Qu es AMCO?

AMCO surgi para cubrir una serie de necesidades escolares concretas. AMCO es una empresa
de Servicios Educativos, dedicada a la educacin que ha desarrollado uno de los mtodos ms
innovadores del mercado para la enseanza de ingls; integra las metodologas ms modernas
en la prctica de la enseanza y un sistema de libros que atraen, motivan e incrementan el
inters de los alumnos y a la vez que desarrollan sus habilidades.

Desde cundo est el Mtodo AMCO en Espaa?

Durante el curso 2007-2008, tres colegios en la Comunidad de Madrid y tres en Andaluca

comenzaron a utilizar el Mtodo AMCO de modo experimental. Al curso siguiente, 08-09, ms
de 40 colegios de todo el Estado Espaol utilizaron el Mtodo AMCO.

Cuntos colegios implementan AMCO en Espaa?

En la actualidad, casi 12.000 nios mejoran su nivel de ingls con el Mtodo AMCO colegios de
Andaluca, Canarias, Cantabria, la Comunidad de Madrid, la Comunidad Valenciana,
Extremadura y Galicia.

Los colegios que implementan el Mtodo AMCO tienen perfiles muy variados y se encuentran
en entornos geogrficos y socioculturales muy diferentes; los nios que estudian ingls con el
Mtodo AMCO asisten a colegios pblicos, privados-concertados y privados.

Est el Mtodo AMCO adaptado al sistema escolar espaol?

Aunque el Mtodo AMCO no surgi en Espaa, desde el ao 2007 se est llevando a cabo un
proceso de ajuste al sistema educativo espaol y a sus exigencias curriculares, as como al
calendario escolar de nuestro pas.

Todos los Mtodos AMCO (Rocket II, III, V y English) no slo cubren sin ningn problema los
contenidos mnimos exigidos en todas las Comunidades Autnomas sino que, en la mayora de
los casos, los exceden, proporcionando as a los nios una slida formacin en ingls dirigida a
mejorar su competencia comunicativa.

Tiene el Mtodo AMCO algn fundamento didctico?

El sistema AMCO constituye un sistema de enseanza eclctico basado primordialmente en las
siguientes corrientes psicopedaggicas:

- Inteligencia emocional: La identificacin de sentimientos y del comportamiento, el

autocontrol, la automotivacin, la empata y la habilidad para relacionarse con los dems son
decisivos para llevar una vida feliz y saludable. Este principio es el eje central de toda la
doctrina de AMCO.

- Inteligencias Mltiples: Este modelo, propuesto por H. Gardner, que va ms all del concepto
tradicional de inteligencia ligada a la brillantez acadmica, establece que la inteligencia es algo
dinmico y se requiere en todos los mbitos de la vida. Gardner define ocho tipos de
inteligencia: verbal-lingstica, visual-espacial, lgico-matemtica, kinestsica, musical,
intrapersonal, interpersonal y naturalista. Al fomentar el desarrollo de las mltiples
inteligencias en el aula logramos llegar a la totalidad de los alumnos y que estos potencien
todas sus habilidades de una manera fcil y divertida.

- Teora de la Voz Generadora: Explica cmo los alumnos interiorizan y aprenden una lengua
extranjera de la misma manera que adquieren su propia lengua materna. Para ello hay un
proceso de vital importancia, el switching process, a travs del cual logramos que los alumnos
eliminen el proceso de traduccin utilizado tradicionalmente.

Se ajustar el Mtodo AMCO a las necesidades de mi colegio?

AMCO ha desarrollado una amplia gama de mtodos perfectamente diseados y secuenciados

para ayudar a cada colegio en la mejora del nivel de ingls de sus alumnos, abarcando desde
la etapa de Infantil hasta Secundaria.

- ROCKET II: Un mtodo ideal para aquellos colegios que imparten ingls de 50 a 60 minutos
2 veces por semana.

- ROCKET III: Mtodo diseado para colegios que imparten ingls de 50 a 60 minutos 3
veces a la semana.

- ROCKET V: Mtodo idneo para colegios que imparten ingls de 50 a 60 minutos al da.

- ENGLISH: Mtodo destinado a colegios que imparten ingls de 1 a 1,5 horas diarias.
Se supone que los nios que empiezan a estudiar con el Mtodo AMCO deben de saber
ingls?

