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Arte
Ensino mdio
Rua Francisco Nadolny, 100
Campina do Siqueira
CEP: 80 740-030 Curitiba-PR
Pr-histria __________________________________________5
Barroco ____________________________________________29
Ps-impressionismo __________________________________41 R
Cubismo ___________________________________________45 o
Destaques na obra de Pablo Picasso _____________________48
Ei
Dadasmo __________________________________________56
Abstracionismo ______________________________________58
surrealismo ______________________________________________ 62 a
outras manifestaes artsticas __________________________67
A escultura __________________________________________67
A gravura ___________________________________________69
sumrio
Tendncias modernas ___________________________________73
referncias ___________________________________________81
a
o
l
R
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Tg
Ei
a
ARTE
Captulo 1
A Arte na Histria
5
Pr-Histria
Mesmo antes da escrita, os homens j se comunicavam por meio de gestos e sons indefinidos. Os arque
logos que pesquisam e estudam o passado da humanidade descobriram cavernas com muitos desenhos
gravados nas paredes: bises, mamutes, bois, javalis. As cenas de caadas registradas nas paredes das
cavernas nos ajudam a entender como viviam os homens da Pr-Histria.
Ramessos/Wikimedia Commons
Percebemos ainda que essas pinturas so reprodues do que os artistas viam. Mas, qual seria a finali-
dade dessas pinturas em lugar escuro, s vezes nas paredes, outras no teto das cavernas?
importante lembrar que, diferentemente do que entendemos por arte hoje, o argumento mais aceito
para explicar a finalidade da arte rupestre era de que o pintor-caador acreditava que, ao prender o bicho
na parede, capturava sua alma, ao prender a imagem do biso na caverna, automaticamente aprisionaria o
prprio biso. Acreditava que o desenho no era uma simples representao, mas o prprio animal; por isso,
se o representasse mortalmente ferido, poderia mat-lo na caada.
Analisando a pintura rupestre, percebemos que as cores tendem para os tons de ocre e cor de terra por-
que o homem primitivo utilizava pigmentos naturais, gordura e sangue de animais para produzir suas tintas.
Os estudos mostram que o homem primitivo utilizava, como pincel, ossos e gravetos com pelos de animais e,
na maioria das vezes, as prprias mos. Ossos de vrtebras eram fechados em uma das extremidades com
gordura de animal para servir de pote e armazenar tinta. Todo material disponvel que pudesse adaptar para
seu benefcio era utilizado.
GNU Free Documentation License
Commons
Mannheim Reinhard Jahn/Creative
6
Estncil de uma mo. Caverna Cova das Mos, provncia de Santa Cruz, Argentina. c. 9000 anos a.C
Assim como os homens da Pr-Histria desenhavam sobre as paredes das cavernas, hoje, percorrendo
as cidades vemos muitos desenhos, alguns considerados grafites, outros pichao.
ENSINO MDIO
ARTE
Grafite provm do italiano graffiti que significa rabisco. uma arte das ruas e seus artistas usam pincis
atmicos e tintas spray para marcar com desenhos, palavras, expresses ou garatujas os muros e paredes
do espao urbano.
A arte graffiti est diretamente ligada cultura Hip-Hop, que composta por trs manifestaes artsticas:
msica (rap), dana (break) e artes plsticas (graffiti). 7
1. Agora sobre o muro, na fotografia abaixo, crie um desenho com lpis ou caneta, instrumentos que voc
utiliza para escrever, ou outro instrumento que domine bem. Observe o entorno e como seu desenho
poder se relacionar com ele.
Jr me/Creative Commons
2. Em pequenos grupos, leiam o texto abaixo extraindo suas ideias principais.
Aps a leitura das informaes acima, faam um debate sobre o assunto. Depois escreva um pequeno
texto argumentando sobre sua posio em relao s seguintes questes:
a) Voc concorda, ou no, que as pinturas rupestres, assim como o grafite, convidam reflexo sobre a
vida na contemporaneidade?
ENSINO MDIO
ARTE
Arte indgena
Em 1500, quando aqui chegaram os portugueses, as terras brasileiras eram habitadas por inmeras na-
es indgenas, povos com sua prpria cultura e um modo de vida bem diferente da dos portugueses.
A arte indgena ainda hoje muito rica. Por meio da cestaria e da cermica, por exemplo, confeccionam
utenslios, e ainda pequenos bonecos de argila denominados licocs, em cenas que retratam os vrios afa- 9
zeres da tribo.
IBPEX/Imagens-Fbio J. Sousa
Rose Brasil/ABr
IBPEX/Imagens-Fbio J. Sousa
Licocs.
So bonecos de cermica feitos pe-
los ndios Karajs, em vrios tama-
nhos. sempre com pinturas tribais,
eles aparecem carregando smbolos
rituais ou lendrios.
Cestaria. Observe a combinao das co-
Cermica. Observe a pintura res e o tranado das fibras.
desse objeto de cermica.
Os ndios se enfeitam com pinturas corporais para as festas e as batalhas, com tintas extradas das semen-
tes de urucum (vermelho e amarelo) e de genipapo (preto e azul), entre outras. As pinturas tm caractersticas
prprias, dependendo da finalidade. Os ndios tambm utilizam adornos, confeccionados com penas de aves
que, pela grande diversidade em nosso pas, possibilitam a criao de peas com um colorido inimaginvel.
A arte plumria dos cocares e adornos indgenas faz parte da cultura desses grupos.
Rose Brasil/ABr
Rose Brasil/ABr
3. Os indgenas tranam cestos e balaios muito teis para guardar gros, objetos etc. Quais os tipos de
tranados voc conhece? Na sua comunidade, algum arteso fabrica objetos com algum tipo de fibra?
Se possvel, leve algumas peas para a sala de aula.
4. Experimente criar algum tipo de tranado com tiras de papel colorido. Cole sua tecelagem no espao
que segue.
10
5. Na regio onde voc vive, quais as tribos indgenas que se destacam? Que tipo de arte desenvolvem?
ENSINO MDIO
ARTE
Cliff/Creative Commons
Cliff/Creative Commons
Cliff/Creative Commons
Mscaras de tribos africanas
Imagina-se que as primeiras mscaras tenham sido feitas de peles de animais com perfuraes para os
olhos e boca. mas havia tambm as pintadas, feitas de fibras vegetais, entre casca de rvores com resinas,
e de madeira entalhada.
Voc sabia?
A juventude brasileira j chegou a pintar o rosto e, depois, sair s ruas para protestar e lutar por um ideal. Em
1992, os Caras Pintadas, na luta pela democracia, em um movimento popular que resultou no impeachment
do presidente eleito Fernando Collor de Mello, acusado de corrupo e mau uso dos recursos pblicos.
