Introdugao As Metodologias Educativas Corpe Nacional de Escutas Secretaria Nacional dos Adults CURSO DE INICIAGAO PEDAGOGICA As Metodologias Educativas das Secgées © Escutismo tem acompanhado o evoluir da sociedade, procurando adap- tar-se sucessivamente aos novos contextos culturais, as novas linguagens, etc., mas mantendo-se sempre fiel 8 originalidade do pensamento pedago- gico de Baden-Powell, Foi neste contexto que em meados dos anos sessenta, através do Escutis- mo Catélico Francés com a publicagao do livro Baden-Powell Hoje, se cla- rificou e operacionalizou o escutismo a luz dos novos tempos, linguagens, ‘simbolos, conceitos, progresso, organizagao, etc., num movimento de reno- vagéioa que 0 C.N.E. logo aderiu, Foi na coneretizagao pratica, em termos de C.N.E,. desta forma de ler 0 Escutismo a luz dos novos tempos que, em meados dos anos oltenta, nas- ‘ceram as chamadas “Metodologias Educativas” para cada uma das quatro ‘Secgdes que abrangem o Projecto Educativo do C.N.E. Escutismo Catélico Portugués, ‘As Metodologias Educativas, nao sao mais que a compilagao e adaptagao do “Sistema de Patrulhas”, “Método do Projecto” (clarificagao da ex- Pressao “Ask de Boys" que Baden-Powell usava) e do “Sistema de Pro- gresso", as realidades de cada Seccdo, tornando mais praticos e acessiveis todos os elementos que tém de estar presentes na implementagao e de- senvolvimento do “Jogo Escutista’ até entao dispersos por varios livros.Corpo Nacional de Escutas fp Secrotara Nacional dos Adultos Sistema de Patrulhas Método do Projecto Escotha (0 "Sistema de Patrulhas’, consiste em organizar os rapazes (raparigas) em pequenos grupos Patrulhas soba direccdode um deles o Guia de Patrulha e onde cada elemento desempenha uma tarefa especifica e assume uma responsabilidade concreta, © objectivo principal do “Sistema de Patrulhas” & que o maior niimero posst- vel de rapazes e de raparigas possam assumir o maior niimero possivel de responsabilidades. O Sistema mostra a cada rapaz (rapariga) a sua respon- sabilidade pessoal no bem da Patrulha e leva cada Patrulha a reconhecer, que tem responsabilidades bem definidas no progresso de todo o grupo. Por melo do “Sistema de Patrulhas", os Escuteiros vém a reconhecer que tém voz activa em tudo quanto o grupo faz. E na Patrulha que se desenvolve a autodisciplina, o espirito de grupo, 0 espirito de servico, etc, através das suas actividades, do seu grito, da sua divisa, do seu totem, etc. “O Sistema de Patrulhas" nao é um dos métodos de se praticar Escutismo, mas sim 0 Uinico método para isso. Nao ha educagao para a liberdade e para a res- ponsabilidade sem liberdade e responsabilidade, ‘As Metodologias Educativas, incluem todos os elementos que permitem im- plementar o “Sistema de Patrulhas” (Organizagao, Conselhos, Totens, Sim- bolos, etc.)¢ adapta esses elementos.a cada uma das quatro secgdes. © Método do Projecto é uma proposta pedagégica a realizar em Alcateia, Grupo Explorador, Grupo Pioneiro e Cid e consiste fundamentalmente em desenvolver actividades de interesse geral para o grupo em causa, sendo implementado e desenvolvido em quatro fases: © 18Fase Escolha O 24Fase PreparagdolOrganizagao © 3.Fase Realizagao © 44Fase Avaliagio ‘Afase da escolha é desenvolvida em trés tempos: QO 1° Tempo - Motivagao. © 2° Tempo - Escolha da Cagada, Aventura, Empreendimento ou Cami- nhada, pelo Bando, Patrulha, Equipa. © 32 Tempo - Apresentagao por cada Bando, Patrulha e Equipa, © a es- calha pela Alcateia, pelo Grupo Explorador, pelo