Normalmente el Mtodo AMCO empieza con los cursos de Infantil; en esos cursos, los nios no
saben ingls y normalmente nunca han dado clases de ingls. Con el Mtodo AMCO, los nios
aprendern ingls como si fuera un segundo primer idioma, interiorizando con facilidad
vocabulario, estructuras gramaticales y sonidos.

En cursos superiores, tambin se puede comenzar a utilizar el Mtodo AMCO pero siempre
dependiendo de las condiciones del rea de ingls del centro: nmero de hora semanales,
capacidad comunicativa en ingls de los profesores, aos que llevan los nios aprendiendo
ingls, Para determinar si es viable implantar el Mtodo AMCO en cursos superiores, el
Departamento Acadmico de AMCO Iberia realiza pruebas de diagnstico para valorar la
posibilidad de desarrollar el Mtodo AMCO en estos cursos.

En caso de que el centro no rena las condiciones necesarias, se ofrecen sugerencias para su
mejora a travs de orientacin, asesora y planificacin de acciones concretas que pueden
durar uno o varios cursos, dependiendo de las condiciones de partida.

Tienen los profesores que ser bilinges o tener un alto nivel de ingls?

No, los profesores AMCO no tienen que ser bilinges; los profesores AMCO deben tener
capacidad de comunicacin oral en ingls.

Gracias al Mtodo AMCO, los nios adquieren una buena pronunciacin porque se trabaja con
ellos la discriminacin auditiva, consiguiendo que se establezcan las conexiones neuronales
necesarias para reconocer y producir sonidos que no existen en su lengua materna, el
castellano.

Ayudan desde AMCO a los profesores si no estn usando bien el Mtodo?

El Mtodo AMCO es mucho ms que una simple metodologa de enseanza de idiomas; el

Mtodo AMCO va ms all y proporciona asesora constante a todos los centros a los largo del
curso acadmico. A cada colegio, se le asigna un Asesor Acadmico que trabaja con la
direccin y con los profesores, proporcionando herramientas y sugerencias para una correcta
implantacin del Mtodo AMCO en el aula.
Adems a lo largo del curso acadmico, AMCO Iberia ofrece a los colegios que implantan el
Mtodo AMCO formacin continua no slo sobre temas relacionados con la enseanza del
ingls sino tambin sobre estrategias didcticas concretas y prcticas para utilizar en el da a
da.

En qu consiste el soporte de AMCO a los colegios?

Cuando un colegio decide implantar el Mtodo AMCO est apostando por un proyecto
innovador que requiere de la participacin de todas las personas relacionadas con el rea de
ingls. Por ello, desde AMCO Iberia, se acompaa a los colegios que comienzan a utilizar el
Mtodo AMCO en todo momento para que este proyecto de centro sea un xito a todos los
niveles.

Este acompaamiento se hace desde nuestro Departamento de Atencin al Cliente, ayudando

a los centros en los temas ms administrativos, y tambin desde el Departamento de Asesora
Acadmica, que ayudar y orientar en todos los temas relacionados con la implementacin
del Mtodo en el aula, a travs del trabajo da a da de los profesores con los asesores
acadmicos.

Es verdad que en el Mtodo AMCO el profesor slo habla ingls?

S, al evitar la traduccin se consigue que el nio piense en el idioma que est aprendiendo. De
este modo, los nios establecen cdigos de comunicacin de forma natural, desarrollan
almacenes en su mente donde se archiva la informacin de cada idioma, sin traducir de uno
al otro.

Eliminar el proceso de traduccin utilizado tradicionalmente, switching process, permite al

alumno aprender un segundo idioma con la misma espontaneidad y facilidad con la que
aprendi su primer idioma.

Cmo trata AMCO el tema de las inteligencias mltiples?

En todas las clases AMCO, se programan y planifican actividades y ejercicios destinados a

desarrollar las ocho inteligencias definidas por Gardner. De este modo, todos los nios,
independientemente de cul sea su tipo de inteligencia, siempre encuentran actividades
motivadoras que potencian su modo de aprender, as no slo atendemos a la diversidad sino
tambin a la individualidad de cada nio.