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CONSIDERANDO que um pas mais justo e democrtico passa pela adoo da tica na
promoo das atividades profissionais;
CONSIDERANDO finalmente, o que decidiu em Assembleia extraordinria, com mais de 2/3 dos
membros do Conselho de tica e Tcnico Profissional da SBNPp, realizada em 30 de julho de 2014.
RESOLVE:
SUMRIO
INTRODUO
ABRANGNCIA
FONTES BIBLIOGRFICAS
INTRODUO
Os princpios ticos que orientam a formao e a atuao profissional, tambm, fundamentam a imagem
tcnica profissional do Neuropsicopedagogo. O presente Cdigo de tica Tcnico Profissional rene as
diretrizes que devem ser observadas nas aes profissionais, na formao educacional e no que se refere
as instituies que ofertam a formao, afim de atingir padres ticos cada vez mais elevados no mbito
geral da Neuropsicopedagogia.
ABRANGNCIA
Artigo 2. O Cdigo de tica Tcnico Profissional tem o objetivo maior estabelecer critrios e de
orientar os profissionais da Neuropsicopedagogia no Brasil quanto aos princpios, normas e valores
ponderados boa conduta profissional, estabelecendo diretrizes para o alcance profissional da
Neuropsicopedagogia e para as interaes com a SBNPp. Faz-se necessrio a reviso deste Cdigo, a
cada binio, ou quando solicitado mediante aos critrios fixados no Estatuto Oficial e Regimento
Interno da SBNPp, afim de que se mantenha atualizado com as expectativas dos profissionais e da
sociedade em geral.
Artigo 3. Definiu-se por parametrizar como Neuropsicopedagogo aqueles profissionais que atravs
de uma formao pessoal, educacional, profissional e um corpo de prticas prprias da
Neuropsicopedagogia busca atender demandas sociais, norteado por padres tcnicos e pela existncia
de normas ticas que garantam a adequada relao de um profissional com seus pares e com a sociedade
como um todo de acordo com as especificidades das funes.
Artigo 4. O Cdigo de tica Tcnico Profissional, ao estabelecer modelos ideais esperados quanto
s prticas referendadas pela respectiva descrio profissional e pela sociedade, procura fomentar a
autorreflexo exigida de cada indivduo acerca da sua prxis, de modo a responsabiliz-lo, pessoal e
coletivamente, por aes e suas consequncias no exerccio de conduta profissional. A misso
primordial do Cdigo de tica Tcnico Profissional de assegurar, dentro de valores relevantes para a
sociedade e para as prticas desenvolvidas, um padro de conduta que fortalea o reconhecimento social
do Neuropsicopedagogo.
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Artigo 5. O Cdigo de tica Tcnico Profissional apresenta uma concepo de homem e de sociedade
que determina a direo das relaes entre os indivduos. Traduzem-se em princpios e normas
que devem se pautar pelo respeito ao sujeito humano e seus direitos fundamentais. Por constituir a
expresso de valores universais, tais como os constantes na Declarao Universal dos Direitos
Humanos; socioculturais, que refletem a realidade do pas; e de valores que estruturam o ofcio. Este
Cdigo no pode ser visto como um conjunto fixo de normas e imutvel no tempo. As sociedades
mudam, as profisses transformam-se e isso exige, tambm, uma reflexo contnua sobre o prprio
regimento que nos orienta.
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CAPTULO II. DA DEFINIO, DOS PRINCPIOS FUNDAMENTAIS E DIRETRIZES
Artigo 12. O Neuropsicopedagogo deve exercer somente as funes para as quais ele est qualificado
e habilitado pessoal e tecnicamente.
Artigo 13. O Neuropsicopedagogo deve estar em busca constante de sua sade fsica e mental
observando as suas limitaes pessoais que possam interferir na qualidade do seu trabalho, inclusive
durante a sua formao.
Artigo 14. O Neuropsicopedagogo trabalhar para promover a sade e a qualidade de vida dos
indivduos e da sociedade que passarem por sua interveno ou avaliao e contribuir para a
eliminao de quaisquer formas de negligncia, omisso, discriminao, explorao, violncia,
crueldade e opresso.
Artigo 15. O Neuropsicopedagogo far sua atuao dentro das especificidades do seu campo e rea
do conhecimento, no sentido da educao e desenvolvimento das potencialidades humanas,
daqueles aos quais presta servios.
