COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

Plan de Evaluacin del Segundo Periodo

SECUNDARIA

Asignatura Estatal Formacin ciudadana para

Asignatura: Profesora: Susana Bonilla Andrade Fecha:
adolescentes mexiquenses 5/10/ 2017

Bloque: Bloque I. Desarrollo personal y social del adolescente mexiquense

Bloque II. Responsabilidades en la construccin de una vida democrtica

Subttulo: Los Adolescentes mexiquenses y su identidad personal

Fortalecer su identidad regional y favorecer su aprecio por la diversidad del pas a partir de adquirir
aprendizajes relacionados con acontecimientos histricos, caractersticas geogrficas, aspectos
culturales, naturales y ambientales de la localidad y de la entidad que habitan.
Identificar y analizar condiciones y factores de origen familiar, escolar y social que puedan afectar
Propsitos: o poner en riesgo su desenvolvimiento personal y acadmico; desarrollar habilidades y actitudes
para reconocerse como sujetos capaces de prevenir, enfrentar, resolver y superar situaciones
generadoras de conflictos.
Generar actitudes de aceptacin propia y de aspiraciones de vida cotidiana relacionadas con el
mejoramiento de las relaciones sociales y armnicas, la preservacin de la libertad, la exigencia de
los derechos, el cumplimiento de las responsabilidades y el xito acadmico.

Periodo de: Primer periodo: 5 de octubre al 5 de Ciclo escolar: 2017 - 2018 Grado y grupo: 1 A y 1B
imparticin. diciembre de 2017

Contenido temtico:
Bloque I
Diversidad y convivencia.
Expresiones de respeto a la diversidad en la escuela, familia y comunidad. Situaciones discriminatorias que ponen
en riesgo a la convivencia: estereotipos, estigmas y prejuicios. Consecuencias sociales de la discriminacin.
Temas para reflexionar: El respeto a las diferencias en el saln de clases y la escuela. Discrimino o respeto.
Bloque II
Vivir y convivir en democracia.
El significado de vivir en democracia. Principios y valores de la democracia: libertad, justicia, igualdad,
responsabilidad, honestidad, legalidad, participacin y pluralidad.
El dilogo con base en argumentos como herramienta para el ejercicio de la democracia.
El adolescente mexiquense y la democracia en su familia, escuela y comunidad.

Factores Ponderacin Instrumento Fecha

Aprendizajes declarativos. CONCEPTOS TERICOS Examen escrito.
Conceptos claves: Examen bimestral Del 27 de noviembre
- Autoestima, convivencia, costumbres, diversidad, Considerando el al 5 de diciembre de
20 %
Identidad, participacin, reglamento, respeto, contenido temtico 2017
tradiciones, tribus urbanas. y con base a los
objetivos.
Aprendizajes Procedimentales. Actividades
 Fechas especficas para cada
Conocimiento: actividad y para cada grupo
Cuaderno deber
ser entregado en la Revisin de cuaderno
Promueve prcticas sociales en favor sociales en fecha sealada, el da 21 de
favor de una convivencia respetando la con los apuntes y noviembre 1A y el 23
diversidad de opinin en su escuela, familia y actividades en los de noviembre 1B
comunidad. que se calificar:
- Orden Entrega del trabajo
Comprende la importancia del dialogo para la 70 %
- Limpieza ser el da de la
resolucin de problemas y para establecer distribuidos de
- Y que estn revisin del cuaderno
relaciones sanas y respetuosas en los espacios la siguiente
completos los
donde se involucra de manera activa. manera.
apuntes,
actividades y
Comprende la importancia de asumir los valores 30% cuaderno
tareas.
de la democracia para establecer relaciones 20% actividad
sanas y respetuosas en los espacios donde del libro y
Las actividades
participa. tareas
sern registradas
20% trabajo
en el control de
Promueve prcticas sociales en favor de una cada alumno.
convivencia democrtica en su escuela, familia y
comunidad. El trabajo deber
entregarse en la
Realizar las actividades sealadas en las fecha seala.
pginas 35, 36, 37, 39, 42, 43, 45, 48, 49, 50, 51,
52, 53, 54-55, 57, 59, 62 y 63, 70, 73, 74, 76, 77, No se reciben
78, 79, 80-95 del libro de texto. tareas despus de
las fechas
sealadas para su
entrega
Aprendizajes Actitudinales. Espero que aprendan.
habilidades

Los alumnos tendrn un encuentro activo con la

historia, a travs de la lectura y la reflexin sobre
el pasado y el presente de nuestro pas; y de
ejercicios que motiven su curiosidad por la Participacin de los
investigacin y la interpretacin del pasado. alumnos en clase.
Procedimiento: la manifestacin de habilidades 10% Evaluacin diaria
en la elaboracin de lneas del tiempo para Trabajo en clase.
explicar los temas. Actitud y respeto
Participacin de los alumnos en lluvia de ideas. entre los alumnos
Participacin de los alumnos durante el
desarrollo de la clase.
Actitud: colaboracin y respeto en el desarrollo
de las actividades y con sus compaeros.

El trabajo se realizar en el cuaderno de la materia de estatal, deber contener los siguientes elementos:

1. Portada, estar escrito a mano (con letra legible), con tinta negra o azul.
2. Ordenar alfabticamente las siguientes palabras estereotipos, estigma, prejuicio, discriminacin, exclusin,
democracia, respeto, tolerancia, justicia, igualdad, responsabilidad, honestidad, participacin, pluralidad y dilogo.
Buscar su definicin e ilustrar al menos 8 de estos conceptos. Realizando una tabla como la siguiente:

Palabra Concepto Ilustracin

3. Investigar que es la democracia y cuales su importancia
4. Realizar una reflexin escrita de 10 renglones sobre la importancia del respeto e ilustrarla.
5. Realizar una reflexin escrita de 10 renglones sobre la libertad e ilustrala.