A autora inicia a questo do estudo em Histria, como sendo caracterizado pela vontade que

molda o querer das pessoas em suas relaes com seus pares. Assim, caracteriza politica como
todo o ambiente ocupado e vivenciado pelas pessoas cujo controle social se faz de forma
continua e no imediata.

A dominao do Estado se faz alm do de seu aparelho Estatal e econmico atravs da cultura,
diverso, literatura, musica, religio. Sendo que o texto aponta para a busca de fazer um
estudo que agrupe todas essas aparentes dimenses , o estudo do social, cultural, econmico
e politico

O documento atos e testemunhos da histria

Citando Ferreira Gullar, a autora aponta para a ideia de que a histria no apenas feita de atos
e acontecimentos da elite, mas tambm dos menos favorecidos, podendo ser comprovado nas
artes, imagens, tradio, crena e trabalho, sendo que isso acaba podendo ser usado pelo
historiador que se valendo de palavras, objetos, pintura, msica, foografia consegue retratar
uma histria daquelas pessoas.

Objetividade> o documento escrito fala por si mesmo.

A ideia de cincia que hoje no se sustenta, outrora com o positivismo no final do sculo XIX
tinha um valor considervel fazendo-o assumir um valor de prova histrica. Termo que foi
emprestado dos romanos e da chamada prova jurdica usando na ideia de prova cientfica.

Nesta faze a ideia de historiador era de algum que conseguia tirar dos documentos tudo que
necessitasse. Mas com o passar do tempo a ideia do documento e da funo do historiador se
codificou, o documento no fala mas por si somas precisa de perguntas adequadas. A partir de
ento as perguntas assumiram um papel de grande importncia e a partir de interesses do
historiador no presente busca no passado por meio da escolha de documentos que iro lhe
ajudar a formular perguntas.

O mtodo como garantia de objetividade o documento como ilustrao

As vrias tendncias da histria como a escola dos Annales abordavam o conhecimento

histrico apoiados em esquemas explicativos e nisso a objetividade desse pensamento era
garantida pelo mtodo.

Tcnica em destaque

A partir dos anos 60, percebe-se a busca pelo quantitativo em que os nmeros assumem um
papel de alta importncia em que as tcnicas do uso desses nmeros tem valor muitas vezes
maior que o objeto, sendo verificado atualmente em sensos por meio dos diversos softwares
prprios para essa atividade. Um bom exemplo de mtodo utilizado , por exemplo, no
jurdico toda quebra da ordem ilegal mas se o critrio for considerar violncia toda vez que
se priva algum de seu papel de sujeito , toda dominao ser violncia.

Documento como expresso da experincia humana

Neste momento o autor apresenta a ideia de que a histria no se faz apenas por meio da vida
erudita, ou seja, no est apenas relacionado com o saber erudito, escolhas de mtodos e
desenvolvimento de tcnicas, sendo que o objetivo saber incorporar a vivencia de pessoas
mas no como objetos, e sim, como pessoas que vivem as mais diversas situaes e relaes
sociais.

Histria social e cotidiano

O autor dispe sobre esse subitem como sendo a necessidade de no se limitar ou excluir
alguma dimenso e pelo contrario deve-se fazer uma interligao dessas dimenses como
exemplo tem-se de um lado os sindicatos que uma forma figurativa gritam pelo direitos de
seus associados mas tambm as organizaes que trabalham de forma surda, ou seja, no
aparecendo.

Linguagem e histria

No texto apresentado a importncia da linguagem que apresentada como uma forma de

luta, dominao e subordinao que esto presentes em todas as dimenses do social. Sendo
um ponto de tenso a obrigao do historiador determinado quem produz uma dada
linguagem, para quem produz, como a produz e quem a domina. A linguagem no objeto da
literatura expressa relaes sociais propostas modelando formas de agir e de pensar.

Linguagens: desafio para o historiador?

A linguagem exige do historiador pensar numa nova relao entre o particular e o todo e outra
o sentimento de despreparo do historiador para trabalhar com tais linguagens.