Fabio Pozzebom/ABr
Caras Pintadas
Composio artstica
12 O que compor?
Embora qualquer dicionrio de termos tcnicos descreva composio como a tentativa de distribuio
das linhas, luz, sombras e cores at formar uma imagem coerente, os artistas estabelecem, cada um sua
maneira, ou de acordo com suas regras, o que uma composio correta.
ENSINO MDIO
ARTE
Observe as cores das latas de tinta das ilustraes que seguem. So cores puras, chamadas primrias.
13
Vermelho Azul Amarelo
6. Da mescla das cores primrias originam-se outras cores, as cores secundrias. Pinte a tinta dos bal-
des nas cores indicadas, e por ltimo, misture essas cores para ver o resultado.
e =
Vermelho + Amarelo = Laranja
e =
Vermelho + Azul = Roxo
e =
Amarelo + Azul = Verde
7. Recorte, de revistas velhas ou jornais, quadrados e retngulos vermelhos, amarelos e azuis, e tambm,
linhas pretas. Em seguida crie uma composio colorida sua escolha.
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ENSINO MDIO
ARTE
O crculo cromtico nos ajuda a conhecer melhor as cores e suas alteraes. Pinte-o com as cores indicadas.
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roxo
vermelho
laranja azul
amarelo verde
As cores complementares so aquelas que esto no lado oposto do crculo; por exemplo, a cor comple-
mentar do amarelo o roxo. Quando essas cores so colocadas lado a lado, elas se contrastam, tornando-se
mais vivas.
Cores anlogas so aquelas vizinhas no crculo cromtico. Elas partilham um mesmo pigmento, como
o azul e o verde e, colocadas lado a lado, parecem fundir-se
Antonio Peticov
PETICOV, Antonio. As sete rvores. 1993. 100 x 161,80 cm, Coleo Particular.
ENsiNo mDio
ARTE
O figurativo e o abstrato
Observe a obra abstrata Mancha Negra, de Wassily Kandinsky e a obra Mulheres de Thaiti na praia, de
Paul Gauguin.
Kandinsky, Wassily. Mancha Negra. GaugUin, Paul. Mulheres de Thaiti na praia. 1891. leo sobre tela,
1912. leo sobre tela, 69 x 86 cm. 69 x 91,5 cm. Museu dOrsay, Paris.
18
Mabe, Manabu. Alegria, um dia feliz. 1980. Acrlica sobre tela, 153 x 183 cm.
Museu de Arte Moderna de Salvador, BA.
ENSINO MDIO
ARTE
11. Agora, recorte imagens de revistas velhas ou flderes e faa uma composio monocromtica e outra
policromtica. Cole sua montagem nos espaos a seguir.
19
Figura e fundo
Quando observamos uma obra de arte, percebemos que existe uma relao muito prxima entre figura
(elemento de foco) ou fundo (plano de fundo sobre o qual repousa a figura). A percepo do que figura
e o que fundo est condicionada por nossa necessidade de colocar em ordem os elementos visuais. Na
20 obra Peixe, a figura est em destaque em primeiro plano e o fundo totalmente sem formas, j em Matisse,
em primeiro plano esto a escultura de mulher, o vaso com a mesa e o aqurio, e o fundo o cenrio. Em
Escher h uma indefinio do que seja figura e fundo, pois os elementos do ar e da gua compartilham os
mesmos contornos.
ENSINO MDIO
ARTE
12. Voc percebeu que na pgina anterior h um animal em comum em todas as obras, o peixe. Agora faa
uma composio onde voc destaque em primeiro plano este mesmo animal e para o fundo crie von-
tade. Faa sua composio no espao a seguir.
21
22
ENSINO MDIO
ARTE
Luz e sombra
Luz e sombra so dois elementos formais e fundamentais da arte, pois a partir da luz que conseguimos
ver as formas e as cores no mundo que nos cerca. Se prestarmos ateno nos raios da luz do sol sobre a
paisagem, por exemplo, observaremos que nos lugares onde a luz no incide haver sombras.
Alm do sol, existem outras fontes de luz denominadas artificiais: uma lmpada, uma vela, um lampio 23
etc. A tcnica da luz e sombra ou do claro-escuro, para representar a luz e a sombra nas pinturas e desenhos,
permite-nos ter ideia do volume e da profundidade.
Renoir, Pierre-Auguste.
O balano. 1876. leo sobre tela.
92 x 73 cm. Museu dOrsay, Paris,
Frana.
Van Gogh, quando escreve para seu irmo Tho sobre este quadro, diz:
E at pode ser que ele seja uma verdadeira pintura de camponeses. Eu sei que ele isso. Mas quem
preferir ver camponeses edulcorados que passe ao largo. Por mim, estou convencido que afinal obtm-se
melhores resultados pintando-os em sua rudeza que conferindo-lhes uma beleza convencional.
24
14. Discuta com sua turma e, depois, escreva um pequeno texto a partir das seguintes afirmativas:
a) Van Gogh se interessa pela vida cotidiana e pelo modo como os trabalhadores realizam suas tarefas
dirias. Na cena representada podemos ver cinco pessoas sentadas ao redor de uma mesa, algumas
esto comendo suas batatas, enquanto que uma das mulheres serve o caf. Ao fundo, um velho
homem bebe caf sob a luz de um lampio, que confere uma atmosfera de intimidade refeio em
famlia.
Por que o artista diz preferir pintar camponeses em sua rudeza do que edulcorados? Como ele des-
creve a beleza dos camponeses?
b) Van Gogh retrata as coisas do cotidiano e, em muitos de seus quadros, enfoca o dia a dia das pes-
soas comuns, no idealizando os trabalhadores. Sua ideia mostrar como realmente so, pois, para
Van Gogh, a arte mais do que mera cpia.
Na sua opinio, h alguma relao entre os trabalhadores do campo de nosso pas e os camponeses
do quadro de Van Gogh?
Captulo 2
A Arte a partir do Renascimento
A pintura basicamente consiste na aplicao de pigmentos coloridos num plano bidimensional, no qual os 25
suportes (superfcie sobre a qual se pinta) podem ser muito variados telas, murais, paredes, papis, me-
tais, cermicas, entre outros. Os temas (o assunto do qual trata a pintura) so natureza-morta (representa
objetos sem vida frutos e flores em vasos, instrumentos musicais, livros, objetos do cotidiano etc.); retrato
(imagem de uma pessoa); paisagem (representao da natureza); temas religiosos ou fatos histricos ou
ainda abstrato (no figurativo). As tcnicas foram se modificando no decorrer da histria. Conhea agora um
pouco da histria das Artes Visuais no decorrer do tempo.
Renascimento
Por volta de 1500, na poca em que Pedro lvares Cabral chegou no Brasil, a Europa, vivia o auge de
um movimento conhecido como Renascimento, voltado para a cultura, as artes e as cincias. Suas principais
caractersticas foram: a redescoberta da arte e da literatura da Grcia e de Roma, e as pesquisas e estudos
cientficos acerca do corpo humano e da natureza. O objetivo era chegar a uma representao fotogrfica das
formas.