Artigo 16. O Neuropsicopedagogo deve ter como princpio bsico a promoo do desenvolvimento
das pessoas que o recorrem sob seu atendimento profissional devendo utilizar todos os recursos
tcnicos disponveis (principalmente a transdisciplinaridade) e de acordo com cada especificidade,
proporcionando o melhor servio possvel.
Artigo 18. O Neuropsicopedagogo atuar com suas responsabilidades, por meio do contnuo
aprimoramento profissional, levando em considerao todos os avanos pertinentes a rea, sejam
estes: polticos, econmicos, sociais, tecnolgicos ou cientficos, contribuindo para o desenvolvimento
da Neuropsicopedagogia e apoiando-se sempre em bases referenciais do campo da cincia de
conhecimento e de prtica, buscando instrumentos especficos de atuao com bases e validao
cientifica, pedaggica e clnica.
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Artigo 19. O Neuropsicopedagogo dever ser atuante na promoo da universalizao do acesso
da populao s informaes referentes a Neuropsicopedagogia, sejam ao conhecimento das
fontes, das necessidades, dos avanos, dos servios, dos padres ticos, etc.
Artigo 20. O Neuropsicopedagogo far a prestao, sempre, do melhor servio, a um nmero cada vez
maior de pessoas, com competncia, responsabilidade e honestidade.
Artigo 21. O Neuropsicopedagogo far a priorizao do compromisso tico para com a sociedade, cujo
interesse ser colocado acima de qualquer outro, sobretudo do de natureza corporativista;
Artigo 22. O Neuropsicopedagogo zelar para que suas atividades sejam efetuadas sempre com
dignidade, respeito e confiana, rejeitando situaes, ou empecilhos que demonstrem rejeio
Neuropsicopedagogia
Artigo 24. O Neuropsicopedagogo dever ter transparncia em suas aes e decises, garantida por
meio do pleno acesso dos usurios ou beneficirios e destinatrios s informaes relacionadas
ao exerccio de suas competncias.
Artigo 26. O Neuropsicopedagogo deve indicar sua qualificao profissional em relatrios e outros
documentos oficiais do seu trabalho, acompanhado do nmero de registro de associado na SBNPp,
(Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia), uma vez que em dia com suas obrigaes constantes
na Poltica de Associados desta entidade.
Artigo 27. O Neuropsicopedagogo dever ter a integrao com o trabalho de profissionais de outras
reas, baseada no respeito, na liberdade e independncia profissional de cada um e na defesa dos
interesses e do bem-estar dos seus usurios ou beneficirios.
Artigo 28. O Neuropsicopedagogo considerar as relaes de poder nos contextos em que atua e os
impactos dessas relaes sobre as suas atividades profissionais, sempre com respeito aos demais e
posicionando-se de forma crtica, justa e em harmonia com os demais princpios deste Cdigo.
1 A atuao Institucional , na qual tem como espao de atuao, instituies que tem no princpio de
suas atividades o trabalho coletivo.
2 A atuao Clnica, na qual tem como espao de atuao o atendimento individualizado, focado em
planos de interveno especficos.
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3 Conforme avanos nos estudos realizados por esta nova cincia, a SBNPp poder prever novos
espaos de atuao neste cdigo, atendendo as revises bienais, conforme previsto no artigo 2 deste
documento.
Artigo 30. Ao Neuropsicopedagogo com formao na rea Institucional, conforme descrito no Captulo
V, fica delimitada sua atuao com atendimentos neuropsicopedaggicos exclusivamente em ambientes
educacionais e/ou instituies de atendimento coletivo.
1 Entende-se que sua atuao na rea de Institucional possa acontecer em instituies como
Escolas Pblicas e Particulares, Centros de Educao, Instituies de Ensino Superior e Terceiro Setor
que tem finalidade de oferecer servios sociais, sem foco na distribuio de lucros, mas com
administrao privada, sendo composto por associaes, cooperativas, organizao no-
governamentais, entre outros.
a) Observao, identificao e anlise dos ambientes e dos grupos de pessoas atendidas, focando nas
questes relacionadas a aprendizagem e ao desenvolvimento humano nas reas motoras, cognitivas e
comportamentais, considerando os preceitos da Neurocincia aplicada a Educao, em interface com a
Pedagogia e Psicologia Cognitiva.
c) Encaminhamento de pessoas atendidas a outros profissionais quando o caso for de outra rea
de atuao/especializao contribuir com aspectos especficos que influenciam na aprendizagem e no
desenvolvimento humano.
