1

NDICE

INTRODUCCIN.................................................................................................................... 04

SEMANA 1: LGICA MATEMTICA................................................................................... 05

Implicancia Lgica..................................................................................................................... 09
La inferencia Lgica.................................................................................................................. 09

SEMANA 2: CONJUNTOS.................................................................................................... 11
Cuantificadores......................................................................................................................... 14

SEMANA 3: OPERACIONES CON CONJUNTOS............................................................ 16

SEMANA 4: ECUACIONES LINEALES.............................................................................. 22

Ecuaciones de Segundo grado................................................................................................. 25

SEMANA 5: DESIGUALDADES LINEALES....................................................................... 28

SEMANA 6: INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO................................................... 33

Aplicaciones de desigualdades cuadrticas............................................................................. 35

SEMANA 7: ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTIVO................................................ 39

SEMANA 8: FUNCIONES..................................................................................................... 40

SEMANA 9: ............................................................................................................................ 32

SEMANA 10: FUNCIONES ESPECIALES......................................................................... 48

SEMANA 11: FUNCIONES LINEAL.................................................................................... 55

SEMANA 12: FUNCIONES CUADRTICA........................................................................ 61

Aplicaciones de la funcin cuadrtica....................................................................................... 64

SEMANA 13: SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES.................. 67

2
SEMANA 14: DESIGUALDADES EN EL PLANO CARTESIANO................................... 73

SEMANA 15: INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN LINEAL.................................. 78

SEMANA 16: APLICACIONES............................................................................................. 84

3
4
SEMANA 1

LGICA MATEMTICA

1. ENUNCIADO. Es toda oracin o frase que exprese alguna idea, a travs de

afirmaciones, negaciones, preguntas, rdenes, saludos, emociones, etc.

2. ENUNCIADO ABIERTO. Es aquel enunciado que contiene variables o letras, pero no

tiene la propiedad de ser verdadero o falso.

3. PROPOSICIN LGICA. Una proposicin es un enunciado cuya propiedad fundamental

es la de ser verdadera (V) o falsa (F), pero no ambas a la vez. Por tanto no puede ser
ambigua.

Una proposicin se representa simblicamente por letras minsculas tales como: p ,

q , r , s ,.. llamadas variables proposicionales.

4. VALOR DE VERDAD. Si p es una proposicin, su valor de verdad se denota con V ( p)

y escribimos:

V ( p) = V si el valor de p es verdadero y

V ( p) = F si el valor de p es falso.

5. PROPOSICIN SIMPLE. Es aquella proposicin lgica que consta de un solo sujeto y

un predicado. Se llaman variables proposicionales.

6. PROPOSICIN COMPUESTA. Es aquella proposicin lgica compuesta de dos o ms

proposiciones simples.

7. OPERADORES LGICOS. Son signos que representan palabras y que son usados para
relacionar proposiciones. Tenemos:

- Conjuncin:
- Disyuncin dbil o inclusiva:
- Disyuncin fuerte o exclusiva: D
- Condicional:
- Bicondicional:
- Negacin: ~

8. TABLAS DE VERDAD.

5
 DISYUNCIN
FUERTE

p q pDq

V V F
V F V
F V V
F F F

NEGACIN

p ~p

V F
F V

9. SIGNOS DE AGRUPACIN. Los signos de agrupacin ( ) ,[ ] ,{ } se usan en lgica

cuando se trata de obtener esquemas lgicos ms complejos. Otra finalidad de estos
signos es darle mayor o menor jerarqua a los operadores.

10. FRMULA LGICA. Es una combinacin de variables proposicionales y operadores

lgicos. Se evala mediante tablas de verdad.

Las frmulas lgicas o esquemas moleculares, se evalan mediante tablas de valores

de verdad, el nmero de valores de verdad queda determinado por 2n , donde n es el
nmero de proposiciones.

Si al evaluar una frmula lgica resulta que todos los valores de verdad de su operador
principal son verdaderos, entonces se tiene una TAUTOLOGA.

Si todos estos valores son falsos, es una CONTRADICCIN.

Si es una combinacin entre valores verdaderos y falsos, entonces se tiene una

CONTINGENCIA.

EJERCICIOS

6
I. De las siguientes expresiones, indicar cules son proposiciones lgicas, justificar.

1. El da de hoy es jueves.
2. Hace calor!
3. Qu edad tienes?
4. Prohibido fumar.
5. Maana llover.
6. El verano es una estacin playera.
7. Las rosas son hermosas.
8. El cero es un nmero natural.
9. Todo nmero entero es negativo.
10. 5 x - 2 > 8
11. x - 8 4 + 6
12. El nmero 2221 es divisible por 2.
13. 3 + 8 = 1 + 2 + 3
14. 97 es un nmero primo.

15. 3 x + 4 y = 10

II. Simbolizar y determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

1. El mes de Marzo tiene 30 das y el mes de febrero 31 das.

2. Arequipa no es la Ciudad Blanca o Trujillo es la Capital de la eterna Primavera.

3. El da tiene 24 horas si y slo si, una hora tiene 60 minutos.

4. Mario Vargas Llosa gan el Nobel en el 2011 o Humala es el Presidente del Per.

5. Si, 3 + 2 = 5 , entonces 204 es mltiplo de 17.

6. 10 es mltiplo de 3 y 30 es divisor de 600.

7. 99 es mltiplo de 3 4 no es un numero par.

8. No es verdad que, 4 + 3 > 6 y que 10 - 2 = 8 .

9. Si Junn est en el Per entonces Ro de Janeiro est en Argentina.

10. Es falso que, Alan Garca no sea el actual presidente de la repblica ya que perdi
en las elecciones generales del 2011.

11. Csar Vallejo escribi El Tungsteno no obstante Mario Vargas Llosa escribi La
Fiesta del Chivo.

7
 12. El ao de 1821 se proclam oficialmente la independencia del Per, sin embargo el 2
de mayo 1866 se inmortaliz Don Jos Glvez defendiendo al Per de la invasin
chilena.

III. Establecer la tautologa, la contradiccin y la contingencia de las siguientes

proposiciones:

1. ( p
q)
( p ~ q) (p q)

2. ( ~ p qD)
( p ~ q)

( ~ p ~ q)

( p
3. ~
q) ~ ( p ~ r)

( p
4.
q) ( p r)
(~q p)

( p
5.
p) ( q r)
(p r)

6. ~
{
( p
p) ( q r)
(p r) }
( ~ p
7.
q) ~ r r ~ ( p ~ q)

8. ~


~ ( p
q) ~ r
~( p q r)

9. ( ~ pD ~ r )
~ ( p q ) ~ r

10.
{
( p
V) ( q ~V)
(p q) } p

11.
{
( p
q) ( ~ p ~ q)
(p q) } V

12.
{
( p
q ~V ) ~V
(~ p V)
V
} V

~ p ~ ( ~ q ~ p )
13. ~
~ ( ~ p~ q )

8
 IMPLICACIN LGICA

Dadas las proposiciones A y B; se dice que, A implica a B cuando unidos con la condicional

, resulta una tautologa. Se simboliza: AB y se lee: A implica a B, y si A no implica a B,

entonces se escribe: AB.

EJERCICIOS:

Demostrar que A implica a B, en los siguientes ejercicios:

LA INFERENCIA LOGICA

Si de una o ms proposiciones llamadas premisas, se deduce la afirmacin de una

proposicin, llamada conclusin, se dice que se ha construido una inferencia.

Una inferencia es vlida si y slo si la conjuncin de premisas implica la conclusin, es decir:

si P1, P2, P3, ... Pn ; son las proposiciones premisas y C la conclusin, entonces:

EJERCICIOS:

I.- Demostrar por evaluacin o por el mtodo abreviado, si los siguientes esquemas
representan o no una inferencia vlida.

9
II.- Traduce a forma simblica y comprueba la validez de los siguientes argumentos lgicos:

1.- Si el Metropolitano sufri desperfectos en el camino entonces Jimmy llegar tarde a la

universidad. Pero, Jimmy llegar tarde a la universidad. Por lo tanto, si el Metropolitano
sufri desperfectos en el camino entonces Jimmy viaj en colectivo.

2.- Si 8 es par entonces 3 no divide a 10. 5 no es primo 3 divide a 10. Por lo tanto, 8 es
impar.

3.- En el cumpleaos de mi esposa le llevar flores. Es el cumpleaos de mi esposa o

trabajo hasta tarde; pero hoy no le llevar flores a mi esposa. Por lotanto, hot trabajar hasta
tarde.

4.- Si trabajo no puedo estudiar; trabajo o apruebo matemtica; pero aprob matemtica.
Por lo tanto, estudi.

5.- Si Pars no est en Suecia, entonces Oslo no est en Noruega; pero Oslo est en
Noruega. Por lo tanto, Pars est Suecia.

10
SEMANA 2

CONJUNTOS

Agrupaciones?, para qu?

En la vida diaria nos encontramos ante situaciones en las cuales de manera natural
agrupamos objetos, personas, proyectos, etc., que tienen alguna cualidad en comn. Por
ejemplo los compaeros de la escuela, las enfermedades del corazn, estudiantes de
matemtica, entre otros. Nos hacemos preguntas respecto a estas agrupaciones y sus
componentes, por eso la matemtica se encarga de estudiarlas y este estudio es conocido
como Teora de Conjuntos.

1. IDEA INTUITIVA DE CONJUNTO. De manera intuitiva diremos que un conjunto es una

coleccin bien definida de objetos. A cada uno de estos objetos le denominamos
elemento del conjunto. Un conjunto se denota por una letra mayscula, sus elementos
se encierran entre llaves y se separan por comas cuando el conjunto esta expresado por
extensin.

2. DETERMINACIN DE CONJUNTOS.

2.1. POR EXTENSIN. Aqu se listan todos los elementos del conjunto. Esta lista de
elementos la escribimos entre llaves.

2.2. POR COMPRENSIN. Aqu se escribe una propiedad que cumplen todos los
elementos que estn en el conjunto.

3. RELACIN DE PERTENENCIA. Cuando un elemento se encuentra en un conjunto

se dice que este elemento pertenece al conjunto y se denota por pertenece.

4. SUBCONJUNTO. Es aquel que forma parte de otro. Se denota por y se lee es

subconjunto de est contenido en. Un conjunto A es subconjunto de B si y slo si
cada elemento de A tambin es elemento de B y se denota por A B .

El conjunto vaco f es subconjunto de todo conjunto A.

5. DIAGRAMA DE VENN-EULER. Son grficos que nos ayudan a ilustrar algunas

ideas. En el caso de la teora de conjuntos se usan diagramas de Venn-Euler. Se usan
generalmente crculos para graficar los conjuntos y un rectngulo para el conjunto
universal.

11
6. CARDINAL DE UN CONJUNTO. Es la cantidad o nmero de elementos de un
conjunto y se denota por n ( A ) .

7. CONJUNTOS ESPECIALES.

7.1. CONJUNTO UNIVERSAL. Es aquel formado por todos los elementos con los
cuales estamos trabajando en un problema particular. Se denota por U . Es muy
importante establecer el conjunto universal, ya que eso determinar nuestro marco
de referencia.

7.2. CONJUNTO VACO. Es aquel que carece de elementos. Se denota por f

{ }.
7.3. CONJUNTOS DISJUNTOS. Dos conjuntos son disjuntos si no tienen
elementos en comn.

7.4. CONJUNTO UNITARIO. Es aquel conjunto que tiene un solo elemento.

7.5. CONJUNTO POTENCIA. El conjunto potencia de un conjunto A , es el

conjunto formado por todos los subconjuntos de A . Se denota por P ( A ) y el

nmero de elementos de P ( A ) = 2 , donde n es el nmero de elementos de A .

n

7.6. CONJUNTO FINITO. Es un conjunto cuya cantidad de elementos es limitada.

7.7. CONJUNTO INFINITO. Es un conjunto cuya cantidad de elementos es

ilimitada. Por ejemplo el conjunto de nmeros reales.

EJERCICIOS:

I. Expresar por extensin los siguientes conjuntos:

1. {
A = x / x = ( n - 1) ; n ; -1 n < 4
2
}
3-n
2. B ==
x / x ;n + ; 0 n 5
n-3

{ 2
3. C = x / x = n - 1; n ; -2 < n 4 }
4. D = { x / -2 x < 11; x es impar}

n
5. A = x / x = ; n ; -3 n < 3
n-3

6. B = { x / x es un da de la semana}

7. C = { x / x es un nmero natural menor que 6}

8. A = { x / x = n 2 - 1; n ; -2 < n 5}

12
 {
9. B ==+
x / x n2 n; n * ;1 n 5 }
10. D = { x / -4 x < 8; x es par}

II. Resolver:

1. Si A = { x / 1 < x 5} . Determinar P ( A ) .

2. {
x * / 0
Si A = }
x 3 . Determinar P ( A ) .

3. Cules de las siguientes afirmaciones son

falsas:

a) f = { 0} b) { f} = { 0}
c) f = { f} d) f { { f} }

4. {
Dado el conjunto A = 3, 4, { 6} ,8 , colocar }
verdadero o falso, segn corresponda:

a) { 3} A b) { 4} A
c) 8 A

d) { 3,8} A e) f A f) { { 6} } A
g) { f } A h) { 6} A i) { 6} A
5. Cules de los siguientes conjuntos son vacos:

a) A = { x / x } b) {
B = x / x3 = 3 }
c) C = { x / ( 1/ x ) } d) {
D = x / x 2 + 4 = 0 }
6. Establecer el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

a) A = { x / 6 < x < 7 } es un conjunto vaco.

b) B = { x / x es mltiplo de 3} es un conjunto infinito.

c) A = { 1, 2,3} y B = { 1,1,3, 2,3} son disjuntos

d) E = { 1, 2,3, 4} es subconjunto de F = { x /1 < x 4}

e) A = { x * / x es par} y B = { x / x es impar} son disjuntos.

13
 f) El nmero de elementos de P ( A ) es 2n .

g) P = { 3, 6,9,12,...,30} es un conjunto finito.

h) N = { x / x es un nmero entero mayor que 42} es un conjunto finito.

CUANTIFICADORES

FUNCIN PROPOSICIONAL. La funcin proposicional es un enunciado abierto de la forma

P ( x ) , es decir, se trata de una expresin que contiene alguna variable que al ser sustituida
por un valor particular se convierte en proposicin.

Por ejemplo:

P ( x) : x 2 + 3 > 10 es un enunciado abierto

P (2) : 22 + 3 > 10 es una proposicin falsa

P (3) : 32 + 3 > 10 es una proposicin verdadera

CUANTIFICADORES. Los cuantificadores sirven para transformar un enunciado abierto o

funcin proposicional en una proposicin para lo cual su misin es indicar cuntos
elementos de un conjunto dado, cumplen con cierta funcin proposicional.

1. CUANTIFICADOR UNIVERSAL. Representado por " , se emplea para afirmar que

todos los elementos de un conjunto cumplen con determinada funcin proposicional.
Notacin: " x A :, se lee: para todo x , que pertenece al conjunto A , se cumple
que

2. CUANTIFICADOR EXISTENCIAL. Representado por $ , se usa para indicar que al

menos un elemento de un conjunto cumple con determinada funcin proposicional.
Notacin: $ x A /, se lee: existe algn x , que pertenece al conjunto A , tal que se
cumple que

NEGACIN DE LOS CUANTIFICADORES.

~ [ $x A / p ( x)] "x A : ~ p ( x ) la negacin de un existencial da un universal

~ [ "x A : p( x)] $x A / ~ p ( x ) la negacin de un universal da un existencial

NOTA.

