22 de octubre de 2015, Mxico D.F.

Foto: archivo COMIE

La Cons4tucin pol4ca subraya el mandato del Estado mexicano de

garan4zar la calidad de la educacin obligatoria apoyndose en centros
escolares bien equipados, con materiales y mtodos educa4vos
adecuados, as como docentes y direc4vos orientados a formar
integralmente a sus alumnos para lograr mejores aprendizajes.
La nocin de calidad de
la educacin
Un sistema educa4vo es de calidad si est
comprome4do con una dinmica permanente
de mejora tendiente a:
eliminar las barreras que limitan la
asistencia de todos los nios y jvenes a las
escuelas,
asegurar que las escuelas estn bien
equipadas en su infraestructura y materiales
educa4vos, Foto: Pavel OrLz, archivo COMIE

tener docentes y direc5vos preparados,

y programas educa5vos relevantes para el
d e s a r r o l l o d e l p a s , p e r 5 n e n t e s y
signica5vos para los alumnos,
todo ello con el objeto de hacer realidad el
derecho de stos a aprender.
 Contenido Panorama Educa5vo de Mxico
2014
Anexo
Impreso electrnico
Estructura y dimensin del SEN
Contexto Social 7 0

Agentes y recursos 8 2

Acceso y Trayectoria 11 13

Procesos y ges4n 5 1

Resultados Educa4vos 7 2

Total de indicadores 38 18
85
En4dades Federa4vas
Notas tem4cas sobre infraestructura,
educacin especial y trabajo infan4l
El Sistema Educa5vo Mexicano es uno de los ms grandes en el con4nente,
slo superado por Estados Unidos y Brasil.
Alumnos
35 745 871
Estados Unidos: 79 millones de alumnos
Preescolar 13%
Primaria 41%
Secundaria 18% Brasil: 54 millones de alumnos
Media superior 13%
Superior 10%

Docentes
1 868 048 Escuelas/Planteles
255 531
12% 36%
31% 39%
21% 15%
15% 6%
19% 3%
La mayora de las escuelas y planteles en la educacin obligatoria son de
sostenimiento pblico

Preescolar Secundaria

16.3%
12.5%
83.7%
87.5%
Pblico
Primaria Pblico
Privado Media superior
Privado

60.1%
8.8%
39.9%

91.2%
Pblico Pblico
Privado Privado
La educacin bsica en el Sistema Educa4vo Mexicano ofrece diversos 4pos de
servicio con la intencin de atender las dis5ntas caracters5cas lings5cas y
culturales de la poblacin en edad escolar y de su dispersin en el territorio, tal
es el caso del servicio comunitario e indgena que predominantemente se
ubica en localidades de alta y muy alta marginacin.

Escuelas de servicio comunitario Escuelas indgenas y telesecundarias

ubicadas en localidades de alta y ubicadas en localidades de alta y
muy alta marginacin muy alta marginacin
89.7% 95.9%
83.5%
95.4%

81.2% 76.9%

Preescolar comunitario Preescolar indgena

Primaria comunitaria Primaria indgena
Secundaria comunitaria Telesecundaria
 Educacin especial
El Sistema Educa4vo Mexicano tambin a4ende a alumnos con necesidades
educa5vas especiales como parte de la educacin obligatoria. En este servicio
existen dos modalidades, una escolarizada y otra extraescolar, la primera es
atendida por los Centros de Atencin Ml4ple; y la segunda, por las Unidades
de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular, es decir, ofrecen atencin a
nios matriculados en la educacin bsica regular.
Alumnos Docentes
485 059 38 081

Unidades de Servicio
5 747
CAM (12%) USAER (88%) CAM (34%) USAER (66%)

CAM (29%) USAER (71%)

Contexto Social

Cules son las poblaciones obje4vo de la educacin bsica,
media superior y para adultos?

Cul es la asistencia de la poblacin infan4l y juvenil a la

educacin bsica y media superior?

En qu medida el sistema educa4vo cubre la necesidad social

de educacin? Cmo es el contexto socioeconmico en que
opera el sistema educa4vo nacional?

