FICHA DE REVISES DE LNGUA PORTUGUESA

5. ANO

O leo e o rato
Um leo estava a dormir no seu covil em certa tarde de vero, quando um rato lhe
passou por cima do focinho e o acordou. O leo rosnou furioso e j ia esmagar o rato com a
pata enorme quando:
Oh, poupai-me, senhor guinchou o rato. Na verdade eu no mereo ser morto.
No vos fiz mal e tambm no presto para comer.
O leo tornou a rugir, ensonado.
Alm disso continuou o rato, se me poupardes agora, talvez um dia possa
fazer qualquer coisa por vs.
O leo rugiu uma enorme gargalhada, mas levantou a pata e o rato escapou-se a
correr.
Passado algum tempo, o leo andava a caar na floresta quando caiu numa
ratoeira. Os caadores tinham estendido uma grossa corda ligada a uma rede, no caminho por
onde o leo costumava passar, de maneira que, quando o leo tropeou na corda, a rede caiu-
-lhe em cima e fechou-se, deixando-o preso at ao dia seguinte.
O leo deu voltas e sacudiu-se, e arranhou e mordeu a rede, mas quanto mais lutava
mais preso ficava nela. Por fim no podia nem mexer-se. Sem qualquer esperana de fuga,
comeou a rugir, e a sua voz ecoou em todos os recantos da floresta.
Mas aconteceu que o rato tambm sara para caar nessa noite. claro que depressa
reconheceu a voz do leo e correu logo para o stio onde ele estava. E vendo o que se passava,
disse:
No vos preocupeis, senhor, eu tiro-vos da num instante. Comeou a roer e a
mordiscar as grossas malhas de rede. Passado pouco tempo, o leo j tinha as patas da frente
de fora; depois, a cabea; a seguir, as patas traseiras; por fim a cauda.
O rato tinha feito qualquer coisa pelo grande leo,
conforme prometera. De facto, salvou-lhe a vida.
Fbulas de Esopo, verso de Ricardo Alberty, Verbo
 GRUPO I INTERPRETAO DO TEXTO

1- Identifica o tipo de narrador do texto. Justifica a tua resposta ____________________

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2- Identifica o autor. ________________________________________________________

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3- Identifica o tempo e o espao. _____________________________________________

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4- Realiza o retrato fsico e psicolgico do leo. __________________________________

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5- Como reagiu o leo quando foi acordado pelo rato? _________________________________________________________________________________________

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6- Enumera as razes que o rato d ao leo para que no o mate. ____________________________________________________________

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7- Por que razo o leo deu uma gargalhada ao ouvir estas razes? __________________________________________________________
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8- Que situao permitiu ao rato provar ao leo que poderia precisar dele? _____________________________________
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 9- Transcreve do texto a frase que prova que o leo no se conseguiu soltar sozinho. ____________
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10- Dos provrbios que se seguem, apenas trs poderiam servir de moral fbula.
Identifica-os.
a) As aparncias iludem.
b) Vozes de burro no chegam ao cu.
c) Faz bem e no olhes a quem.
d) Devagar se vai ao longe.
e) O prometido devido.

10.1- Seleciona um dos provrbios que responde pergunta 10 e explica por que motivo
se aplica fbula. ______________________________________________________________
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11- Explica por que razo este texto uma fbula. ________________________________
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12- Identifica os recursos expressivos das seguintes frases, relacionados com o texto.
a) O rato podia saltar, correr, roer as cordas, fugir e esconder-se do leo. _____________
b) O leo estava furioso. Furioso por deixar escapar um ratinho no pequenino e ainda
mais furioso por ter sido salvo por ele. _______________________________________
c) O leo tentou apanhar o rato e zs! Ele fugiu apressadamente. __________________
 GRUPO II GRAMTICA

1- L a seguinte frase: Um leo estava a dormir no seu covil em certa tarde de vero,
quando um rato lhe passou por cima do focinho e o acordou. O leo rosnou furioso e
j ia esmagar o rato com a pata e faz a anlise morfolgica das palavras destacadas.
a) Um: _______________________________________________________________________
b) em: _______________________________________________________________________
c) vero: ______________________________________________________________________
d) rato: _______________________________________________________________________
e) passou: ____________________________________________________________________
f) furioso: _____________________________________________________________________
g) a: _________________________________________________________________________

2- L com ateno a seguinte frase: Os caadores tinham estendido uma grossa corda
ligada a uma rede.
2.1- Indica o adjetivo que est presente na frase. _____________________________________
2.2- Coloca-o nos seguintes graus:
a) grau superlativo absoluto analtico: _______________________________________
b) grau comparativo de igualdade: __________________________________________
c) grau superlativo relativo de inferioridade: __________________________________
d) grau superlativo absoluto sinttico: _______________________________________

3- Faz a anlise sinttica das seguintes frases.

a) Os caadores estenderam uma grossa corda ligada a uma rede. ___________________
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b) Naquele dia, o rato salvou a vida ao leo. _____________________________________
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c) O pequeno animal dirigiu-se para a floresta. __________________________________
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 4- Indica o tempo e o modo das seguintes formas verbais destacadas.
a) Um leo estava a dormir no seu covil ______________________________________
b) j ia esmagar o rato ____________________________________________________
c) eu no mereo ser morto ________________________________________________
d) No vos fiz mal ________________________________________________________
e) se me poupardes agora _________________________________________________
f) talvez um dia possa fazer qualquer coisa por vs _____________________________
g) Os caadores tinham estendido uma grossa corda ____________________________
h) o rato tambm sara para caar nessa noite _________________________________

5- Indica os sinnimos das seguintes palavras:

a) furioso: _______________
b) floresta: ________________
c) ratoeira: _______________
d) mordeu: _______________

6- E antnimos de:
a) dormir: _______________
b) cima: _______________
c) morto: _______________
d) mal: _______________
e) grossa: _______________
f) preso: _______________
g) depressa: _______________
h) traseiras: _______________

7- Ordena as palavras da pergunta 6 (apenas as do texto) por ordem alfabtica. ________

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8- Classifica os pares de palavras, quanto relao existente entre si.

a. hera/era __________________________________
b. quente/frio ________________________________
c. curto/longo ________________________________
d. saboroso/delicioso ___________________________
e. sbia/sabia ________________________________
f. rcita/recita _______________________________
g. canto/canto ________________________________
h. asso/ao __________________________________
i. saia/saa ___________________________________
j. ruo/russo _________________________________
k. nmero/numero _____________________________
l. erro/erro __________________________________
m. seca/seca _________________________________
n. calo/calo __________________________________

GRUPO III EXPRESSO ESCRITA

Inventa uma fbula e escreve-a.

Ao escreveres o texto sugerido, deves ter em conta os seguintes aspetos:

- O texto escrito deve ter introduo, desenvolvimento e concluso;
- Imaginar uma situao que comprove um conselho ou ditado popular. Exemplos:
"Quem ri por ltimo, ri melhor", Quem tudo quer, tudo perde e Antes tarde do que
nunca.
- Encadear bem os acontecimentos narrados;
- Caraterizar as diferentes personagens;
- Evitar repeties;
- Prestar ateno aos erros ortogrficos;
- Fazer corretamente a pontuao.
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