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aprender
Esa es precisamente una de las bases del aprendizaje significativo: lograr que el nuevo
conocimiento sea estimulante y que est relacionado con lo que el estudiante ya
conoce, de manera que pueda insertarlo con relativa facilidad en su mapa
conceptual y le confiera un sentido. En ese caso, la emocin es la llave que abre las
puertas a la curiosidad, despierta el inters y aguza la atencin.
Por otra parte, cuando aprender se convierte en un proceso agradable y divertido, que
despierta emociones positivas, el estudiante desarrolla una actitud ms proactiva y
puede fijar mejor los conocimientos. De hecho, un estudio realizado en la Universidad
de California y publicado en la Journal of Neuroscience ha desvelado que emociones
como el estrs afectan la capacidad del cerebro para aprender, sobre todo las reas
relacionadas con la memoria.
Estos investigadores han descubierto que aunque el estrs no dure ms que un par de
horas, es tiempo ms que suficiente para afectar las sinapsis. En prctica, el estrs agudo
activa unas molculas denominadas corticotropinas, las cuales afectan el
establecimiento de las sinapsis y, por ende, el aprendizaje.
Por tanto, para que el aprendizaje sea significativo, es importante que el estudiante
adopte un papel activo en su educacin y que los contenidos tengan relevancia,
despertando una serie de emociones positivas que estimulen la memorizacin.