UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

U
Facultad de ingeniera civil

CONSTRUCCION DE UNA MAQUETA DE

UNA EDIFICACION PARA OFICINAS

A CURSO:
ESTATICA

DOCENTE:
LIC. ALEAXNDER DIESTRA

P INTEGRANTES:
JOSE DEL CARMEN GARCIA LOPEZ

4 CICLO

TINGO MARIA - PERU 20 DE JUNIO DEL 2016

 INDICE

I. INTRODUCCION ....................................................................................................................................3
Objetivo general ......................................................................................................................................... 4
Objetivo especifico ..................................................................................................................................... 4
II. REVISION DE LITERATURA .................................................................................................................5
2.1. Origen de la maqueta ....................................................................................................................5
2.2. La maqueta usada en tiempo de guerra.......................................................................................5
2.3. La maqueta usada en ciencia ....................................................................................................... 6
2.4. Biomaqueta .....................................................................................................................................7
2.5. Mecanomaquetas ...........................................................................................................................7
2.6. Maquetacin de sistemas ............................................................................................................. 8
2.7. Maquetas ldicas .......................................................................................................................... 8
2.8. Escalas comnmente usadas........................................................................................................ 9
2.9. Escalas comerciales comunes ...................................................................................................... 9
2.10. Materiales y herramientas del maquetista ................................................................................ 10
2.10.1. Perfil de un maquetista ......................................................................................................... 11
2.11. Tipos de maquetas ....................................................................................................................... 12
2.11.1. Maquetas escolares: ............................................................................................................ 12
2.11.2. Aeromodelismo: ................................................................................................................... 12
2.11.3. Modelismo ferroviario: ........................................................................................................ 12
2.11.4. Modelismo naval: ................................................................................................................. 12
2.11.5. Automodelismo: ................................................................................................................... 12
2.11.6. Modelismo de ciencia ficcin: ............................................................................................. 13
2.11.7. Maqueta militar: .................................................................................................................. 13
2.11.8. Maqueta musical: ................................................................................................................ 13
2.11.9. Maqueta arquitectnica: ..................................................................................................... 13
2.11.10. Maquetas de objetos: ........................................................................................................... 13
2.11.11. Maquetas de sistemas: ........................................................................................................ 13
III. MATERIALES Y METODOS............................................................................................................ 14
Materiales ................................................................................................................................................... 14
3.1. Papel, cartulina y cartn. ............................................................................................................ 15
3.2. Espuma rgida. .............................................................................................................................. 15
3.3. Materiales moldeables. ................................................................................................................ 15
PG. 1
 3.4. Madera. ......................................................................................................................................... 15
3.5. Vidrio ............................................................................................................................................ 16
3.6. Metales .......................................................................................................................................... 16
3.7. Pinturas ......................................................................................................................................... 17
3.8. Objetos encontrados en la naturaleza o industria. .................................................................. 17
IV. RESULTADO .................................................................................................................................... 19
V. CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 20
VI. RECOMENDACIONES .................................................................................................................... 21
VII. BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................22
VIII. ANEXO .............................................................................................................................................. 23

PG. 2
 I. INTRODUCCION

La esttica es la rama de la mecnica clsica que analiza las cargas

(fuerza, par / momento) y estudia el equilibrio de fuerzas en los sistemas fsicos en

equilibrio esttico.

Por esta cuestin es que la esttica resulta ser una materia

indispensable en carreras y trabajos como los que llevan a cabo la ingeniera

estructural, mecnica y de construccin, ya que siempre que se quiera construir

una estructura fija, como ser, un edificio, en trminos un poco ms extendidos, los

pilares de un rascacielos, o la viga de un puente, ser necesario e indiscutible su

participacin y estudio para garantizar la seguridad de aquellos que luego transiten

por las mencionadas estructuras.

Uno de los principales objetivos de la esttica es la obtencin

de esfuerzos cortantes, fuerza normal, de torsin y momento flector a lo largo de

una pieza, que puede ser desde una viga de un puente o los pilares de

un rascacielos.

