Materia:

Terapia Conductual

Tema:
Trabajo final

Sustentado por: Matrcula:

Cristina Pea Fco. 13-6569

Presentado a:
Tomasina Vsquez

Fecha: 24/06/2017
Provincia Mara Trinidad Snchez, Nagua Rep. Dom.
ndice
Introduccin

El trmino agresividad hace referencia a un conjunto de patrones de

actividad que pueden manifestarse con intensidad variable, incluyendo desde

la pelea fsica hasta los gestos o expresiones verbales que aparecen en el

curso de cualquier negociacin. La palabra agresividad procede del latn, en el

cual es sinnimo de acometividad. Implica provocacin y ataque.

Es un concepto originario de la biologa, que ha dado relevancia a su vnculo

con el instinto sexual y el sentido de territorialidad, que tambin es asumido

por la psicologa.

Como adjetivo, y en sentido vulgar, hace referencia a quien es propenso a

faltar al respeto, a ofender o a provocar a los dems. Se presenta como una

mezcla secuenciada de movimientos con diferentes patrones, orientados a

conseguir distintos propsitos. La conducta agresiva es una manifestacin

bsica en la actividad de los seres vivos.

Una conducta agresiva es la que conlleva agresividad en el comportamiento de

quien la ejerce, la agresividad se manifiesta en diversas formas y en diversos

escenarios
Objetivos generales y especficos

Generales

Determinar las causas de la conducta

Determinar tipo de tcnica a usar para moldeamiento de conducta.

Especficos.

Lograr la modificacin de la conducta por medio de tcnicas.

Conocer la evolucin de un cambio de conducta a travs del seguimiento.

Datos personales del evaluado

Nombre: ****

Edad: 16

Sexo: Masculino

Fecha de nacimiento: 4/5/2001

Grado escolar: 7mo

Ocupacin: Ninguna

Religin: Catlica

Nombre del padre: ********

Nombre de la madre:*******

Cantidad de hermanos:12

Nombre del evaluador: Cristina Pea.

Antecedentes e historia clnica

Adolescente de 16 aos, es el menor de una familia ensamblada, reconstruida

o mixta, puesto que el padre tiene hijos en otras mujeres y ha estado casado

anteriormente. En la familia el lenguaje predominante es el golpe y los

insultos, existe un verdugo el cual es el padre. La madre vive sumisa a la orden

de su esposo, considerando correcto todo cuanto el hace y dando la razn en

todo.

La madre tiene antecedente clnico, fue diagnosticada con esquizofrenia

cuando tuvo su ltimo hijo del cual estamos hablando, el padre es una persona

conflictiva de esta que los vecinos dicen que no caben con nadie.

Por razones de la salud mental de la madre este nio y sus hermanos llegaron

a muy temprana edad a vivir en la casa de una pareja de ancianos los cuales

consideran sus abuelos pero que realmente son tos de su pap. En este hogar

reciban amor, techo y comida, pero carecan de muchas otras cosas y que

quizs fueron las ms importantes, debido a la condicin de la anciana no

exista vigilancia ni reglas a seguir. No existan patrones claros y cada quien

hace lo que cree correcto y nadie interfera en esto. Sus padres eran

ausentes o nulo y aparecen cuando muere el anciano y la hermana mayor qued

embarazada y no se saba de quien y su otro hermano tambin mayor que el

cae en las drogas. Esta familia queda sumida en la desgracia segn narra el

adolescente y de todo esto el culpa a su padre que ha sido el que ha destruido

la familia. Lamenta la muerte del anciano porque l dice que cuando el seor

viva todo era diferente y ellos eran importante.

En los ltimos dos meses que he venido observando la familia se puede ver

que hasta el nio que solo tiene un ao y seis meses es afectado por alto ndice

de violencia de esta familia, este nio se le brinda afecto y el responde con

golpe y usted trata de tener un acercamiento y recibe golpe, vive a la

defensiva y a la ofensiva siempre.

