Constitucin

Art. 27.- La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo

holstico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente
sustentable y a la democracia; ser participativa, obligatoria, intercultural,
democrtica, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsar la equidad de
gnero, la justicia, la solidaridad y la paz; estimular el sentido crtico, el arte y la
cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias
y capacidades para crear y trabajar.
La educacin es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y
la construccin de un pas soberano, y constituye un eje estratgico para el
desarrollo nacional.

Art. 348.- La educacin pblica ser gratuita y el Estado la financiar de manera

oportuna, regular y suficiente. La distribucin de los recursos destinados a la
educacin se regir por criterios de equidad social, poblacional y territorial, entre
otros.
El Estado financiar la educacin especial y podr apoyar financieramente a la
educacin
fiscomisional, artesanal y comunitaria, siempre que cumplan con los principios de
gratuidad,
obligatoriedad e igualdad de oportunidades, rindan cuentas de sus resultados
educativos y del
manejo de los recursos pblicos, y estn debidamente calificadas, de acuerdo con
la ley. Las
instituciones educativas que reciban financiamiento pblico no tendrn fines de
lucro.
La falta de transferencia de recursos en las condiciones sealadas ser sancionada
con la
destitucin de la autoridad y de las servidoras y servidores pblicos remisos de su
obligacin.

Art. 350.- El sistema de educacin superior tiene como finalidad la formacin

acadmica y profesional con visin cientfica y humanista; la investigacin cientfica
y tecnolgica; la innovacin, promocin, desarrollo y difusin de los saberes y las
culturas; la construccin de soluciones para los problemas del pas, en relacin con
los objetivos del rgimen de desarrollo.
Art. 351.- El sistema de educacin superior estar articulado al sistema nacional de
educacin y al Plan Nacional de Desarrollo; la ley establecer los mecanismos de
coordinacin del sistema de
educacin superior con la Funcin Ejecutiva. Este sistema se regir por los
principios de autonoma
responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia,
integralidad,
autodeterminacin para la produccin del pensamiento y conocimiento, en el marco
del dilogo de
saberes, pensamiento universal y produccin cientfica tecnolgica global.

Convenio 169 de la OIT

Parte VI. Educacin y Medios de

Comunicacin
Artculo 26
Debern adoptarse medidas para garantizar
a los miembros de los pueblos interesados la
posibilidad de adquirir una educacin a todos
los niveles, por lo menos en pie de igualdad
con el resto de la comunidad nacional.

Artculo 27
1. Los programas y los servicios de
educacin destinados a los pueblos
interesados debern desarrollarse y
aplicarse en cooperacin con stos a
fin de responder a sus necesidades
particulares, y debern abarcar su
historia, sus conocimientos y tcnicas, sus sistemas de valores y todas
sus dems aspiraciones sociales,
econmicas y culturales.
2. La autoridad competente deber
asegurar la formacin de miembros de
estos pueblos y su participacin en la
formulacin y ejecucin de programas
de educacin, con miras a transferir
progresivamente a dichos pueblos la
responsabilidad de la realizacin de esos
programas, cuando haya lugar.
3. Adems, los gobiernos debern
reconocer el derecho de esos pueblos
a crear sus propias instituciones y
medios de educacin, siempre que tales
instituciones satisfagan las normas
mnimas establecidas por la autoridad competente en consulta con esos
pueblos. Debern facilitrseles recursos
apropiados con tal fin.
3. Debern adoptarse disposiciones para
preservar las lenguas indgenas de
los pueblos interesados y promover el
desarrollo y la prctica de las mismas.

Artculo 14
1. Los pueblos indgenas tienen derecho
a establecer y controlar sus sistemas
e instituciones docentes que impartan
educacin en sus propios idiomas, en
consonancia con sus mtodos culturales
de enseanza y aprendizaje.

2. Las personas indgenas, en particular los

nios indgenas, tienen derecho a todos
los niveles y formas de educacin del
Estado sin discriminacin.

LOES
Que, el Art. 352 de la Carta Suprema del Estado determina que el Sistema de
Educacin Superior estar integrado por universidades y escuelas politcnicas;
institutos superiores tcnicos, tecnolgicos y pedaggicos: y conservatorios
superiores de msica y artes, debidamente acreditados y evaluados. Estas
instituciones, sean pblicas o particulares. no tendrn Unes de lucro

Art. 29.- El Estado garantizar la libertad de enseanza, la libertad de ctedra en la

educacin superior, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua
y mbito cultural. Las madres y padres o sus representantes tendrn la libertad de
escoger para sus hijas e hijos una educacin acorde con sus principios, creencias
y opciones pedaggicas.

Art. 14.- Son instituciones del Sistema de Educacin Superior:

a) Las universidades, escuelas politcnicas pblicas y particulares, debidamente

evaluadas y acreditadas. conforme la presente Ley; y.

b) Los institutos superiores tcnicos, tecnolgicos, pedaggicos, de artes y los

conservatorios superiores, tanto pblicos como particulares, debidamente
evaluados y acreditados, conforme la presente Ley.

Art. 118. Las universidades y escuelas politcnicas podrn otorgar ttulos de nivel
tcnico o tecnolgico superior cuando realicen alianzas con los institutos de
educacin superior o creen para el efecto el respectivo instituto de educacin
superior, inclusive en el caso establecido en la Disposicin Transitoria Vigsima
Segunda de la presente Ley.