14
En general, la proposicin universal "x A : P ( x ) es verdadera si la propiedad P ( x ) lo es,
es decir, si cumple con cada uno de los elementos de A y es falso si hay al menos un
elemento de A que no cumple la propiedad P ( x ) .

En general, la proposicin existencial $x A : P ( x) es verdadera si en A hay al menos un

elemento x que cumple P ( x ) y es falsa si ningn elemento de A cumple con P ( x ) , esto
es, todo elemento de A no cumple P ( x ) .

EJERCICIOS

I. Dado el conjunto A = {-3, -2, -1, 0,1, 2, 3} . Determine el valor de verdad de las
siguientes proposiciones.

1) $x A / x + 5 A 2) "x A : x 2 - 5 x - 6 = 0

x-4
3) $ x A / 8 4) $ x A / x 2 - 10 2
2

x-4 =6
5) "x A : 6) "x A : 2 x + 4 -5
x +1

II. Consideremos el conjunto: A = { x / -4 < x < 7 } , diga si son verdaderas o falsas

las siguientes proposiciones, justificando su respuesta.

1) "x A : x 2 + 4 > 8 2) $ x A / 4 x + 2 = 12

3x - 2
3) "x A : 3 x + 2 6 4) $ x A / >5
5
3x - 1
5) "x A : >7 6) "x A : 4 x3 - 5 > 6
2
7) $ x A / 2 x - 3 > 13 8) "x A : 3 x - 9 24
x-2
9) $ x A / >5 10) $ x A / ( x + 8)( x 2 + 1) = 0
5

III. Dado el conjunto B = {-2, -1, 0,1, 3, 4, 5, 7} . Negar cada una de las siguientes
proposiciones y luego establecer su valor de verdad.

1) "x B : x 2 + 5 > 16 2) "x B : 2 x - 3 = 26

4x + 1 < 5
3) $ x B / 5 x + 1 = 38 4) "x B :
5
2x - 3
5) $ x B / > 10 6) $ x B / x 2 - 2 45
2
7) "x B : 4 x - 2 30 8) $ x B / 5 x + 3 10

15
 x-2 =2
9) "x B : 10) $ x B / ( x - 6)( x + 9) = 0
x-4

SEMANA 3

OPERACIONES CON CONJUNTOS

1. UNIN. Dado dos conjunto A y B, la unin de A y B se define como:

A U B = { x / x A x B}

U A B

Siempre se cumple que A U f = A

2. INTERSECCIN. Dado dos conjuntos A y B, la interseccin de A y B se define como:

A I B = { x / x A x B}

U A B

Dos conjuntos son disjuntos si A I B = f . Adems siempre se cumple que A I f = f .

3. DIFERENCIA. Dados dos conjuntos A y B, la diferencia de los conjuntos A y B se define

como:

A - B = { x / x A x B}

16
 U A B

4. DIFERENCIA SIMTRICA. Dado dos conjuntos A y B, la diferencia simtrica de A y B se

define como:

ADB = { x / x ( A - B ) x ( B - A ) }

U A B

5. COMPLEMENTO. Dado un conjunto A y el conjunto universal U, donde A U , se

define el complemento de A como:

A ' = A c = { x / x U x A}

U
A

Siempre se cumple que: U ' = f y f ' = U .

EJERCICIOS

I. Resolver:

1. Sean los conjuntos: U = { x + / 0 x < 9} , { x < / x

A = 1 x 5} y

B = { x / 0 < x 9 x es par } . Hallar:

a) A- BA b) A '- B ' c) ADB

17
 d) P ( A) e) P( B) f) P ( A) I P ( B)

2. Sean los conjuntos A = { x / -3 x < 6} , B = { x * / - 2 < x < 4} y U = A U B ,

determine:

a) B- A b) ( A I B) '- A c) ADB

3. Sean los conjuntos A = { x * / x ( x + 2 ) ( x - 1) = 0} ,

{ }
B = x / ( x 2 - 1) ( x 2 - 4 ) = 0 y U = A U B , determine E = ( A - B ) '

4. Considerando U = { x / - 4 < x 7 } , {
x < * / x
A = 0 x 4 } y

B = { x / -2 x < 7 x es par} , determinar:

a) A -U b) A '- ( B I A ) '
c) ADB

d) P ( A) e) P ( B) f) P ( A) I P ( B )

5. Sean los conjuntos A = { x * / - 2 < x 6} y

B = { x / -1 < x 4} , determine: ( ADB ) U ( A U B ) U ( B - A ) U ( A - B ) .

6. Sean los conjuntos A = { x + / ( x - 3) ( x + 1) ( x - 1) = 0} ,

{ }
B = x / ( x 2 - 1) ( x 2 - 9 ) = 0 y U = A B , determine E = ( A U B )
I ( A - B)

7. Sean los conjuntos A = { x / -5 < x < 3} ,

B = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 } - { 4, 5, 6 } , C = { 3, 4,5, 6} y U = A U B UC , determine

E = ( C - A ) D ( A - B ) .

II. APLICACIONES

1. A un grupo de 35 alumnos se les ha tomado un examen de Matemtica y un examen

de Economa, obtenindose los siguientes resultados: 20 alumnos aprobaron
Matemtica; 24 alumnos aprobaron Economa y 14 aprobaron ambas asignaturas.
Cuntos alumnos aprobaron por lo menos un curso?, Cuntos alumnos aprobaron
slo Matemtica?, Cuntos alumnos no aprobaron ninguna de las dos
asignaturas?.

18
2. De un total de 200 personas sobre su preferencia acerca de dos productos A y B, 50
dijeron no consumir el producto A y 40 no consumir el producto B. Si 15 personas
manifestaron no consumir ninguno de ellos. Cuntos consumen los dos productos?
3. De un conjunto de 40 personas se tiene la siguiente informacin: 15 personas que no
estudian ni trabajan, 10 personas que estudian y 3 personas que estudian y trabajan.
Cuntas personas realizan una sola actividad?.

4. En una reunin hay 160 personas de los cuales se tiene la siguiente informacin: los
que toman son el triple de los que fuman, los que fuman y toman son 40 y los que no
fuman ni toman son 12. Cuntos solamente toman?.
5. En un aula hay 72 alumnos que gustan de la msica rock o salsa. La cantidad de los
que gustan el rock es el quntuplo de los que slo gustan la salsa; la cantidad de los
que slo gustan el rock es el triple de los que gustan ambos gneros. Cuntos
alumnos slo gustan de un gnero?

6. En un aula de 25 alumnos deportistas hay: 16 alumnos que practican bsquet, 14

ftbol y 11 tenis. 6 alumnos practican los tres deportes, 2 practican ftbol y bsquet
pero no tenis, 1 practica bsquet y tenis pero no ftbol, 3 practican slo tenis.
Cuntos alumnos practican slo un deporte? .

7. Una agencia de Turismo convoc a un concurso para administradores con

conocimientos de algn idioma extranjero. De los que se presentaron, 25 saben
ingls, 21 francs y 17 alemn. Adems 17 saben ingls y francs; 14 ingls y
alemn; 11 francs y alemn y 9 ingls, francs y alemn. Cuntas personas se
presentaron al concurso?.

8. En una encuesta realizada en 100 viviendas de un distrito se obtuvo que:

60 casas tenan aparatos de TV a color
30 casas tenan equipo de sonido
20 casas tenan DVD
21 casas tenan TV a color y equipo de sonido.
15 casas tenan TV a color y DVD
4 casas tenan equipo de sonido y DVD.
Cuntas casas, como mximo, no tenan estos aparatos?

9. Un grupo de alumnos de Administracin ha planeado realizar una investigacin sobre

las respuestas de los espectadores a ciertos aspectos de las pelculas A, B y C.
Despus de encuestar a 50 personas se obtuvo la siguiente informacin: 20 han visto
la pelcula A; 17 han visto la pelcula B; 23 han visto la pelcula C. 6 han visto las
pelculas A y B, 8 han visto las pelculas B y C, 10 han visto las pelculas A y C.
Adems se sabe que 2 han visto las tres pelculas. Cuntas personas han visto una
sola pelcula?, Cuntas personas han visto al menos dos pelculas?

10. En una encuesta realizada a personas adultas de la regin norte del pas, con
respecto al gnero de cine que preferan, se obtuvo la siguiente informacin: 120
prefieren la comedia; 100 prefieren el gnero policial; 50 les gusta el suspenso. 10

19
 prefieren los gneros policial y comedia; 16 prefieren comedia y suspenso; 16
prefieren suspenso y policial. 6 les agrada los tres gneros. Si se entrevist a un
total de 290 personas, Cuntos optan por uno slo de estos gneros? , Cuntos
slo prefieren la comedia?

11. Un grupo de 60 chef se presentaron a un Concurso de Cocina en las siguientes

especialidades: postres, cremas y pastas. Obtenindose como resultado que: 30
ganaron en la especialidad de pastas. 25 ganaron en la especialidad de postres. 20
ganaron en la especialidad de cremas. 5 ganaron en pastas y postres pero no en
cremas. 7 ganaron en pastas y cremas. 1 gan en las tres especialidades. Adems
se sabe que el nmero de los que ganaron slo postres es la mitad de los que
ganaron la especialidad de pastas. Determine cuantos ganaron, al menos, en dos de
las especialidades.

12. Para obtener la licencia de conducir, hay que aprobar necesariamente 3 exmenes:
el mdico, el de manejo y el de reglas de trnsito. En una evaluacin de 80 personas
que solicitaron la licencia de conducir, aprobaron el examen mdico 26, y son tantos
como los que aprobaron el examen de manejo, pero la mitad de los que aprobaron el
examen de reglas de transito. 12 aprobaron el examen mdico y el de manejo; 8
aprobaron el examen mdico y el de reglas, 10 aprobaron el examen de manejo y
reglas. Si ninguno pudo obtener su licencia para conducir (es decir, ninguno aprob
los tres exmenes), determine cuntos aprobaron slo uno de los exmenes.

13. De una encuesta realizada a 130 personas para establecer sus preferencias de
lecturas de las Revistas Magaly TV, Gisela y Caretas, se obtiene el resultado
siguiente: todos leen alguna de las tres revistas, 75 leen Magaly TV , 15 leen
Magaly TV y Gisela pero no Caretas, 11 leen Gisela y Caretas pero no Magaly TV ,
20 leen slo Caretas. El nmero de personas que leen las tres revistas es 12 y el
nmero de los que leen Magaly TV y Caretas es el doble del nmero de los que leen
las 3 revistas. El nmero de los que leen slo Gisela es el mismo que el total de los
que leen Magaly TV y Caretas. Determine:
a) El nmero de personas que leen solamente Magaly TV .
b) El nmero de personas que leen solo dos revistas
c) El nmero de personas que leen solo Magaly TV y Caretas.

14. En la Unidad Acadmica de Estudios Generales, se realiz una encuesta a un grupo

de 200 alumnos, sobre la responsabilidad en el cumplimiento de sus tareas,
puntualidad a clase y confianza en aprobar sus cursos; obteniendo los siguientes
resultados: 100 responden que son responsables con sus tareas, 110 responden
tener confianza en aprobar sus cursos y 120 responden que su asistencia es puntual
a clase; 60 responden ser responsables en sus tareas y confan aprobar sus
cursos, 20 responden ser responsables con sus tareas y ser puntuales a clase pero
no confan aprobar sus cursos, 80 responden ser puntuales a clase y confan en
aprobar sus cursos. Adems, segn la respuesta de los alumnos, se estima que 50
alumnos son responsables, puntuales y confan aprobar sus cursos. Cuntos
alumnos son slo puntuales a clase?, Cuntos alumnos no son responsables, no
llegan puntuales a clase y no tienen confianza de aprobar sus cursos?, Cuntos
alumnos cumplen con, por lo menos, dos de las tres preguntas?

20
15. Un grupo de 160 jvenes fue entrevistado acerca de sus preferencias por ciertas
marcas de bebida gaseosa (Coca Cola, Inca Kola y Pepsi) y se obtuvo el resultado
siguiente: los que beben Coca Cola son 59, los que beben Inca Kola 73 y los que
beben Pepsi 77. Los que beben Inca Kola y Pepsi son 22, Pepsi y Coca Cola 17,
solamente Coca Cola 30. Adems, los que beben Inca Kola y Pepsi, pero no Coca
Cola, son la mitad de los que solamente beben Coca Cola. Cuntos jvenes beben
las tres bebidas?, Cuntos jvenes beben solamente una de las tres bebidas.

16. En un estudio de mercado, para conocer la marca de automvil que prefieren los
peruanos, se realiz una encuesta a 310 personas obtenindose los siguientes
resultados: 140 personas prefieren la marca Nissan; 70 prefieren la marca Volvo y
110 la marca Toyota; 20 personas prefieren las marcas Volvo y Toyota pero no la
marca Nissan; 15 personas prefieren las marcas Volvo y Nissan; 25 personas
prefieren las marcas Nissan y Toyota. Adems se sabe que el nmero de personas
que prefieren las tres marcas, es la sptima parte de los que prefieren la marca
Volvo.
a) Cuntas personas no prefieren ninguna de las tres marcas mencionadas de
Automvil?
b) Cuntos personas prefieren, por lo menos, dos de las tres marcas?
c) Cuntas persona prefieren slo dos de las tres marcas de automvil?

17. En una encuesta realizada a 300 personas, se determin que 20 slo leen el diario A,
10 leen slo los diarios A y B, 40 leen slo los diarios B y C, 20 leen slo los diarios
A y C. Se conoce que, el nmero de personas que leen los tres diarios, es el
cudruplo de los que leen slo el diario C y a la vez es el doble de los que leen slo
el diario B. Si todas leen al menos un diario, halle el nmero de personas que leen al
menos dos diarios.

18. Csar, funcionario de una agencia de viajes, realiza una encuesta a un grupo de
turistas europeos sobre sus preferencias de pasar sus vacaciones en Sudamrica y
se obtuvo que: 13 prefieren Brasil y Per pero no Argentina; 12 prefieren slo Brasil.
9 slo prefieren Per. 50 prefieren Per o argentina, de los cuales 7 prefieren Brasil
pero no Per y 4 prefieren Per y argentina pero no Brasil. 40 prefieren Brasil. Si
todos los turistas prefieren por lo menos un pas, determine:
a) El nmero de turistas que prefieren al menos dos pases.
b) El nmero de turistas que prefieren solo un pas.
c) El nmero de turistas que fueron encuestados.

21
SEMANA 4

ECUACIONES LINEALES

Una ecuacin es una igualdad entre dos expresiones algebraicas. Las dos expresiones
que conforman una ecuacin son llamadas lados o miembros, y estn separados por el
signo de igualdad =. Toda ecuacin lineal con una incgnita se puede expresar de la
forma: ax + b = 0 , con a 0 .
Resolver una ecuacin consiste en hallar el valor de la variable que hace verdadera
dicha igualdad.
-b
La solucin es tambin llamada raz de la ecuacin siendo expresada por: x =
a

1. Resolver "x

a) 5x - { - x - (-4 x + 1) } = -6 - { -(3x + 5) - ( x - 2) }

b) 4 [ 3x - ( x - 2) ] + 2( x + 8) = 4 - ( x - 6)

c) 6 ( x - 2 ) - 8 ( 3 x - 2 ) = 14 x

2 2
d) 4 - 3
x - (5 x - 4)
- x = 3 - ( x + 1)

( 3 x - 1) - ( 5 x - 3) = - ( 4 x - 2 )
2 2 2
e)

7x + 3 9x - 8
f) - =6
2 4
x + 11 4 + 10 x
g) - = 2x - 3
3 6
2 x - 7 8 x - 9 3x - 5
h) + =
3 14 21
i) ( x + 1)( x - 2) = x 2 - 3( x - 4)
j) ( 2 x - 1)( x + 1) = 2[ x + ( x + 1)( x - 1) ]
k) ( x + 2) 2 - ( x - 2 ) 2 =5

5x x - 1 1 3
l) - = x + + ( x + 1)
6 2 3 8
4 3x - 1 3 2 x + 5 6 8 x - 7
m) - - =0
5 2 5 6 5 12

22
APLICACIONES

1. El ingreso mensual total de una guardera por el cuidado de x nios est dado por
I = 450 x , y sus costos mensuales totales estn dados por C = 380 x + 3500 . Cuntos
nios se necesitan inscribir mensualmente para llegar al punto de equilibrio?.