El objetivo de este proyecto construccin de una maqueta de un

edificio es el anlisis de una serie de condiciones para que se verifique el equilibrio

y que este sea estable.

PG. 3
OBJETIVO GENERAL
- Visualizar a escala la estabilidad y equilibrio en la construccin de una

edificacin por medio de una maqueta

OBJETIVO ESPECIFICO
- Realizar una maqueta que representa la construccin de un edificio

PG. 4
 II. REVISION DE LITERATURA

2.1. ORIGEN DE LA MAQUETA

El concepto de maquetismo naci en el seno del ejrcito. En un inicio,

el barco no era usado como arma de ataque, pero el transporte de personas con

el objetivo de migrar a otras tipas de reas geogrficas supona la invasin de otros

territorios. Los colonos, resabiados de su experiencia y para la prevencin de

posibles y futuras conquistas por los mismos medios usados por ellos, convirtieron

el barco en un arma de ataque. Esto puso de relieve la necesidad de salvar las

vidas de las personas que transportan. Aspectos como la velocidad, la

hidrodinmica, el peso y dems factores constituyentes de un navo, hicieron de

esto una carrera armamentstica y por ello una ciencia que ha tardado miles de

aos en madurar hasta lograr articular el conocimiento de tal manera que, antes

de botar un navo, era probado en aguas tranquilas y puesto a prueba por otros

navos para observar sus mejoras. A pesar de que en origen la escala de estos

barcos era real, y las pruebas eran en entornos naturales, ya se vislumbraba el

concepto de maqueta orientado al ensayo.

2.2. LA MAQUETA USADA EN TIEMPO DE GUERRA

Los romanos usaban los mapas dibujados por sus cartgrafos en la

toma de decisiones a la hora de invadir territorios. Se puede decir que el mapa es

una maqueta de cmo se disponen los territorios en la administracin poltica de

Los gobiernos. El mapa como tal, se puede representar a diferentes escalas,

siendo la real un acotamiento de zonas a base de referencias naturales o artificiales

PG. 5
(muro de Berln, muralla china, pilotes de granito como referencia, etc.). El

conocimiento del entorno no era nuevo: Anbal se vali de ello para reconquistar

Espaa. En la Batalla de las Termpilas, el ejrcito espartano, altamente

profesionalizado en el arte de la guerra, se vali del perfecto conocimiento

geogrfico como estrategia para acabar con el intento de invasin del ejrcito

persa. Todo ello era recreado en la maqueta de los estrategas que comandaban

los ataques. Pero fue en la poca napolenica cuando el concepto maqueto tom

una relevancia primordial. Napolen, como estratega, recreaba los escenarios de

guerra en tableros con relieves, usando la ciencia de la cartografa y la geografa,

para representar los relieves naturales y cmo aprovecharlos para la conquista de

los territorios.

2.3. LA MAQUETA USADA EN CIENCIA

La historia da la razn al uso de la ciencia, y como sta, a menor escala,

puede servir de ensayo para la puesta en marcha de proyectos mayores. Aun si

fallase la puesta en marcha de un proyecto, fundamentado en un anteproyecto, el

error no se debe a la imputacin de, como la teora nunca cuadra con la prctica,

es intil un anteproyecto, siendo esto un gasto innecesario, pues est demostrado

por la evidencia del fallo presente, y hay que evitar fallar. Esa forma de pensar es

demagogia pura y un serio obstculo para el avance del conocimiento y la ciencia;

adems de fundamentarse en una falacia, denominada de la falsa autoridad, pues

la prueba de quien afirma lo dicho, recae en un porque yo lo digo. As, con el uso

adecuado del conocimiento, nacen dos conceptos en uno: El de laboratorio y el

PG. 6
de maqueta, englobados por el de ensayo. Adecuadamente articulados, siempre

son favorables para el avance de la tcnica y la reduccin de costes.

2.4. BIOMAQUETA
Cuando en un laboratorio se ensayan cultivos en placas petri para la

investigacin de curas o aplicaciones en cosmtica, bioingeniera o cualquier otra

ciencia aplicada, eso que se recrea a menor escala y en un entorno controlado, es

lo que se viene a llamar biomaqueta. En los ensayos de laboratorio, solo se espera

cumplir el objetivo parcial del test por el cual la biomaqueta tiene sentido.

