UANL - FIME 1

Alumbrado e Instalaciones Elctricas

IT-7-ACM-04-R03

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN

FACULTAD DE INGENIERA MECNICA Y ELCTRICA

PROGRAMA ANALTICO FIME

Nombre de la unidad de aprendizaje: Laboratorio de lneas de transmisin y distribucin.

Frecuencia semanal: 1hrs.
Horas presenciales: 14 hrs. Horas de trabajo extra-aula: 6 hrs.
Modalidad: Presencial
Perodo acadmico: Semestral
Unidad de aprendizaje: (X) obligatoria ( ) optativa
rea curricular, segn el nivel educativo: Licenciatura
() Formacin bsica profesional ( X ) Formacin profesional
( ) Formacin general Universitaria ( ) Libre eleccin
Crditos UANL: 3 Incluyendo la clase
Fecha de elaboracin: 4/Diciembre/2015 Fecha de la ltima actualizacin: 20 Agosto del 2015
Responsables del diseo: MC. Vicente Cant
MC. Obed Jimnez
Ing. Hiram Flores
MC. Luis Trujillo
MC. Juan Antonio Lara
MC. Flix Zamarrn
MC. Margil S. Ramrez.

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Presentacin:
Las Lneas de Transmisin es el conjunto de dispositivos para transportar o guiar la energa elctrica desde una fuente de generacin a los
centros de consumo. Y estos son utilizados normalmente cuando no es costeable producir la energa elctrica en los centros de consumo o cuando
afecta el medio ambiente (visual, acstico o fsico), buscando siempre maximizar la eficiencia, haciendo las perdidas por calor o por radiaciones
las ms pequeas posibles.

Propsitos:

Esta unidad de aprendizaje le permite al estudiante, ser capaz de comprender el comportamiento de los parmetros elctricos de los
sistemas de transmisin y distribucin de energa, para las diferentes tensiones, estructuras y disposiciones normalizadas, partiendo de datos
especficos.

Competencias del perfil de egreso:

a. Competencias de la Formacin General Universitaria a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:
Esta unidad de aprendizaje contribuye al desarrollo de las siguientes competencias generales:

Competencias instrumentales:

Aplica estrategias de aprendizaje autnomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones
oportunas y pertinentes en los mbitos personal, acadmico y profesional.
Utiliza los lenguajes lgico, formal, matemtico, icnico, verbal y no verbal de acuerdo a su etapa de vida, para comprender, interpretar y
expresar ideas, sentimientos, teoras y corrientes de pensamiento con un enfoque ecumnico.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin como herramienta para el acceso a la informacin y su transformacin en
conocimiento, as como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con tcnicas de vanguardia que le permitan su participacin
constructiva en la sociedad.

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Competencias personales y de interaccin social

Practica los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y a los dems, respeto a
la naturaleza, integridad, tica profesional, justicia y responsabilidad, en su mbito personal y profesional para contribuir a construir una
sociedad sostenible.
Habilidad para reconocer las amenazas al entorno social y ecolgico desde los mbitos profesional y humano.

Competencias integradoras
Habilidades para la generacin y aplicacin de conocimientos.
Capacidad para la solucin de problemas y la adecuada toma de decisiones.

b. Competencias especficas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje:

Plantea hiptesis y genera alternativas de modelos en lenguaje matemtico que representan un sistema, fenmeno o proceso
de acuerdo a la hiptesis y que tiene solucin por mtodos analticos o computacionales.

Aplica los conceptos fsico-matemticos en la resolucin de problemas de ingeniera de tal manera que la solucin cumpla con
dichos conceptos.

El ingeniero mecnico electricista identifica, define, plantea, disea, desarrolla e integra procesos y sistemas mecnicos y
elctricos que cumplan con especificaciones deseadas, demostrando su funcionamiento mediante simulaciones y
documentando la informacin obtenida de tal manera que las ideas presentadas sean estructuradas, ordenadas y coherentes.

Representacin grfica

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Aplica estrategias de aprendizaje
autnomo en los diferentes niveles y Analizar las distintas Lineas de
Toma decisiones en el tipo
campos del conocimiento que le Transmision en cuanto a su
de material del conductor,
permitan la toma de decisiones construccion y funcionamiento para
cuantos conductores por
oportunas y pertinentes en los definir las caracteristicas de aplicacion
fase en su diseo
mbitos personal, acadmico y de cada una.
profesional

Utiliza los lenguajes lgico, formal, Analizar problemas de Lienas de

matemtico, icnico, verbal y no verbal de
acuerdo a su etapa de vida, para
Instrumentale comprender, interpretar y expresar ideas,
s sentimientos teoras y corrientes de
pensamiento con un enfoque ecumnico
Transmision y distribucion mediante los
modelos definidos mediante la aplicacion Resolver problemas de Lineas de
Transmision y distribucion.
de bases cientificas y matemticas, para
poder plantear las alternativas de solucion y
comunicarlas al interesado

Maneja las tecnologas de la informacin y la Mantener la actualizacion de la

comunicacin como herramienta para el acceso
a la informacin y su transformacin en
conocimiento, as como para el aprendizaje y
trabajo colaborativo con tcnicas de vanguardia
que le permitan su participacin constructiva
en la sociedad
informacion referente a las tecnologias
disponibles en las Lineas de transmision y
distribucion, disponible en Internet y en
publicaciones, asi como el uso de
software especializado
Clasificar los componentes de las lineas de acuerdo
a las caracteristicas de funcionamiento disponibles
en catalogos tecnicos y en internet de parte de los
fabricantes, y aplicarlas mediante software de
calculo.