O avano dos novos conhecimentos tcnicos, como o estudo da anatomia, possibilitou aos artistas um
desenvolvimento da tcnica de pintar retratos dos heris da mitologia, dos temas religiosos etc.
Das inovaes tcnicas, cabe destacar: a pintura a leo sobre telas esticadas, muito diferente da pintura
em tmpera feita sobre painis de madeira, e o afresco, realizado
Claro-escuro ou chiaroscuro: A tc-
sobre parede de alvenaria; o uso da perspectiva, dando volume e
nica de denotar forma tridimensional
profundidade representao do espao; o uso da luz e da som-
variando-se quase imperceptivelmente
bra, o famoso claro-escuro e o esfumato de Leonardo da Vinci,
os tons de tinta clara e escura.
em oposio a linhas desenhadas, uma nova tcnica para dar a ilu-
so de volume nas figuras representadas na superfcie
Esfumato: Na pintura ou no desenho so as tran-
plana. Por ltimo, as composies em formato de pir-
sies de luz e sombra to graduais que ficam
mide como no famoso retrato de Leonardo, Mona Lisa.
quase imperceptveis.
Os principais artistas do Renascimento italiano, alm
de Leonardo da Vinci, foram Michelangelo e Rafael Sanzio. Os artistas no eram especialistas somente em
uma das artes; sua formao era global, frequentavam atelis onde aprendiam pintura, escultura e arquitetura.
Foi tambm nessa poca
DA Vinci, Leonardo.
A ltima ceia 1495-1497.
Afresco, 460 x 880 cm.
Refeitrio da Igreja de Santa
Maria delle Grazie, Milo,
Itlia.
Michelangelo, entre inmeras obras, foi o escultor da Piet e autor do afresco do teto da Capela Sistina que
aparece a seguir. J Rafael criou a famosa obra-prima Escola de Atenas.
Outro importante pintor foi Boticcelli, cuja obra Nascimento de Vnus, reproduzida abaixo, marca o re-
nascimento da mitologia clssica. Seu estilo evidencia uma primorosa habilidade de desenhista, cujas linhas
criam uma atmosfera delicada, que se pode observar no movimento dos cabelos de Vnus, a figura central.
Public Domain/Wikimedia Commons
BOTTICELLI. Nascimento de Vnus. 1482.Tmpera sobre tela. Galleria degli Uffizi, Florena, Itlia.
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ArTE
Conhecendo o artista
Leonardo da Vinci
Leonardo da Vinci (1452-1519) considerado um dos gnios do renascimento. Seus estudos revelam
que pesquisou anatomia em busca da representao perfeita do corpo humano e da natureza. poca, 27
tais pesquisas eram feitas s escondidas, e muitas de suas anotaes realizadas em cdigos. Alm de
cientista e pintor, foi arquiteto, projetista, msico, escultor, matemtico, ou seja, um verdadeiro homem do
renascimento.
Muitos artistas realizaram releituras de sua famosa Mona Lisa e, inclusive agncias de propaganda,
apropriaram-se desta obra-prima para vender seus produtos.
BOTErO, Fernando. Mona Lisa. 1997. GErCHMAN, rubens. Lindonia: Anncio publicitrio da Bom
leo sobre tela, 183 x 166 cm. a Gioconda do subrbio. 1966. Bril: Mon Bijou deixa sua rou-
Serigrafia com colagem, vidro e metal pa uma perfeita obra-prima.
sobre madeira pintada, 60 x 60 cm.
15. recorte de revistas velhas o anncio de um produto qualquer. Crie um novo produto usando para
vend-lo a imagem da Mona Lisa como garota-propaganda. Se possvel, organize o texto escrito no
computador e, depois, recorte e cole no espao abaixo.
Public Domain/Wikimedia Commons
16. Observando o detalhe, vemos duas mos cujos dedos quase se tocam. Quem so estes dois persona-
gens? Pesquise mais sobre a obra e, com seus colegas, responda:
Na sua opinio qual a interpretao de Michelangelo sobre a criao do mundo?
ENSINO MDIO
ARTE
Barroco
A arte barroca desenvolveu-se no sculo XVII, num perodo muito importante para a histria da Europa:
a Reforma Protestante. Embora tenha sido um movimento de carter religioso, as Artes Visuais foram leva- 29
das a termo no sentido de revitalizar a imagem da Igreja Catlica diante dos fiis. Dessa forma, uma arte
que evidencia a expresso dos sentimentos, cenas com temtica religiosa, riqueza de detalhes e acentuado
contraste do claro-escuro. Dentre os pintores barrocos italianos podemos destacar Tintoretto, Caravaggio e
Andrea Posso.
No sculo XVIII, o estado de Minas Gerais era foco de grandes acontecimentos no Brasil. Nessa poca,
o estilo barroco europeu influenciou fortemente as artes, principalmente a arquitetura religiosa brasileira. O
Barroco caracteriza-se pelas pinturas com cores fortes e contrastantes, figuras ricamente decoradas, s ve-
zes, revestidas por uma fina pelcula de ouro. Enfim, formas que sugerem movimento e quebram a monotonia
das linhas retas.
Cores do Brasil
Observe, nas imagens que seguem, o interior e a
fachada da Igreja de So Francisco de Assis.
Cores do Brasil
18. No espao a seguir, desenhe ou cole imagens de monumentos religiosos em sua cidade. Nas linhas,
escreva um pouco sobre esse monumento.
ENSINO MDIO
ARTE
Estilos de pintura
O estilo pode ser entendido como uma maneira pessoal de narrar uma histria, desenhar, pintar, se vestir,
etc. Quando esse estilo se estende para um grupo de artistas que mantm as mesmas caractersticas, ento,
temos um movimento artstico ou uma escola. O estilo tem relao com as tcnicas, os materiais, os instru- 31
mentos e os suportes utilizados pelo artista.
Observe as diferenas estilsticas entre Tarsila, com sua obra A Negra, e o trabalho de Rubens, na obra
Maria de Mdici rainha-me da Frana.
Amaral, Tarsila do. A negra. 1923. leo sobre tela, 100 x 80 cm.
Tarsila, a partir da influncia do Movimento Modernista, construiu uma arte voltada para os problemas do
povo brasileiro. A arte no Brasil com Tarsila e outros artistas como Portinari, Anita Malfatti, Segall, e intelec-
tuais como Menotti del Picchia, Mrio de Andrade e Oswald de Andrade fortaleceu suas razes.
A pintura A Negra um bom exemplo do pensamento artstico da poca. A folha da bananeira, a negra, as
cores so elementos que refletem a cultura do Brasil; no entanto, no se constituem em elementos pitorescos,
pois Tarsila no s retrata a mulher brasileira, mas busca um outro cnone, rompendo com a representao
da figura humana clssica e o uso das cores de acordo com o padro renascentista.