2. Una compaa de refinacin de maz produce gluten de maz para alimento de ganado,
con un costo variable de $76 por tonelada. Si los costos fijos son $110000 por mes y el
alimento se vende en $126 por tonelada, cuntas toneladas deben venderse para que
la compaa tenga una utilidad mensual de $540000?

3. Un fabricante de cartuchos para juegos de video, vende cada cartucho en $20. El costo
de fabricacin de cada cartucho es de $12. Los costos fijos mensuales son de $8000.
Durante el primer mes de ventas de un nuevo juego, cuntos cartuchos debe vender
el fabricante para llegar al punto de equilibrio?

4. Un fabricante de lmparas vende nicamente a mayoristas en su sala de exhibicin. El

gasto semanal total, incluyendo seguros, costos de mantenimiento y alquiler de la sala
de exhibicin, es de 5800 dlares. Si cada lmpara es vendida en 172 dlares, y el costo
de produccin de cada lmpara es de 52 dlares, cuntas lmparas deber el
fabricante producir y vender cada semana, si quiere asegurar una ganancia de 4400
dlares?.

5. Para una compaa que fabrica calentadores para acuarios, el costo combinado de
mano de obra y material es de $21 por calentador .Los costos fijos son $70000. Si el
precio de venta de un calentador es $35.

a) Cuntos calentadores debe vender para que la compaa tenga una utilidad de
$140000?
b) Cul ser el ingreso para esa utilidad?

6. La compaa Davis fabrica un producto que tiene un precio unitario de venta de $20 y
un costo unitario de $15. Si los costos fijos son de $60000, determine:
a) El nmero de unidades que deben venderse para obtener una utilidad de $90000.
b) Cul ser el ingreso para esa utilidad?
c) Cul ser el costo total para esa utilidad?

7. Un fabricante de casacas, vende cada casaca a 80 soles. Si el costo de fabricacin

es de 60 soles por unidad, y los costos fijos es de 1200 soles semanal. Halle:

a) El numero de unidades que debe vender el fabricante, semanalmente, para obtener

una utilidad de 2800 soles.

b) El ingreso para esa utilidad

8. Una empresa de bebidas energizantes determina que puede vender a un precio de 2.5
soles cada unidad. Si tiene un costo que no depende de la produccin de 2000 soles
semanal, y un costo de produccin de 1,5 soles cada unidad, determine:

23
 a) El nmero de unidades que debe producir y vender la empresa para tener una
utilidad de 4000 soles por semana.
b) El costo total para esa utilidad.

9. Para producir una unidad de un producto nuevo, una compaa determina que el costo
del material es de $ 2,50 y el de mano de obra de $ 4. El gasto general, sin importar el
volumen de ventas es de $ 5000. Si el precio para un mayorista es de $ 7,40 por
unidad, determine el nmero de unidades que debe venderse para que la compaa
tenga utilidades de $6493.

10. Suponga que los consumidores comprarn q unidades de un producto al precio de

1000
+ 2 dlares por unidad. Cuntas unidades deber vender para obtener un
q
ingreso de $5000?.

11. Se sabe que los consumidores comprarn q unidades de un producto si el precio es

200
de + 10 dlares por unidad. Cuntas unidades deber vender para obtener un
q
ingreso de $4000?.

12. Un comerciante vende, mensualmente, q unidades de un artculo de su tienda al precio

323
de + 15 dlares por unidad. Si tiene un costo que no depende de la produccin de
q
$600 y un costo de produccin unitario de $8, determine el nmero de unidades que
debe vender, para que sus utilidades sean de $1200 mensuales.

24
 ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

ECUACION DE SEGUNDO GRADO

Definicin.
Una ecuacin de segundo grado es aquella expresin en la que el exponente mximo es 2,
siendo adems racional y entera y, de la forma: ax 2 + bx + c = 0 ; donde a , b , c , son
nmeros reales y a 0 .
Clases:

Completas: ax 2 + bx + c = 0

Incompletas: ax 2 + bx = 0 , donde c = 0 ; ax 2 + c = 0 , donde b = 0

METODOS DE SOLUCION

Los mtodos para resolver una ecuacin de segundo grado son:

a) Por Factorizacin.

Se factoriza a travs del aspa simple. Para obtener las soluciones o races se
iguala cada factor a cero:

Ejemplo:

Resolver: 2 x 2 + x - 3 = 0

Factorizando por aspa simple: 2x 2 + x - 3 = 0

2x 3

x -1

Los factores son: (2 x + 3)( x - 1) = 0

Igualando a cero cada factor: 2 x + 3 = 0 ; x -1 = 0

3
Resolviendo se obtiene: x = - ; x =1
2

El conjunto solucin es: C . S = -{ 3

2
;1 }

25
b) Por la Formula General:

Una ecuacin de segundo grado puede resolverse utilizando la formula general:

- b b 2 - 4 ac donde a, b c son los coeficientes de la

x= y
2a
ecuacin.

Procedimiento

a) Se halla el valor de los coeficientes: a, b y c .

b) Se reemplaza el valor de los coeficientes en la frmula general.

c) Se reducen los trminos semejantes en cada miembro

d) Se despeja la incgnita.

Adems, de acuerdo al valor del discriminante se tiene:

Si, b 2 - 4 ac > 0 , entonces las races son reales y diferentes.

Si, b 2 - 4 ac < 0 , entonces las races son complejas.

Si, b 2 - 4 ac = 0 , entonces las races son reales e iguales.

Ejemplo:

Resolver: 2 x 2 - 8 x + 6 = 0

Los valores de a, b y c son: a = 2 , b = -8 , c=6

Reemplazando en la formula general (F.G.), se tiene:

- ( -8) ( -8)2 - 4(2)(6) 8 64 - 48 8 16 8 4

x= = = =
2(2) 4 4 4

8+ 4 8-4 x =3 =1
Entonces: x1 = y x = 1 y x
2
4 2 4

El conjunto solucin es: C.S = { 3 ; 1 }

26
EJERCICIOS

Resolver las siguientes ecuaciones:

a) x 2 + 6 x - 55 = 0 b) x 2 - 10 x + 25 = 0

c) 6 x 2 + 13 x - 5 = 0 d) x2 - 2 x + 9 = 0

e) 2 x 2 - 6 x = 6 x 2 - 8 x f) 2 x 2 - x - 3 = 0

5 2 2
g) 14 x 2 - 28 = 0 h) x - x=0
3 7

x2 x
i) + =2 j) 0,3 x 2 + 1,3 x - 1 = 0
4 2

( )
k) 5 x ( x - 1) - 2 2 x - 7 x = -8
2
l) (2 x + 1) 2 = x(3x + 2)

m) x(3 x - 2) = (2 x - 3) 2 n) 2( x - 1)(2 x + 1) - 6( x - 1) = 10 x 2 - 5 x - 1

o) 3 x + 4 = x - 6 p) 4 x 2 - 4 x + 1 = 0

27
EJERCICIOS DE REPASO

Resolver las siguientes ecuaciones:

1) x 2 = 81 2) 14 x 2 - 28 = 0

3) ( x - 6)( x + 6) = 13 4) (2 x - 5)(2 x + 5) - 119 = 0

5) ( x + 11)( x - 11) = 23 6) x2 = 7 x

7) 21x 2 - 100 = 5 8) 2 x 2 - 6 x = 6 x 2 - 8 x

9) ( x - 3) 2 - (2 x + 5) 2 = -16 10) (4 x - 1)(2 x + 3) = ( x + 3)( x - 1)

11) x 2 + 12 x + 35 = 0 12) x 2 - 3x + 2 = 0

APLICACIONES

1. Un terreno rectangular de 4x8 m. se usa como jardn. Se decide poner una vereda en
toda la orilla interior de modo que 12 m2 del terreno se dejen para flores. Cul debe ser
el ancho de la vereda?

2. Una compaa determina que si produce y vende q unidades de un producto, el ingreso

total por las ventas ser 100 q . Si el costo variable por unidad es de S/. 2 y el costo
fijo es S/. 1200, determine los valores de q para que la utilidad sea cero.

3. La ecuacin de ingresos de cierta compaa es: I = 340 p - 4 p 2 ; donde p es el precio

en dlares del producto que fabrica esa compaa. Cul ser el precio para que el
ingreso sea de $ 6000, si el precio debe ser mayor de $ 40?

4. El ingreso mensual de cierta compaa est dado por R = 800 p - 7 p 2 , donde p es el

precio en nuevos soles del producto que fabrica esa compaa. A que precio el ingreso
ser de S/. 10,000, si el precio debe ser mayor de S/. 50?

5. Cuando el precio de un producto es de p dlares por unidad, suponga que un fabricante

suministrar 3 p 2 - 4 p unidades del producto al mercado y que los consumidores
demandarn 24 - p 2 unidades. Si el valor de p para el cual la oferta es igual a la
demanda, se dice que el mercado esta en equilibrio, halle el valor de p .

6. Una compaa de muebles para computadoras tiene la ecuacin de ingresos mensuales

dada por: I = 450 p - 9 p 2 , donde p es el precio en dlares de cada mueble. Determine
 e precio de cada mueble para que el ingreso mensual sea de 5400 dlares, si el precio
debe ser mayor que 20 dlares.

7. Suponga que un comerciante vender q unidades de un producto, cuando el precio es

de (110 - q ) dlares por unidad. Determine el nmero de unidades que debe vender a
fin de obtener un ingreso por ventas de 3000 dlares, si debe vender ms de 50
unidades.

8. Un fabricante de camisas puede vender q unidades semanales al precio de p dlares

por unidad, en donde p = 150 - q . El costo total de producir q unidades de camisas es
de (1800 + 40q ) dlares. Halle el nmero de camisas que debe vender a la semana
para obtener una utilidad de 1200 dlares, si el nmero de camisas debe ser mayor que
50.

9. Un fabricante de pantalones puede vender q unidades semanales al precio de p

dlares por unidad, en donde p = 185 - q . El costo total de producir q unidades de
pantalones es de (2800 + 45q ) dlares. Halle el nmero de camisas que debe vender a
la semana para obtener una utilidad de 2000 dlares, si el nmero de camisas debe ser
mayor que 60.

10. El ingreso obtenido al vender q unidades de un producto est dado por I = 400 q + 900
y el costo total para producir q unidades de este producto es CT = 10 q 2 - 400 q + 5000 .
Halle el menor nmero de unidades que se debe vender para obtener una utilidad de
S/. 11650.

11. AGROEXPORT vende q toneladas mensuales de mangos al precio de p dlares

por tonelada, en donde p = 690 - q . El costo total de producir q toneladas es de
(18100 + 250 q ) dlares. Halle el nmero de toneladas que debe vender al mes para
obtener una utilidad de 23900 dlares, si debe ser mayor que 280.

12. El ingreso obtenido en soles al vender q unidades de un producto est dado por
I = 300 q - q 2 . Si y el costo de produccin de una unidad de este producto es S/.200 y
los costos sin importar el volumen de ventas es S/.1000, cuntas unidades debe
venderse , para que la utilidad sea de S/. 600, si el numero de unidades debe ser mayor
que 70?
SEMANA 5

DESIGUALDADES LINEALES

Propiedades de las desigualdades

1) Si a < b a + c < b + c

a b
2) Si a < b y c > 0 ac < bc y <
c c

a b
3) Si a < b y c < 0 ac > bc y >
c c

Desigualdades Lineales

ax + b < 0 , a y b son constantes y a 0

< se lee menor que

se lee menor o igual que

> se lee mayor que

se lee mayor o igual que

Ejemplo 1:

Resolver: 4 x + 8 -3 x - 5

Pasando las variables al primer miembro: 4 x + 3 x -5 - 8

Simplificando: 7 x -13

-13
Dividiendo entre 7: x
7

El conjunto solucin es: CS = -, - 13

7

Ejemplo 2:

Resolver: -2 x - 6 > 6 x - 9

Pasando las variables al primer miembro: -2 x - 6 x > -9 + 6

Simplificando: -8 x > -3
 3
Multiplicando por ( -1) y dividiendo entre 8: x<
8

El conjunto solucin es: CS = -, 3

8

Ejemplo 3:

4x 3 2x
Resolver: 2 - < +
3 2 4

Multiplicando por 12 (MCD): 24 - 16 x < 18 + 6 x

Pasando las variables al primer miembro: -16 x - 6 x < 18 - 24

Simplificando: -22 x < -6
3
Multiplicando por ( -1) y dividiendo entre 6: x>
11

El conjunto solucin es: CS = 3 ; +

11

EJERCICIOS:

I. Resolver:

1. 3 x - 5 > 5 x + 1 2. 4 x + 5 > 6 x - 13

1 3
3. 0,1(0,03 x + 4) 0,02 x + 0, 434 4. 4 x - x
2 2

7 8 5 x - 1 7( x + 1)
5. x > - x 6. <
4 3 -3 -2

2 - 0,01 x x-3 5 x 2x + 9
7. 9 - 0,1 x 8. + < +
0,2 3 4 12 15

3(2 x - 2) 6 x - 3 x 6x - 3 x -3
9. > + 10. - (2 x - 6)
2 5 10 2 4

2 4 x 6 3 x 11 14
11. (4 x + 2) - ( x - 2) (4 x + 5) 12. + < + > 2x -
3 13 2 5 4 5 5
 3 1 9 2 x - 15 10 - 5 x 2
13. 11 - x < (5 x + 14) (2 + x) 14. < > (8 - 5 x)
2 3 5 2 3 3

APLICACIONES DE DESIGUALDADES LINEALES

Obtener ganancia: U >0 ; I t - Ct > 0 No obtener prdida: U 0 ; I t - Ct 0

1. Si al doble de la edad de Juan se resta 17 aos resulta menor que 35, pero mayor que
31. Cul es la edad de Juan?.

2. Miguel tiene S/.520 para gastar en ropa. Si compra un terno que cuesta S/. 250 y el
precio de unas camisas es de S/. 30 cada una, determine el mayor nmero de camisas
que l puede comprar.

3. Una empresa produce jarras de vidrio. Las jarras tienen un precio unitario de venta de
S/. 18 y un costo unitario de S/. 13. Si los costos fijos son de S/. 300000, determine el
nmero mnimo de jarras que deben venderse para que la empresa tenga utilidades.

4. Ricardo, se dedica a la venta de sndwich de pollo. El precio de venta al pblico es de

S/. 1,50 cada uno. Si el costo unitario de S/. 0,80 y los costos fijos de S/. 20,0 determine
el nmero de sndwich de pollo que deben venderse para que Ricardo no tenga
prdidas.

5. En la produccin del peridico La Voz se tiene que los costos de materia prima es de
S/. 0,20 y el costo de mano de obra es S/. 0,30, por unidad. El costo que se tiene sin
importar el volumen de ventas, es de S/. 1000 mensual. El precio de cada peridico es
S/. 1,00. Determine el nmero de peridicos que se deben vender para que la empresa
editorial obtenga utilidades.