2.5. MECANOMAQUETAS
Por ejemplo, una maqueta de un avin, dependiendo la escala, puede

ser nicamente aerodinmico y planear, por lo que es funcional en el aspecto

aerodinmico. Ese mismo modelo de avin, a otra escala distinta, pudiera ser

nicamente a nivel de diseo e imagen corporativo; as, por ejemplo, la

compaa Airbus puede presentar a la Lufthansa un modelo en maqueta que se

integra perfectamente en su imagen corporativa; un segundo modelo que pone de

relieve la aerodinmica y un tercer modelo que resalta lo oportuno de la colocacin

de los motores y cmo estos pueden continuar rindiendo al 100% a alturas

insospechadas gracias a los tanques de oxgeno enriquecido que aportan el

diferencial que la atmsfera no puede por los lmites de altura; un cuarto modelo a

escala real que pone a prueba la presurizacin de las distintas reas, y quizs la

puesta a prueba del vuelo estratosfrico en una sala que imita la presin y la

densidad atmosfricas a esas alturas. La escala de cada modelo viene dada por la

necesidad de mostrar el objetivo a resaltar. As, el modelo aerodinmico puede ser

PG. 7
de una escala mucho menor y de unos materiales menos especializados, que la

escala del modelo que trata de resaltar el rendimiento de los motores.

2.6. MAQUETACIN DE SISTEMAS

Se entiende como maquetacin de sistema a la representacin

prctica de una dinmica calculada en teora, a una escala conceptual menor de la

que se someter una vez entre en produccin.

La unidad en la que se mide el sistema es el 'proceso del dato', y la

unidad de medida usada ser acorde con el formato del dato. El proceso del dato

da como resultado una escala, que se ir aproximando a la real, tanto en cuanto

los procesos observen una tendencia a tener en cuenta la mayor cantidad de

sistemas cooperantes existentes en el medio, sean naturales o artificiales.

El concepto de maqueta dejar de ser aplicable en el momento en le

que la capacidad de proceso sea real en todas sus dimensiones y, en

consecuencia, la produccin de trabajo sea compatible con la produccin del resto

de los sistemas ya funcionales.

La automatizacin de la informacin hace posible el diseo de

sistemas virtuales, siendo que estos sistemas necesitan un tiempo en un entorno

de laboratorio y pruebas

2.7. MAQUETAS LDICAS

Es la reproduccin fsica y a escala, en tres dimensiones, por lo

general, en tamao reducido, de algo real o ficticio. Tambin pueden existir

PG. 8
modelos en tamao grande de algunos objetos pequeos y hasta microscpicos

representados en alguna especie de maqueta.

Otras definiciones de maqueta, con variantes en el sistema de

presentacin, son: los dioramas, los vehculos teledirigidos o radiocontrolados,

como automviles, trenes y barcos, etc.

El maquetismo puede ser esttico (modelo esttico) o modelo

dinmico o de movimiento (modelos telecontrolados).

La maqueta no solamente puede ser "a escala", sino que tambin

representa la simulacin de cualquier cosa en otro material (por ejemplo, la

maqueta de un telfono celular hecha en cartn), sin el acabado ni la apariencia

real.

2.8. ESCALAS COMNMENTE USADAS

La escala es el tamao final de la maqueta respecto del original, y se

dice que un modelo est reducido o amplificado un nmero X de veces respecto

de su tamao real. Por ejemplo 1:100 (1 es a 100), 1:50 (1 es a 50) implican que

una unidad mtrica en la maqueta equivale a 100 o 50 unidades, respectivamente,

en el objeto real. La escala que se elija depende de diferentes aspectos, entre ellos

el aspecto funcional (a que va dirigida, para la que se utilizar).

2.9. ESCALAS COMERCIALES COMUNES

- Para las maquetas y figuras o vehculos militares es usual encontrar

escalas 1/16; 1/35; 1/48 y finalmente 1/72.

