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Materia:

tica Profesional de los Docentes

Tema:
Trabajo Final

Sustentado por: Matrcula:


Miguel D. Liriano De La Cruz 16-0275

Presentado a:
Mara Luisa De la Cruz

Fecha: 12/10/2017
Provincia Mara Trinidad Snchez, Nagua Rep. Dom.
Introduccin
A diario se presentan situaciones en nuestras aulas, problemas de los nios, entre ellos,
traen conflictos que afectan su rendimiento desde su hogar, los ms jovencitos se
enamoran de sus maestros, y si bien hay que tener las herramientas para manejar estas
situaciones, tambin necesitamos del modo. Y es aqu cuando debemos valernos de la
tica, para manejarnos respetuosamente y con la mayor afabilidad posible.
Esta es una asignatura bella y colmada de riquezas. Primero nos sensibiliza a nosotros,
nos lleva a ver las diferentes situaciones que se nos pueden presentar en el aula y
diferentes maneras de enfrentarlas. Como lo hara un maestro indiferente a la realidad, y
como se envuelve una vez comprende el proceso.

Esta asignatura es base fundamental en la formacin de todo docente, porque nos hace
entender que si fallamos, no solo fallamos nosotros. Por ejemplo Lito, su maestra fall
dirigindolo, pero cuando ella fall, Lito dej la escuela. Ella, en lugar de motivarlo que
era su obligacin, estaba sumando un delincuente ms, una persona sin futuro.
El objetivo del presente es exteriorizar mi sentir respecto a los diferentes escenarios de
la tica.

Dentro de los temas a debatir en el mismo, estn una reflexin crtica del
comportamiento de los maestros, aspectos interesantes de la asignatura y una evaluacin
del comportamiento del profesor Holand la pelcula.
ORIENTACIONES PARA LA PRCTICA FINAL DE TICA PROFESIONAL
DE LOS DOCENTES

Esta prctica est orientada a provocar un alto nivel de anlisis acerca de la labor del
docente frente a los acechos de acciones antiticas e inmorales a los que se expone el
maestro hoy da. Es necesario que asuman esta prctica como una oportunidad de
reflexin y dignificacin de la profesin que han elegido.

1- Reflexiona en tres prrafos acerca de la conducta de los maestros que conoces.


Crees que sus actuaciones son apegadas a la tica? Presenta algunos ejemplos que
justifiquen tu respuesta.

Conozco varios maestro en la escuela de mi comunidad los cuales tienen una conducta
que no van apegadas a la tica, ya que estas conductas que demuestra un alto grado de
irresponsabilidad e inmoral, por ejemplo este maestro siempre llegaba tarde a clases, y en
su muchas veces en la hora que le tocaba impartir clase sala del curos dejando a los
estudiantes solos.

Este tipo de conducta no tiene nada tico dejar a los alumnos solo en el aula es muy
irresponsable, la razn por los que este maestro dejaba a los alumnos solos era porque se
senta cansado por lo que evada su responsabilidad para irse a descansar otra conducta
que tena habitualmente era que en horario de receso sala del centro educativo y luego
regresa casi una hora tarde.

Conoc otro maestro el cual beba mucho alcohol, este maestro tena serios problema con
el alcohol, recuerdo que todo los lunes iba al centro educativo con mal aliento a alcohol,
esto era muy desagradable, este maestro tomaba alcohol en todo los establecimiento de
bebida de la comunidad, pienso que este es una conducta muy fuera de tica para todo
profesional, no se ve muy bien que un maestro este tomando alcohol con los estudiante
en una disco y/o colmado.
2- Como futuro docentes, describe tres aspectos de tu comportamiento en los que
entiendes debes mejorar. No importa cules sean, la honestidad ante todo.

Socializacin: creo que no soy muy sociable solo hago mi trabajo. No establezco lazos
fuerte con las persona, pienso que un maestro/as debe conocer a sus estudiantes.

Oratoria. El hecho de no hablar me hace dbil hablar con fluidez.


El buen uso de la lengua representa las bases fundamentales de la educacin. Por lo que
un maestro debe tener buen dominio del lenguaje excelente lxico.

Motivacin: creo que me hace falta motivarme ms y motivar a los dems. la motivacin
juega un papel de mucha importancia para los estudiante y las personas, en el caso de los
estudiantes a veces no tienen un buen rendimiento acadmico porque le hace falta
motivacin

3-Despus ver pelcula: El Profesor Holland, describe 6 acciones que imitaras como
maestro y 4 que evitaras realizar.