6. Los nios de una escuela compran q unidades de galletas Dulce sabor al precio de
10
+ 2 por unidad. Cul es el nmero mnimo de unidades de galletas que deben
q
venderse para que el ingreso sea mayor que S/. 130?

7. Hoy, un fabricante tiene 2 500 unidades de un producto. El precio unitario del producto
es S/. 4,0. El prximo mes el precio por unidad se incrementar en S/. 0,50. El fabricante
quiere que el ingreso total recibido por la venta de las 2500 unidades no sea menor que
S/. 10750, Cul es el nmero mximo de unidades que pueden venderse este mes?

8. Lupita prepara marcianos de fruta para vender en su barrio. Gasta S/. 0,20 en fruta y
S/. 0,20 en otros insumos (como azcar, bolsas de marcianos, etc...) por unidad.
Adems, debe aportar S/. 20,0 mensual por consumo de luz, agua y gas que utiliza para
la preparacin de los mismos. Si los vende a S/. 0,50 cada uno. Cuntos marcianos
debe elaborar y vender para obtener utilidades?
SEMANA 6

INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Procedimiento:

Resolver la inecuacin como si fuera una ecuacin, las races o soluciones de la ecuacin,
sern los extremos del intervalo o los intervalos correspondientes al conjunto solucin.

Depende de la relacin de orden que tenga la inecuacin, para establecer el conjunto

solucin.

Sea la inecuacin: ax 2 + bx + c 0 , entonces:

1) ax 2 + bx + c = 0 , al resolver supongamos que obtenemos como soluciones x1 = m

y x2 = n

2) Como la relacin de orden es , entonces el conjunto solucin ser

x -; m ] U [ n ; + y m< n

Nota:

Si la desigualdad hubiera sido solo > el conjunto solucin sera: x -; m U n; +

Si la inecuacin fuera: ax 2 + bx + c 0 se procede de la misma forma pero el conjunto

solucin estara dado por [ m, n ] , en el caso de ser solo < el conjunto solucin sera m; n
.

Ejemplo:

Resolver x 2 - x - 6 0

1) x 2 - x - 6 = 0 ( x - 3)( x + 2) = 0 x1 = 3 x2 = -2

2) Como la inecuacin es el conjunto solucin es x -; -2 ] U [ 3; +

Para analizar:

Si la inecuacin es de la forma (ax + b) 2 0 el conjunto solucin es:

.
Si la inecuacin es de la forma (ax + b) 2 0 el conjunto solucin es:

Cul sera el conjunto solucin si en las desigualdades cuadrticas anteriores no existe el

igual?

EJERCICIOS

Resolver:

1. x 2 + 11x + 28 0 2. 3 x 2 - 8 x + 5 0

3. 3 x 2 - 14 x - 5 0 4. 4 - x 2 0

5. 4 x 2 - 81 0 6. -4 x 2 + 4 x + 3 0

7. 12 + x - x 2 0 8. x 2 + 3 x - 5 0

9. x 2 - x < 0 10. 3 x 2 - 8 x + 5 0

11. 5 x 2 + 14 x 55 12. x 2 - 6 x + 9 0

13. x 2 + 8 x + 16 0 14. ( x + 3)( x + 2) 11x + 12

15. x 2 + 7 x - 10 2 x + 4 16. 2( x - 3) 3( x + 2)( x - 3)

17. 3 x 2 + 2 x - 5 x 2 + x + 1 18. 3 x 2 - 8 x + 4 0

19. ( x - 4) 2 > 0 20. (2 x - 5) 2 < 0

 APLICACIONES DE DESIGUALDADES CUADRTICAS

(Produccin y utilidades). Las ventas mensuales x de cierto artculo cuando su precio es

p dlares estn dadas por p = 200 - 3 x . El costo de producir x unidades al mes del
artculo es C = (650 + 5 x) dlares. Cuntas unidades de este articulo debern
producirse y venderse de modo que la utilidad mensual sea por lo menos de 2200 dlares?

Solucin.

I = (unidades vendidas) (precio por unidad)

I = xp

I = x (200 - 3 x )

I = 200 x - 3 x 2

El costo C (en dlares) de fabricar x unidades es C = 650 + 5 x , la utilidad U (mensual)

obtenida por producir y vender x unidades est dada por:

U = I -C

U = ( 200 x - 3 x 2 ) - (650 + 5 x)

U = 195 x - 3 x 2 - 650

Dado que la utilidad U debe ser al menos de $2200, tenemos que

U 2200

195 x - 3 x 2 - 650 2200

Al escribir esto en la forma estndar y dividir todo entre -3 (notando que el signo de la
desigualdad se invierte), se obtiene la desigualdad:

x 2 - 65 x + 950 0

Que es una inecuacin cuadrtica, por lo tanto, el conjunto solucin de la desigualdad es el

intervalo cerrado [ 22.2 ; 42.8]

Rpta.
Para alcanzar la meta requerida el nmero de unidades producidas y vendidas por mes
debe estar entre 23 y 42 inclusive.

(Decisin de precios). Una peluquera tiene un promedio de 120 clientes semanales a un

costo actual de $8 por corte de cabello. Por cada incremento del 75% en el precio, la
peluquera perder 10 clientes. Cul debe ser el precio mximo que puede cobrarse de
modo que los ingresos semanales no sean menores que los actuales?

Solucin.

Sea x el nmero de incremento de 75% por encima de $8. Entonces el precio por corte de
cabello es (8 + 0, 75 x) dlares, y el nmero de clientes ser de (120 - 10 x) por semana.

Entonces: Ingresos totales semanales = numero de clientes precio por corte

I = (120 - 10 x )(8 + 0.75 x )

Los ingresos por los 120 clientes actuales son 120 8 = $960 por tanto los nuevos ingresos
deben ser al menos $960

(120 - 10 x)(8 + 0,75 x) 960

Simplificando

10 x - 7,5 x 2 0

Por tanto la solucin de la desigualdad es el intervalo [ 0 , 4/3]

Esto es, el precio de un corte de cabello debe estar entre $8 y $( 8 + 0,75(4/3) ) = $9,00
Rpta. El precio mximo que puede cobrarse es $9,00

(Ingresos del fabricante). Al precio de p dlares por unidad, x unidades de cierto articulo
pueden venderse al mes en el mercado con p = 500 - 5 x . Cuntas unidades debern
venderse cada mes con el objeto de obtener ingresos de por lo menos $12500?

Solucin.

Ingresos totales semanales = numero de unidades x precio

; I 12500
I = x(500 - 5 x)

x(500 - 5 x) 12500 500 x - 5 x 2 12500 5 x 2 - 500 x + 12500 0

x 2 - 100 x + 2500 0 ( x - 50) 2 0

La solucin de la desigualdad es x = 50
Rpta. Al mes se deben venderse 50 unidades.
EJERCICIOS

1. La fbrica de cierto artculo ha estimado que su ganancia en miles de dlares est

dado por la expresin G ( x) = -6 x 2 + 582 x - 76 donde ( x en miles) es el nmero de
unidades producidas. Qu nivel de produccin le permitir obtener una ganancia de
al menos S/. 14000?

2. La demanda mensual de un cierto artculo cuando su precio es de p dlares viene

200 - p
dada por unidades. Los costos generales de la planta son 650 dlares
3
mensuales y el costo de produccin de cada unidad es de 46 dlares. Qu
producciones garantizan que el beneficio mensual sea de por lo menos 1325 dlares?

3. El costo de producir x lmparas esta dado C = 300 + 70 x + x 2 . Si estas se pueden

vender a 140 soles. Cuntas deben producirse y venderse para obtener utilidades
semanales de al menos 900 soles?

4. Juguetes BASA puede vender al mes, a un precio de p dlares por unidad, x

unidades de cierto artculo, con p = 120 - x . Si los costos totales son de (950 + 15 x )
dlares, Cuntas unidades debern producirse y venderse cada mes para obtener
una utilidad de al menos $1800?

5. Un fabricante puede vender todas las unidades de un producto a $25 cada una. El
costo C (en dlares) de producir x unidades cada semana, est dado por
C = x 2 - 300 x + 26400 . Cuntas unidades debern producirse y venderse a la
semana para obtener alguna utilidad?

6. Las ventas mensuales x de cierto producto cuando su precio es p dlares est

dada por: p = 240 - 4 x . El costo de producir x unidades del mismo
artculo es C = 700 + 20 x dlares. Cuntas unidades de ste artculo debern
producirse y venderse de modo que la utilidad mensual sea por lo menos de $2300?

7. Si el precio p de cierto articulo depende de la cantidad demandada q y est dado

por p = 120 - 2q , y adems se tienen costos fijos de $300 y el costo de produccin de
cada unidad es de $20. Cuntas unidades deben producirse y venderse para obtener
utilidades de al menos $900?

8. Al precio de p dlares por unidad, x unidades de cierto artculo pueden venderse

al mes en el mercado con p = 600 - 5 x . Cuntas unidades debern venderse
cada mes con el objeto de obtener ingresos de por lo menos $18000?

9. En el ejercicio anterior, si cuesta (3500 + 75 x) dlares producir x unidades.

Cuntas unidades debern producirse y venderse con el objeto de obtener una
utilidad de al menos $10000?
10. En el ejercicio 8, si cuesta (2800 + 45 x) dlares producir x unidades. A qu precio
p deber venderse cada unidad para generar una utilidad mensual de por lo menos
$12500?

11. UNIQUE vende 300 unidades de un cosmtico cuando su precio unitario es de $60.
Por cada disminucin de $5 en el precio se vendern 45 unidades ms. Qu precio
mximo deber fijar para obtener ingresos de al menos $19500?

12. Un editor puede vender 12000 ejemplares de un libro al precio de $25 cada uno; por
cada dlar de incremento en el precio, las ventas bajan en 400 ejemplares. Qu
precio mximo deber fijarse a cada ejemplar con el objeto de lograr ingresos de por lo
menos de $ 300000?

13. Un peluquero atiende en promedio a 120 clientes a la semana cobrndoles $4 por

corte. Por cada incremento de 50% en el precio el peluquero pierde 8 clientes. Qu
precio mximo deber fijar para obtener ingresos semanales de al menos $520?

14. Un estilista cobra $20 por cortar el cabello, con ese precio tiene 120 clientes por
semana. Si sabe que por cada dlar que aumente el precio, perder cuatro clientes,
Qu precio mximo deber fijar para obtener ingresos semanales de al menos
$2500?

15. Un comerciante puede vender 8 electrodomsticos a $15 cada uno. Por cada
incremento de $2 en el precio, deja de vender 1 electrodomstico. Cada
electrodomstico le cost al comerciante $7, quien desea generar utilidades de al
menos $64. Qu precio mximo podr fijar y qu cantidad se vender a este precio?

16. Un supermercado se encuentra con grandes existencias de manzanas que debe

vender rpidamente. El gerente sabe que si las manzanas se ofrecen a p cntimos
por kilo, vender x kilos, con x = 1000 - 20 p . Qu precio deber fijar con el fin de
obtener ingresos de por lo menos $12000?
SEMANA 7

ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

DEFINICION DE VALOR ABSOLUTO:

El valor absoluto de un nmero real x , denotado por x , se define como:

x ; si: x 0
x =
- x ; si: x < 0

Se lee el valor absoluto del nmero real x es igual al mismo nmero x , si x es positivo
o cero; o es igual a ( - x ) , si x es negativo.

PROPIEDADES DE LAS ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO:

Se presentan las siguientes propiedades:

x =0 x=0

x =b [ b 0 ( x = b x = - b ) ]
x = y x= y x=-y

EJERCICIOS

I. Resolver en , las siguientes ecuaciones con valor absoluto:

1. x-2 =5 2. 1- x = 3

3. 4x - 1 = 2 4. 5x + 3 = 3

3 1
5. 3x - 2 = 6. 5x -1 =
2 2

7. x + 1 = 19 - x 8. 3 + x = 17 - x

9. x -1 = 2x -1 10. 3 x - 5 - x + 7 = 0

11. 4 x - 2 + 5 = 3 x - 1 12. 3 x + 3 = 10 + x +1

13. 2 2 x + 2 = 18 + x + 1 14. x-2 +4 x-2 =0

15. 1 - 3 x = 5 - 15 x 16. 3x - 4 x = 2x - 1

17. 3 - x -1 = 1 18. x -1 - x + 2 = 0

2x - 1 x -1
19. 3 x-2 - x-2 = 0 20. +6 = 4-
5 2
SEMANA 8

FUNCIONES

I. SISTEMAS DE COORDENADAS RECTANGULARES

A continuacin se indica como asignar un par ordenado, ( a, b) de nmeros reales a

cada punto de un plano.
Se representa un sistema de coordenadas rectangulares, o cartesiano, en un plano
mediante dos rectas perpendiculares, llamados ejes coordenados, que se intersectan en
el origen O. A la lnea horizontal se le llama eje x (eje de abscisas), y a la lnea vertical,
eje y (eje de las ordenadas).

Cada punto p en un plano xy debe tener asignado un par ordenado P (a, b) . a se

llama abscisa de p y b ordenada de p . Se dice que p tiene las coordenadas
( a, b ) .

(eje de las ordenadas)

y y
II I ( a, b)
CUADRANTE CUADRANTE b

o a x
x
( eje de las abscisas)
III IV
CUADRANTE CUADRANTE

EJERCICIOS

Ubicar los puntos en un sistema de coordenadas rectangulares y si es posible, indique el

cuadrante al que pertenece cada punto.

a) (-2, 6) (1, -1) (5, 7) (6, -3)

b) (1,-8) (-2,0) (0,-11) (-2,9)

c) ( 0, -3) ( 2, -1) ( 3,5) ( -4,6 )

d) ( 0,0 ) ( 3, -3) ( 4 , -5 ) ( -1, -6 )

II. PRODUCTO CARTESIANO

Dados dos conjuntos A y B , el producto cartesiano se define como:
 A B = { ( x , y ) / x A x B }

Ejemplo 1

Dado los conjuntos: A = { 0;1; 2 } y B = { 2; 4 } , hallar: A B

Solucin:

A B = { (0, 2); (0, 4); ((1, 2); (1, 4); (2, 2); (2, 4) }

Ejemplo 2

Dado el conjunto: A = { 4; 3; - 1 } hallar: A A

Solucin:

A A = { (4, 4); (4, 3); (4, -1); (3, 4); (3, 3); (3, -1); ( -1, 4); ( -1, 3); ( -1, -1) }

Propiedad
A B B A

III. RELACIONES
Sean los conjuntos A y B entonces se define la relacin como un subconjunto del
producto cartesiano:

Simblicamente R es una relacin de A en B si y slo si R A B

Observacin
Si A B tiene n elementos entonces existen 2 n relaciones de A en B

EJERCICIOS

1. Si A = { - 1; 0;1; 2} y B = { - 2; 0; - 1;1} . Hallar las relaciones siguientes:

a) R1 = { ( x , y ) A B / x. y es un nmero par }
b) R 2 = { ( x , y ) A B / x + y = 0 }
c) R 3 ={ -(
x, y ) A B/ x y 2}

d) R 4 = { ( x , y ) A B / x. y = -1 }

e) R 5 = { ( x , y ) B A/ x- y = 0 }

f) R 6 = { ( x, y ) B A / x + y < 1 }

g) R 7 = { ( x, y ) B A / xy = 1 }
 2. Si A = { -2; 0; 1; 3 } , hallar las relaciones siguientes:

a) R1 = { ( x , y ) A A / x = y }
b) R 2 = { ( x , y ) A A / x - y = 0 }
c) { ( x, y )
R 3 = A B / 2x y}

d) R 4 = { ( x , y ) A A / x - 1 = y }
{ ( x, y )
e) R 5 = A A/ x y}

f) {
R 6 = ( x , y ) A A / xy = 1 }

IV. FUNCIONES

Definicin de Funcin

Una funcin de A en B , es una relacin f A B que hace corresponder a cada

elemento "x " del conjunto A a lo ms un elemento " y " del conjunto B.
La notacin de una funcin es y = f (x) que se lee y es igual a f de x , donde "x "
es la variable independiente e " y " la variable dependiente.
El conjunto de valores que puede tomar "x " se denomina dominio de una funcin, y al
conjunto de valores que puede tomar " y " se le denomina rango de la funcin.