Grupo Pioneiro ou pelo Clada actividade escolnida,Preparago/Organizagao Realizagao Avaliagao Sistema de Progresso Corpo Nacional de Escutas Secretaria Nacional dos Acios E nesta fase que, em Conselho de Guias/Chefes de Equipa, se planifica toda a actividade em pormenor, para que a Cagada, a Aventura, o Empreendi- mento ou a Caminhada se realize com éxito (datas, hordrios, ajudas, ofict- nas, contactos, acgdes prévia, etc.) E também nesta fase que 6 feito 0 “Enriquecimento” pela Equipa de Anima- 40 da Secgao que deve ser apresentado logo no 1,° Conselho de Gui- as/Chefes de Equipa destinado a preparar/organizar a actividade. Nesta fase tem de estar tudo operacional, cada Lobito, Explorador, Pioneiro ‘ou Caminheiro, tera de desempenhar as tarefas pelas quais ficou responsa- bilizado e algum tempo antes em Conselho de Gulas, deve ser feito o ponto da situagao corrigindo-se este ou aquele pormenor que se manifeste ne- cessario para que a realizagdo da actividade tenha éxito. Antes da partida, para a realizaco do Projecto, a Actividade j4 comegou em cada elemento. Aavaliagdo é um momento importante, pois permite uma reflexdo individual © partiha sobre as experiéncias vividas; sobre as responsabilidades distri- buidas, quer as individuais quer as dos pequenos grupos (Ban- dos/Patrulhas/Equipas), sobre o cumprimento dos objectivos tragados para aActividade, etc.; permitindo ainda que as insuficiéncias verificadas, tal com as novas aspiragées surgidas, sejam o ponto de partida para a construgo de umnovo projecto. O Sistema de Progresso, para além de um incentivo, 6 uma sugestao para 0 progresso individual, para o caminho a seguir. Existe em todas as criangas, adolescentes e jovens, um impulso de crescimento: o “ser mais’. Na busca da sua identidade, 0 jovem fé-lo custa de um confronto permanente consi- go mesmo. Esse confronto interno, esse sentido de superacao é 0 obreiro do desenvolvimento das nossas criangas, dos nossos adolescentes dos nos- sos jovens que, ao adquirirem novas competéncias, ganham confianca nas suas capacidades. Convém referir que o Sistema de Progresso é um meio muito importante na formago completa e integral com a adesao voluntéria e voluntariosa das criangas, dos adolescentes e dos jovens onde as Insignias de Progresso desempenham um valor consideravel como expressao do crescimento e da auto-estima dos jovens. Por isso mesmo, o Sistema de Progresso nao pode nem deve ser descurado no desenvolvimento do Jogo EscutistaCorpo Nacional de Escutas Secretaria Nacional dos Adultos Partes que compéem as Metodologias Educativas Organizagao Outro elemento complementar do Sistema de Progresso 6 constituido pelas Insignias de Competéncia/ Especialidades que so escolhidas pelos pré- prios escuteiros, segundo os seus interesses, mas podem e devem ser esti- muladas no ambito dos projectos (Actividades Tipicas) levadas a efeito nas Unidades. Contribuirdo assim ndo s6 para enriquecer esses projectos, mas também para permitir as criancas, adolescentes e jovens seguirem a propria pista, aprofundando e completando as perspectivas abertas pelas Elapas de Progresso nas areas que os atraem, de acordo com a afirmagao de Baden- Powell quando diz que “a finalidade das insignias de Competéncia/Especia- lidades 6 de encorajar a auto-educagao, por parte do rapaz, num assunto que ihe interessa. ‘As Metodologias Educativas para cada uma das quatro Secgées, sio compostas por varias partes a saber: Relagao Educativa (A tratar em Unidade Formagao especitica) Equipas