El adolescente de 16 aos es una persona que se enoja con facilidad, vive

cerrado a todo dialogo y dispuesto a pelear por cualquier cosa, para el

cualquier comentario es una ofensa y por tal razn se pelea con sus hermanos,

hermanas, vecinos, el pap y la mam. Prcticamente con todo el que se

relaciona termina siendo agredido por l, vive lleno de rabia y resentimiento,

negado a perdonar.

En la escuela tenia problema de aprendizaje y segn su profesor solo iba a

molestar y a buscar pleito, de hecho hasta al profesor le lleg a agredir razn

por la cual fue expulsado de las aulas cuando cursaba el sptimo grado.

Actualmente este adolescente est viviendo en la casa de unas personas a las

cuales hace muy poco tiempo que conoce y que prefiri quedarse con ellos

antes que irse con su familia, la cual dice no soportar para nada. Segn el

cualquier lugar es mejor que vivir con esas gentes. Vive tratando de escapar

de ellos y espera con ansias ser adulto para no depender de nadie.

El adolescente manifiesta que cuando le entran los ataques de ira siente la

necesidad de matar sin que esto le importe o le resulte difcil, no le importa

ni siquiera ir a la crcel y hable de matar su padre como si se tratara de algn

animal. Dice que si su padre maltrata su mam en su presencia hasta ese da

est vivo y por esa razn el pap no lo acepta con l porque al parecer la madre

del adolescente es vctima de violencia intrafamiliar y lo ve como algo normal.

Estas situaciones de violencias han provocados pleitos entre el adolescente y

su padre, porque defiende su madre de todos pero no por eso el la trata bien.

Tambin l la maltrata y todos la maltratan pero se sienten con derecho de

hacerlo, mas no aceptan que otro la maltrates, es como si cada uno quisiera

ser el nico verdugo.

Motivo de consulta

Problemas de conducta agresiva, mala comunicacin familiar y desordenes

disciplinario en muchos aspectos de la vida diaria. Muestra agresividad con

todos los miembros del hogar y de igual forma lo hace en la escuela y en el

barrio donde viven.

Observacin durante la evaluacin

Se observa una familia con un orden difuso donde nadie tiene respeto por

nadie y las cosas son como le parezca a cada quien sin importar que tanto

afecte sus decisiones a los dems. No existen reglas claras ni hay un orden a

seguir, todo este hogar anda cabeza abajo y como que nadie tiene un plan para

nada ni una intensin buena para nadie, viven como enemigo, nadie es para

nadie y se hacen dao uno al otro y no le parece mal ni incorrecto.

Diagnostico

De acuerdo al historial clnico este adolescente muestra signo de impulsividad

y agresividad que se dan por varios factores entre ellos el factor biolgico y

el factor social.

Dx impulsividad y agresividad.
Objetivos a lograr en las tcnicas

De forma ms concreta, los objetivos que se persiguen en el tratamiento de

la ira y de las conductas agresivas son los siguientes:

Mejorar el conocimiento sobre las emociones y en concreto sobre la ira

para facilitar la comprensin del problema.

Conocer la naturaleza de la agresividad as como el ciclo que

caracteriza su presencia en las relaciones humanas.

Dotar a la persona de tcnicas de relajacin para controlar la

activacin fisiolgica y emocional asociada a la experiencia de ira.

Proporcionar estrategias externas y de control de pensamiento para

reducir los estmulos y situaciones que actan como desencadenantes.

Modificar los pensamientos y actitudes disfuncionales asociados a la

ira para desarrollar un patrn de pensamiento alternativo y funcional

que permita poner en marcha conductas ms adaptativas y la vivencia

de emociones ms ajustadas.

Aprender formas de comunicacin asertiva de cara a sustituir la

agresividad como forma de lograr objetivos.

Desarrollar un plan de prevencin de situaciones futuras difciles.

En algunos casos ser necesario complementar estos objetivos con el

tratamiento de la empata, o la capacidad para ponerse en la situacin del

otro; la mejora de la autoestima; el incremento de las habilidades de

negociacin o el desarrollo de habilidades de afrontamiento de los problemas

cotidianos y el estrs.
 Tcnicas utilizadas

Terapia cognitiva conductual

Tcnica de relajacin sistemtica

Tcnica de autocontrol.