Formas de Representar una Funcin

Con el fin de describir una funcin especfica podemos usar las siguientes formas:
a) Verbal (mediante una descripcin con palabras).
El inters bancario producido por un capital, est en funcin del tiempo que est
depositado.
b) Algebraica (por medio de una frmula explcita).

Con una frmula: A ( r ) = p . r 2 que es el rea de un crculo.

c) Visual (con una grfica).

f ( x)

x
 d) Numrica (a travs de una tabla de valores).

Con una tabla de valores.

w(kilos) C(w) (dlares)

0<w1 4

1<w2 6.5

2<w3 8.5

3<w4 10

Costo de enviar por correo de primera clase una encomienda.

e) Diagrama Sagital
f
A B

Dominio Rango

f) Conjunto de Pares Ordenados

1 2
g = ( 4, - 2 ) ; , 3 ; ( 0,1 ) ; ( - 6, 0 ) ; , - 3
g es una funcin.
2 5

EJERCICIOS

1) Analiza cules de las siguientes correspondencias son funciones y cules no.

Fundamenta tus respuestas.
a) A cada nmero real se le asocia su doble.
b) El costo del servicio de luz del distrito de Miraflores y los vecinos.
c) El peso de un estudiante y el nmero de estudiantes de un saln.
d) Las personas y la huella digital de su dedo ndice de la mano derecha.
e) El nmero de latidos del corazn de una persona y las personas a las que se les
tomo las medidas.

2) Determine si la correspondencia dada por el conjunto de pares ordenados es una funcin.

 a) { (2; -3), (3;4), (-3;1), (4;5)} f) { (-2;1),(6; -2),(3; 16),(4;1),(3, -4)}
b) { (1;2), (2;2), (3;3)} g) { (-3;0),(0;0),(2; -8),(5;3),(2; -2)}
3

c) { (1;1), (2;7), (1;4), ( -2;7)}

h) { (3;2),(-3 ;7),(-1;2 ),(0;2),(9;7)}
2 2

d) { (1;2),(5;2),(3; a),( a; -2),(a,5)}

1 4

y 6
i) 3 + 1;3
y,(2;1), 3 ;2
,(a, a)
(0;2),(-1;3),(0; ),(-1;2),(1, -6)
e)

3

3) Si f es una funcin determinar a, b e indicar su dominio y rango.

x x
a) f = { (3; 4), (7;8), (3; b ), (7; a ) }

b) f = { (2; 4), (3; 5), (2; 3 a - 2), (4; 6), (3, b + 1) }

c) f = { ( a ; a (a)
+ b ), ( a ;14), ( b ; b - a ), ( b ; 4) } (b)

d) f = { (1; a y+ b ), ( - 3; 2), (1; 5 - a ), (1, 6) } y

e) f = { (3; - 1), (2; b ), (3; a 2 - b ), (2; 2) }

f) {
f = ( -1; 22 a + b ), (2; 5a - 3 b ), (3; 5), (2, 625 ), ( -1; 64) }
x x
g) f = { (5; 7), ( -1; a + b ), ( a - b ; 2 b - a 2 ), (5; a - 2 b ), ( -1; 2) }
2

h) f = { (1; 27), (7; 2), (2; 4 2 a + b ), (1, 3a - b ), (2;16) }

(c) (d)
4) Cul de los siguientes diagramas representa una funcin?
y y
a) A B
b) A B


x . x
B
c) A B d) A

(e) (f)
y y

5) De los siguientes grficos, determinar cuales son funciones.

x x
 (g) (h)
EJERCICIOS
1. Evala las siguientes funciones en los valores indicados:

Funcin f (-4) f (- 2 3) f (1) f (a ) f (a + 2)

f ( x) = 3x - 5
f ( x) = 1 x

f ( x) = 3 x 3

f ( x) = 1 + x 2

2. Determinar el valor de la funcin, para cada una de las siguientes funciones:

a) f ( x) = 9 , f (4) ; f (h) ; f (-5)
x 2 - 5x + 2 , x < 2
b) f ( x) = 3x - 5 , f (-1) ; f (a) ; f ( x + h)
2
i) f ( x) =
c) f ( x) =
x+5
, f (-1) ; f (0) ; f ( x + h) 6x - 8 , x > 2
x+3
1
f ( ) ; f ( - 6 ) ; f ( 0) ;
d) f ( x) = 2 x 2 - x + 4 , f (h) ; f (0) ; f ( - 3) 3
f (-2)
1
e) f ( x) = 3x 2 + 6 x - 1 , f ( ) ; f (11)
3
x 2 ; - 4 x 4
f) f ( x) =
1
x-6 ,
1
f ( ); f (0) ; f (-1) j) f ( x) = 2 ,
2 3
16 - x ; 4 < x < 8
1
g) f ( x) = 7 - x 2 , f ( ) ; f (- 5) ; f (0)
3 3 f ( - 3) + 2 f ( 4 )
H =
h) f ( x) = x +1 - 7x + 3 , - 3 f (1) + 2 f ( - 6 )

a ; x ( 0 ,5]
1
f ( ) ; f (t ) ; f (3)
3

k) f ( x) = a + b ; x ( 5 ,10]
b - a ; x 11;+

2 f (1) + 3 f ( 4)
H=
f (12) - a
3. Dada la grfica de la funcin:

y
3

1
-6
-8 -5 -3 1 3 5 8 x

-3

-6

f (8) + f ( - 3)
a) Hallar
f (5) + f (3) + f ( -5)

b) Hallar los valores de x para los cuales se cumple que: f ( x) = 0.

SEMANA 10

FUNCIONES ESPECIALES

Funciones especiales

1. Funcin constante.
f ( x ) = c , donde c es una constante, Dom ( f ) = , Ran( f ) = { c }

2. Funcin lineal
f ( x) = ax + b, con a 0 , Dom ( f ) = .

3. Funcin cuadrtica

f ( x ) = ax 2 + bx + c , con a 0 , Dom ( f ) = .

4. Funcin polinomial
f ( x ) = p ( x ), donde p ( x ) es un polinomio, Dom ( f ) =

5. Funcin Racional
p( x )
f ( x) = , donde p ( x) y q ( x ) son funciones polinomiales.
q( x)

Dom ( f ) = - { x / q ( x ) = 0 }

6. Funcin radical

f ( x) = n p ( x ) , si n es par entonces: Dom( f ) : p ( x) 0

7. Funcin por partes o tramos

f1 ( x ) , x Dom ( f1 )


f ( x ) = f 2 ( x ) , x Dom ( f 2 ) Dom( f ) = Dom ( f1 ) Dom ( f 2 ) Dom ( f 3 ) .

f 3 ( x ) , x Dom ( f 3 )

8. Funcin valor absoluto

x , si x 0

f ( x ) = x , donde x = , Dom ( f ) =
- x, si x < 0
 DOMINIO DE UNA FUNCIN f: RR

Hallar el dominio de las siguientes funciones:

4- x 6 - 3x - 3
1. f ( x) = 2. f ( x) =
x2 - x 3 + 4x

4- x 0 x2 - x 0 6 - 3x 0 3 + 4x > 0
x > -3 4
4 x x( x - 1) 0 2 x
x 0 x 1

4 -3 4 2

\ Dom ( f ) = -, 4 ] - { 0,1} \ Dom ( f ) = -3 / 4, 2 ]

EJERCICIOS

Determine el dominio de las siguientes funciones:

1. f ( x) = 9 3x x-2
9. f ( x) = 15. f ( x ) =
x - 2x + 1
2
x +1 - 2
2. f ( x ) = x 2 - 2 x
2 + 25 - x 2 2- x -3
10. f ( x) = 16. f ( x ) =
3. f ( x ) = 8 x - 1 + 5 x 2
x - 16
2 6 + 2x

4. f ( x) = 16 - x 2 6x - 2 - 3 x + 4 - 5 x 2 + 10
11. f ( x) = 17. f ( x) =
x2 +1 x 2 + 2x + 1
5. f ( x ) = 5 - 2 x
x 18. f ( x ) = x 2 - 5x + 6
3- x 12. f ( x) =
6. f ( x) = x + x-6
2

x - 2x
2
x 2 - 5x + 6
19. f ( x) =
7x x+4
5x 4 + x - 2 13. f ( x ) =
7. f ( x) = ( 4 x - 1) 2
2 x 2 - 3x - 2
9x + 4 2 - x ; x 2
8. f ( x) =
x - 4x + 2
2 14. f ( x ) =
2 - 3x
+ 5x
20. f ( x) = 3
x x - 1 ; x > 0
Hallar el dominio y el rango de cada funcin representada en los grficos siguientes:
y y
(0, 3) (2, 3)

( -3, 0)
x x

(a) (b)

y y
( -3, 5)
( 1 , 2)
2

(0,1)

x 4 x

(c) (d)

y y
(3, 6)
3
(0, 4)
(4, 4)

-5 -3 -1 3 x
-2
x
(0, -1)
-4

(e) (f)

y y

4 6
3

2
-5 -2 2 x
1 -1
-5 -4 -3 3 x
-2

(g) (h)
 Intersecciones con los ejes coordenados

- Interseccin con el eje x

Hacemos y = f ( x) = 0 , y hallamos el valor de x.
- Interseccin con el eje y
Hacemos x = 0 , y hallamos el valor de y .

Ejemplo

Dada la siguiente grfica y = f (x)

y
3

2
1

-8 -6 -5 1 3 5 7 8 x
-2
-3

-4

Tenemos:

Dominio:

domf = -, -8 U{ -6} U -5, 0] U 1,8

Rango:
Ranf = - , -4] U{ -3} U [ -2,3

Puntos de Punto de
interseccin con interseccin con
el eje x el eje y
(3, 0), (7, 0) (0, -4)
 OPERACIONES CON FUNCIONES

1. Suma de funciones

( f + g ) ( x) = f ( x) + g ( x) , Dom( f + g ) = Dom( f ) Dom( g )

2. Diferencia de funciones

( f - g ) ( x) = f ( x) - g ( x) , Dom( f - g ) = Dom( f ) Dom( g )

3. Multiplicacin de funciones

( fg )( x ) = f ( x ) . g ( x ) , Dom( f .g ) = Dom( f ) Dom( g )

4. Divisin de funciones

f f ( x)
(
x) = , Dom( f + g ) = Dom( f ) Dom( g ) - { x / g ( x ) = 0}
g g ( x)

5. Composicin de funciones

(f g ) ( x) = f ( g ( x) ) , Dom ( f og ) = { x Dom ( g ) g ( x ) Dom ( f ) }

( g f ) ( x) = g ( f ( x) ) , Dom ( g o f ) = { x Dom ( f ) f ( x ) Dom ( g ) }

Observacin

Las operaciones entre funciones estn definidas siempre y cuando el dominio de las
nuevas funciones sea distinto de vaco.

Ejemplos

f
1. Si f ( x ) = 1- x y g ( x ) = x + 2, hallar ( f + g )( x) y ( )( x )
g

Solucin

Como Dom ( f ) = -;1] y Dom ( g ) = , entonces:

f
Dom ( f + g ) = -;1] , Dom
g = -;1] - { -2 }

Luego: ( f + g ) ( x) = f ( x) + g ( x) = 1- x + x + 2

f f ( x) 1- x
( x) = =
g g (x) x+2

 2. Si f ( x) = 2 - x , x [ 3,7] y g ( x ) = x + 4 , x 0,3 . Hallar ( f g ) (x) y ( g f ) (x)

Solucin
a) Dom( f g ) = { x Dom( g ) g ( x) Dom( f )}
x 0,3 ( x + 4) [ 3,7]
3 x+4 7
-1 x 3

Dom( f g ) = 0,3 -1 0 3

Por lo tanto:

( f g ) ( x) = f ( g ( x)) = f ( x + 4) = 2 - ( x + 4) = -2 - x

b) Dom ( g o f ) = { x Dom ( f ) f ( x ) Dom ( g ) }

x [ 3,7 ] ( 2 - x) 0,3

0< 2-x <3

- 2 < -x < 1
-1 < x < 2

Dom( g f ) = f -1 2 3 7
Por lo tanto:
( g f ) (x) no est definida.

EJERCICIOS

1) Dada las funciones:

f ( x) = 3x - 1 y g ( x) = 4 x + 2, hallar las operaciones siguientes:

a) ( f + g )( x) b) ( f - g )( x) c) ( f .g )( x) f
d) ( )( x )
g

f ( x) = x y g ( x) = 3 x 2 + 2 x + 1, hallar las operaciones siguientes

g
d) ( )( x )
a) ( f + g )( x) b) ( f - g )( x) c) ( f .g )( x) f

2) Sean las funciones:

4 x - 2
; x<4
2
2 x - 4 ; x < 2

f (x) = y g ( x) =
3 x - 6 ; x 2 x-4
; x 4

3 ( g. f ) 2 + 5 2 ( f .g ) ( 6 ) + ( g o f ) ( 12 )
hallar: a) H= b) H=
2 ( f og ) ( 2 ) - 6 7 ( f / g ) ( 0)

3) Sean Las funciones:

 ( x - 6 ) 2 + 4 ; x < 1
4 x - 2 ; x < 0

f ( x) = y g ( x) =
2
6 x - 5 + 2 ; x 1
x ; x 0

3 ( f / g ) ( 2 ) + 2 ( f og ) ( 1) 3 ( f .g ) ( 2 ) + ( f + g ) ( -2 )
hallar: a) H = b) H =
3 ( g o f ) ( 3) ( f og ) ( 2 ) + ( g o f ) ( 1 / 2 )

4) Si f = { ( - 3, 2 ) , ( - 1, 5 ) , ( 0 , 4 ) , ( 5, 9 ) } y g = { ( 2 , 4 ) , ( 3, 2 ) , ( 5,1 ) , ( 8, 6 )}
Hallar: ( f + g ) ; ( f - g ) ; ( f .g ) ; ( f / g ) ; ( f 2 - 3 g )

5) Sean las funciones:

f ={ ( 2 , 2 ) , ( - 1, 5 ) , ( 0 , 4 ) , ( 3, 2 ) } y g = { ( 2 , 4 ) , ( 3, 2 ) , ( 5,1 ) , ( 0 , 6 )}
( f / g ) (2) + 2 ( f + g ) (0)
Hallar: M=
4 ( g o f ) (3)

6) Sean las Funciones:

y y
f ( x) g ( x)
6
8
2

-6 -4 2 4 x -6 -3 5 x
-3
-4 -4

2( f .g.)(5) - 4( f + g )(0) 3( f - g )( -15) + 2( f + g )(8)

Hallar: a) E= b) E =
3( f - g )(-6) 5( f g )( -20)

7) En cada uno de los ejercicios, indicar el dominio de ( f og ) , ( g o f ) y hallar su regla de

correspondencia si existe.

a) f ( x) = x + 4 , x [ - 1, 4 ] y g ( x) = 2 x - 1, x ( 0 , 5]

b) f ( x ) = 3 x - 3, x [1, 7 ] y g ( x ) = x + 12, x -2 ; 4 ]

c) f ( x) = ( x - 1) ,
2
x [ 3, 8] y g ( x) = 3 - x, x -5; 2 ]
SEMANA 11

FUNCIN LINEAL
RECTAS

Pendiente de una recta

Sean ( x1 , y1 ) y ( x2 , y2 ) dos puntos diferentes sobre una recta no vertical. La pendiente de la

y2 - y1 cambio vertical
recta se define como: m = =
x2 - x1 cambio horizontal

Podemos caracterizar la orientacin de una recta por su pendiente:

Pendiente cero Recta horizontal

Pendiente indefinida Recta vertical

Pendiente positiva Recta que sube de izquierda a derecha

Pendiente negativa Recta que desciende de izquierda a derecha

ECUACIONES DE RECTAS

Ecuacin punto pendiente

Sea la recta L con pendiente m que pasa por el punto ( x0 , y0 ) , tiene por ecuacin:
y - y0 = m( x - x0 )

Ejemplo 1: Hallar la recta que pasa por (1,4) que tiene pendiente 5.

