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Funcin del

Audilogo y
Fonoaudilogo
Los Efectos de la Prdida
Auditiva en el Lenguaje
El audilogo, como
parte de un equipo
El Vocabulario interdisciplinario de
profesionales,
Los nios que tienen prdida de audicin desarrollan con ms
evaluar al nio y
lentitud el vocabulario.
sugerir el
Los nios con prdida de audicin aprenden con mayor facilidad pala- programa
bras concretas como gato, saltar, cinco y rojo que palabras abstrac- apropiado de
tas como antes, despus, igual a y celoso. Tambin tienen dificultad intervencin
con las palabras funcionales como un, que, de y el. audiolgica. El
patlogo del habla
La disparidad de vocabulario entre los nios con audicin normal y los
y el lenguaje
que tienen prdida de audicin aumenta con la edad. Los nios con
(fonoaudilogo) le
prdida auditiva no logran ponerse al da sin intervencin
ensear cmo
Los nios con prdida de audicin tienen dificultad en entender ayudar mejor al nio
palabras con varios significados. Por ejemplo, la palabra banco puede a desarrollar las
significar un lugar para sentarnos o un lugar donde guardamos destrezas de habla,
dinero. lenguaje y
comunicacin.
La estructura de las oraciones
Los nios con prdida de audicin entienden y construyen oraciones
ms cortas y sencillas que los nios con audicin normal.
Los nios con prdida de audicin tienen a menudo dificultad en en-
tender y escribir oraciones compuestas, como las que contienen ora-
ciones subordinadas relativas (El maestro, que nos da la clase de
matemticas, falt hoy) u oraciones en voz pasiva (Los afiches fue-
ron colocados por los estudiantes de idiomas).

Qu Hacer Para Ayudar

Las investigaciones recientes indican que los nios a los que se les ha identificado la
prdida auditiva que comienzan a recibir servicios tempranos pueden ser capaces de
desarrollar el lenguaje (hablado o por seas) a la par que los compaeros cuya capacidad
auditiva est intacta. Si se le detecta prdida de audicin al nio, se recomienda que reciba
de inmediato intervencin orientada al ambiente familiar con el fin de fomentar el lenguaje
(hablado o por seas, dependiendo de la decisin de la familia) y el desarrollo cognitivo.
http://www.asha.org/
uploadedFiles/Los-efectos
-de-la-perdida-de-audicion
-en-el-desarrollo.pdf

Estrategias Para Mejorar el Lenguaje

Extensiones: Es agregar nueva informacin a la oracin del nio.


Por ejemplo: el nio dice entr a la casa, el adulto agrega, S, en-
tr a la casa porque tena fro.
Habla Paralela: Es hablar acerca de lo que est haciendo o
pensando el nio. La idea es que en todas las situaciones cotidianas
del hogar se estimule el lenguaje, por lo tanto, el adulto debe narrar
todo lo que est haciendo para que exista un bombardeo auditivo en
el nio para que aprenda el vocabulario.
Reformar Frases: Se ensea nuevas formas para estructurar las
oraciones en base al enunciado del nio. Ejemplo: el nio dice
el perro casa, el adulto dice Est el perro en la casa?
Expansiones: Se complementa la oracin que emite el nio,
agregando el correcto orden estructural de las oraciones y
vocabulario. Ejemplo: el nio dice perro casa, el adulto dice el
perro entr en la casa.