Artigo 31. Ao Neuropsicopedagogo com formao na rea Clnica, conforme descrito no Captulo
V, fica delimitada sua atuao com atendimentos neuropsicopedaggicos individualizados em setting
adequado, como consultrio particular, espao de atendimento, posto de sade, terceiro setor, conforme
caractersticas institucionais dispostas no Art. 29 e Hospitais. Os atendimentos em local escolar ou
hospitalar devem acontecer de forma individual e em local adequado.
1 Entende-se que sua atuao na rea clnica, pode atender o aspecto multiprofissional de acordo
com o espao no qual o neuropsicopedagogo estar inserido e deve contemplar:
a) Observao, identificao e anlise dos ambientes sociais no qual est inserido a pessoa atendida,
focando nas questes relacionadas a aprendizagem e ao desenvolvimento humano nas reas motoras,
cognitivas e comportamentais;
Artigo 35. Esforar-se por obter eficincia mxima em seus servios, mantendo-se atualizado quanto
aos conhecimentos cientficos e tcnicos, necessrios ao pleno desempenho da atividade.
Artigo 36. Assumir, por responsabilidade, somente as tarefas para as quais esteja habilitado e
capacitado pessoal, terica e tecnicamente.
Artigo 37. Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos cientficos e tcnicos da aprendizagem
humana que contribuam para o aperfeioamento da Neuropsicopedagogia.
Artigo 38. Responsabilizar-se pelas intervenes feitas, fornecer definies claras do seu parecer
ao usurio ou beneficirio e/ou aos seus responsveis por meio de discusses feitas a ttulo de exemplos
e estudos de casos.
Artigo 39. Recorrer a outros especialistas, sempre que for necessrio, desenvolvendo e mantendo
relaes profissionais pautadas pelo respeito, pela atitude crtica e pela cooperao com os demais,
considerando princpios de atuao em equipe multiprofissional.
Artigo 40. Ter, para com o trabalho de outros Neuropsicopedagogos e de outros profissionais, respeito,
considerao e solidariedade, e, quando solicitado, colaborar com estes em prol dos avanos da
Neuropsicopedagogia.
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b) Em caso de emergncia ou risco ao beneficirio ou usurio do servio, quando dar imediata
cincia ao profissional;
c) Quando informado expressamente, por qualquer uma das partes, da interrupo voluntria e
definitiva do servio;
Artigo 42. Sugerir servios de outros Neuropsicopedagogos, sempre que, por motivos justificveis, no
puderem ser continuados pelo profissional que os assumiu inicialmente, fornecendo ao seu substituto
as informaes necessrias continuidade do trabalho, prezando pela qualidade e a integridade do
usurio ou beneficirio.
Artigo 43. Colaborar para o progresso da Neuropsicopedagogia como cincia e como futura profisso.
Artigo 45 Zelar para que a comercializao, aquisio, doao, emprstimo, guarda e formas de
divulgao dos materiais privativos do Neuropsicopedagogo sejam feitas conforme os princpios deste
Cdigo.
Artigo 48. No atendimento criana, ao adolescente ou ao interdito, deve ser comunicado aos
responsveis o estritamente essencial para se promoverem medidas em seu benefcio.
Artigo 50. Em caso de interrupo do trabalho do Neuropsicopedagogo, por quaisquer motivos, ele
dever zelar pelo destino dos seus arquivos confidenciais.
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Pargrafo nico: Em caso de desligamento do ambiente de trabalho, o Neuropsicopedagogo dever
repassar todo o material ao Neuropsicopedagogo que vier a substitui-lo, ou lacr-lo para posterior
utilizao pelo Neuropsicopedagogo substituto.
a) Avaliar os riscos, tanto pelos procedimentos, como pela divulgao dos resultados, com o objetivo
de proteger individual ou coletivamente os envolvidos;
c) Garantir o anonimato das pessoas, grupos ou organizaes, salvo interesse manifesto destes,
bem como confidencialidade de informaes a respeito destes.
d) Garantir o acesso das pessoas, grupos ou organizaes aos resultados das pesquisas ou estudos,
aps seu encerramento, sempre que assim o desejarem.