Solucin.
Tenemos punto de paso (1,4) y m = 5 luego la ecuacin de la recta es y - 4 = 5( x - 1)

simplificando L : y = 5 x - 1 .

Ecuacin que pasa por dos puntos

Sea la recta L que pasa por los puntos ( x1 , y1 ) y ( x2 , y2 ) . Entonces la ecuacin de

y2 - y1
recta es: y - y1 = ( x - x1 )
x - x
2 1

Ejemplo 2: Hallar la ecuacin de la recta L que pasa por: ( -1; 2 ) y ( 3;5 ) .

Solucin.
 5-2 3
Es claro que m = = y tomando como punto de paso cualquiera de ellos,
3 - ( -1) 4
3
digamos el punto ( 3;5 ) , se tiene la ecuacin: y - 5 = ( x - 3) . Reduciendo tenemos:
4
3 11
L: y = x+ .
4 4

RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES

Rectas Paralelas

Dos rectas L1 y L2 son paralelas, si sus pendientes m1 y m2 son iguales. Es decir:

L1 // L2 si slo si m1 = m2 .

Rectas Perpendiculares

Dos rectas L1 y L2 son perpendiculares, si sus pendientes m1 y m2 satisfacen la

siguiente relacin m1.m2 = -1 .

1
Es decir L1 ^ L2 si y solo si m1 = - .
m2

Ejemplo 3:

Hallar la ecuacin de la recta L (y su perpendicular) que pasa por el punto ( 1; 2 ) y

es paralela a la recta y = 2 x - 3 .

Solucin. Si L pasa por el punto ( 1; 2 ) y es paralela a la recta y = 2 x - 3 entonces la

pendiente de L es 2. Luego aplicando la ecuacin punto pendiente tenemos

y - 2 = 2( x - 1) L : y = 2 x . Luego la ecuacin de la recta L1 perpendicular a L y que

1 1 3
pasa por (1,2) es L1 : y - 2 = - ( x - 1) resolviendo tenemos L1 : y = - x+ que es la
2 2 2
recta perpendicular a L .

Ejercicios

1) Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos:

1 3
a) ( 1;1 ) y ( 2; 5 ) b) ,3 y
5, c) ( - 2; 3 ) y ( 0; 6 )
2 4
2) En cada uno de los ejercicios siguientes, hallar la ecuacin de la recta con las
condiciones dadas:

a) Pasa por el punto ( - 2;1 ) con pendiente m = 3 .

4
b) Pasa por 2; y m = 5 .
5
1 6 3
c) Pasa por ; y m = 2 -
5 5 4
d) Pasa por (-1,3) y (2,5)
2
3 m =
e) Pasa por el punto ,1 y 7 3
2 1- -
2 4
f) Pasa por el origen y de pendiente -4.

g) Corta al eje x en 3, de pendiente 2.

h) Corta al eje y en 5 de pendiente 4.

i) Corta al eje x en 6 y al eje y en 3.

j) Pasa por ( 1; 5 ) y es paralela a la recta: y = - x + 3 .

k) Pasa por el punto ( - 2; 5 ) y perpendicular a la recta: y = 3 x + 2 .

l) Pasa por el punto ( 2; 4 ) y es paralela a la recta que pasa por los puntos: ( 0; 2 ) y
( -1; 5 ) .
m) Pasa por el punto ( 2;1 ) y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
( 2; 6 ) y ( 9;1 ) .

n) Que pasa por ( 0; 4 ) y paralelo a la recta L : 2 x + y = -1 .

o) Es perpendicular a la recta y = - x + 2 y pasa por el punto ( 3; 4 ) .

p) Pasa por el punto ( 5; 6 ) y perpendicular a la recta que corta a los ejes x e y en
3 y 4 respectivamente.

q) Pasa por ( 5; 4 ) y paralela al eje y .

r) Pasa por ( 2; 4 ) y paralela al eje x .

APLICACIONES

p
p
Pendiente
negativa
Pendiente
positiva

q
q

Demanda Lineal Oferta Lineal

n (m,n) Punto de equilibrio

m q

m es cantidad de equilibrio

n es precio de equilibrio.

Ejemplo

Supongamos que la demanda por semana de un producto es de 150 unidades a un precio

de $ 40 por unidad y de 300 unid. A un precio de $ 35 por unidad. Hallar la ecuacin de
demanda, si dicha ecuacin es lineal.

Solucin.

Segn los datos, es claro que q = 150 y p = 40 ; tambin q = 300 y p = 35 . Por el hecho
que es lineal, el precio p y la cantidad q estn relacionados linealmente, de modo que
podemos representar en un plano cartesiano de ejes q y p , los puntos
( 150, 40 ) y ( 300,35 ) , hallando as la ecuacin de la recta que pasa por dichos puntos.
35 - 40 -1
Hallando la pendiente, tenemos que m = = , y tomando como punto de paso,
300 - 150 30
 -1 454
cualquiera de ellos, digamos (40, 150) tenemos la recta p = q+ , que es la ecuacin
30 3
de demanda.

EJERCICIOS

1) (Ecuacin de demanda). Suponga que los clientes demandaran 60 unidades de un

producto cuando el precio es de $ 20 por unidad, y 25 unidades cuando el precio es de
$ 40 cada una. hallar la ecuacin de la demanda, suponiendo que es lineal. Hallar el
precio por unidad cuando se requiere 35 unidades.

2) (Ecuacin de demanda). La demanda semanal para un libro que se vende mucho es de

30000 ejemplares cuando el precio es de $ 15 c/u y de 20000 libros cuando el precio es
de $ 25 c/u. hallar la ecuacin de demanda para el libro, sabiendo que es lineal.

3) (Ecuacin de oferta). Un fabricante de cocinas produce 200 unidades cuando el precio

es de $ 800 y de 300 cocinas cuando el precio es de $ 1500. Hallar la ecuacin de
oferta, sabiendo que es lineal.

4) (Ecuacin de oferta). Suponga que un fabricante de zapatos colocara en el mercado

50 mil pares cuando el precio es $ 35 el par y 35 mil pares de zapatos cuando el precio
es de $ 30. determine la ecuacin de oferta, sabiendo que p y q estn relacionados
linealmente.

551 - q
5) (Funcin de demanda). Sea la funcin de demanda de un producto: p = f ( q ) = .
4
Si la demanda de un producto es de 255, Cul ser el precio unitario (en dlares) del
producto?

6) (Funcin de demanda). Sea la funcin de demanda de un producto:

2200 - 2q
p = f (q) = . Si la demanda de un producto es de 350, Cul ser el precio
3
unitario (en dlares) del producto?

7) (Funcin de demanda). Se tienen dos bienes B1, B2, cuyas funciones de demanda
90 - 3 p
son: q = f (q ) = y q = f (q ) = 140 - 12 p , respectivamente, donde p est
5
expresado en dlares.

Si el precio unitario de ambos bienes es de $ 5,75, Cul de los dos bienes tendr
mayor demanda?.
Existe algn precio del mercado para el cual la demanda de ambos bienes sea la
misma?
8) (Funcin de oferta). Se tienen dos bienes A, B, con ecuaciones de oferta dadas por
p = f ( q ) = 5q - 20 y p = f ( q) = 15q - 120 respectivamente. Un consumidor acude al
mercado con las intenciones de comprar uno, cualquiera de dichos bienes. Si el
consumidor esta dispuesto a pagar $ 12 por cada unidad del bien comprado, Cul de
los bienes debera comprar?

9) (Funcin de oferta) Una compaa va a entregar mensualmente 5000 linternas de

bolsillo a un precio de S/.50 la unidad; si el precio unitario es de S/.35, ofrece 2000
unidades. Suponiendo que la funcin de la oferta es lineal. Obtenga la funcin de la
oferta.

10) (Punto de equilibrio) Si las ecuaciones de la demanda y de la oferta de un determinado

bien son, respectivamente:

180 - 15 p
q= y s = 6 p - 18 . Obtenga el punto de equilibrio.
2

11) (Ecuacin de costo). Suponga que el costo para producir 10 unidades de un producto
es de $ 40 y el costo para 20 unidades es de $ 70. Si el costo C esta relacionado de
forma lineal con la produccin q , determine el costo de producir 35 unidades.

12) (Ecuacin de demanda). Una compaa ha analizado sus ventas y ha encontrado que
sus clientes compran 10 artculos mas de sus productos por cada S/. 2,50 de reduccin
en el precio unitario. Cuando el precio es de S/. 12,75 la compaa vende 500 unidades.
Asumiendo que la relacin entre la cantidad demandada q y el precio unitario p es
lineal. Cul es la ecuacin de la demanda?

13) (Ecuacin de oferta). En un cierto mercado se sabe que cuando el precio de una
lmpara es de S/. 2000, no hay lmparas disponibles, sin embargo, por cada S/. 1000 de
aumento en el precio, se dispone de 20 lmparas ms para el mercado. Asumiendo que
la relacin entre la cantidad ofrecida q y el precio unitario p es lineal. Cul es la
ecuacin de la oferta?
SEMANA 12

FUNCIN CUADRTICA

FUNCIN CUADRTICA

f es una funcin cuadrtica si y slo si puede escribirse en la forma f ( x) = ax 2 + bx + c ;

donde a , b y c son constantes, con a 0 .

Representacin grfica de una funcin cuadrtica.

Su grfica es una curva, llamada parbola, y es simtrica respecto a la recta vertical

x = h , llamada eje de simetra y con vrtice V ( h, k ) .

si a > 0 , y = ax 2 + bx + c si a<0 ;
y = ax + bx + c
2

la parbola se abre hacia arriba. la parbola se abre hacia abajo.

y y
(h;k)
k

k (h;k)

h x h x

Dom( f ) = R ; Ran ( f ) = [ k , + Dom( f ) = R ; Ran ( f ) = -, k ]

k = valor mnimo de la funcin k = valor mximo de la funcin

Coordenadas del vrtice

- b - b
Las coordenadas del vrtice son: V ( h , k ) = , f
2 a 2 a

Ejemplo 1

Determinar dominio, rango y grfica de y = f ( x ) = 2 x 2 - 5 x + 3

Solucin:

Primero hallamos el vrtice

b -8
Como a = 2, b = -5 y c = 3, luego h=- =- =2 y
2a 2(2)
f (2) = 2(2) 2 - 5(2) + 3 = 1

Entonces el vrtice es: V = (2,1)

Como a = 2 > 0 , entonces la parbola se abre hacia arriba

Grfica
y

3
Dom( f ) = R

Ran( f ) = [ 1, + 1 (2;1)

2 x
Ejemplo 2

Determinar dominio, rango y grfica de y = f ( x) = 2 - 4 x - 3 x 2

Solucin:

Primero hallamos el vrtice

b -6
Como a = -3, b = -4 y c = 2, luego h= - =- = -1 y
2a 2( -3)
f ( -1) = 2 - 4( -1) - 3( -1) 2 = 4

Entonces el vrtice es: V = (-1,4)

Como a = -3 < 0 , entonces la parbola se abre hacia abajo

Grfica y
Dom ( f ) = ( -1; 4)
4
Ran ( f ) = -, 4 ] 4

-1 x
- 2
1

EJERCICIOS
Determinar dominio, rango, intersecciones con los ejes coordenados y graficar las
siguientes funciones:

a) y = f ( x ) = x 2 - 4 x + 1

b) y = f ( x) = 2 - 3 x - 2 x 2

c) y = f ( x) = 2 - 4 x - 3 x 2

d) y = k ( x) = 3x 2 + 4

e) y = h( x ) = -2 x 2 - 8 x

f) f ( x ) = x ( x + 3) - 14

g) t = f ( s ) = s 2 + 6 s + 13

h) y = g (t ) = -2 + 4t - t 2

i) f ( x ) = x ( x + 3) - 14

j) y = f ( x) = 1 + 6 x + x 2

k) y = f ( x) = 4 x 2 + 5 x - 1

l) y = f ( x) = 2 - x( x + 3)

m) y = f ( x) = x 2 + x

n) y = f ( x) = 5 - x 2

o) y = f ( x) = x 2 + 7

APLICACIN DE LA FUNCIN CUADRTICA

Recuerda:

U = IT - CT ; IT = pq donde: p precio unitario y q cantidad.

-b -b

V ( h, k ) = , f
es el vrtice de una parbola.
2a 2a

Ejemplo:

El ingreso de una empresa algodonera se estima a travs del tiempo de acuerdo a la

siguiente funcin I = -24t 2 + 288t - 64 , donde I es el ingreso en miles de dlares y t es el
tiempo medido en aos.

a) En que ao se alcanzar el mximo ingreso y cunto ser

b) Grafique la funcin ingreso.

Solucin:

a) I = -24t 2 + 288t - 64

Luego I (6) = -24(6) 2 + 288(6) - 64

I (6) = 800

El mximo ingreso se alcanzar en el 6to ao.

El mximo ingreso ser de 800 mil dlares.

b) Grfica:

I
(6,800)
800

6 t

APLICACIONES
1. La funcin de demanda de un fabricante de muebles es p = f (q ) = 1400 - 7 q , donde p
es el precio (en euros) por unidad cuando se demandan q unidades (por semana).

a) Encuentre el nivel de produccin que maximiza el ingreso total del fabricante.

b) Determine el ingreso mximo.

2. La funcin de demanda para una compaa de seguros para autos es

p = f (q ) = 2600 - 13q , donde p es el precio (en dlares) por unidad cuando se
demandan q unidades (semanales).

a) Determine el nivel de produccin que maximizar el ingreso total del fabricante.

b) Determine el ingreso mximo.
c) Grafique la funcin ingreso.

3. La funcin de demanda para el fabricante de un producto es p = f (q) = 1200 - 3q, en

donde p es el precio por unidad cuando los consumidores demandan q unidades.

a) Determine el nivel de produccin que maximizar el ingreso.

b) Determine este ingreso mximo.
c) Grafique la funcin ingreso.

4. La utilidad diaria por la venta de rboles de jardinera de un almacn, esta dada por
P ( x) = 169 + 16 x - x 2 , en donde x es el numero de rboles vendidos.

a) Determine la cantidad de rboles vendidos que maximizar la utilidad.

b) Determine dicha utilidad mxima.