Ficha tem5ca: El trabajo infan5l y la asistencia escolar (2007,

2009, 2011 y 2013)

 Asistencia escolar de la poblacin total y con discapacidad (2010)
96.7
91.4
81.4
72.4
67.2
53.7
48.2 49.6

28.6
19.6

3 a 5 6 a 11 12 a 14 15 a 17 18 a 24
Grupos de edad
Poblacin total Poblacin con discapacidad
Edad 3-24 que asiste Edad 3-24 que asiste
Abs. 30 682 546 Abs. 468 146
 Promedio de escolaridad de la poblacin total y con discapacidad de 15 o
ms aos (2010)

Promedio

12

10
Poblacin total 8.6
8

6
Poblacin con discapacidad 4.7
4

0
CS OX GR MI VZ GT PU ZT HG YU SL NY CP DG JL TX TB CH SI QT CL MO MX QR TM AG BC SO CO BS NL DF
Entidad federativa
Tasa de asistencia educa5va de nios y jvenes segn condicin de ac5vidad (2013)

98.6
90.8
82.3

67.2

45.7
39.0

Trab Trab No trab o < Trab Trab No trab o <

extradom o doms5co 20h extradom o doms5co 20h
doms5co 20h doms5co 20h
20h 20h
De 12 a 14 aos De 15 a 17 aos
 Agentes y Recursos
Cules son las caracters4cas de los alumnos, docentes y
directores de educacin bsica y media superior?
Existe una disponibilidad mnima de recursos inform4cos
en las escuelas de educacin bsica? Qu avances se
registran en la insercin de las TIC en estas escuelas?
Cunto gasta el Estado en la educacin bsica y media
superior?
Ficha tem5ca: La infraestructura de las escuelas pblicas de
educacin bsica (2013)
 Perl de los estudiantes de 3de secundaria (2013)
General Tcnica Telesecundaria Privada
0.5
Aprendi primero a hablar una lengua 1.3
indgena (%) 5.7
0.3

25.2
Padres que les ayudan con sus tareas (%) 24.9
15.9
31.5

7.7
Repi5 uno o ms grados en educacin 7.9
primaria (%) 17.4
2.5

77.7
Expecta5vas de los alumnos sobre estudiar 76.3
licenciatura o posgrado (%) 54.2
96.0

71.3
La madre estudi secundaria o ms (%) 69.7
38.5
93.8
Docentes de educacin secundaria segn 5empo de dedicacin a la funcin
acadmica por 5po de servicio (2013-2014)
2.5 0.9 10.4
1.3
5.3
36.2
55.4
59.9 71.1

26.2
83.0
21.4
20.3
15.9
12.5 36.6
17.3 6.3
10.6 6.7
General Tcnica Telesecundaria Para Comunitaria
trabajadores
Tiempo completo Tres cuartos de 5empo Medio 5empo Por horas
Docentes de educacin media superior segn 5empo dedicado a la funcin
acadmica por 5po de sostenimiento (2013-2014)

40.9
53.9
71.0
77.5
15.5

15.1 13.5
4.6 0.5 17.6
6.3
30.0 3.1
24.0
13.5 13.1

Autnomas Estatales Federales Privadas

Tiempo completo Tres cuartos de 5empo Medio 5empo Por horas

 Docentes de educacin media superior segn an5gedad y 5po de
sostenimiento (2013-2014)

Estatales Federales Privadas Autnomas

47.2

38.1
33.8
30.4
26.1 25.7
23.2 23.9 24.2

21.5 19.7
15.2
15.6 15.0
13.6 10.3
8.0
5.4
1.6
1.5
4 aos o menos De 5 a 9 De 10 a 19 De 20 a 29 30 o ms
 Cuntas escuelas pblicas de educacin bsica presentan
precariedad y/o carencia en la infraestructura fsica educativa (2013)?
22.4
Techo precario 17.3
9.6
3.9
Sin agua 3.0
2.2
12.9
Sin luz 7.4
4.2
11.5
Sin bao o sanitario 9.4
6.4
1.2
Sin aulas 1.0
1.1
Sin mesabanco para al menos un 14.8
18.1
alumno
20.6
Sin silla/escritorio para docente 25.6
21.7
en al menos un aula
22.6
Sin rampas para el acceso y 63.8
59.8
circulacin
61.1
0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0

Preescolar Primaria Secundaria

Acceso y trayectoria
Cuntos nios y jvenes se matriculan en
educacin bsica o media superior?

Cmo avanzan los alumnos en su trayectoria
escolar?

Cuntos alumnos de una generacin escolar
terminan oportunamente cada nivel
educa4vo?