Um outro ponto de suma importncia a do historiador no tentar encontrar primeiramente o

que esta representado na linguagem , ou seja, antes de qualquer coisa preciso ter
respondido o por que as coisas esto representadas de uma determinada maneira.

Dimenso prpria de cada linguagem

Aqui o autor aponta para a importncia de o historiador est atento a como foi produzida a
linguagem tentando responder por que as coisas esto sendo representadas de uma
determinada maneira. o filme documentrio O chapeleiro, de Adrian Cooper um exemplo
dessa dimenso prpria da linguagem. No filme a autora na quer mostrar o desenvolvimento
da tecnologia na produo de chapus, mas a dominao do homem pelo processo produtivo
capitalista.

O importante ousar: a bagagem do historiador e o dilogo com as evidncias

O posicionamento do historiador diante do debate em sua poca de como v e intervm a

sociedade influenciara na sua anlise do passado como no interesse por uma determinada
parte do passado em detrimento de outra parte.

O historiador deve ter conscincia de seu papel de um agente que traz tona, lutas de classes
do memento que est tratando em seu trabalho em determinado momento histrico. Sendo
assim, h a necessidade de que o historiador se conscientize para no ser um veiculo da
perpetuao da dominao de classes.

Estar atento narrao

A narrao vista pelo historiador deve ser analisada de forma minuciosa selecionando o que
considera o mais importante. Sendo que a depender da influencia do agente social do passado,
sua fala ainda ter fora e perpetuar.

Um ponto fundamental que o historiador salvo raras excees estar de frente a evidncias
incompletas e imperfeitas sendo que devero ser formuladas perguntas adequadas
experincia analisada e a experincia do analista. No dialogo os resultados serviram de base
para a formulao de novas perguntas e/ ou buscar novas evidncias.

A preservao dos registros da experincia humana: um trabalho a ser feito

Por fim a autora apresenta um questionamento quanto a importncia de se preservar os

registros, quanto mais agora com formas de arquivas, indexar, referenci-los e divulga-los para
aumentar o intercambio aumentando as possibilidades de preservao dessas informaes.

Os passos da pesquisa

Pensar a histria como experincia humana e uma narrativa o primeiro passo para
compreender a pesquisa ainda preciso determinar a postura e a experincia de vida do
historiador que ser agregada ao seu trabalho que segue em encadeamento uma ordem
sucessiva.

Escolha e definio do tema quem escolhe quem?

A definio do tema pensar o objeto e no apenas escolher o assunto. Independente do

ponto e forma de partida, dependendo da postura terica do pesquisador e de sua vivncia
ser realizado de diferentes caminhos.

Investigao como resposta a inquietaes acadmicas

Muitas vezes o historiador pesquisa um objeto buscando uma outra dimenso da histria
levando para um outro nvel que no econmico, mas que ao menos visto como decorrncia
dele.

Investigao como resposta a questes colocadas pela prpria experincia

As investigaes via de regra est limita a reas de atuao em que a problematizao feita a
partir da bibliografia e da reflexo terica, excluindo ou minimizando as fontes enquanto
registros dos atores em questo.

Delimitao progressiva do tema

Existem diferentes formas e por motivos diferentes. Sendo uma delas quando o pesquisador j
parte do determinado para a partir de ento desenvolver sua pesquisa ao invs de uma
indagao. Em contrapartida a amplitude do tema no estava relacionada a sua complexidade
e sim a postura terica do pesquisador.

Redefinio do tema

A autora aponta para que quanto mais se avana nas pesquisas mais se conduz para uma
redefinio do tema quanto a sua alterao.

Problematizao muitas histrias

Pensar a histria como experincia humana situa-la como um campo de possibilidades em

que vrias propostas esto em jogo. Sendo assim dispe a autora Se o pesquisador tem como
objetivo recuperar a problemtica vivida pelos agentes em estudo, necessita acompanhar o
processo de constituies dos atores sobre sua experincia (VIEIRA, 1995, p. 38). A ideia de
problematizar um trabalho continuo que vai do emprico teoria.