Condicionamiento operante.

Tiempo fuera

Registro de conducta

De alguna forma se fusionan alguna para obtener resultados favorables y

tambin se implementan sola con la finalidad de que el individuo logre un
cambio favorable en un tiempo aceptable.

La terapia conductual es un tipo de psicoterapia que se centra en la

reduccin de problemas de conducta y promover las habilidades de
adaptacin. La terapia conductual utiliza tcnicas psicolgicas para mejorar
las habilidades fsicas, mentales y de comunicacin

La modificacin de conducta: Implica la aplicacin sistemtica de los

principios y las tcnicas de aprendizaje para evaluar y mejorar los
comportamientos encubiertos y manifiestos de las personas y facilitar as
un funcionamiento favorable.

Caractersticas de la modificacin de conducta:

1-La caracterstica ms importante de la modificacin de conducta es su

nfasis en definir los problemas en trmino de comportamiento que pueden
estimarse objetivamente, y en tomar los cambios en las evaluaciones del
comportamiento como el mejor indicador del grado de solucin del problema
alcanzado.

2-Los procedimiento y tcnicas consisten en mecanismos para alterar el

entorno de un individuo y as ayudarle a funcionar ms adecuadamente.

3-Sus mtodos y fundamentos pueden ser descritos con precisin.

4-Las personas pueden aplicar las tcnicas de modificacin de conducta en

su vida cotidiana.
5-En gran medida, las tcnicas conductuales provienen de la investigacin
bsica y aplicada de las ciencias del aprendizaje en general y de los
principios del condicionamiento operante y pavloviano en general.

Tcnica de Economa de Ficha:

Es una tcnica psicolgica de modificacin conductual que se basa en los

principios del condicionamiento operante, utilizado frecuentemente con
nios para promover y reforzar las emisiones de determinadas conductas
socialmente deseables, seleccionadas y operacionalmente definidas al iniciar
el programa. Generalmente se trata de conductas que el nio (o el sujeto) no
realizara espontneamente, al menos no tan frecuentemente como esperan
quienes lo educan o desean modificar su conducta
Partiendo de que la ira es una emocin, se analiza en qu circunstancias
surge y se resume el tratamiento de la ira des adaptativa en varios pasos,
haciendo nfasis en su manejo emocional. Finalmente se expone la relacin
entre la agresividad y otras emociones.

La ira es una emocin y como tal se dispara de forma automtica ante

determinadas situaciones, en general frente a situaciones que interfieren
con nuestros objetivos. Como toda emocin tiene una funcin, en este caso
preparar al cuerpo para el esfuerzo necesario para vencer el obstculo que
se ha presentado.

El problema con esta emocin puede surgir de diferentes formas:

La conducta violenta puede ser un medio para conseguir determinados

objetivos cuando no somos capaces de lograrlos por otros mtodos. En este
caso nuestra conducta responde a un dficit de habilidades y puede mejorar
adquirindolas.

Cuando hemos aguantado demasiado y saltamos por algo sin importancia. En

realidad reaccionamos a todo lo que nos ha ocurrido previamente. Como
nuestra reaccin se considera desmesurada, tenderemos a reprimirnos y
aguantar ms, en consecuencia nuestra siguiente reaccin violenta ser
mayor y seguiremos en ese crculo vicioso. Para salir de ese crculo vicioso el
camino no es aguantar ms, sino poder reaccionar de forma inmediata a los
problemas y frustraciones. En ese caso la reaccin es ms adecuada y
comedida porque las razones que nos llevan a reaccionar sern muchas
menos.

Otro problema puede surgir cuando nosotros interpretamos que existe un

ataque y una dificultad que no es vista de la misma forma por los dems.
Este problema suele ocurrir cuando reaccionamos ante las intenciones de los
dems en lugar de reaccionar ante los hechos explcitos. El juicio de
intenciones es la causa ms frecuente que nos puede llevar a tener
reacciones violentas desmesuradas y desproporcionadas.

A continuacin se expone un esquema del tratamiento de este tipo de

problemas.