Rubens, ao contrrio, considerado o maior pintor Barroco, pois utilizava cores suntuosas e pinceladas
sinuosas inspirado em mestres venezianos como Tiziano e Veronese.
Diego Velzquez considerado um dos maiores pintores de retratos e este quadro As meninas que mos-
tra a Infanta Margarida Teresa, filha do rei Felipe IV, da Espanha, ao centro, considerado a sua obra-prima.
Observe que Velzquez representou a si mesmo, esquerda da tela, pintando um retrato do rei e da rainha,
que podem ser vistos refletidos no espelho atrs da cabea da infanta.
32
Observe As Meninas, de
Velzquez, na verso de Pablo
Picasso.
Nas pinturas de Picasso, podemos perceber um certo abandono do realismo, da perspectiva e do claro-
-escuro. Este modo de pintar, que chamamos de Cubismo, apoia-se na decomposio da figura em vrios
pontos de vista, nas formas geomtricas sem se preocupar com a aparncia das coisas. Picasso representa
vrias posies da figura num mesmo plano.
Compare agora, A ltima ceia e O sacramento da ltima ceia representados no estilo de Leonardo da Vinci 33
e no de Salvador Dal.
O primeiro pertence ao Renascimento e o segundo um dos mais conhecidos artistas do Surrealismo.
19. Entre as duas obras, destaque semelhanas e diferenas estilsticas e escreva um pequeno texto.
Dal, Salvador. O sacramento da ltima ceia. 1955. leo sobre tela, 167 x 268 cm. Galeria Nacional de
Arte, Washington, D.C. Coleo Chester Dale.
20. Observe a obra O Beijo, de Gustav Klimt, onde se v um casal apaixonado. Os dois parecem estar num
jardim de flores. Repare com ateno em suas roupas ricamente decoradas e como este artista trabalha
detalhadamente as texturas.
Klimt, Gustav. O beijo. 1907-1908. leo sobre tela, 180 x 180 cm.
Galeria Austraca Belvedere, Viena, ustria.
a) Na sua opinio, este um bom tema para se representar? Sim? No? Por qu?
b) Pesquise outras imagens que retratem este tema. Pode ser fotografia, imagens recortadas de hist-
rias em quadrinhos, obras de arte etc.
ENSINO MDIO
ARTE
Portinari, Candido.
O Descobrimento. 1956. leo sobre
tela, 199 x 169 cm,
Banco Central do Brasil, Braslia.
36
Portinari, Candido. A Primeira missa no Brasil. 1948. Painel e tmpera sobre tela, 266 x 598 cm. Coleo Particular.
Como vimos anteriormente, um artista pode usar a luz para dar visibilidade ao seu ponto de vista sobre um
determinado tema. No caso das obras O Descobrimento e A Primeira missa no Brasil, onde observamos uma
maior incidncia de luz? Consequentemente, sobre quais personagens Portinari chama a ateno?
Na sua opinio, Portinari tem uma viso mais realista ou idealizada desses dois momentos histricos? Por
qu?
Portinari, Candido. Flora e Fauna Brasileiras. 1934. Painel a leo/madeira, 80 x 160 cm. Coleo Particular, Rio de
Janeiro, RJ.
ENSINO MDIO
ARTE
Impressionismo
O Impressionismo no foi somente uma revoluo no pensamento, mas uma revoluo na compreenso
do funcionamento do olho humano. O fato de o olho receber somente cor e luz foi o argumento bsico para os
impressionistas validarem seu mtodo.
37
Os artistas introduziram nos seus quadros matizes que pareciam falsos, mas que se harmonizavam na tela
e contribuam para a vivacidade das cores.
Monet, Renoir, Degas so alguns dos artistas pertencentes ao Impressionismo, cujas caractersticas b-
sicas so:
registro da influncia da luz do sol sobre os objetos, pois a natureza, quer num horrio ou noutro,
num perodo chuvoso ou ensolarado, apresenta cores diferentes;
as sombras so pintadas luminosas e coloridas;
as cores so puras e aplicadas em pequenas pinceladas.
Ao observarmos uma obra impressionista de perto, (veja no detalhe) enxergamos apenas manchas sem
contornos; porm, quando nos afastamos, vemos as cores dos objetos e da natureza, conforme a luz.
Monet, Claude. Impresso, sol nascente. 1872. leo sobre tela, 48 x 63 cm. Muse
Marmottan, Paris.
21. Renoir, por sua vez, no quadro Almoo no barco, retrata uma cena da vida cotidiana: um grupo de
amigos em torno de uma mesa na hora do almoo. Observe o colorido do quadro. Na sua opinio, que
sentimentos expressam as pessoas retratadas no quadro?
ENSINO MDIO
ARTE
As aulas de bal, os ensaios, as bailarinas configuram-se como um dos temas preferidos de Degas.
Observe seu quadro A classe de dana.
Degas, Edgar. A classe de dana. 1876. leo sobre tela, 65 x 81 cm. The Metropolitan Museum of Art, Nova
York, EUA.
22. Voc conhece algum gnero de dana? Como so os passos? um estilo conhecido ou no? Comente
com sua turma sobre os estilos de dana mais contemporneos e compare com outros do passado.
Quais voc prefere? Por qu?
Conhecendo o artista
Claude Monet
Claude Monet nasceu em Paris, Frana, em 1840. Foi o precursor do Impressionismo com sua obra
40 Impresso, sol nascente. Morou em Giverny, Frana, boa parte de sua vida, onde adquiriu uma casa e
construiu um belssimo jardim que retratou em muitas de suas pinturas. Morreu em 1926, sua casa, mais
tarde, foi transformada em museu.
Como se pode observar as obras de Monet e seus estudos da Teoria da Cor tiveram grande influncia
sobre os Impressionistas.
Alis, nos anos 1890, Monet se fixou na ideia de pintar o mesmo tema sob diferentes condies de
iluminao e em estaes diferentes. Seu objetivo era mostrar como a cor se modifica constantemente de
acordo com a posio do sol. Suas sries de montes de feno, papoulas, nenfares aquticos e da Catedral
de Rouen mostram como a luz e as condies do tempo definem forma e cor. Fez uma sequncia de mais
de trinta telas da catedral.
Observe os quadros Montes de Feno e O Parlamento que o artista pintou em diferentes horas do dia.
Monet, Claude. Monte de feno (fim do vero), 1888. leo Monet, Claude. Monte de feno (fim do dia), 1891. leo
sobre tela, 65,4 x 92,3 cm. Museum of Fine Arts, Boston. sobre tela, 65,4 x 92,3 cm. Museum of Fine Arts, Boston.
Public Domain/Wikimedia Commons
Monet, Claude. Londres, o Parlamento. 1904. leo Monet, Claude. Londres, o Parlamento. 1904. leo
sobre tela, 81 x 92 cm. Muse dOrsay, Paris. sobre tela, 81 x 92 cm. Muse dOrsay, Paris.