Artigo 53. O Neuropsicopedagogo, ao promover publicamente seus servios, por quaisquer meios,
individual ou coletivamente:
a) Informar o seu nome completo, e o seu nmero de registro da SBNPp (Sociedade Brasileira de
Neuropsicopedagogia), estando em dia com suas obrigaes perante a entidade.
b) Far referncia apenas a ttulos ou qualificaes profissionais que possua e que tenha como
comprovar a quem quer que seja atravs de documentao;
c) Divulgar somente qualificaes, atividades e recursos relativos a tcnicas e prticas que esteja
habilitado a realizar e que estes sejam reconhecidas e aprovados pelo rgo responsvel,
representado pelos Conselhos de tica e Tcnico Profissional da SBNPp (Sociedade Brasileira
de Neuropsicopedagogia).
d) No utilizar o preo do seu servio como forma de propaganda para sua ascenso profissional;
Artigo 56. Estabelecer acordos de prestao de servios que respeitem os direitos do usurio ou
beneficirio de servios de Neuropsicopedagogia.
a) Levar em conta a justa retribuio aos servios prestados e as condies do usurio ou beneficirio;
Artigo 59. Esclarecer ao usurio ou beneficirio, sobre os possveis prejuzos de uma interrupo do
tratamento que vem recebendo, ficando isento de qualquer responsabilidade;
Artigo 60. Informar e orientar ao cliente e ou a seu representante legal, sobre resultados obtidos
na avaliao neuropsicopedaggica: objetivos do plano de interveno contnua previsto e sua
orientao, os encaminhamentos apropriados, a fim de que o cliente possa decidir-se pela aceitao ou
no do tratamento indicado.
Artigo 61. Quando em um projeto educacional multidisciplinar, informar a Instituio envolvida, sobre
o trabalho neuropsicopedaggico a ser desenvolvido, seus objetivos gerais e especficos, dar
orientao equipe da instituio e sobre os resultados obtidos aps interveno
neuropsicopedaggica;
Artigo 62. Considerar tanto possibilidades quanto limitaes fsicas, mentais e emocionais do cliente,
desenvolvendo objetivos apropriados para o atendimento das suas necessidades e avaliar
constantemente o desenvolvimento do processo neuropsicopedaggico;
Artigo 64. Resguardar a privacidade do beneficirio, preservando a identidade dele nos relatos e
discusses feitas a titulo de exemplos e estudos de casos, a menos que envolva casos judiciais e que
seja intimado a depor perante autoridade jurdica.
Artigo 65. Proteger o carter confidencial das informaes a respeito do cliente, registradas ou
produzidas por diversos meios (udio, vdeo, textos, imagens plsticas, etc.). A divulgao com fins
cientficos ser condicionada autorizao prvia do cliente ou seu responsvel, sempre que identifique
o cliente.
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Artigo 66. Limitar o nmero de seus clientes, respeitando as normas da tcnica e prtica da
Neuropsicopedagogia, visando eficcia do atendimento.
a) Usar ttulos que no possua, ou, anunciar especialidades para as quais no esteja habilitado,
considerando tambm sua formao inicial na Graduao, e que no possa comprovar atravs de
documentao solicitada;
b) Praticar ou ser conivente com quaisquer atos que caracterizem negligncia, discriminao,
explorao, violncia, crueldade ou opresso;
f) Acumpliciar-se, por qualquer forma, com pessoas ou organizaes que exeram, facilitem ou
favoream ilegalmente as atividades de Neuropsicopedagogia ou qualquer outra atividade
profissional;
m) Usar pessoas no habilitadas para a realizao de prticas em substituio sua prpria atividade;
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n) Avaliar ou tratar distrbios do mbito Neuropsicopedaggicos, a no ser no relacionamento
profissional;
o) Ser conivente com erros, faltas ticas, violao de direitos, crimes ou contravenes penais
praticados por Neuropsicopedagogos ou outros profissionais na prestao de servios a usurios ou
beneficirios;
p) Estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiro, que tenha vnculo com o atendido, relao
que possa interferir negativamente nos objetivos do servio prestado;
q) Ser perito, avaliador ou parecerista em situaes nas quais seus vnculos pessoais ou profissionais,
atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos resultados
da avaliao;
r) Desviar para servio particular ou de outra instituio, visando benefcio prprio, pessoas ou
organizaes atendidas por instituio com a qual mantenha qualquer tipo de vnculo profissional;
s) Prestar servios profissionais a organizaes concorrentes de modo que possam resultar em prejuzo
para as partes envolvidas, decorrentes de informaes privilegiadas;
t) Pleitear ou receber comisses, emprstimos, doaes ou vantagens outras de qualquer espcie, alm
dos honorrios contratados, assim como intermediar transaes financeiras, receber, pagar remunerao
ou porcentagem por encaminhamento de servios;
u) Usar para fins meramente promocionais e/ou comerciais, pessoas ou instituies a quem prestar
servios profissionais;
v) Usar pessoas ou instituies para fins de ensino ou pesquisa, sem seu consentimento expresso e
documentado, ou de seu representante legal;
z) Dar diagnstico clnico de qualquer patologia que no seja da rea da Neuropsicopedagogia, assim
como, promover qualquer interveno, tambm, fora da rea da Neuropsicopedagogia;
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e aplicao deste, que devem ser realizadas em populao brasileira, tendo seus resultados embasados
cientfica, pedaggica e clinicamente.