Problematizar incorporando a experincia

A busca entre a teoria e a prtica, ou seja, o pesquisador em contado com os dados obtidos na
pesquisa tende a reelaborar conceitos e noes e categorias de anlises (VIEIRA, 1995, p. 38).
notrio que o historiador deve evitar o anacronismo que em muito so tentadores, mas fazem
com que a anlise quanto a um determinado objeto seja irreal e errnea.

A formulao da hiptese precedendo o trabalho emprico

Embasados em uma ideia tpica do cientificismo que est enraizado em uma noo de mtodo
em histria que deve ser seguido como um caminho a ser percorrido. (VIEIRA, 1995, p. 39-40)

Dessa forma tem-se como um modus operandi sendo que a autora dispe:

como primeiro passo a leitura da bibliografia, buscando identificar as

lacunas no conhecimento do objeto, os pontos de fragilidade desse
conhecimento; o segundo passo seria tomar conhecimento de todas as
posturas tericas no sentido de escolher ou formular uma. Dados esses dois
passos surgiria o terceiro que a formulao de hipteses sobre o objeto
em questo. S ento que o pesquisador iria coletar as fontes, para
comprovar ou no as hipteses previamente formuladas. (VIEIRA, 1995, p.
40)

Histria como campo de possibilidades

Diferentemente dos historiadores que trabalham com a ideia de necessidade histrica, h uma
corrente que v a possibilidade em que o sujeito atuante e portador de projetos
diferenciados. (VIEIRA, 1995, p.43)

Dilogo entre teoria e evidencias: a histria como construo

A histria como construo uma representao do real. A postura de certos historiadores

quanto o pensar histria se valendo de tcnicas universais caracteriza uma generalizao de
uma determinada forma de pensar a histria. (VIEIRA, 1995, p. 44)
Seleo das evidencias da experincia

A autora Maria Odila L. S. Dias, trabalhou com as mulheres pobres em So Paulo no sculo XIX.
Dispe Vieira A falta de fontes sobre essas mulheres e a forma como foram registradas j
indicativo para o pesquisador da problemtica vivida por elas (1995, p.46). Essa interpretao
um trabalho de sensibilidade do profissional que analisar essas fontes pois deve-se pensar
no no que foi representado, mas o porqu daquela forma de representao.

Importncia das fontes na problematizao

Como dispe Vieira, o dato de o pesquisador privilegiar um determinado aspecto de um

objeto de estudo no significa fragment-lo, mas entende-lo globalmente. (1995, p.48). Maria
Odila L. S. Dias, em seu trabalho se preocupou em recuperar a problemtica das mulheres da
S de fins do sculo XVIII quanto a legislao fiscal, da polcia, dos maridos ausentes e atravs
disso entender a fonte e seu contexto histrico.

Produto final uma produo sempre em andamento

O trabalho final do historiador tambm deve aparecer como um momento da reflexo e no

como um produto acabado; deve reconstruir o prprio percurso da investigao (VIEIRA,
1995, p.50)

A forma tradicional de se apresentar o trabalho , ele dividido em trs partes. O arcabouo

terico, o contexto histrico e o tema propriamente dito descartado pois supe pensar a
teoria como moldada por uma receita.

Teoria e prtica: mtua determinao

O critrio de objetividade do pesquisador est no dilogo, pois consegue que ambas as partes
(teoria e evidncias) se determinem mutuamente. (VIEIRA, 1995, p.52) no entanto essa
objetividade no plena pois o historiador s consegue cerca dessas evidncias a partir de
uma postura dada como questes tericas.

Um entendimento e uso da tcnica

A autora apresenta como exemplo a organizao de um jornal na definio de papis sociais. A

diviso se d em trs nveis do discurso: o diagnstico: a representao que o jornal faz do
real; o projeto de sociedade que o jornal tenta generalizar; caminhos que apresenta para
alcana-lo. (VIEIRA, 1995, p. 55)

O jornal desenhou uma ideia de sociedade ideal construda a partir de conceitos genricos,
supostamente aceitos pelo interlocutor, visando obter seu apoio. Neste trabalho cabe ao
pesquisador recuperar ao mximo sujeitos e propostas por meio de questionamentos como
tentar determinar quem fala, como fala, para quem fala (destinatrio).