ENSINO MDIO
ARTE
Ps-Impressionismo
Czanne, Paul. O castelo de Medan. 1879. leo sobre tela, 51 x 76 cm. Coleo
Burrell, Glascow.
Public Domain/Wikimedia Commons
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TOULOUSE-Lautrec, Henri de. Dana no Moulin Rouge. 1890. leo sobre tela, 115 x 150 cm. Philadelphia Museum
of Art Filadlfia, EUA.
Czanne, diferentemente de Monet, pintou muitas verses de uma mesma paisagem sem, no entanto,
usar a cor, como os impressionistas, de acordo com a estao ou a hora do dia.
Czanne, Paul. Montaigne Sainte Victoire, visto de beu Gardanne. leo sobre
tela, 62,5 91 cm. National Gallery of Art, Washington D.C., EUA.
ENSINO MDIO
ARTE
Paul Gauguin
Gauguin (1848-1903), ao contrrio da pintura impressionista, utilizava campos de cor bem definidos e 43
limitados por linhas de contorno visveis. As formas das pessoas e dos objetos so planas e as sombras de-
saparecem. Suas figuras so estilizadas e suas cores vivas.
Na dcada de 1890, Gaugin viveu no Taiti e l produziu suas pinturas mais conhecidas. Seus quadros regis-
travam o espao natural e a vida simples dos nativos taitianos. A obra que segue um exemplo.
23. Com dois colegas faa uma pesquisa sobre o trabalho desse artista. Registrem as informaes
coletadas.
Vincent van Gogh
A natureza, os campos, as rvores, as flores foram uma fonte inesgotvel de estudo para Van Gogh. Com
estes elementos aprendeu a ver com um novo olhar. Van Gogh penetra fundo nas coisas mais banais, procu-
rando captar a essncia do objeto e assim fugir da imitao fotogrfica. Em uma carta sua irm, disse ter
44 uma viso contrria fotografia.
Embora muitas pessoas esperem que um quadro seja a representao fiel e detalhada de alguma coisa,
como j vimos, Van Gogh, mediante o uso de linhas e formas retorcidas, tem a inteno de expressar tris-
teza e solido extremas. Quando fala de seus quadros com campos de trigo diz que so vastos campos
de trigo sob cus turbulentos.
ENSINO MDIO
ARTE
Cubismo
O quadro que aparece a seguir, pintado por Picasso em 1932, Moa diante do espelho, demonstra que as
figuras tm, na geometrizao, uma caracterstica em comum com o prprio termo Cubismo. Este tem ori-
45
gem na ideia de se utilizar as diferentes faces de uma forma para construir uma imagem, sem a preocupao
de se separar a figura do fundo, pois nem um nem outro tm maior importncia.
A moa, no caso, Marie Threse Walther, uma das companheiras de Picasso. Neste quadro o artista
homenageia a beleza e o encanto de uma mulher que, diante do espelho, contempla sua imagem.
Pablo Picasso e Georges Braque so considerados os precursores do movimento cubista que surgiu no
incio do sculo XX, em Paris. Assim como Picasso, Braque entendia que a arte j no precisava ser mera
imitao da realidade a nossa volta.
Sobre suas telas pinta letras, linhas, e formas geomtricas, no que parece ser uma composio abstrata.
Foi tambm um dos pioneiros na tcnica papier coll, que consistia em colar sobre a tela pedaos de papis,
de partituras musicais, tiras de papel cortado, liso, colorido, texturizado, impresso com textos ou estampado
etc. Braque queria ultrapassar os limites das sensaes visuais que a pintura sugere, despertando tambm
no observador as sensaes tteis.
25. Observe a obra Mulher com Violo de Braque. possvel perceber elementos ligados ao tema msica
nesta composio? Que objetos musicais voc consegue ver neste quadro?
46
26. Utilizando a tcnica da colagem, selecione diferentes tipos de papel e crie uma composio com um te-
ma de sua preferncia. Experimente o conceito de fragmentao das formas, isto , divida em pedaos
as figuras, por exemplo, de objetos musicais, para fazer sua colagem. Para compor o fundo aproveite
pginas de jornais com textos. Faa sua composio no box acima.
ENSINO MDIO
ARTE
Conhecendo o artista
Pablo Picasso (1881 - 1973)
Picasso considerado um dos maiores artistas do sculo XX. Sua genialidade possibilitou mudanas
profundas na maneira de se fazer arte, pois criou um estilo prprio, no convencional, de representar o 47
Picasso, Pablo. Guernica. 1937. leo sobre tela, 350 x 782 cm. Museo Reina Sofia, Madri, Espanha.
Podemos constatar que nem todos os quadros que retratam cenas histricas podem ser includos nu-
ma perspectiva idealizada de realidade, ou ter por finalidade a realizao de um ideal de virtude, nobreza,
superioridade como no classicismo romntico. interessante lembrar que, antes do sculo XIX, a maioria
das grandes obras era encomendada por um patrono que, geralmente, definia o tema e o ponto de vista a
ser retratado. Os principais patrocinadores eram a Igreja Catlica e os nobres da Europa.
Picasso indignado com o bombardeio da cidade de Guernica pelos fascistas, retratou o sofrimento de
seus habitantes. Pintou um quadro com formas simblicas, brutalmente distorcidas e facetadas, dando
visibilidade angstia e ao sofrimento da humanidade.
O quadro representa, alm do sofrimento do povo espanhol, o efeito devastador das guerras, numa
pintura monocromtica na qual no h distino entre figura e fundo e posio frontal e de perfil na repre-
sentao das figuras.
Note que a figura da direita ergue os braos como se quisesse deter as bombas que caem do cu e,
esquerda, uma mulher desespera-se com o filho morto nos braos.
Este modo de pintar que chamamos de Cubismo se apoia na decomposio da figura sob vrios pon-
tos de vista, nas formas geomtricas, sem se preocupar com a aparncia das coisas. Picasso representa,
ao mesmo tempo, vrias posies da figura, como os dois olhos num rosto de perfil.
Guernica sintetiza, maneira cubista, a angstia e o horror da guerra.
Destaques na obra de Pablo Picasso
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ENsiNo mDio
ARTE
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Picasso, Pablo. Mulher Chorando. 1937. leo sobre tela, 60,8 x 50 cm. Tate Gallery,
Londres, Inglaterra.
Voc deve lembrar-se que, em Guernica, Picasso retratou uma mulher devastada pela dor
de perder um filho. Na obra Mulher Chorando, novamente o artista d visibilidade dor em
razo de algum acontecimento trgico. Segundo afirmam pesquisadores da obra de Picasso,
pelo chapu, tem-se a indicao de que uma mulher elegante de Paris que no se colocaria
publicamente na posio de chorar copiosamente. evidente seu sofrimento. A modelo Dora
Maar, uma das companheiras do artista.