Competencias Prctica los valores promovidos por la UANL: verdad,

de la Unidad de equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a
Aprendizaje Personal y de la vida y a los dems, respeto a la naturaleza,
Interaccin integridad, tica profesional, justicia y
responsabilidad, en su mbito personal y profesional
Social
para contribuir a construir una sociedad sostenible

Construye propuestas innovadoras Proponer soluciones

basadas en la comprensin holstica
de la realidad para contribuir a
superar los retos del ambiente global
interdependiente
Integradoras
optimas a problemas de Analizar los elementos electricos que componen necesidades especificas para
Lineas de Transmision y utilizar las ultimas tecnologias disponibles, verificando los componentes
Distribucion electricas con electricos.
las ultimas tecnologias.

Asume el liderazgo comprometido con Interpretar las necesidades de la sociedad Identificar las areas de oportunidad de disear las
las necesidades sociales y profesionales para tener mejor calidad de vida mediante lineas de transmision y distribucion, preservando
para promover el cambio social mejores lineas de transmision y distribucion, la seguridad, flexibilidad y funcionalidad para los
pertinente respetando siempre la normatividad vigente. usuarios, de acuerdo a estandards de IES y NOM.

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Unidad temtica1: Fundamentos de las Lneas de Transmisin y Distribucin
Competencias particulares:
Durante el desarrollo de la presente prctica, se conocern los distintos equipos y aparatos que se usaran en el laboratorio. Explicaran las
reglas de seguridad, as como el uso de suministros de potencia del equipo de laboratorio. Determinar la secuencia de fases de una fuente
trifsica y la importancia de la secuencia de fases en una lnea de transmisin. Se observara el flujo de potencia real y reactiva en lneas de
transmisin trifsica, as como la regulacin de voltaje en el extremo receptor.

Criterios de Actividades de
Elementos de Competencia Evidencias de aprendizaje Contenidos Recursos
desempeo aprendizaje
Identificar las caractersticas Sntesis Descripcin del Reportes: Realizar un Introduccin a las Aula
fundamentales de las lneas de equipo de Laboratorio, Elaborado en reporte de los caractersticas Presentaciones
transmisin y distribucin Seguridad y suministro de computadora siguientes principales de un interactivas
mediante los conceptos potencia, secuencia de fases, Cuando mnimo conceptos: sistema de Libros de
cualitativos y cuantitativos que los
Dispositivos de proteccin y 10 hojas, Descripcin del distribucin. consulta
describen de manera prctica para
dispositivos tpicos en lneas Engargolado con equipo del Internet
poder realizar los clculos de las pasta laboratorio. Elementos de un Material
perdidas en las Lneas de areas y la Potencia real y Descripcin sistema de energa
transparente didctico
Potencia reactiva de L.T
transmisin. Portada / Ttulo Elementos de elctrica.
ndice un sistema de
Introduccin energa
Desarrollo de elctrico.
todos los temas Descripcin de
Conclusiones las Lneas de
Referencias Transmisin.
consultadas como Descripcin de
Libros, Artculos, los dispositivos
Pginas web y utilizados en las
Anexos lneas areas.

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Unidad temtica 2: Componentes y diseo de Lneas de Transmisin y Distribucin.

Competencias particulares:
Durante el desarrollo de la presente prctica, se interpretara el significado de la potencia real y reactiva, as como observar el flujo de
la potencia real y de la reactiva en los circuitos trifsicos, as como observara el flujo de potencia real y reactiva en lneas de
transmisin trifsica, as como la regulacin de voltaje en el extremo receptor.
Elementos de Evidencias de
Criterios de desempeo Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos
Competencia aprendizaje
Conocer los Sntesis Tipos de Reporte Instalaciones Realizar un reporte de los Fundamentos de Aula
distintos aisladores usados elctricas: siguientes conceptos: Lneas de
tipos de en las LT y Cuando mnimo 10 Instalacin elctricas transmisin.
aisladores, distribucin, hojas, Voltajes de las lneas de Libros de consulta
as como le Voltaje de una Elaborado en transmisin Tipos de Aisladores
nmero Lnea de computadora y de Los diferentes tipos de usados en las Internet
necesario de forma manuscrita. aisladores. Lneas de
Transmisin simple
ellos para Engargolado con Analizar los clculos de transmisin. Material didctico
y Angulo De Fases y
aislar una pasta transparente una Lnea de transmisin.
Cada De Voltaje
lnea de Portada / Ttulo Desarrollar los clculos
transmisin. Entre Transmisor Y ndice necesarios para la
Receptor De una Introduccin seleccin adecuada de los
LT. Desarrollo de todos componentes de una
los temas Lnea de transmisin
Conclusiones
Referencias
consultadas como
Libros Artculos,
Pginas web y Anexos