1 Toda avaliao e interveno dever ter um olhar neuropsicopedaggico. Este olhar, deve estar
embasado no Art. 10 desde cdigo, ou seja, no princpio da Neurocincias Aplicada a Educao, em
interface com a Pedagogia e Psicologia Cognitiva, como cincia transdisciplinar. vetado o uso de
procedimentos, tcnicas e recursos no reconhecidos como neuropsicopedaggicos.
5 S sero considerados instrumentos devidamente adequados para atuao profissional os que forem
criados e/ou aplicados pelo prprio Neuropsicopedagogo, desde que sejam testados, analisados e
devidamente publicados e submetidos aos Conselhos de tica e Tcnico Profissional da SBNPp
(Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia).
1 A atuao Institucional , na qual tem como espao de atuao instituies que tem no princpio de
suas atividades o trabalho coletivo. So intitulados Neuropsicopedagogos Institucionais e podem
receber o enfoque da forma com Educao Especial e/ou Educao Inclusiva.
2 A atuao Clnica, na qual tem como espao de atuao setting adequada para atendimento
individualizado, focado em planos de interveno especficos. So entitulados Neuropsicopedagogos
Clnicos.
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4 Outras formas de atuao podero ser estudas conforme avanos e conquistas da
Neuropsicopedagogia.
Artigo 70. A formao educacional do Neuropsicopedagogo deve ser ministrada por IES (Instituio
de Ensino Superior), devidamente credenciada por rgos competentes de acordo com a legislao em
vigor do Ministrio da Educao, MEC. O curso de ps-graduao tambm deve estar cadastrado no
MEC, com carga horria de, no mnimo 360 horas para a Ps-graduao em Neuropsicopedagogia e
Educao Especial Inclusiva e no mnimo 600 horas para a Ps-graduao em Neuropsicopedagogia
Clnica.
b) Com matriz curricular que contemple uma carga horria igual ou maior que 360 horas;
1. Os cursos distncia, desde que autorizados pelo MEC, devem compor sua carga horria mnima
de 25% de atividades presenciais. Considerando a especificidade e complexidade da formao do
Neuropsicopedagogo, a modalidade a distncia permanecer como alvo de estudo, submetendo a
anlise curricular do curso ao Conselho de tica e Tcnico Profissional da SBNPp (Sociedade Brasileira
de Neuropsicopedagogia).
b) Com matriz curricular que contemple uma carga horria igual ou maior que 600 horas;
f) Isoladamente no projeto pedaggico seja contemplado o projeto especfico ao longo do curso para
Estgio orientado, ou supervisionado, sendo que a carga horria mnima deve ser 20% do total da
carga horria do curso:
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Artigo 74. No contexto da relao com os alunos sobre o TCC (Trabalho de Concluso de Curso),
dever de formao educacional que as instituies de ensino orientem seus alunos sobre as linhas de
pesquisas que o curso oferecer para a produo do Artigo Cientfico.
Artigo 75. No contexto da relao com alunos e estagirios dever de formao do Professor
Neuropsicopedagogo:
f) Facilitar o aperfeioamento tcnico, cientfico e cultural de alunos e estagirios sob sua orientao
ou superviso.
g) Manter o carter confidencial relativo atuao e aspectos pessoais relatados pelos alunos orientados
e/ou supervisionados, discutindo-os somente com as pessoas apropriadas.
Artigo 76. No contexto da relao com alunos e estagirios, ressalvado o disposto no pargrafo
nico, vedado ao Neuropsicopedagogo:
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Artigo 77. O Neuropsicopedagogo deve ser incentivado e direcionado pelas instituies a realizar
estudos e pesquisas com carter cientfico, visando produo do conhecimento e conquistas tcnicas
para a Neuropsicopedagogia.