As cores so puras e fortes, as pinceladas so rgidas, e a fria rea azul e branca em torno
das mos e dentes chama nossa ateno. Observe ainda que a maneira como o artista desloca
os olhos e a testa enfatiza a profunda tristeza da mulher a representada.
27. Composio com figuras geomtricas:
Picasso, como voc observou, geometrizou e fragmentou as formas em suas obras. Recorte figuras de
revistas, jornais, panfletos etc. Use-as para representar uma figura qualquer. Crie uma composio que
faa referncia ao cubismo de Picasso. Para dar um bom acabamento sua composio, complemen-
50
te-a com lpis de cor e caneta hidrocor.
ENSINO MDIO
ARTE
Do figurativo ao abstrato
Observe, nos desenhos de Picasso, uma evoluo que parte de uma representao mais naturalista de
um touro, na qual ele utiliza a tcnica do claro-escuro at chegar a um processo de abstrao no qual a
representao do animal se reduz a umas poucas linhas. 51
28. Numere as imagens do touro na sequncia de um a cinco, tomando como referncia o processo de
representao do animal do figurativo abstrao. Por ltimo escreva um comentrio sobre esse as-
sunto.
29. Recorte de revistas velhas uma imagem de figura humana, animal, rvore ou outra forma qualquer.
Cole-a no espao abaixo, e v simplificando a forma at chegar a sua representao com poucas li-
nhas.
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ENSINO MDIO
ARTE
Expressionismo
Observe na obra o uso das cores contrastantes, o movimento das linhas onduladas ao fundo e a perspec-
tiva distorcida que evidenciam a inteno do artista de expressar a dor e a solido.
Dos recursos de representao das formas podemos afirmar que a deformao uma estratgia, muito
utilizada pelos expressionistas, que permite alterar, mudar as dimenses dos objetos, tendo em vista a neces-
sidade de chamar ateno sobre um aspecto, de reforar um sentimento, de surpreender etc.
Alm da deformao, outros recursos so a representao figurativa e a abstrata.
A representao figurativa pressupe certa fidelidade da imagem em relao ao objeto real. Alis, mesmo
quando modificamos ou deformamos, ainda assim temos o predomnio da figurao. Uma imagem figurativa
aquela que nos permite identificar os objetos representados.
No caso da abstrao, pressupomos uma representao independente do mundo real.
Outro recurso a estilizao, que requer uma simplificao, uma reduo de detalhes visuais. Alm disso,
interessante destacar que, ainda hoje, a grande maioria das pessoas pensa que fazer arte nada mais do
que utilizar a linguagem artstica para copiar os aspectos visveis do mundo ou dos objetos. Os gregos cha-
mavam este recurso de representao figurativa ou cpia da realidade, de mmesis.
30. Crie um personagem e represente-o: rindo s gargalhadas ou chorando copiosamente, gritando etc.,
tentando dar nfase ao que ele est sentindo: alegria, tristeza, raiva, tenso, tranquilidade etc. Use co-
res que, de fato, complementem a sua ideia de dar expressividade ao sentimento escolhido.
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ENSINO MDIO
ARTE
31. Pesquise sobre o Expressionismo no Brasil em bibliografia especializada e na internet. Traga as infor-
maes coletadas para a sala de aula e com sua turma organize um jornal mural sobre os artistas que
se destacaram neste movimento.
55
Dadasmo
Os dadastas, a princpio, reagiram de modo irnico e at cnico contra o conformismo e os valores tradi-
cionais na arte. Por meio da arte passaram a ridicularizar, satirizar e criticar a sociedade.
Para dar nome ao movimento, abriram o dicionrio ao acaso e, de olhos fechados, o poeta Tristan Tzara
56 apontou a palavra Dad, que significa cavalo de brinquedo. O nome do movimento e a prpria arte no
faziam mais sentido no mundo, j que a Primeira Guerra tinha se instaurado tornando a vida irracional.
Marcel Duchamp um artista inquieto e irreverente revolucionou a ideia de objeto de arte, expondo um uri-
nol, a famosa Fonte, em 1917, com o pseudnimo R. Mutt. Ele retira um objeto comum de seu lugar habitual
colocando-o num contexto novo e incomum.
Observe as obras.
Voc percebeu que na escultura Roda de Bicicleta, Duchamp Integrou partes de objetos diferentes? J
a pintura Monalisa de Bigode foi feita sob encomenda para um livro. Em francs a pronncia dessa sigla
L.H.O.O.Q produz um trocadilho ela tem fogo no rabo.
ENSINO MDIO
ARTE
32. Crie o esboo de uma escultura, escolhendo ao acaso e recortando, de revistas, partes de alguns objetos.
Faa uma montagem com esses objetos de maneira provocativa, com o objetivo de ironizar o conceito
de beleza tradicional.
57
Abstracionismo
Sob a designao Arte Abstrata, inclumos os artistas que se valem exclusivamente dos elementos formais: for-
mas, linhas, cores, sem se prenderem a nenhuma forma representativa do mundo real. Abstrao, no caso, significa
rompimento com qualquer representao figurativa da realidade.
58 O termo porm pode estender-se s imagens derivadas das figuras naturais, por exemplo, a obra rvore em Flor,
de 1912, de Mondrian. Veja abaixo.
Mondrian, Piet. rvore em flor. 1912. leo sobre tela, 65 x 75 cm. G. J. Nieuwenhuizen, Seagar LAia, Holanda.
Observe o processo de abstrao que Piet Mondrian realizou tomando como referncia uma rvore. De
acordo com o artista, por trs da aparncia de cada coisa esconde-se uma essncia, que se encontra em
harmonia com o Universo. Cabe ao artista, nesse sentido, revelar esse aspecto em sua obra.
Na prxima pgina, voc conhecer duas obras desse artista. No quadro rvore Cinza, v-se uma rvore
um pouco estilizada e na obra rvore Vermelha, Mondrian reduz a rvore a um conjunto de linhas que lem-
bram os galhos entrelaados e uma parte do tronco da rvore.
ENSINO MDIO
ARTE
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Mondrian, Piet. rvore Cinza. 1912. leo sobre tela, Mondrian, Piet. rvore vermelha. 1908. leo sobre
78,5 x 105,5 cm. tela, 70 x 99 cm.
Outro artista importante desse movimento foi Wassily Kandinsky. Ele foi pintor da Arte Abstrata pura e
argumentou que sua compreenso do poder da arte no figurativa adveio da seguinte experincia que viveu:
uma noite, ao entrar em seu ateli em Munique, no conseguiu reconhecer uma de suas prprias telas que
estava de cabea para baixo. Diz que viu, ento, uma obra de extraordinria beleza, brilhando com um ntimo
resplendor.