PG. 9
 - Para las maquetas de Modelismo ferroviario la escala ms habitual

es 1/87, pero tambin se utilizan escalas como 1/160, 1/43 y 1/220

entre otras.

- Para el modelismo de aviacin (no confundir con aeromodelismo o

radiocontrol de aviones) es usual la escala 1/32, 1/48 y 1/72.

- Para el modelismo naval, las escalas varan comercialmente desde

1/700;1/350;1/100; 1/84 hasta 1/72.

- Para el modelismo de automocin (coches, camiones, motos...)

podemos encontrar las escalas 1/18, 1/24, 1/43, 1/64 y 1/72.

2.10. MATERIALES Y HERRAMIENTAS DEL MAQUETISTA

El maquetista, a diferencia del modelista, adquiere en el comercio un

kit de armado y antes de su ejecucin se provee de fotografas, historia, planos y

variantes de colores y esquemas.

Posteriormente, y ya definida la versin a construir, comienza el

armado, usando pegamentos, pinturas, aergrafos, masillas de relleno, pigmentos,

pinzas, alicates, plasticard, alambres, latones para dar la mayor sensacin de

realismo al modelo.

Los materiales del kit pueden variar desde el plstico, resina a madera

o metal o combinacin de estos elementos.La esencia del maquetismo es brindar

una sensacin visual de realismo a escala de la maqueta o modelo construido.

PG. 10
 El maquetista intentar adems reproducir el intemperizado

(weathering), simulando el paso del tiempo tal cual le ocurrira a un modelo tamao

real, usando filtros de pigmentos muy diluidos en solventes de rpida evaporacin.

En general se siguen estos pasos para lograr un modelo a escala

esttico:

1. Armado y pegado (los modelos base se adquieren de diversas marcas y

fabricantes).

2. Pintado y aplicacin de signos, marcas, sealizaciones (algunos modelos

cuentan con calcomanas para este efecto).

3. Acabado. En este paso se dan los efectos finales al modelo para que luzca

de la forma ms realista posible, algunos modelistas buscan dar el efecto

de "weathering" o intemperizacin mediante el cual se representa el uso y

desgaste que los artefactos reales presentaban durante el perodo de uso.

A los modelos estticos se les pueden agregar partes "hechas a mano"

para aumentar, mejorar o corregir sus detalles; a esta tcnica de agregar partes

fabricadas manualmente se le conoce como "scratch".

Si se desea reproducir la maqueta en su ambiente natural, entonces

se habla de Diorama. Puede que la maqueta sea muy importante para explicar

trabajos de ciudades, de mquinas y de muchas cosas.

2.10.1. Perfil de un maquetista

El maquetista, as como el modelista, ha de poseer las siguientes caractersticas:

Poseer motricidad fina.
PG. 11
 Tomarse el tiempo requerido para la realizacin.
Poseer capacidad de discriminar matices de un mismo color.
Ser minucioso y pulcro en su ejecucin.
Ser ordenado y metdico.
Conocer como mnimo algunas tcnicas bsicas de armado y pintado.
Poseer un mnimo de espacio, accesorios e implementos.
Iluminacin adecuada, idealmente luz-da o fuentes luminosas similares.
Poseer ciertas habilidades artsticas en el manejo de pinturas y pigmentos.
Dar el mayor realismo posible a su maqueta.
Ser minucioso.

2.11. TIPOS DE MAQUETAS

2.11.1. Maquetas escolares: las escuelas las asignan a los

estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria con fines didcticos.

Tienen como fin que los alumnos, al realizarlas, comprendan las partes

que componen al objeto de estudio.

2.11.2. Aeromodelismo: cuyo objetivo es disear, construir y hacer

volar aviones a escala, bien como rplica lo ms exacta posible de otros

existentes o bien diseados exclusivamente.

2.11.3. Modelismo ferroviario: reproduce paisajes ylugares

relacionados con el ferrocarril, as como toda clase de vehculos que

circulen sobre rales.