1- Imitara la actitud de nunca darme por vencido cuando un estudiante no entiende algn
tema. Como hiso el profesor con la nia del clarinete.
2-Buscara la forma de hacer la clase divertida cuando los estudiantes no entiendan un
tema por desinters. Como cuando el profesor toco Rockroll con el piano.
3-La puntualidad del maestro Holland, siempre fue puntual.
4-Pedir y dar Ayuda a otros maestros cuando sea necesario. Como hiso el entrenador de
futbol.
5- Colaborara con el centro para la centro.
6-Reforzara con aquello estudiante que necesiten ms apoyo.

Aspectos negativos que evitara


1- Gritarle a los estudiantes como cuando el profesor perdi los estribos.
2- No denigrar la profesin de docente, (el maestro debe sentirse orgulloso de ser maestro).
3- No descuidar mi familia (muchos maestros descuidan su familia).
4- No establecer ninguna relacin romntica con alumnos(as).
4-Presenta una propuesta (Planificacin) de un tema relacionado con la tica que
trabajaras en una asignatura del rea que estudias. Toma en cuenta este esquema:

Competenci Contenidos Estrategia Estrategias Recursos Evaluacin


a (Con cul s de de (cules (Cmo
(lo que tema lo enseanza Aprendizaj herramienta verificar si
deseas que lograr) ( Qu har e (Qu s o medios aprendieron
aprendan) para que actividades utilizar )
aprendan) harn ellos para apoyar
para las
aprender) estrategias)
Competenci La biografa: Realizar Los -Internet El estudiante
a tica y funcin y exposicin estudiantes -Libros de Narrar
ciudadana estructura: acerca de redactaran texto biografas
inicio la una -Revistas tomando en
(presentaci redaccin biografa -Peridicos cuenta la
n de la de una sobre una funcin y
persona), biografa personaje estructura:
desarrollo destacada inicio
(descripcin en el (presentaci
y narracin mundo n de la
de los persona),
hechos ms desarrollo
relevantes) y (descripcin
conclusin y narracin
(valoracin de los
de la hechos ms
persona). relevantes),
y conclusin
(valoracin
de la
persona)
5-Presenta un diario reflexivo acerca de tu experiencia en la asignatura en funcin
a estas indicaciones:

Aspectos que te quedaron claros (al menos 5)

Uno de los puntos que me quedaron claro acerca de la tica es que la tica es una de
las principales ramas de la filosofa, en tanto requiere de la reflexin y de la
argumentacin, este campo es el conjunto de valoraciones generales de los seres humanos
que viven en sociedad.
La diferencia entre tica y moral
Mientras que la moral tiene una base social, normas establecidas en el seno de una
sociedad, la tica surge como tal en la interioridad de una persona, como resultado de su
propia reflexin y su propia eleccin. A mi entender la tica proviene desde el interior del
individuo.
A qu hacemos referencia cuando aludimos a la tica profesional del docente?,
Hacemos un marco de referencia con la conducta que tiene un docente ante el desempeo
que tienen con relacin a su labor como docente, por ejemplo sus criterios de
responsabilidad, como se integra con los estudiantes, su valores entre otros.

Qu se debe tener en cuenta en la tica de un docente?


Debe tener en cuenta un profesor:
Responsabilidad
Cordialidad y cercana con los estudiantes
Ser pacientes
Humilde
Facilidad de comunicacin
Integracin con los estudiantes y la institucin.
Cualidades ticas esenciales que debe poseer un docente
1- Creativa, cada maestro tiene que ser creativo a la hora de impartir su clase y es
importantes porque ah se ve la creatividad de ensear su clase hacia los alumnos.
2. Responsable, todo maestro tiene que ser responsable y es de suma importancia porque
abarca todo lo que tiene que ver con la gestin educativa.
3- Dedicado, cada maestro tiene que ser dedicado, a su trabajo a la hora de impartir su
clase.
4- Flexible, todo maestro tiene que ser flexible con sus estudiantes ya que hay que
entender sus altas y bajas.
5- Cooperativo, cada maestro tiene que ser cooperativo ya que es de suma importancia
el trabajo en equipo es fundamental para el desarrollo educativo.

Sin esta cualidades es imposible que un maestro, de buenos resultado en su labor como
docente, ya que esta cualidades son la base de un buen proceso de socializacin, y el lugar
ms sociable del mundo es la escuela en el cual aprendemos y enseamos a socializar, un
maestro que no posea esta cualidades no tratara ni ejecutara su labor como debe.