Conhecendo o artista
Kandinsky
Kandinsky, um dos principais representantes da arte abstrata, estudou Economia e Direito em Moscou
e licenciou-se em 1893. Sua visita a uma exposio de artistas franceses impressionistas foi a experincia
que o levou para Munique, em 1896, onde foi aluno de Franz Von Stuck, famoso pintor e escultor ale-
mo. Passou alguns anos em outros pases (de 1903 a 1907) e, em 1909, tornou-se presidente da Nova
Associao de Artistas de Munique. Em 1910, pintou sua primeira aquarela no figurativa, inaugurando
a pintura abstrata. Para proporcionar arte uma nova base intelectual, fundou em Munique, em 1911,
com Franz Marc, Der Blaue Reiter (O Cavaleiro Azul), uma associao de artistas que proclamavam, no
manifesto Do Espiritual na Arte (1912), a superioridade do esprito sobre os objetos concretos. Durante a
Primeira Guerra Mundial, regressou Rssia, onde, depois da Revoluo de Outubro, ocupou uma c-
tedra na Academia de Arte de Moscou. Para escapar concepo sovitica da arte realista, regressou
Alemanha em 1921, quando iniciou um processo de geometrizao em suas obras. Em 1922, foi professor
60 da Bauhaus, escola de design, artes plsticas e arquitetura de vanguarda, em Weimar, Alemanha, e, em
1928, adquiriu a nacionalidade alem. Em 1926, publicou Ponto e Linha sobre o Plano, obra fundamental
para o processo criativo na arte abstrata. Em 1933, mudou-se para Frana, perseguido por nazistas, que
consideravam sua obra arte degenerada.
33. Pesquise os tipos de rvores de sua regio. Escolha uma, observe cuidadosamente suas caracters-
ticas: formato das folhas, frutos, tronco, copa, cores etc. No primeiro box, desenhe a rvore que voc
pesquisou o mais detalhadamente possvel. Nos boxes seguintes, v estilizando as formas at chegar a
abstrao das formas originais.
ENSINO MDIO
ARTE
Volpi, Alfredo. Mastros.1970. Tmpera sobre tela, 24 x 32 cm. Museu de Arte Moderna, So Paulo.
35. Por que voc imagina que Magritte, no azul do olho, pintou a representao do cu?
Os surrealistas no pretendiam fazer cpias da realidade, mas sim, dar visibilidade a imagens fants-
ticas, vises do absurdo e do inconsciente. Entre seus nomes: Ren Magritte, Salvador Dal, Giorgio de
Chirico, Max Ernst e Juan Mir.
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ARTE
Conhecendo o artista
Salvador Dal
Salvador Dal, pintor escultor, cengrafo, desenhista de joias, ilustrador de livros, escultor, abalou o
mundo com sua personalidade excntrica e um dos artistas mais polmicos do sculo XX. 63
Dal afirmava que suas pinturas eram fotografias de sonhos pintadas mo.
Na sua obra A Persistncia da memria alguns relgios so representados de forma absurda, ilgicos,
retorcidos, moles.
Cada um tem um significado diferente conforme seu contexto: um pende sob uma carcaa de um ga-
lho ressequido da rvore; outro d a ideia de uma sela de um cavalo morto h muito tempo; enquanto o
terceiro vai escorrendo irregularmente pela caixa retangular com uma mosca pousada em sua superfcie.
H apenas um relgio intacto, que tem um estojo vermelho e oval. A princpio parece decorado com um
delicado desenho preto, mas um exame mais minucioso mostra que ele o ponto de atrao para um
grupo de formigas devoradoras que, junto mosca, so as nicas criaturas vivas na obra. Nesta obra de
Dal, vemos a representao de objetos flcidos ou como se estivessem derretendo, parecendo indicar
sua condio de espectro ou de fantasma. No caso dos relgios moles, Dal faz uma aluso interao
espao-tempo, significando o digervel da vida, enquanto que o slido relaciona-se com o conhecimento
das estruturas humanas.
64
37. Na sua vida em que situaes o tempo parece passar devagar? E em que situaes ele parece passar
rapidamente?
39. O objeto relgio, nos dicionrios de Lngua Portuguesa, recebe uma designao comum dada a di-
versos tipos de instrumentos ou mecanismos para medir intervalos de tempo, tais como: cronmetro,
ampulheta, entre outros, fazendo referncia ao sentido de medio do tempo na vida das pessoas. No
entanto, essa definio no foi levada em conta por Salvador Dal, quando criou a obra A Persistncia
da Memria, pois nela o relgio tem outro sentido. Qual ?
40. Quando entendemos o sentido do relgio na obra de Dal, passamos a entender tambm que a arte cum-
pre uma funo esttica. Essa funo esttica, nada mais que a satisfao que sentimos em entender
a interpretao e a crtica que o artista faz sobre a realidade. Escreva um comentrio posicionando-se
frente a afirmativa acima.
ENSINO MDIO
ARTE
Dal, Salvador. O Contador Antropomrfico. 1936. leo sobre madeira, 25,4 x 43,1 cm.
Kunstmuseum Basel, Basileia, Sua.
41. Observe diferentes mveis com gavetas: seu desenho, sua cor etc.
De modo semelhante ao surrealista Dal, desenhe uma gaveta com diferentes objetos em seu interior.
Imagine objetos estranhos que no mundo real no encontraramos dentro de uma gaveta. Se quiser,
utilize recortes de revistas e caneta hidrocor para dar um bom acabamento ao seu trabalho.
66
ENSINO MDIO
ARTE
Captulo 3
Outras manifestaes artsticas
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A escultura
A escultura, para a grande maioria, restringe-se criao de formas em trs dimenses, no entanto, exis-
tem os relevos decorativos usados na arquitetura barroca, por exemplo.
Quanto aos materiais, alm dos considerados nobres como o mrmore, o granito, a prata, o ouro, o bron-
ze, o metal, desde o sculo XX, so utilizados materiais alternativos e maleveis como o papel, o arame, o
alumnio, o plstico, a lona, a espuma etc.
Observe o Davi, de Michelangelo e os Anjos, de Aleijadinho.
Public Domain/Wikimedia Commons
Florena, Itlia.
68
Clark, Lgia. Srie Bichos. 1962. Alumnio, 55 x 65. Coleo Flvia e Adolpho Leirner, So Paulo.
Conhecendo a artista
Lgia Clark
Pintora e escultora brasileira, criou vrios objetos de metal como se fossem grandes dobraduras. pos-
svel interferir na obra em sua Srie Bichos, criada em 1960, moviment-las, modificando suas formas.
Seus objetos, com dobradias, permitem a participao do observador, sendo considerados uma esp-
cie de instalao.
42. Recorte crculos de tamanhos e cores variadas, como estes que esto abaixo.
Primeiro, assim como no caso dos Bichos de Lgia, proponha diferentes dobras. Segundo, tente encaix-
los construindo um objeto tridimensional abstrato.