2.11.4. Modelismo naval: reproduce toda clase de vehculos que

circulen sobre agua.

2.11.5. Automodelismo: reproduce toda clase de vehculos que

circulen sobre el suelo (tierra o asfalto).

PG. 12
2.11.6. Modelismo de ciencia ficcin: reproduce toda clase de

modelos relacionados con el gnero de ficcin cientfica. Ejemplo:

modelosStar Wars, Star Trek, etc.

2.11.7. Maqueta militar: reproduce personajes, aeronaves, vehculos

y escenas (dioramas) relacionados con cualquier actividad militar de

cualquier poca.

2.11.8. Maqueta musical: es una produccin musical no profesional

enfocada a la promocin o ensayo de grupos musicales no

profesionales.

2.11.9. Maqueta arquitectnica: reproduce a

escala edificios o proyectos.

2.11.10. Maquetas de objetos: representacin de cualquier objeto,

volumen o forma tridimensional. Por ejemplo, una silla, un telfono, un

caballo, una cama, un computador, un accesorio decorativo, etc.

2.11.11. Maquetas de sistemas: como su nombre lo indica, son la

representacin de cualquier sistema, real o ficticio.

PG. 13
 III. MATERIALES Y METODOS

MATERIALES
- Papel, cartulina y cartn

- Espuma rgida

- Materiales moldeables

- Madera

- Vidrio

- Poliestireno

- Metales

- Pinturas

- Objetos encontrados en la naturaleza y en la industria

- Pequeos objetos

- Pegamentos, cinta adhesiva

- Tijeras

- Lpiz

- Alambres

- Regla

- escalimetro

PG. 14
 3.1. PAPEL, CARTULINA Y CARTN.
Se emplean en todas las fases del diseo, se consiguen con rapidez,

econmicos, fcil de manipular y sencillos de moldear. El tamao ms frecuente

es de 70 x 100 cm o 61 x 68 cm. Existen cartones para construir maquetas de

diferentes marcas. Los cartones se diferencian de la cartulina blanca por su color

gris, debido a su contenido en papel reciclado o marrn.

3.2. ESPUMA RGIDA.

Suele emplearse para recortar volmenes o superficies, sobre todo, en

maquetas de concepto y de trabajo en el campo del urbanismo o cuando se han

de elaborar maquetas especiales en el campo del diseo de objetos.

3.3. MATERIALES MOLDEABLES.

El proyectista necesita yeso para realizar correcciones o aadidos, o

para moldear plsticamente un terreno o un objeto. Para construir maquetas es

preferible utilizar yeso blanco de alabastro. La tapa grietas se utilizan igual al yeso

aunque endurecen ms de prisa. La arcilla y la plastilina son dos materiales

totalmente moldeados y adems reciclables.

3.4. MADERA.
Es uno de los materiales ms empleados en la construccin de

maquetas. Se suele utilizar madera maciza. Tiene un color y textura propios, los

edificios realizados con madera a menudo se pintan, por eso son preferibles las

maderas claras.

Tableros de triplay. Sobre todo, como base de apoyo para la maqueta.

PG. 15
 Tableros de carpintero. Tienen grosor desde 13 hasta 45 mm, anchura

hasta de 74 cm. y longitud de 74cm

3.5. VIDRIO
El vidrio ms delgado tiene aproximadamente 1.8mm de espesor y el

ms habitual entre 3 y 4 m. m. Vidrio mineral (vidrio corriente). Es duro y apenas

se utiliza para construir maquetas. Para que los cantos sean rectos se ha de cortar

con un diamante apoyado con una regla. Los cortes con una forma curva los a de

realizar un especialista.

Metacrilato, poliestireno. Metacrilato, se trata de un material sinttico,

de poco peso, elstico y mucho ms sencillo de cortar que el vidrio mineral.

Puede encontrarse con muchas variantes, transparente, traslucido, opaco, en

diferentes colores y texturas, pulido, rugoso, brillante, mate. etc. Poliestireno. De

color blanco y gris, se parece al metacrilato aunque es opaco. Para unir

metacrilato se utilizan pegamentos especiales.

