Lpez, Martina Elizabeth

En Introduccin al anlisis estructural de los relatos Roland Barthes (1915-1980) hace un

anlisis sobre estos, se pregunta si cada relato es funcional o no, y los divide en niveles. Dentro de
los cuales habla tambin sobre el narrador y los personajes, y cmo influyen en la dotacin de
sentido de una narracin o texto; utilizando como modelos las teoras de Lvi-Strauss y Vladmir
Propp.

Todos los relatos poseen una estructura, y para clasificarlos es necesaria una teora: la lingstica es
el modelo fundador del anlisis estructural del relato. Y es partir de esta que debe ser estudiado el
discurso. Por lo tanto, lenguaje y discurso se relacionan entre si y se complementan.
El relato es una jerarqua de instancias (Barthes, 1982:15) una frase puede ser descripta en
diferentes niveles, cada nivel tiene establecido un orden jerrquico, y al mismo tiempo, ningn nivel
est dotado de sentido si es aislado. Para poder comprender los relatos es necesario seguir el hilo
narrativo, prever los encadenamientos: pasar de un nivel al otro.
Estos niveles se dividen en: el nivel de las funciones, el nivel de la narracin y el nivel de las
acciones.
La funcin es una unidad de contenido, que dota de significado y sentido al relato, en mayor o en
menor grado de importancia, Barthes escribi que esto explica que algunas unidades funcionales
puedan ser inferiores a la frase, sin dejar de pertenecer al discurso: en ese caso ellas desbordan, no a
la frase, respecto de la que siguen siendo materialmente inferiores, sino al nivel de denotacin que
pertenece, como la frase, a la lingstica propiamente dicha (Barthes, 1982:18).
Las clases de funciones se dividen en dos: las distribucionales, a las que llama funciones, y las
integradoras, los indicios. Esta divisin no es tajante, ya que suele suceder que se combinen entre si.
Las funciones tienen un correlato respecto de lo que suceder luego; un acto complementario y
consecuente. Corresponden a la funcionalidad del hacer.
Esto lo podemos ver en el relato Borrador de un informe de Roa Bastos: Le devolv el billete
con la punta de los dedos y sealndole la puerta le dije: Bsquese otra vbora.
Y al parecer, eso fue lo que hizo (Bastos, 1969:65).
Al decirle que busque otra vbora, y consecuentemente el turco lo haga, es crucial para una parte
importante de la historia, ya que luego esta otra que buscar ser la culpable de una de las muertes
que lleva al Interventor a escribir el informe. Una accin desencadena a la otra.
Por otro lado, los indicios remiten a un significado, es un concepto ms difuso, pero necesario para
el sentido de la historia. Corresponden a la funcionalidad del ser.

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Informe de Teora y anlisis de textos I ao 2017, Prof. Rolando Bonato, Profesorado en Letras, FAHU, UNCo
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Estos son: indicios caracterolgicos que conciernen a los personajes, informaciones relativas a su
identidad, etc. Constantemente implican la tarea de desciframiento por parte del lector.
Como ejemplo en Borrador de un informe: Entretanto, y como si los hechos mismos hubieran
querido poner a prueba mi paciencia y mi sentido de la medida, hube de ocuparme de otros delitos
menores, casi irrisorios de tan insignificantes, y que sin embargo acabaron por provocar la tercera
muerte en esta funcin patronal, bastante prodiga en escndalos y disturbios (Bastos, 1969:64).
Podemos ver como anticipa que el relato que va a narrar sobre el robo de la vbora est
estrechamente relacionado con una de las muertes.
Es notorio tambin que tanto funciones como indicios estn vinculados, y que la lnea que separa
uno del otro es estrecha.
Dentro de la clase de las funciones, no todas las unidades poseen la misma importancia. Algunas
proveen datos verdaderamente cruciales para el relato y otras simplemente llenan el espacio
narrativo que separa las funciones de las primeras mencionadas.
A las primeras Barthes las denomina Cardinales, son las que inauguran o concluyen una
incertidumbre, siendo consecutivas y consecuentes.
A las segundas las denomina Catlisis, son las que mantienen el contacto entre narrador y lector.
Tienen una funcin discursiva dbil, pero no nula.
Hay una ambigedad entre secuencia y consecuencia y entre tiempo y lgica, que constituye el
problema de la sintaxis narrativa.
La lgica que se impone a las principales funciones del relato fue investigada por T. Teorov, la
primera va lgica trata sobre los comportamientos humanos, capta los personajes en el momento
en el que deciden actuar. La segunda, lingstica, trata de descubrir acerca de las funciones
oposiciones paradigmticas, las cuales se extienden a lo largo de la trama del relato. Y, por ltimo,
la tercera va es sobre las acciones, las reglas por las que el relato combina predicados bsicos.
En el nivel de la narracin, Barthes dice que el relato como objeto es lo que se juega en una
comunicacin: hay un dador del relato y hay un destinatario del relato y que no puede haber
relato sin narrador y sin oyente (o lector) (Barthes, 1982:32)
El dador del relato no tiene una nica concepcin; puede ser emitido por una persona (el autor), el
narrador puede emitir la historia desde un punto de vista superior (como un narrador omnisciente,
que todo lo ve y lo sabe), y otra concepcin es que el narrador es un personaje, y debe limitar su
relato a lo que este ve y sabe.
Esta ltima concepcin de narrador es el que podemos leer narrando la historia de Borrador de un
informe, ya que es el Interventor quien escribe un informe de lo que l sabe acerca de los sucesos
ocurridos los ltimos das.
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Barthes deja dicho que no est de acuerdo con estas concepciones, ya que ven al narrador como
personas vivas, y desde su punto de vista son esencialmente seres de papel; el autor (material)
de un relato no puede confundirse para nada con el narrador de ese relato () (Barthes, 1982:33)
Respecto a los personajes, para adentrarnos en el ltimo nivel, Barthes se pregunta quin es el
sujeto de un relato, y dice que la mayora de los relatos enfrentan a dos adversarios alrededor de un
objeto en disputa, igualando sus acciones. Y dando lugar as a un desdoblamiento del personaje, una
dualidad del ser (como se ve en Borrador de un informe, donde estn las palabras oficiales que el
personaje le dice a su superior; y las palabras a s mismo, lo que le debe ocultar acerca de l).
En este nivel, el de la accin, los personajes son definidos por su participacin en una esfera de
acciones, no segn lo que son, si no segn lo que hacen.
Estos personajes, a los que denomina participantes se pueden comprometer en tres grandes
relaciones llamadas por T. Teorov predicados de base: amor (deseo), comunicacin y ayuda (y/o
prueba/lucha). Estos predicados determinan las acciones de los participantes.
Cada personaje es hroe de su propia secuencia; las secuencias son sucesiones lgicas de ncleos
unidos entre s. Y dentro de las cuales podemos encontrar microsecuencias que forman el grano
ms fino del tejido narrativo (Barthes, 1982:26).

Barthes comienza su anlisis diciendo que no hay ni ha habido jams en parte alguna un pueblo
sin relatos (Barthes, 1982:9), y lo finaliza diciendo que la funcin de un relato es la de montar un
espectculo.

Bibliografa:
- Barthes, Roland. (1982) Introduccin al anlisis estructural de los relatos. Buenos Aires:
Editorial Tiempo Contemporneo
- Bastos, Roa A. (1969) Borrador de un informe Moriencia, Caracas: Editorial Monte
Avila