaldado em teorias j estabelecidas e os autores dessas
teorias. Nesse caso, excertos devem estar apropriadamente
grifados no texto, acrescidos do nome do autor e data de
publicao. Os dados completos do texto referido devero constar
da bibliografia do trabalho. Ainda que citaes sejam necessrias
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e enriquecedoras dos trabalhos acadmicos, lembre-se que no

seu artigo o mais importante so as suas pesquisas, suas ideias e
suas concluses. Citaes so trabalhos de outros e devem ser
usadas com critrio: apenas se forem teis como justificativa ou
sustentao para alguma ideia sua.