3.6. METALES
Para la fabricacin de maqueta se utilizan alambres, chapas, perfiles y

mallas metlicas para reproducir estructuras, construcciones metlicas o fachadas,

sino tambin para ofrecer una interpretacin de nuestra idea del proyecto o

conseguir un efecto especial. Se usan estos materiales para construir las

estructuras de algunos edificios, algunas fachadas y para efectos especiales.

PG. 16
 3.7. PINTURAS
Los elementos pequeos de madera suelen pintarse a pistola, varias

capas delgadas. Las pinturas ms utilizadas son las solubles al agua: tempera o

similares. Se utilizan para pintar elementos pequeos de madera entre otras cosas

con pinturas al agua o tempera.

3.8. OBJETOS ENCONTRADOS EN LA NATURALEZA O INDUSTRIA.

Para representar rboles y arbustos o para reproducir elementos que

dan una idea de la escala como automviles, farolas, y muebles, pero tambin

elementos constructivos. Se pueden usar objetos que ya se tengan para

representar rboles, autos, muebles, y todos estos objetos dan una idea mas clara

de la escala que se utiliza.

3.9. PEGAMENTOS, CINTA ADHESIVA Y PAPEL AUTOADHESIVO.

Al pegar hay que tener en cuenta tres aspectos:

-Estabilidad del material frente a los disolventes de la pega.

-Forma y tamao de la superficie a pegar.

-Preparacin de la superficie a pegar.

Cola blanca: fabricadas con resinas sintticas disueltas en agua,

debido a su contenido en agua, deforma los papeles.

A base de disolventes, se componen con resinas sintticas, La

pelcula del pegamento se endurece al evaporarse el disolvente.

PG. 17
 Pegamentos instantneos, existen para materiales con poros y sin

ellos, se pueden usar para metales, plsticos, vidrios, porcelanas, telas y gomas.

Se tienen que tomar en cuenta varios factores para elegir el pegamento correcto,

por ejemplo, el tipo de papel por que los pegamentos a base de agua deforman

algunos tipos de papel.

PG. 18
 IV. RESULTADO

En esta imagen podemos observar la construccin completa de la maqueta de un

edifico para oficinas.

PG. 19
 V. CONCLUSIONES

El presente trabajo propone una actividad expositiva para que se

pueda observar con claridad una construccin de una edificacin para oficinas.

Se concluye que esta maqueta es muy importante porque gracias a

ella se puede apreciar de manera ms real posible el resultado final que se podr

obtener de un proyecto arquitectnico.

PG. 20
 VI. RECOMENDACIONES

La principal problemtica que se nos presento al plantearse este

proyecto fue la falta de una idea clara de lo que se quera hacer, por eso en un

principio la maqueta fue pensada para hacer una casa comercial, pero a medida

que fuimos trabajando en el modelo general nos dimos cuenta de que la idea no

nos convenca y la cambiamos por un edificio para oficinas.

La otra gran problemtica que tuvimos fue al hacer el techo ya que no sabamos

que poner y quehacer cost mucho terminarlo, pero al final quedamos en colocar

unos techos sencillos.

PG. 21
 VII. BIBLIOGRAFIA

En la web:
- https://es.wikipedia.org/wiki/Est%C3%A1tica_(mec%C3%A1nica)

- http://www.ual.es/~mnavarro/TEMA4Estatica.pdf

- https://sites.google.com/site/tecnoparamour/servicio-maqueta

- https://es.wikipedia.org/wiki/Maqueta

PG. 22
VIII. ANEXO

PG. 23
Fig.1 Inicio de la construccin de la maqueta

Fig.2 Inicio del primer piso de la maqueta estacionamiento y recepcin de

vehculos

PG. 24
Fig.3 primer piso de la maqueta con la colocacin del gras

Fig.4 colocacin del sistema de electrificacin

PG. 25
Fig.5 pintado de la fachada de las paredes de la maqueta

Fig.6 avance general de la maqueta

PG. 26
Fig.7 avance de la edificacin

Fig.8 Maqueta de la edificacin terminada

PG. 27