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tJital
Jos A. Zuberman
El t-losp!ti.il es el luoar donde llnun con10 nnu!isla acci:dH <1 .!n institucin hos-
aquello de la sociednd que no and>(l bien, pita!ariD.
que no _carnina. que no funtiona; los res- En la Arnentna. la relacin de los pri-
tos, el rosto, p0Urari-1os decir en nuestro n1eros analstas con el 1--lospital fue de un
lonuuuje. dilogo intenso y nac!Ll sencillo. Lns clases
Si el unulist decide atender en ol do Enrique Pichn Riviere en o!
Hospital es porque le interesa interrogar esos Neuropsiquitrico se poblaron ele jvenes
restos, eso lo causa. entusiastas ele las novedades que el psicoa-
A un analista siempre lo causa inte~ nlisis traa por su boca. Siempre haba un
rrogar aquello que no funciona. Para Fruud captulo en los Conqrosos de Neuroloua y
fue interrogar el sntonla histrico, el snto- Psiquiatra en que se invitaba a exponer a
rna neurtico funarnentaln1ente. Interrogan- los analistas.
do eso que no funciona en un sujeto, y a lo Un viraje in1portante se produce con
que la medicina no daba respuesta, d lu- la renuncia de Arnaldo Rascovsky al Hospi-
gar al psicoanlisis; a los conceptos de tal ele Nif\c,is. Su texto difunde una ideolo-
inconciente. pulsin, transferencia, repati- ga en que trabajar por n1ngro.s suelds 'con
cin. Dejando hablar y escuchando eso que pacientes mucho rns graves que los que
no "anda", y a partir de esa tarea, puede acudan al consultorio era umelanctrcO" v
legarnos un cuerpo terico que nos pern1ite por lo tanto inconveniente para la aprecia-
interrogur, escuchar e intervenir en la cura da idea de "snlucl mental"" cle aquellos
de los sujetos que consultan cuando el sa- analistas. Curiosan1entc un psicoanlisis 'que
ber que los habita no d respuesta al pade- se aproxin1aba tanto a la rnedicina en tanto
cer que los afecta. cotizaba alto el i(!ea! ele la "salud n1ental",
La hi!:iloriu del p!:icoanlisis y los psi- y biologizaba los c:onr:eptos freudianos de
coan,tlistas con el llospital u!.>. con1ploja. pulsin y o~jeto ~e alejaba del Hospitn! p-
Aceptado a veces en el 1-tospital porque trae blico. Coexista el alejarse del 1-lospitn! con
respuestas u aquello con que In n1edicina e! acercar e! psicoaniilisis n ran1a de la n1e-
no puede, es rechazado otras tantas veces dicina.
por interrogar el discurso rndico. Qu le A fines de los afias '60 y en los '70,
ocurre a la rnediCina con el psicoanlisis en la situacin vuelve a revertirse. Los psiclo-
este jueoo ele convocarlo para rechazarlo gos egresados de la recreada 9nrrera de la
apenas siente el cuestonarniento, es biJ5 UBA. los residentes mdicos y psiclogns
tante conocido ..l\do1nits de ser un proble- co1nienzan a invitzir n los analistas que se
n1a dB discursos, la relacin. dependi de la prestan t:l esta tarea n xponer en los !iospi-
mayor o rnenor tolerancin de los rndico~; e talHs, a supervisar su clnica, a realiznr gru-
'' un saber que excede el discurso en que se pos donde ponsar !a posicin del andlista
sostienen. en el :hospital pblico. Suroe asi un dilogo
Nos tbca pensar critica1nente no slo ntenso que produjo diversas consecuencius
qu le ocurre a la otra parte, sino que, en para el psicoanlisi!.l y paro el Hosf)ilal.
tanto anaiistas. poder interrogar nuestra Los analistas que se prestan a cstu tarea
parte en la cuestin: qu le ocurre a quien estn tornados por !ecturns e ideas que los
llesrle el Centro 1 9
aleja de un posicionamiento mdico. Algu- Ayer, era declarada intransitable la
nos subrayan el aspecto social y poltico de relacin del psicoanlisis con el Hospital
su tarea. y otros ton1ndos por la creciente porqtH~ no se podin sostener el encuadre.