Cuntos alumnos de los que concluyen un
determinado nivel educa4vo acceden al
siguiente?
 Acceso y trayectoria
100 Cobertura neta
99.4
84.9

50 54.8

100 Aprobacin
99.1
94.1

80 85.3

15
Desercin
14.3
5.1
0.8
0
Primaria Secundaria Media superior
 Egreso oportuno o hasta dos ciclos escolares despus del
5empo norma5vo

De los nios que ingresan a la educacin primaria, no todos logran concluirla en el
5empo ideal para cursarla o hasta mximo dos ciclos escolares despus y en un nmero
menor lograrn concluir la secundaria. De 1000 nios que hipot4camente ingresaron a
la primaria en el ciclo 2002-2003 slo 542 habrn logrado concluir la secundaria
despus de 9 ciclos y un acumulado de 719 nios en hasta 11 ciclos escolares
posteriores a su ingreso.

Primaria
760 157 18 936
(2005-2006 a 2012-2013)

Secundaria
811 22 834
(2008-2009 a 2012-2013)

Primaria y secundaria
542 153 24 719
(2002-2003 a 2012-2013)

Egreso oportuno 1 ciclo despus 2 ciclos despus

Procesos Educa5vos y Ges5n
En cuntas escuelas de educacin bsica todos los
docentes a4enden ms de un grado?

La organizacin de las escuelas por zonas posibilita su
atencin adecuada y oportuna?
 Porcentaje de escuelas mul5grado en educacin bsica segn 5po de
servicio (2013-2014)
120

100
100

80

66.5
60
49.9
47.9

40
33.1

19.7
20 16.1

0
General Indgena Comunitario General Indgena Comunitario
Preescolar unitario Primarias mul5grado Telesecundarias
unitarias y
bidocentes
Resultados Educa5vos
En qu medida los alumnos de educacin bsica alcanzan los
aprendizajes pretendidos en el currculo nacional?

En qu medida los alumnos de 15 aos adquieren las
competencias relevantes para la vida?

Cules son los benecios de la educacin en la par4cipacin
laboral?

 Porcentaje de estudiantes de 15 aos con
bajo y alto rendimiento en la competencia de Matem4cas
evaluada por PISA (2003 y 2012)

Ao
Nivel de
desempeo 2003 2012

BAJO 65.9% 54.7%*

ALTO 3.1% 4.3%*

* Resultados signica4vamente diferentes entre ambas aplicaciones.
 Independientemente de la edad, sexo o localidad donde se ubique la
poblacin ocupada, la escolaridad es un elemento asociado a la posibilidad
de tener mejores empleos, con mayor estabilidad y remuneracin
Empleo estable por nivel de escolaridad en el grupo de
edad de 25 a 64 aos (2013)
Hombres Mujeres
23.0 Sin bsica 20.5
47.5 Bsica 42.3
60.0 Media superior 63.8
74.3 Superior 75.7
El comportamiento del salario por hora tambin
est asociado con el nivel de escolaridad
Los hombres que Las mujeres que
completaron licenciatura completaron licenciatura
ganan 87% ms que los que ganan 66% ms que las que
slo terminaron Media slo terminaron Media
Superior Superior
 Autores
Coordinadores
Hctor Virgilio Robles Vsquez
Mnica Gladis Prez Miranda
Autores
Mnica Gladis Prez Miranda, Vernica Medrano Camacho, Laura E. Zendejas Frutos
Ral Ren Rojas Olmos, Luis A. Degante Mndez, Cris4na Mexicano Melgar
Eduardo ngeles Mndez, Zaira Carina Retana Alarcn, Arturo Vera Moreno
Edgar Valencia Romero, Oscar Chapital Colchado, Yoni Miguel Cas4llo Tzec
Miguel ngel Morales Hernndez, Jos Alberto Muos Hernndez
Mara Teresa Mnica Cruz Rivera, Marisol de Paz MarLnez
Gabriela Fernanda Guzmn Bringas
Graciela Vzquez Prez, Rosa Elvira Cedillo Villar
Con la colaboracin de:
Gerardo Humberto Terrazas Gonzlez y Marissa MarLnez Garca
 Recursos digitales
Panorama Educa4vo de Mxico 2014
hqp://www.inee.edu.mx/images/2015/Panorama-2014/PEM2014-4.pdf

Banco de Indicadores Educa4vos

hqp://www.inee.edu.mx/index.php/bases-de-datos/banco-de-indicadores-
educa4vos

Cifras Bsicas del SEN o de los SE estatales

hqp://publicaciones.inee.edu.mx/detallePub.ac4on?clave=P2B104

Diversas publicaciones sobre metodologa,

supervisores, memoria de seminario internacional,
sobre indicadores longitudinales
hqp://www.inee.edu.mx/index.php/publicaciones-microsi4o