RESUMEN DEL TRATAMIENTO

Anlisis de la ira:
En principio los episodios eran por momentos y fue difcil hacer un registro
que fuese real ya luego de varias intervenciones se logr hacer registro de
episodios que se daban una o dos veces por semana, ante cada suceso se
hacan intervenciones distintas, las primeras tcnicas a usar fueron las del
auto control y la relajacin sistemtica para controlar los episodios de ira.

Una de las tcnicas usada fue la de la respiracin profunda y contar hasta

diez y en caso de no lograrlo seguir contando para lograr.

La segunda intervencin se hizo a travs de la desensibilizacin sistemtica

Ver que su ira puede ser justa o injusta, innecesaria o adaptativa.

Aprender que es siempre vlida.

Saber si es justa o no

Hacerla adaptativa.

Manejo emocional de la prdida de control.

PASOS

Reevaluacin cognitiva.

No siempre es nuestra respuesta la causa de que estemos en la situacin

Puede que la persona lo haya hecho desde el cario, la broma sana o el

respeto y no desde el ataque despiadado.

Incorporar la ira a la conducta

Aprovechar la ira

Aprovechar la ira para reaccionar y dirigir la energa que nos da hacia la

consecucin de nuestros objetivos o lo que es lo mismo: Orientarla hacia
acciones productivas.

Se trata de no hacer solamente una descarga emocional que nos quita la

razn delante de los dems y nos aleja de nuestros objetivos y adems nos
deja mal. Hay que dirigir la ira hacia el objetivo que pretendemos. Por
ejemplo ayudar que el cliente pueda cambiar de frase como la siguiente:

Ayuda cambiar la frase: "Estoy enfadado ...." por "Me gustara que ...."

Conductas alternativas

Manejo de los pensamientos irracionales

Manejo emocional

Time-out, (irse para calmarse y volver cuando se pueda afrontar el

problema) buscar algo que hacer. Hacerla creativa en sitios donde no se
puede ir de all. Entrenarse unas cuantas veces cuando no se est enfadado.
Recordarlo con notas.

Manejo emocional

Identificar indicios de tensin que avisen de que la ira est cerca

para poder reaccionar cuando todava es posible.
Sudor de manos, puos cerrados, latidos del corazn, tasa
respiratoria, incomodidad.

Relajacin para dejar la agresividad en su justo trmino.

La Terapia de Aceptacin y Compromiso, que es la evolucin ms reciente de

la terapia cognitivo conductual, plantea los mtodos bsicos para poder
manejarse con la agresividad: Tomar distancia de nuestros pensamientos,
sentimientos, sensaciones y emociones de forma que no nos disparen
automticamente las respuestas agresivas. Tomar distancia de nuestro
concepto de nosotros mismos, hacindolo menos vulnerable a las posibles
opiniones de los dems, haciendo realidad el dicho de que no ofende quien
quiere, sino quien puede. Ser conscientes de nuestros intereses en las
diferentes situaciones, porque el comportamiento impulsivo se convierte en
una descarga emocional que en realidad no nos interesa. Estar siempre en el
momento presente, que es desde donde se puede evaluar lo que est
ocurriendo, para poder as tener conciencia de lo que ocurre en el presente,
y no responder a antiguas ofensas o a problemas que puede ocurrir en el
futuro, lo que distorsiona de forma tremenda nuestra capacidad de juicio.

El "Curso Teraputico de Aceptacin" proporciona un medio para el

entrenamiento en todos estos mtodos.

La agresividad y otras emociones

La agresividad y la ansiedad

La agresividad es una conducta similar a la ansiedad y, como emocin, la

puede sustituir y es menos desagradable, aunque puede ser devastadora
contra los que nos rodean o contra nosotros mismos.

La agresividad y la desesperacin

Cuando no somos capaces de resolver un problema, nos desesperamos y,

para salir de la desesperacin generamos una rabia terrible, que, si no es
canalizada puede ser destructiva.

La agresividad y el poder

Una de las formas de manejar nuestra ansiedad es por medio del poder y la
agresividad genera miedo en los dems y si nos tienen miedo tenemos poder
sobre ellos.

Conclusin