5. El ingreso mensual por conceptos de venta de q unidades de cierto artculo est dado
por I ( q ) = 12 q - 0.01q 2 soles. Determine el nmero de unidades que debe venderse
cada mes con el propsito de maximizar el ingreso. Cul es el mximo ingreso
correspondiente?

6. Para una empresa dedicada a la venta de materiales de construccin se tiene que la

funcin ingreso se expresa como I = p 2 - 100 p + 2500 , determinar el ingreso
mximo de dicha empresa.

7. Un grupo de inversionistas le encarg a una compaa de investigacin de mercado

que estimara los f ( t ) miles de alumnos que estudiaron en cierta universidad entre los
10
aos 2000 y 2008, donde f (t ) = t (12 - t ) , 2000 t 2008 . Estime el nmero
9
mximo de alumnos que estudiaron en la universidad entre esos aos. Indique el ao
en que se obtuvo la mxima cantidad de alumnos.

8. Una compaa de productos de belleza estima que t meses despus de la introduccin

de un nuevo perfume, h ( t ) miles de mujeres lo usarn, donde
 h ( t ) = -18 t 2 + 3600, 0 t 12. Estime el nmero mximo de mujeres que usarn
el producto.

9. Una fbrica vende 300 carteras al mes, a $15 cada una. Se desea aumentar el precio y
se estima que por cada incremento de $1 en el precio de venta, se vendern 4 carteras
menos. Si el costo de cada cartera es de $10.

a) Hallar la funcin utilidad mensual.

b) Determinar el nmero de carteras que se deben vender para obtener la utilidad

mxima.
c) Graficar la funcin utilidad.

10. Los costos de produccin de una empresa que ensambla computadoras se expresa
mediante la funcin C ( q ) = 3 q 2 - 780 + 60000 , en donde q representa el nmero de
computadoras ensambladas.

a) Determinar la cantidad de computadoras que se deben ensamblar para que el

costo sea mnimo.
b) Determinar dicho costo.
c) Graficar la funcin costo.

11. Se estima que, de aqu a t aos, el nmero de personas que visitarn el parque de
las leyendas ser dado por la funcin N ( t ) = 30 t 2 - 120 t + 3000 .

a) Actualmente Cul es el nmero de personas que visitan el parque de las

leyendas
b) Determinar el ao en que ser registrado el menor nmero de visitantes.
SEMANA 13

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES

Sistema de Ecuaciones Lineales.

2 x + 4 y = 5
Al conjunto de ecuaciones: se le llama sistema de 2 ecuaciones lineales con
3x + 5 y = 2
2 variables. Las variables o incgnitas son x e y. el problema consiste en encontrar valores
para x e y para los cuales ambas ecuaciones sean verdaderas (de manera simultnea). a
estos valores se les llama soluciones del sistema.

Interpretacin Geomtrica.

Como las ecuaciones del sistema son lineales, sus grficas son rectas. Si los dibujamos en
un mismo plano, existen slo 3 posibilidades:

1. y

L1 Un slo punto de interseccin.

(xo; yo) El sistema tiene solucin nica:
x = x0

xo
x y = y0
L2

y L1
No hay interseccin.
L2 El sistema no tiene solucin.
2.

y
L1 L2
Infinitos puntos de interseccin.
El sistema tiene infinitas soluciones.
3. Se le llama Solucin paramtrica.

x x = r
r R
y = f ( r )

ESTUDIOS GENERALES 68
 Mtodos para resolver un sistema de ecuaciones lineales.

Para resolver un sistema de ecuaciones lineales, antes de usar uno de los mtodos, es
conveniente alinear los trminos en x y en y:

A. Mtodo de eliminacin por adicin

2 x + 4 y = 5 .....(1)
Ilustramos este mtodo para el sistema:
3 x + 5 y = 2 .....(2)

Busquemos que los coeficientes de la variable x sean iguales, excepto por el signo, para
esto multiplicamos a la ecuacin (1) por 3 y a la ecuacin (2) por -2, as queda un sistema
6 x + 12 y = 15
equivalente:
- 6 x - 10 y = -4

Luego sumamos ambas ecuaciones, miembro a miembro, obtenemos: 2 y = 11 que es una

ecuacin lineal en la variable y, fcil de resolver: y = 11 / 2

Para obtener el valor de x, reemplazamos y = 11 / 2 en cualquiera de las ecuaciones

2 x + 4 y = 5
originales (1) (2), para este caso elegimos la ecuacin (1):
y = 11 / 2
2 x + 4(11 / 2) = 5

que es una ecuacin lineal en la variable x, fcil de resolver, as x = -17 / 2 . Por lo tanto, la
solucin del sistema es nica: x = -17 / 2 , y = 11 / 2

Esta solucin cumple en ambas ecuaciones.

B. Mtodo de eliminacin por sustitucin

2 x + 4 y = 5 .....(1)
Ilustramos este mtodo, con el sistema:
3 x + 5 y = 2 .....(2)

Primero escogemos una de las ecuaciones, en este caso (1) y despejamos una de las
variables, en este caso despejamos la variable y, as obtenemos:

5 - 2x
y=
4
3x + 5 y = 2

Luego sustituimos el valor de y en la ecuacin (2), resultando una ecuacin lineal, de una
variable, fcil de resolver:

ESTUDIOS GENERALES 69
 5 - 2x
3x + 5( ) = 2, luego x = -17 / 2 .
4

Reemplazamos, el valor hallado de x en la ecuacin (1) se obtiene una ecuacin lineal en la

variable y, fcil de resolver:

- 17
2( ) + 4 y = 5 , luego y = 11 / 2 .
2

Por lo tanto, la solucin del sistema es nica: x = -17 / 2 , y = 11 / 2 .

Esta solucin cumple en ambas ecuaciones. Se pudo haber elegido la ecuacin (2) y
despejar la variable x, y proceder de manera similar.

SISTEMA DE ECUACIONES NO LINEALES.

Un sistema de ecuaciones no lineales es aquel sistema en el que al menos una ecuacin no

es lineal. Se puede resolver un sistema no lineal, por el Mtodo de eliminacin por
sustitucin.

Ejemplos:

y = x2
1. Resolver:
x + y = 0

Despejamos una variable (cualquiera) de la ecuacin lineal.

y = x2
Por ejemplo y, as:
x + y = 0

luego reemplazamos en la ecuacin no lineal: x = x 2 , la cual es una ecuacin

cuadrtica, que al resolver se obtiene: x = 0 x = -1 .

Para hallar los valores de y, hacemos los reemplazos respectivos:

s x = 0 entonces y = 0 ; s x = -1 entonces y = 1 .

x=0 x = -1
Por lo tanto, las soluciones del sistema no lineal son:
y = 0 y =1

Forma Grfica
y

(-1,1)

x
(0,0)
x+y=0

ESTUDIOS GENERALES 70
 y = x +1
2. Resolver:
y = x +1

Observamos que en la ecuacin lineal, la variable y est despejado. Slo queda sustituir
en la ecuacin no lineal: x + 1 = x + 1 , la cual es una ecuacin con radical que nos lleva a
una ecuacin cuadrtica. Resolviendo se obtiene: ( x + 1) 2 = x + 1 , entonces resolviendo
se tiene: x = 0 x = -1

Para hallar los valores de y, hacemos los reemplazos respectivos:

s x = 0 entonces y = 1 ; s x = -1 entonces y = 0

x=0 x = -1
Por lo tanto las soluciones del sistema no lineal son:
y = 1 y=0

Forma Grfica
y
y = x+1

(0,1)
y = x +1
(-1,0)
x

I. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales:

x + 4 y = 3 5v - 2w = 36
a) b)
3x + 12 y = -5 8v - 3w = -54
2 1 1 1 1
3 x + 2 y = 2 2 z - 4 w = 6
c) d)
3 x + 5 y = - 11 z + 1 w = 2
8 6 2 2 3

4 p + 12q = 6 - p - q = -3
e) f)
6q + 2 p = 3 2q + 3 p = 19
II. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones no lineales:

ESTUDIOS GENERALES 71
 y = 4 - x 2 x = y + 6 x 2 - y = 8
a) b) c)

3x + y = 0 y + x = 18 y - x 2 = 0
2 2

p 2 = q p - q 2 = 0 p = 5 - q 2
d) e) f)
3q - 2 p - 1 = 0 p = q + 1
p = q 2
APLICACIONES DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES.

1. En los problemas siguientes, se proporciona una ecuacin de oferta y una de demanda

para un producto. Si p representa el precio por unidad en dlares y q el nmero de
unidades por unidad de tiempo, encuentre el punto de equilibrio.

3 7
a) Oferta: p = q+2 ; demanda: p = - q + 12
100 100
b) Oferta: 35 q - 2 p + 250 = 0 ; demanda: 65 q + p - 785 = 0

c) Oferta : p = 2 q + 20 ; demanda : p = 200 - 2 q 2

2. En los problemas a) , b) y c) se representa el ingreso total en IT dlares y CT el

costo total en dlares para un fabricante. si q representa tanto el nmero de unidades
producidas como el nmero de unidades vendidas. Encuentre la cantidad de equilibrio.
Esquematice un diagrama de equilibrio

C = 2q + 4500 I = 0.05q I = ( q - 10) 2

a) T b) T c) T
I T = 3q CT = 0.85q + 600 CT = 3q + 30

3. Si las ecuaciones de oferta y demanda de cierto producto son: 125 p - p - 250 = 0 y

100 p + q - 1100 = 0 respectivamente, encuentre el precio de equilibrio y la cantidad de
equilibrio.

6 9
5. Si las ecuaciones de oferta y de demanda son; p- q=5 y p+
q - 20 = 0
150 150
respectivamente, donde p representa el precio por unidad en dlares y q el nmero
de unidades, encuentre el punto de equilibrio y mustrelo grficamente.

6. Si las ecuaciones de oferta y de demanda son p - 2 q = 20 y

p + 2 q 2 - 200 = 0 ,
respectivamente, donde p representa el precio por unidad en dlares y q el nmero
de unidades, encuentre el punto de equilibrio y mustrelo grficamente.

ESTUDIOS GENERALES 72
7. Si las ecuaciones de oferta y de demanda son p - 4 q = 24 y p + 4 q 2 - 248 = 0 ,
respectivamente, donde p representa el precio por unidad en dlares y q el nmero
de unidades, encuentre el punto de equilibrio y mustrelo grficamente.

8. Las ecuaciones de oferta y demanda para cierto producto son: 3 q - 200 p + 1800 = 0 y
3 q + 100 p - 1800 = 0 , respectivamente, donde p representa el precio por unidad en
dlares y q el nmero de unidades vendidas por periodo.

a) Encuentre, algebraicamente, el precio de equilibrio y dedzcalo por medio de una

grfica.

b) Encuentre el precio de equilibrio, cuando se fija un impuesto de 27 centavos por

unidad, al proveedor.

9. A un precio de $2400, la oferta de cierto bien es de 120 unidades, mientras que su

demanda es 560 unidades. Si el precio aumenta a $2700 por unidad, la oferta y la
demanda sern de 160 y 380 unidades respectivamente.

a) Determine las ecuaciones de oferta y de demanda, suponiendo que son lineales.

b) Determine el precio y la cantidad de equilibrio.

10. El punto de equilibrio de mercado para un producto, ocurre cuando se produce 13500
unidades a un precio de $ 4,50 por unidad. El productor no ofertar unidades a $1 y el
consumidor no demandara unidades a $20. Encuentre las ecuaciones de oferta y
demandas si ambas son lineales.

11. A un precio de 50 soles por kg. la demanda de un cierto artculo es de 4500kg., mientras
que la oferta es de 3300kg. Si el precio se incrementa en 10 soles por kg., la demanda y
la oferta sern de 4400 y 4200kg., respectivamente. Encontrar la ecuacin de la oferta y
demanda sabiendo que son lineales, indicando el punto de equilibrio.

12. Un empresario de ropa para nios observa, que el punto de equilibrio del mercado
ocurre cunado se producen 10000 unidades a un precio de 40 soles por unidad. El
consumidor no demandar unidades a un precio de 50 soles la unidad y el productor no
ofertar unidades a 20 soles la unidad. Hallar la ecuacin de la oferta y demanda
sabiendo que son lineales.

13. Un fabricante vende todo lo que produce .Su ingreso total esta dado por : IT = 7 q y
el costo total es C T = 6 q + 800 donde q representa el nmero de unidades
producidas y vendidas .a) Encuentre el nivel de produccin en el punto de equilibrio
y dibuje el diagrama de equilibrio. b) Encuentre el nivel de produccin en el punto de
equilibrio, si el costo total se incrementa en 5%.

14. Un fabricante vende un producto a $ 8,35 por unidad, y vende todo lo que produce.
Los costos fijos son de son de $2116 y el costo variable es de $ 7,20 por unidad .
A que nivel de produccin existirn utilidades de $ 4600?. A que nivel de
produccin ocurre el punto de equilibrio?

ESTUDIOS GENERALES 73
15. La compaa de Sandalias Cmodas fabrica sandalias para las que el costo del material
es de $ 0.80 por par, y el costo de de mano de obra es de adicionales e $ 0,90 por
par. Hay costos adicionales por par de $0.30 .Los costos fijos son de $ 70,000.Si cada
par se vende a $ 2,50 Cuntos pares se deben vender para que la compaa llegue al
equilibrio?

SEMANA 14

DESIGUALDADES EN EL PLANO CARTESIANO

Si en un plano P consideramos una recta L ste queda dividido en tres conjuntos: el

conjunto de puntos que estn en la recta misma, y los semiplanos p1 y p 2 formados por los
puntos que estn a uno y otro lado de la recta L .

Consideremos la recta vertical x = a .

p p
1 2

Los puntos que estn en la recta son aquellos que satisfacen su ecuacin. Los puntos que
estn a la izquierda satisfacen la inecuacin x < a , y los puntos que estn a la derecha
satisfacen la inecuacin x > a .

EJEMPLO 1. Graficar en el plano cartesiano la desigualdad y<x

Primero graficamos a la recta y = x.
y = x

ESTUDIOS GENERALES 74
La recta ha sido trazada en forma punteada ya que los puntos sobre ella no forman parte del
conjunto solucin de la desigualdad (semiplano abierto). Por tanto, la recta trazada es la
frontera entre los puntos que satisfacen la desigualdad y los puntos que no la satisfacen.

Para determinar el semiplano que representa grficamente a la inecuacin se toman dos

puntos. Uno que este por encima de la recta y el otro por debajo. El punto que satisface la
desigualdad determina el semiplano que representa la solucin.
En nuestro caso tomamos los puntos ( -2; 2) y (3; -2) , entonces el punto que satisface la
desigualdad es (3; -2) , por lo que la grafica de y < x es el semiplano bajo la recta
fronteriza.

y=x

EJEMPLO 2. Graficar en el plano cartesiano la desigualdad y x + 1

Primero graficamos a la recta y = x +1.

y y = x +1

E S T U D I O S G E N E R A-L1E S x 75
Luego verificamos si las coordenadas del punto (0, 0) satisfacen la desigualdad. Como este
es el caso, entonces el semiplano que representa grficamente a la inecuacin es el que
contiene al origen.

y y = x +1

-1 x

EJEMPLO 3. Graficar en un mismo sistema de coordenadas el conjunto formado por las

siguientes desigualdades:

x + y 25

x 0

y 0

Como las desigualdades deben satisfacerse simultneamente, se debe graficar la

interseccin de las regiones correspondientes a cada una de ellas.

Primero graficamos la desigualdad x 0 :

Es decir: x = 0 . Se observa que esta recta es coincidente con el eje Y del sistema.

