Buenas tardes compaeros de curso y tutor

Comparto con ustedes mi 3 apo,rte individual 3.Fase: Realizar un ejercicio

de anlisis de la situacin problema donde los estudiantes tendrn que
desarrollar una explicacin e interpretacin esbozando la apropiacin
conceptual y caractersticas de cada uno de los paradigmas de la
investigacin en Ciencias Sociales, En este ejercicio respondern las
preguntas orientadas correspondientes a cada paradigma de investigacin,
tener en cuenta a gua de recurso para orientaciones sobre la actividad.

Paradigma positivista: De qu manera se puede medir y explicar

sus causas?
Paradigma Interpretativo: De qu manera se puede interpretar
desde diversas realidades?
Paradigma Socio crtico: De qu manera se puede comprender desde
diversas realidades?

MATRIZ PARA EL ANALISIS DEL PROBLEMA SEGN LA HOJA DE

RUTA PLANTEADA

Tema: Infancia (maltrato y desarrollo)

Situacin problema:
Actualmente nos encontramos viviendo en un ambiente lleno de violencia, en
situacines en donde desafortunadamente no escapan los nios. El Maltrato
Infantil ha llegado a ser un problema que se incrementa en forma alarmante.
An cuando no se tienen cifras precisas de la magnitud del mismo, se infiere
que su presencia es cada vez ms evidente.

Lamentablemente, es uno de los delitos que memos se denuncia, ya que en la

mayora de los casos, los agresores son los propios familiares o personas
cercanas a la familia, por ello este fenmeno es difcil de detectar de manera
rpida. Se reporta el caso real de una menor de edad, con la finalidad de conocer
cules son los indicadores fsicos que se pueden observar alrededor de un nio
maltratado, y de esta manera, estar atentos para su deteccin temprana y su
adecuada valoracin mdico legal.

Paradigmas de la Investigacin en Ciencias Sociales

Componente Positivista Interpretativo Socio crtico
 Propsito de la De qu De qu De qu
investigacin: manera se puede manera se manera se
medir y explicar puede puede
Su propsito es ayudar a los sus causas? interpretar comprender
nios que han sufrido algn desde diversas desde diversas
tipo de maltrato, Una de sus causas realidades? realidades?
investigando a fondo y relucir etiolgicas ms
sus causas y caractersticas frecuentes en el caso Se lo puede Los chicos que
que son originarias de este de maltrato infantil interpretar en dos sufren de abusos
son las siguientes:
tipo de maltratos, ya que formas que son suelen quedar en
Ignorancia de
como factor principal de esta los padres.
las siguientes: medio de una
investigacin tiene como Pobreza maraa de
finalidad reconocer a los absoluta. La negligencia es conflictos de
nios y nias como nuestro Desavenencias maltrato fsico valores sociales
futuro para la sociedad, as conyugales por cuando, pudiendo como la
mismo promover diferencia de suplir las proteccin y
condiciones a estos infantes, caracteres, necesidades seguridad de los
alternativas de solucin para irresponsabilida bsicas del nios frente a la
el gobierno local reduciendo d, alcoholismo, menor, no se preservacin de
drogadiccin,
el ndice de menores hace. Las las familias, o el
etc.
maltratados en los diferentes Hijos no
necesidades respeto a la
mbitos socioeconmicos. deseados o bsicas incluyen privacidad
ilegtimos. alimentacin, individual frente a
Padres o educacin, salud, la
guardadores vestido, descanso confidencialidad.
psicticamente y afecto.
agresivos,
Pederasta o
esquizofrnicos
.
Padres que
fueron, a su
vez,
maltratados.
Y una de sus
medidas es
Otra forma de
maltrato infantil
es el psicolgico
o emocional,
que se da en las
relaciones
afectivas entre
nios, nias y
sus cuidadores;
cuando stas
son
disfuncionales,
generan
alteraciones en
 el desarrollo del
pequeo.

Las
alteraciones
pueden resultar
de la ausencia
de los padres,
de la
incapacidad de
los padres para
relacionarse
con el nio o
nia, por la
sobreprotecci
n o negligencia,
o por la
agresin
verbal,
manipulacin, o
descalificacin
del valor del
nio a travs de
insultos o
descuido.

Lo que significa las fuentes de informacin:

Se denominan fuentes de informacin a diversos tipos de documentos que

contienen datos tiles para satisfacer una demanda de informacin o
conocimiento

En lo que atae al nivel informativo, las fuentes se clasifican en primarias,

secundarias y terciarias.
 FUENTES DE INFORMACION
FUENTES PRIMARIAS FUENTES SECUNDARIAS FUENTES TERCIARIAS

Informacin patente: JM Moreno Manso - Evaluacin de la

Bienestar familiar Anales de psicologa, menor.
Direccin: 2002 - redalyc.org
Calle 14 # 9 - 100 Barrio
San Francisco, Mocoa [HTML] Resiliencia en
Directora Regional (E): el maltrato infantil:
Carol Milena Burbano aportes para la
comprensin de
Enrquez
factores desde un
modelo ecolgico
Secretaria:
Maria Ines Potosi de G Morelato - Revista de
la Cruz Psicologa (PUCP), 2011 -
Responsable Servicios scielo.org.pe
y Atencin: [HTML] Flexibilidad
Luvia Trujillo cognitiva y control
Canamejoy inhibitorio: un
acercamiento clnico a la
comprensin del maltrato
entre iguales por abuso
de poder

OL Hoyos De Los Ros, K

Olmos Sols - Revista
Argentina de , 2013 -
redalyc.org

[HTML] La representacin
social de los malos tratos
infantiles en la familia:
Factores psicosociales
que influyen en la
percepcin de las
conductas de maltrato

MTV Rodrguez, LM
Gutirrez - Psychosocial
Intervention, 2013 -
Elsevier