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Unidad temtica 3: Parmetros, maniobras y tipos de Lneas de Transmisin y Distribucin.
Competencias particulares:
Durante el desarrollo de la presente prctica, se valorara la necesidad de seguir las normas de seguridad para las maniobras en una lnea de
Transmisin Area, las cuales se harn por medio de CFE, observara el flujo de potencia reactiva cuando los voltajes del transmisor y
receptor son diferentes pero estn en fase, as como observar el flujo de potencia real cuando el voltaje del transmisor y receptor son
iguales, pero estn fuera de fase y estudiar el flujo de potencia real y reactiva cuando los voltajes del transmisor y receptor son diferentes y
estn fuera de fase y valorara la necesidad de seguir las normas de seguridad para unas lneas de transmisin subterrnea.

Elementos de Evidencias de Criterio de Desempeo Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos

Competencia aprendizaje.
Conocer los Sntesis de Reporte Instalaciones Realizar un reporte de los Elemento de una Aula
diferentes tipos Parmetros Que elctricas: siguientes conceptos: lnea de
de lneas de Afectan El Flujo De Elaborado en transmisin
transmisin y Potencia Real Y computadora y de Descripcin Lneas de subterrnea. Libros de
sus Reactiva En Una forma manuscrita. transmisin subterrnea consulta
caractersticas Lnea De Cuando mnimo 10 Descripcin Potencia Elementos de una
particulares de transmisin, Lneas hojas, Lnea de Internet
Real y Reactiva en una
Engargolado con pasta
cada una, as de transmisin Lnea de Transmisin. transmisin area.
transparente Material
como los subterrnea y Tipos
Portada / Ttulo Descripcin Lnea de didctico
parmetro de De Maniobras En ndice transmisin area
estas. Una Lnea De Introduccin
Transmisin Area. Desarrollo de todos
los temas
Conclusiones
Referencias
consultadas como
Libros Artculos,
Pginas web y Anexos

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Evaluacin integral de procesos y productos (ponderacin /evaluacin sumativa)

Evidencia Ponderacin

Evidencia 1: Actividad 1 30%

Evidencia 2: Actividad 2 30%
Evidencia 3: Actividad 3 30%

Producto integrador de aprendizaje:

Producto integrador 10%

Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante entregar un resumen del curso para sintetizar lo que se aprendi durante el transcurso
del semestre en el laboratorio, incluyendo observaciones del curso. Este resumen debe explicar porque es importante el curso para el desarrollo
profesional del estudiante y la posible aplicacin de los conocimientos adquiridos. Finalmente deber incluir una crtica constructiva hacia el
profesor, el contenido del curso, y sugerencias para mejorar la clase para el futuro.

Fuentes de apoyo y consulta::

Libro: Transmission and Distribution Electrical Engineering

Autor: Colin Bayliss, Brian Hardy.
Editorial: Elsevier LTD.

Documento: Manual de diseo de lneas de sub transmisin

Autor: (CFE)

Libro: Lneas de transporte de energa

Autor: Luis Mara Checa
Editorial: Alfaomega

Libro: Anlisis de sistemas de potencia

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Autor: William
Editorial: Mc.Graw Hill
Documento: Norma Oficial Mexicana NOM-001-SEDE-2012
Autor: Secretaria de Energa, Gobierno Federal
Ao: 2012

Liga de Internet:
o http://gama.fime.uanl.mx/~omeza/
o http://www.dgb.uanl.mx/?mod=exactas
o http://www.iesna.org/

Perfil del docente:

El profesor debe poseer un nivel acadmico mnimo de maestra en el rea de la Ingeniera elctrica afin, adems de contar con experiencia en
sistemas de iluminacin en ingeniera elctrica, debiendo ser competente en el manejo de las tcnicas de informacin y comunicacin, as
como de los contextos pedaggicos que le permita fomentar y asegurar que el ambiente de estudio y aprendizaje sea abierto y participativo para
contribuir a que el estudiante reciba una formacin integral en las reas de conocimiento correspondientes al curso.

Ficha bibliogrfica del profesor:

M.C. Vicente Cant Gutirrez. Ingeniero Electricista (1977) y Maestro en Ciencias de la Ingeniera Elctrica con especialidad en Potencia
(1993) por la UANL FIME, Mxico, donde es profesor desde 1974 y Coordinador del Departamento de Potencia Elctrica.
M.I. Hiram Overlin Flores Cruz. Ingeniero Mecnico Electricista y Maestro en Ciencias por la UANL, desempendose como catedrtico
de la FIME-UANL. Destacado especialista en iluminacin e instalaciones elctricas del grupo industrial ALFA .
M.C. Flix Zamarrn Gaona. Ingeniero Mecnico Electricista (2006) y Maestro en Ciencias de la ingeniera elctrica con especialidad en
potencia por la FIME de la UANL, desempendose como catedrtico de la misma. Destacado por su colaboracin como ingeniero en el
Centro Nacional de Control de Energa (CENACE).

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