Su grafica es el semiplano ubicado a la derecha del eje Y (puesto que x 0 )

Segundo graficamos la desigualdad y 0 :

Es decir: y = 0 . Se observa que esta recta es coincidente con el eje X del sistema.

Su grafica es el semiplano ubicado arriba del eje X (puesto que y 0 ).

Tercero graficamos la desigualdad x + y 25 :

Es decir: x + y = 25 .

ESTUDIOS GENERALES 76
Su grafica es el semiplano ubicado por debajo de la recta x + y = 25 (puesto que
x + y 25 ). Y

25

25 X
EJEMPLO 4. Graficar en un mismo sistema de coordenadas el conjunto formado por las
siguientes desigualdades:

x + 2 y 6

x + y 4

x 0

y 0
Indicar los vrtices del polgono formado.

Como las desigualdades deben satisfacerse simultneamente, se debe graficar la

interseccin de las regiones correspondientes a cada una de ellas.
Es claro que la regin que corresponde a x 0 es el semiplano ubicado a la derecha del
eje Y , y la que corresponde a y 0 es el semiplano ubicado arriba del eje X .
Graficaremos las rectas x + 2 y = 6 y x + y = 4 .

x+ y = 4
4

x + 2y = 6

4 6 x

EJERCICIOS

ESTUDIOS GENERALES 77
1. Trace la grfica del sistema de desigualdades:

x - y 5 2 x - y 2
x + 2 y 14 2 y - x 8
a) b)
x 0 x 0
y 0 y 0

2 x + y 10 3 x - 4 y 12

y + 2 x 20
x - 2 y 2
c) d)
y 0 y 5
x 0 x 9

x + y 2
x + 2 y 10 2 x + y 8

2 x + 3 y 12
e) x 8 f)
x 0 x 0
y 0
y 0

x - 2 y 3 x - 2 y 3

3 x + 2 y 9
3 x + y 9
g) h)
x + y 6 x + y 7
x 1 x 2

x + 2 y 8 2 x + 3 y 6

i) 0 x 4 j) 0 x 5

0 y 3
0 y 4

ESTUDIOS GENERALES 78
SEMANA 15

INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN LINEAL

La teora de la programacin lineal fue desarrollada en la dcada 1940-1950 por

matemticos tales como John von Neumann, George Dantzig, T. Koopmans, etc. La
programacin lineal sirve para encontrar el valor mximo o el valor mnimo de una expresin
lineal sujeta a un conjunto de desigualdades lineales. La aplicacin ms comn abarca el
problema general de asignar recursos limitados entre actividades competitivas de la mejor
manera posible, esto es, en forma ptima. Tiene aplicaciones en la investigacin de
operaciones, ciencias administrativas, fsica y biologa.

Veamos el ejemplo de una fbrica que produce una gama de artculos y que dispone de una
variedad de recursos (personal, materias primas, mquinas, crditos, etc.) cada uno de los
cuales supone un costo a considerar. Cul debe ser la poltica a seguir si se quieren
conseguir los mximos beneficios?

EJEMPLO 1.

Una empresa fabrica dos modelos de DVD: el modelo A y el modelo B. Se dispone de 50

kilogramos de caucho y de 80 horas de mano de obra. Para fabricar un DVD del modelo A
se utiliza 1 kilogramo de caucho y 1 horas de trabajo, y para fabricar un DVD del modelo B
se utiliza 1 kilogramo de caucho y 2 hora de trabajo. Si la venta le genera una utilidad 30
soles por cada modelo A y 40 soles por cada modelo B. Cuntos DVD de cada tipo debe
fabricar y vender para que la utilidad sea mxima?, Cul es la utilidad mxima?.

Consideremos
x : nmero de DVD del modelo A
y : nmero de DVD del modelo B.

MODELO A MODELO B TOTAL

Cantidad de caucho 1x 1x 50 kg.

Horas de mano de obra 1x 2x 80 horas

ESTUDIOS GENERALES 79
 U : utilidad mensual.
La funcin objetivo, que se debe maximizar, es: U = 30 x + 40 y

Sujeta a las condiciones siguientes:

x + y 50 (1)
x + 2 y 80 (2)


x 0 (3)

y 0 (4)

A las restricciones (3) y (4) se les denomina condiciones de no negatividad. La regin que
satisface simultneamente las condiciones (1) a (4) se denomina regin factible.

Graficando las desigualdades e identificando la regin factible se tiene:

50
D
40
C

A B
50 80 X

Se puede probar que una funcin lineal definida sobre una regin factible acotada y no vaca
tiene un valor mximo (o mnimo) y se encuentra en uno de sus vrtices. Para hallar este
valor es suficiente evaluar la funcin objetivo en cada uno de los vrtices de la regin
factible y despus elegir aqul en que la funcin objetivo resulte ptima.

En nuestro caso, las coordenadas de los vrtices de la regin factibles son:

A ( 0, 0 ) B ( 50, 0 ) C ( 20, 30 ) D ( 0, 40 )

Entonces, se evala la funcin objetivo en cada punto:

U ( 0, 0 ) = 30(0) + 40(0) = 0

U ( 50, 0 ) = 30(50) + 40(0) = 1500

U ( 20,30 ) = 30(20) + 40(30) = 1800

ESTUDIOS GENERALES 80
 U ( 0, 40 ) = 30(0) + 40(40) = 1600

Por consiguiente U tiene un valor mximo en C , en donde: x = 20 e y = 30 .

Se debe fabricar y vender 20 DVD del modelo A y 30 DVD del modelo B. La utilidad mxima
es de de S/. 1800.

EJEMPLO 2.

Supongamos que una compaa fabrica dos tipos de artefactos, manuales y elctricos. Cada
uno de ellos requiere en su fabricacin el uso de tres mquinas: A, B y C. Un artefacto
manual requiere del empleo de la mquina A durante dos horas, de una hora en la mquina
B y de una hora en la mquina C. Un artefacto elctrico requiere de una hora en A, dos
horas en B y una hora en C. Supngase, adems, que el nmero mximo de horas
disponibles por mes para el uso de las tres mquinas es 180, 160 y 100, respectivamente.
La utilidad que se obtiene con artefactos manuales es de $4 y de $6 para los elctricos. Si la
compaa vende todos los artefactos que fabrica cuntos artefactos de cada tipo se deben
elaborar con el objeto de maximizar la utilidad mensual?

Un resumen de los datos se presenta en la siguiente tabla

A B A Utilidad

Manual 2h 1h 1h 4

Elctrica 1h 2h 1h 6

Horas disponibles 180 160 100

Consideremos
x : numero de artefactos manuales que se fabrican en el mes.
y : nmero de artefactos elctricos que se fabrican en el mes.
U : utilidad mensual.

La funcin objetivo es:

Maximizar : U = 4 x + 6 y

Sujeta a las condiciones siguientes:

ESTUDIOS GENERALES 81
 2 x + y 180 (1)
x + 2 y 160 (2)


x + y 100 (3)
x 0 (4)


y 0 (5)

A las restricciones (4) y (5) se les denomina condiciones de no negatividad. La regin que
satisface simultneamente las condiciones (1) a (5) se denomina regin factible.

Aunque existen una cantidad infinita de soluciones, se debe hallar la que maximice a la
funcin de utilidad.

2x + y = 180
180

x + y = 100
100
E
80
A

B x + 2 y = 160
4
C
D 90 100 160 x

Se puede probar que una funcin lineal definida sobre una regin factible acotada y no vaca
tiene un valor mximo (o mnimo) y se puede encontrar este valor en un vrtice. Esta
afirmacin permite hallar soluciones ptimas, para lo cual es suficiente evaluar la funcin
objetivo en cada uno de los vrtices de la regin factible y despus elegir aqul en que la
funcin objetivo resulte ptima.

En nuestro caso, tenemos

A ( 40, 60 ) B ( 80, 20 ) C ( 90, 0 ) D ( 0, 0 ) E ( 0,80 )

Entonces, se evala la funcin objetivo en cada punto:

U ( 40, 60 ) = 4(40) + 6(60) = 520

U ( 80, 20 ) = 4(80) + 6(20) = 440

ESTUDIOS GENERALES 82
 U ( 90, 0 ) = 4(90) + 6(0) = 360

U ( 0, 0 ) = 4(0) + 6(0) = 0

U ( 0,80 ) = 4(0) + 6(80) = 480

Por consiguiente U tiene un valor mximo de $520 en A , en donde x = 40 e y = 60 .

EJERCICIOS

1. Maximizar: z = 5 x + 7 y

Sujeta a las condiciones x 0 ; y 0 ; 3 x + 2 y 7 ; 2 x + 5 y 12

2. Minimizar: z = 4 y - 3 x

Sujeta a las condiciones x 0 ; y 0 ; 3 x + 4 y 4 ; x + 6 y 8

3. Maximizar: z = x + 2 y

Sujeta a las condiciones x 0 ; y 0 ; 2 y - x -1 ; 4 y + x 9

4. Minimizar: z = 2 y + x

Sujeta a las condiciones x 0 ; y 0 ; - y + x -1 ; 3 y - x -2

5. Dada las siguientes restricciones: 2 x + y 4 ; x + 2 y 5 ; x 0 ; y 0

a) Grafica la regin defina por las restricciones indicando sus vrtices.

b) Calcule el valor mximo de la funcin objetivo z = 5 x + 2 y sujeta a las restricciones

dadas.
x+ y 3
1
x - y -5
6. Grafique el sistema de inecuaciones 4
yx
x 0, y 0

7. Dado el siguiente problema de programacin lineal: max : f ( x , y ) = 5 x + 4 y

3 x + 5 y 150

Sujeta a 2 x + y 60
x 0, y 0

ESTUDIOS GENERALES 83
 Esboce la grfica

2x + y 4

8. Dada las restricciones x + y 3
x 0, y 0

Determine el mximo valor de f ( x, y ) = 2 x + 3 y

9. Maximizar la funcin f ( x, y ) = 2000 x + 5000 y

2 x + 3 y -3

2 x - y 9
Sujeta a las restricciones
2 x - 5 y 5
x 0, y 0

ESTUDIOS GENERALES 84
SEMANA 16

APLICACIONES

1. Un estudiante de la San Martn dedica parte de su tiempo al reparto de propaganda

publicitara. La empresa A le paga 5 soles por cada impreso repartido y la empresa B,
con folletos ms grandes, le paga 7 soles por impreso. El estudiante lleva dos bolsas:
una para los impresos A, en la que cabe 120, y otra para los impresos B, en la que cabe
100 Ha calculado que cada da es capaz de repartir 150 impresos como mximo. Lo que
se pregunta el estudiante es: Cuntos impresos habr que repartir de cada clase para
que su beneficio diario sea mximo?.

2. Una fbrica quiere producir bicicletas de paseo y de montaa. La fabrica dispone de 80

Kg. de acero y 120 Kg. de aluminio. Para construir una bicicleta de paseo se necesitan 1
Kg. de acero y 3 Kg. de aluminio, y para construir una bicicleta de montaa se necesitan
2 Kg. de acero y otros 2 Kg. de aluminio. Si vende las bicicletas de paseo a 200 soles y
las de montaa a 150 soles. Cuntas bicicletas de cada tipo debe construir para que el
beneficio sea mximo?.

3. Una empresa fabrica dos modelos de DVD el modelo A y el modelo B. El modelo A

produce una ganancia de $120 por unidad y el modelo B $80 por unidad. Para cumplir
con la demanda diaria, dicha empresa debe producir como mnimo 250 DVD del modelo
A y un mnimo de 150 DVD del modelo B. Si la produccin diaria no debe sobrepasar de
520 DVD, cuntos DVD de cada modelo se deben producir para maximizar las
ganancias de la empresa?.

4. Una empresa fabrica dos modelos de fundas de muebles A y B que le generan una
ganancia de S/. 40 y S/. 20 respectivamente. Para confeccionar una funda del modelo A
se emplean 4 horas de trabajo y 3 metros de tela. Para confeccionar una funda del
modelo B se emplean 3 horas de trabajo y 5 metros de tela. La empresa dispone de 48
horas de trabajo y 60 metros de tela. Si a lo ms pueden hacerse 9 fundas del modelo A,
cuntas fundas de cada modelo han de fabricarse para obtener la mxima ganancia y
cual sera la ganancia?.

ESTUDIOS GENERALES 85
5. Un fabricante produce un artculo en dos presentaciones: A y B, usando las materias
primas M1 y M2. Diario se necesita por lo menos 18 kg. de M1 y 12 kg. de M2; y como
mximo 34 horas de mano de obra. Se requiere 2 kg. de M1 para cada artculo A y 1 kg.
de M1 para cada artculo B. Para cada artculo de A y B se requiere 1 kg. de M2. Adems
en la fabricacin de un artculo de A se emplean 3 horas y 2 horas en un artculo de B. Si
la utilidad por artculo en el modelo A es de $5 y $3 por el artculo B, cuntos artculos
de cada modelo deben producirse para maximizar la utilidad y cul es la utilidad
mxima?.

6. Una compaa petrolera, que tiene dos refineras, necesita al menos 800, 1400 y 500
barriles de petrleo de grados bajo, medio y alto, respectivamente. Cada da, la refinera
I produce 200 barriles de grado bajo, 300 de medio y 100 de alto grado, mientras que la
refinera II produce 100 barriles de grado alto, 100 de bajo y 200 de grado medio. Si los
costos diarios son de $2500 para operar la refinera I y de $2000 para la refinera II,
cuantos das debe ser operada cada refinera para satisfacer los requerimientos de
produccin a un costo mnimo? Cul es el costo mnimo? .

7. El Ministerio de Pesquera obliga a cierta empresa a pescar como mximo 2000

toneladas de merluza y 2000 toneladas de jurel; adems la captura de stas dos
especies no pueden pasar de 3000 toneladas. Si el precio de venta de la merluza es de
S/. 1 por kilogramo y el de jurel S/. 1,5 por kilogramo, determine:
a) La cantidad de cada especie que debe de pescar para que el ingreso sea mximo.
b) El ingreso mximo.

8. Una fbrica de muebles fabrica dos tipos de sillones A y B. La fbrica cuenta con dos
secciones: carpintera y tapicera. Para hacer un silln del tipo A requiere 1 hora de
carpintera y 2 de tapicera, mientras que uno de tipo B requiere 3 horas de carpintera y
1 hora de tapicera. El personal de tapicera trabaja en total 80 horas y el de carpintera
90 horas. Las ganancias por la venta de cada silln del tipo A y B son $60 y $30
respectivamente.

a) Calcular cuntos sillones de cada tipo tiene que fabricarse para que las ganancias
sean mximas.
b) Determinar la ganancia mxima
9. Una empresa de transportes desea vender a lo ms 260 pasajes de la ruta Lima
Trujillo, de dos clases: clase ejecutivo (E) y clase media (M). La ganancia
correspondiente a cada pasaje de clase E es de 40 soles y de clase M es de 30 soles.
Adems la empresa decide vender 150 pasajes como mnimo de clase M.
a) La cantidad pasajes de cada clase que deben venderse para que las ganancias sean
mximas.
b) La ganancia mxima.

10. Una escuela prepara una excursin para 400 alumnos. La empresa de transporte que
desean contratar tiene 8 buses de 40 asientos y 10 buses de 50 asientos, pero solo
dispone de 9 chferes. El alquiler de un bus con mayor capacidad cuesta S/. 350 y uno

ESTUDIOS GENERALES 86
de menor de capacidad S/. 280. Determine cuntos buses de cada tipo se debe
contratar para que la excursin resulte lo ms econmica para la escuela.

ESTUDIOS GENERALES 87