Artigo 78. Especificamente aos trabalhos cientficos e ao realizar qualquer tipo de pesquisa o
Neuropsicopedagogo deve:
a) Obter autorizao dos indivduos pesquisados e das instituies envolvidas, antes de comear
o trabalho pesquisa;
e) Ater-se aos dados obtidos para embasar suas concluses, sendo que as discordncias ou crticas
devero ser dirigidas matria em discusso e no ao seu autor;
f) Obter autorizao expressa do autor e a ele fazer referncia, quando utilizar fontes particulares ainda
no publicadas.
Artigo 79. Considerar que a participao na pesquisa deve ser voluntria ou consentida pelos
responsveis, no caso dos indivduos que no tenham condies de tomar decises. A participao na
pesquisa pode ser interrompida a qualquer momento por deciso dos sujeitos ou dos seus responsveis.
Artigo 80. Manter o carter confidencial com relao identidade dos sujeitos nos relatrios de
pesquisa.
Artigo 82. Em todo trabalho cientfico devem ser indicadas as referncias bibliogrficas utilizadas, bem
como esclarecidas as ideias, descobertas e as ilustraes extradas de cada autor, de acordo com normas
e tcnicas cientficas vigentes.
Artigo 83. Toda a publicao seja de cunho cientfico sobre o tema Neuropsicopedagogia, deve ter
reconhecimento e aprovao prvia da SBNPp especificamente pelos Conselhos de tica e Tcnico
Profissional, respeitando um perodo mnimo de antecedncia de 30 dias para anlise e consideraes,
o que ir variar de acordo com o tipo de publicao ou obra.
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Artigo 84. No que se refere a infraes e penalidades, constitui infrao tico-disciplinar a ao ou
omisso, ainda que sob a forma de participao ou conivncia, que implique em desobedincia ou
inobservncia de qualquer modo s disposies contidas nos Captulos deste Cdigo.
Artigo 85. Responde pela infrao quem a cometer ou concorrer para a sua prtica, ou dela obtiver
benefcio, quando cometida por outrem.
Artigo 86. A ocorrncia da infrao, a sua autoria e responsabilidade e as circunstncias com ela
relacionadas sero apuradas em processo instaurado e conduzido em conformidade com as normas
legais e regulamentares prprias e com aquelas editadas no Estatuto Oficial da SBNPp (Sociedade
Brasileira de Neuropsicopedagogia), pelos Conselhos de tica e Tcnico Profissional, nos limites
das respectivas competncias.
2 O Conselho de tica e Conselho Tcnico Profissional, aps ouvir as partes envolvidas, avaliar se
houve infrao do Cdigo.
Artigo 87. As transgresses dos preceitos deste Cdigo constituem infrao disciplinar com a aplicao
das seguintes medidas em forma de penalidades, na forma dos dispositivos legais ou regimentais que
sero dirigidas e aplicadas pela SBNPp (Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia), atravs da
Diretoria e demais Conselhos por recomendao dos Conselhos de tica e Tcnico Profissional,
evidenciando as seguintes medidas:
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Artigo 88. As dvidas na observncia deste Cdigo e os casos nele omissos sero resolvidos pela
SBNPp (Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia), cabendo a entidade a responsabilidade de
firmar jurisprudncia e faz-la incorporar a este Cdigo.
Artigo 89. Este Cdigo poder ser alterado pela SBNPp (Sociedade Brasileira de
Neuropsicopedagogia) e aprovado em Assembleia geral ou extraordinria:
b) Mediante proposta dos integrantes da Diretoria ou dos Conselhos, subscrita por pelo menos
2/3 (dois teros) dos membros da entidade;
c) Mediante proposta dos membros associados mantenedores, desde que com concordncia dos
Conselhos de tica e Tcnico Profissional.
Pargrafo nico: As alteraes propostas para este Cdigo, que impliquem mudanas significativas nas
normas e preceitos nele estabelecidos, devero ser precedidas de ampla discusso com os profissionais
envolvidos.
Artigo 90. Este Cdigo entrar em vigor na data e demais condies que forem fixadas na Resoluo
apresentada pela Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia que deliberar pela sua aprovao.
FONTE BIBLIOGRFICA
Este Cdigo de tica Tcnico Profissional foi idealizado a partir das necessidades de padronizaes e
fundamentaes para a rea de Neuropsicopedagogia. parte integrante da Poltica de Associados da
SBNPp (Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia) em sua primeira gesto do binio 2014-
2016.
Comisso de Criao:
Comisso de Aprovao:
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