Para fix-lo utilize uma base de papel, papelo ou madeira.
Uma instalao uma
manifestao artstica em
que a obra composta
de elementos organizados
em um ambiente. Esses
elementos tm a inteno
de criar uma relao com
o pblico. As instalaes
s existem na exposio e
delas ficam reproduzidas
fotos e imagens.
ENSINO MDIO
ARTE
A gravura
A gravura tem incio na Pr-Histria com as impresses em positivo feitas com sangue, nas rochas das
cavernas, esteve presente na arte de vrios povos como a arte egpcia, a chinesa, a japonesa. Passou pelo
Renascimento onde foi reconhecida como linguagem artstica chegando at nossos dias, com a gravura
digital e o grafite. A relao com fins utilitrios, fez a gravura transitar com desenvoltura entre a vida real 69
e o mundo artstico. Para perceb-la e apreci-la no contexto contemporneo preciso exercitar no s a
sensibilidade, mas tambm o olhar.
O que chamamos de gravura a impresso no papel de uma matriz trabalhada e preenchida com tinta
para reproduo da imagem importante utilizar uma numerao a lpis, no canto da impresso. Por exem-
plo, 21/40, isso quer dizer que a cpia a nmero 21 de um total de 40 impresses. Depois de reproduzir as
cpias que deseja, a matriz pode ser anulada.
Drer, Albrecht. Rhinocerus. 1515. Xilogravura, Picasso, Pablo. Le Carmen Warhol, Andy. Cow. 1971.
21,4 x 29,8 cm. Museu Britnico, Londres, Inglaterra. des Carmen.1964. Ponta seca. Serigrafia, 115,57 x 75,56.
Coleo Particular. Coleo Particular.
Goeldi, Oswaldo. Chuva. 1955-57. Xilogravura, 22 x 29,5 cm. Kollwitz, Kthe. Vivas e rfos.1919. Litografia,
Coleo Frederico Mendes de Moraes. 43,5 x 58,5 cm. Kthe-Kollwitz-Museum, Berlim,
Alemanha.
ENSINO MDIO
ARTE
45. Com aquarela ou guache crie uma monotipia ou monoprint sobre um vidro, acrlico, frmica ou bandeja
de isopor. Escolha um dos temas das gravuras apresentadas e proponha uma nova verso. Imprima no
espao abaixo posicionando a folha de seu livro sobre a matriz e pressionando levemente.
46. Utilizando uma copiadora, uma tcnica contempornea de gravura, fotocopie uma imagem bem popular
nos meios de comunicao de massa: uma personalidade famosa, uma marca conhecida, o smbolo do
real (a moeda brasileira), do dlar, do euro etc. Se no for possvel fotocopiar, copie a imagem escolhida
com carbono.
72 Fotocopie ou use o carbono para reproduzir a imagem escolhida, quantas vezes forem necessrias,
e cole-as cobrindo todo o espao abaixo. No se esquea, seu nico desafio compor, justapondo na
horizontal e na vertical no mnimo trs exemplares de sua imagem.
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Captulo 4
Tendncias modernas
73
Os mltiplos nas Artes Visuais
O mltiplo, em Matemtica, um nmero que contm outros vrias vezes. O termo aplicado produo
artstica remete s obras que so produzidas em nmero limitado, mediante processo industrial.
O artista, neste caso, pode inclusive planejar ou instruir a conduo do projeto, que, em geral, executado
com materiais e processos adequados produo em massa. O conceito de mltiplo representa uma verda-
deira revoluo na arte, ou seja, ao considerar a obra de arte no mais como um item raro e destinado a uma
minoria de colecionadores ou apreciadores, coloca a arte no mesmo patamar de outro bem de consumo de
massa semelhante a qualquer outro produto industrial. O valor da arte, de acordo com este pensamento, est
ligado a sua capacidade de transmitir ideias por meio das linguagens artsticas.
Para desenvolver esse conceito, os artistas, geralmente, usam materiais alternativos, oferecidos pela in-
dstria e transformados em obras-de-arte. A gravura em suas diferentes tcnicas extremamente valorizada
pois, sua principal caracterstica a reproduo, que permite um maior acesso arte.
Andy Warhol, artista americano dos anos de 1960, criou inmeras serigrafias, pro exemplo: os retratos
de Marilyn Monroe, um mito americano, suas famosas cadeiras eltricas e latas de sopa Campbells. Esse
artista da Pop Art, mais que qualquer outro, deu visibilidade ao esprito da Amrica que transforma tudo em
espetculo, inclusive a morte.
Observe, a seguir, uma obra famosa de Warhol: 210 garrafas de Coca-Cola, de 1962.
WARHOL, Andy. mao. 1972. Serigrafia sobre papel, 70 x 70. Coleo Particular.
Por meio da tcnica do silk-screen, o rosto de Mao Ts Tung, lder comunista chins, retirado de uma foto
de propaganda poltica, apresentado como uma mscara. O artista refora, dessa maneira, o poder da ima
gem na difuso de personalidades nacionais.
ENsiNo mDio
ArTE
Conhecendo os artistas
Andy Warhol (1928-1987) e roy Lichtenstein (1923-1997)
Warhol, conhecido como o personagem mais excntrico da Pop Art, produziu uma srie de retratos de
75
Marilyn Monroe, Elvis Presley e outras celebridades, assim como, garrafas de refrigerante, latas de sopa
Campbells etc. Observe as imagens a seguir:
WARhoL, Andy. As vinte e cinco marlilyns. WARHOL, Andy. Lata de sopa Campbells.
1962. Serigrafia, 97 x 122 cm. Domnio Pblico. 1968. Coleo Berardo, Portugal.
47. Voc concorda ou no com Hamilton e Warhol? Escreva uma pequena crtica justificando qual a funo
da arte para voc.
ENSINO MDIO
ARTE
48. Escolha um objeto ou paisagem que, na sua perspectiva, represente o Brasil. A partir da fotocpia desse
elemento, crie uma composio, justapondo as imagens. Assim como Warhol usou a cor verde na sua
obras, de 1962, escolha uma cor apropriada para dar visibilidade ideia que voc quer passar com seu
trabalho.
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Roy Lichtenstein, outro grande artista da Pop Art, pintou grandes murais e usou imagens de tiras de qua-
drinhos com personagens e bales e textura grfica, ou seja, a tcnica da retcula, prpria para imprimir qua-
drinhos em jornal. A exemplo de Takka Takka, os quadrinhos so reproduzidos em escala maior. Observe.
78
Lichtenstein, Roy. Obra de arte. 1962. leo so- Lichtenstein, Roy. Takka Takka. 1962. Magna sobre tela,
bre tela, 137 x 137 cm. Fundao Lichtenstein, 143 x 173 cm. Museum Ludwig, Alemanha.
Nova York, EUA.
ENSINO MDIO
ARTE
ENSINO MDIO
ARTE
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