Uno de los punto que me quedaron claros tambin que son de vital importancia que se
requiere para Ingresar y
Ser graduado de instituciones de educacin superior en los casos especificados por la
presente ley;
Reunir las cualidades morales, ticas, intelectuales y afectivas necesarias, as como los
conocimientos y competencias requeridas para el ejercicio de la funcin especfica a
desempear.

Qu hace el Sistema para garantizar los requisitos de ingreso?

Forma profesionales del rea de la pedagoga a travs de ISFODOSU.


Coordina estudios de Habilitacin Docente para profesionales de otras reas
distintas a la pedagoga a travs del INAFOCAM.
Realiza concursos de oposicin para evaluar las competencias intelectuales de los
docentes que aspiran ingresar al sistema
Situaciones de la labor del docente en las que has reflexionado (por lo menos tres)

Realmente no tengo mucha experiencia con la labor docente. Por lo que no puedo
argumentar hacer acerca de mi propia persona. Pero si sobre lo que he observado

En algunos de los casos que he visto, muchos de los maestro que estn en el sistema
educativo, tratan a los estudiantes mal como si no les importara sus emociones, pienso
que muchos de estos maestros que estn en el sistema educativo por dinero lo que no le
conviene a la educacin dominicana ya que este tipo de docente no cumplirn con su labor
docente.

Pienso que el sistema educativo funcione tiene que haber docente con vocacin que amen
su trabajo y el trato de los estudiantes, cuando los maestros entiendan que son un ejemplo
para los estudiantes tal vez las cosas cambien.

Ejemplo 1
Recuerdo ese profesor que le habl muy mal a un nio cuando le explicaba un tema a un
nios y por qu el nio no le dijo no entiendo le dijo bruto, pienso que esto estuvo muy
mal. Me hiso reflexionar la falta de tica que le hace falta a esta maestra.

Ejemplo 2

Otro caso fue aquel profesor que sali de clases dejando a los alumnos solos en el aula,
solo para descansar.

Ejemplo 3
Una vez un maestro que le peda a un estudiante que saliera del aula y por qu el estudiante
no sala le ofreci irse a los puos, -- me pregunte que le pasaba por la mente a este
profesor?

Aspectos que no te quedaron totalmente claros


Creo que muchos de los aspectos de esta asignatura me quedaron claro sin embargo creo
que no entiendo porque hay tantos maestro en el sistema educativo con falta de tica.
Conclusin

Los docentes se encuentran en uno de los espacios ms sociales de la humanidad, la


escuela, por lo que a diario se tienen que enfrentar a situaciones las cuales tintan con sus
principios, su tica y/o moral por sus compaeros y por los mismos alumnos.

La tica se considera como una propiedad individual de cada persona, por lo que
encontraremos personas que aunque no sean profesionales poseen tica en su labor y/o
oficio, sin embargo hemos visto otras personas que si son profesionales pero en funcin
de su desempeo no demuestra tener tica de ningn tipo.

Debido a esta propiedad podemos diferenciar la tica de la moral porque estn


estrechamente relacionadas, la moral es conjunto de normas culturales producto de la
sociedad por lo que esta puede variar en las distintas comunidades del mundo en cambio
la tica contempla un juicio mucho ms fuerte del bien o el mal, influenciado fuertemente
por el conocimiento.
a) Valoracin personal de haber cursado esta asignatura

Esta asignatura realmente es un complemento para formacin profesional, ya que un


profesional debe enfrentar situacin a diario que van en contra de sus principio y el
desarrollar esta tica y este compromiso con su labor le ayuda a fortalecer esa identidad
profesional.

Pienso que esta asignatura representa un valor fundamental para la formacin de los
futuros docente, porque se debe hacer bastante nfasis en la misma, he reflexionado que
de la tica depende mucho el futuro de una carrera ya que he visto muchos profesionales
caer por haber quebrantado su tica profesional y sus principios.

Realmente la tica es importante en la vida pero con labor, es fundamental, de nuestra


tica depende la perspectiva de valoracin que recibimos al desempear nuestras
funciones, la confianza que los estudiante desarrollan con los maestro depender de la
tica del maestro/a por lo que cada maestro debe cuidar sus acciones, las cuales debe
ajustarse a los deberes instituciones y morales y la tica misma.