influencia del discurso de Lacan rnarcan el Hoy se ilrnparan otros en similares argumP-n-
corte del psicoanlisis con la tnedicinn y la tos sostenidos en frasCTs tornadas de otros
psicologa. El subrayar este corte pern1ite discursos. Un analista no se define por una
otra locturcl de cuanto (}curro en la prflcticn tcnica sino poi podor ocupar un lugar que
hospitalaria y propicia unti creativ:fnd bas- perrnite intcrrognr el saber del Otro, cau-
tante alejada de f.o que "lo n1elanclico"' sando su palabra. Annlistns son quienes
podra indicar. pueden sostener .:(:?Sa interrogacin aqu y
Para los analist:is y ei psic0;1n{ilisis nllft. nn la c!na dn !;1 t11ontnf1 nscuchnndo
surgen preguntas novedosns O.u hacer con a Catalina o nn -1~1 divn dn In V(~nHsn
vestigar qu cf'tnand~ba, qu Luseaba quien #su-f tierra instalndos con ciudadnnia espn- ... '
peda hablar y nb tdla una pregunta expl- o!a a quienes portaq, apellidos que son lo '
cita sobre su padecer. miis ajeno, fo ms extrao. fo ms fremd a
Los analistas que hnbun sostenido su rbol genealgico.
sus anlisis y te,nan suficiente experiencia Ef psicoanlisis es una prctica. Con-
en sostener la interrogacin sobre lo ms t un caso del Hospital de da en un Serni-
desconocido de si n1isn10S pudieron soste- nario del Hospital Rn1nos Meja que
ner esta posicin. esta tarea que les pern1i- transcribo con el nlisrno tono coloquial con
ta investigar y avnnzar por un borde no tran- que fue publicado' y que me permite mos-
sitado por sus mnestros. No an1parndo.se trar qu le brinda el psicoanlisis al Hospi- f i
.!
en que psicoanitlisis es tres veces por se- tal y el Hospital al J.lsicoanlisis.
mana o alguna n<Jrn1a del encuadre. estos
analistas parten de que un pscoan;)lisis es ilabn un chico en el Hospital de
!a cura que conduce un analista. en las con- dia del Ameghino. que creaba _rnuchos pro-
diciones que le es posible. la resistencia blemas. era un lo brbaro. Lo primera su-
del analista llev declarar inviable la cura ;pervsin no entendl mucho porque tena
de quien no se ad"aptaba a su esquerna terico. todo el tien1po una ,pelea con la terapeuta,
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que le deca que deje la puerta ahiert~ o aunque sea, no par<i 1norirsP ah sino pnrn
que e!ln sienlpre ac/i y l all n1tis cercl de bajar. A!qlin rnovirnir:nto haca: se biJjnba
la puert<:1, etc. Bueno, 110 quierH dejar fil dol colectivo y corn111aba hastl el hospitnl
puerta abierta, ara1nos la ventana. Y todo de da. Lejos do Hncontrnrse p<1ra lo que es
el tienlpo discutan de eso y ella hacia co1no su subjetividad, con e! reco11ocin1iento a su
una referencia il la nonna institucional: Yo esfuerzo, le dicen: "La norn1n de la institu-
atiendo as y no de otra n1anern. Este pihH. cin es que 110 huy rniis co1i-1ida, In norrna
por ejemplo llegaba a las tres de la tarde y de la institucin es que no pods terminrir
peda el aln1uerzo que se srve a In una. Ln tu trnhn}o". Pero en ese n1orr1ento se n1e
rnucama que ya tena todo lnpio. y no quH~ !lace la luz. de porqu !e deca a la terapeu-
ria en1peznr de vuelta deca: "este es un ta: .. dejarne la puerta nbiertn, dejlrT1e !a ven-
caprichoso!". Circuluba que ese pibe era un tana abiert, veni a atnndern10 afuera". En-
psicpata brbaro. Porque claro. llegaba tonces al1 proponorr1os lo sinuientc: nll pro-
cuatro menos cuarto y le deca n la terapistn pongo que de las Cl1<1tro actividndes ded
ocupacional que quera seguir e! trubajo que hospitol de da. este pibe, el da anterior,
haba empezado ayer. y no, no se puede". antes de irse haga constar en libro de la
Cuando le decan, "no, no se puede", ar~ guardia del hospital de da, qu nctividnd
maba un lo brbaro. As las cosas, llega no iba a hacer. Si por cjernp!o vena: al-
febrero y le tira piedras en la ventana. Vie~ muerzo. sesin de terapia individual,
ron dnde se estaciona en el Ameghino? terapista ocupacional y musicoternpia, por
"Veriime a atender ac afuera, no seas ejemplo l deca: 'falto a n1i sesin". EnM
guacha, ven a atenctern10". Bueno, esta tonces esto quodabn conr-tntado, F.sto fue
i mujer. les ahorro los detalles, estaba bas- suficiente apertura para .su clausfrofobia,
1, tante desesperada. Me llurna el primero de como que se civiliz. Uno larga una apuesM
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marzo. entiendo su desesperacin y acudo ta, pero el efecto que tuvo .es que en el
1 a su llamado. Entonces empezamos a tra- encierro, en el espacio cerrado que a l le
1 bajar. Y la terapista dice: ah. si un da l me generaba el "no hay ms lire", esto le per-
cont una cosa: cuando el boleto vala miti abrir lo suficiente su espacio que a
$0,50, a l le daban $1 por da. Y l en la partir 4e ese di~l apnrec:l corno un pibe ci-
mitad del viaje le agarraba algo qu~ no sa* vilizado. Claro, esto hace que todo e! equi-
bia muy bien lo que era pero se tena que po sea el equip0 ternputico. Porque claro,
bajar del colectivo. Y corno l quera ve1.1ir si a l un da ie aonrrnbn el ataque de claus-
al hospital de da, l estaba en transfernn- trofobia en el colectivo y llenbn tarde. ha-
cia con la institucin. y l por nhi se canli* ba una sun1isn a !n subjetividnd del ra-
naba las 20 cuadras que le faltalrnn y llega- ciente, con10 dice, Lncnn. Por ojornplo si !
ba a las tres de la tardo. Cuando lleaulln lo llC{Jaha turdo; "vqu te pos?" "- 1110 !LJ1-
que rnenos esperaba eru una buena recep* rr lo del colectvo" "~ 13ueno. te voY
a ha-
cn y que valoraran su esfuerzo. alguno cer un tecito con algo 11ara que no ten~JlS
consideracin por su esfuerzo. Pero todos han1bre hasta la noche, no ensucio tocio,
le decan: "no. all no se atiende, se atien- no te sirvo todo la cornida pero te doy algo''.
de en el consultorio". "Mir, tens que lle- Y si llegnba tarde a terapia ocupacional, qu~
gar a horario para completar tu trabajo". le empez a no ocurrir, pero si le ocurr<, !o
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Tocio era u.na referencia a la norma decan: te parece ciue vas a poder trabz;jnr
' institucional. Pero en ese 1nornento descu- en 15 n1inutos? Dejn1os!o para n1n1lann".
bri1nos, dentro de un cuadro bastante 1nas Fjense que ac no haba ninguna interpre~
complejo, aislamos una claustrofobia. Al tacin sin1blica. No es: "Usted estii preso
pibe en la n1itad del cr11nno le agarraba un de su madre, estl encerrado e_n su n-,adro y
ataque de claustrofobia, no hay rns aire por eso le ngarra este atnque". No, nada e
adentro de! calectivo. Por suerte le daba la interpretiJcin sirnblicn que lo hubiese
desde el Ccnl ro 1 11
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