e Conselhos. Mistica e Simbologia Pedagogia da Fé Actividades Tipicas. ooocooo”g Sistema de Progresso Nao ha Instituigdio que sobreviva sem o minimo de organizagao. No caso do Escutismo, como Projecto Educative que é, a forma como esta organizado é fundamental para atingir com éxito as suas Finalidades Educativas. Aorganizagao de cada uma das quatro Secgdes assenta, como jé foi dito, no Sistema de Patrulhas com que foi fundado o Escutismo, © a Metodologia Educativa de cada uma das Seccdes especiica o Ambito ¢ os limites dessa organizagaoCorpo Nacional de Escutas @ Secretaria Nacional dos Adlos ISECCAO | lSECGAO | MSECGAO | Iv SECGAO | Constituigao das Secgoes Identificados por uma das 5 cores: * Branco + Cinzento + Preto + Castanho + Ruivo, Idontificadas por nomes de animais Identificadas por nomes de animais ou personalidades : cRUPO cRuPo , 2 ALCATEIA EXPLORADOR: PIONEIRO CLA 3 2a5BANDOS 2a5 PATRULHAS 2a5 EQUIPAS MINIMO DE 10 E (Aconselha-se mistos) (Aconselha-se Mascu- (Aconselha-se Mistas) MAXIMO DE 32 CAM linas ou Femininas) 5S EQUIPAS (Aconselha-se Mistas) Identificadas por nomes de personalidades N° Elementos e Idade| 46 ELEMENTOS Dos 6/7 Anos até ‘aos 10/11 Anos 48 ELEMENTOS Dos 10/11 Anos aos 14 Anos 48 ELEMENTOS Dos 14 Anos aos 17 Anos 4.28 ELEMENTOS Dos 14 Anos aos 17 Anos Equipa de Animagao CHEFE ALCATEIA (Aqueta) CHEFE ALCAT. ADJ. ASSISTENTE INSTRUTORES: (Pelo menos um Dirigente por Bando) Equipas Mista para Alcateia Mista CHEFE DO GRUPO |CHEFE Do GRUPO ADJ. ASSISTENTE INSTRUTORES (Pelo menos um Dirig para cada 8 elementos) Equipas Mistas para Grupo Misto CHEFE DO GRUPO ICHEFE DO GRUPO ADJ. ASSISTENTE INSTRUTORES (Pelo menos um Dirig. Para cada 8 elementos) Equipas Mistas para Grupo Misto CHEFE DE CLA CHEFE DE CLA ADJ. ASSISTENTE INSTRUTORES (Pelo menos um Dirig, para cada 8 elementos) Equipas Mistas para Cla Misto Espaco das Secbes coviL CABANA As wn ARIGO BASECorpo Nacional de Escutas jp Secretaria Nacional dos Adios Equipas e Conselhos (0 Escutismo é acgao. A acgao seré tanto mais apaixonante quantos mais participarem nela. As criangas e os jovens descobrem rapidamente a ne- ‘cessidade de cooperagao. O Bando, a Patrulha ou a Equipa nao sao portan- to um meio cémodo de subdividir um grupo numeroso para melhor o domi- nar, criando assim uma hierarquia intermédia entre o Chefe e o jovem, mas ‘80 a célula base do Escutismo. E a partir delas que 6 criada a comunidade para tornar ojogo mais apaixonante e mais enriquecedor. EQUIPAS E CONSELHOS (COMPOSIGAO) DE CADA UMA DAS SECGOES CARGOS 'sECGAO WWSECGAO i SECGAO IVSECGAO ‘e das Equipas ‘Gargos dos Bandos das 3 GUIA DE BANDO| ‘SUB-GUIA DE BANDO Outros Cargos a definir para o resto dos ‘elementos. (nomes da Selva) Pode haver um Guia de Bando GUIA DE PATRULHA GUIA DE EQUIPA [SUB-GUIA DE PATRULHA| | SUB-GUIA DE EQUIPA CHEFE DE EQUIPA |CHEFE DE EQUIPA ADJ. Financeiro Financeiro Secretario Resp. Material Guia da Regiao Tesoureiro Reporter Resp. Material Relagées Pidblicas Secretario Reporter Encarregado do Material Cozinheiro Secretario Socorrista Chefe Cozinha ‘Animador Relagoes Publicas ‘Animagao Socorrista Pode haver um Guia de Grupo Pode haver um Guia de Grupo Conselhos (composicao) ]CONSELHO DE GUIAS (Guias e Sub-Guias Bando - Equipa de Animagao) CONSELHO DA ‘ALCATEIA (Toda a Alcateia) Mistica e Simbologia ‘CONSELHO DE GUIAS: (Gulas e Sub-Guias de Patrulha - Equipa ‘CONSELHO DE GUIAS (Guias e Sub-Guias de Equi.- Equipa ‘CONSELHO DE CHEFES DE EQUPA (Chefes de Equipa e de Animacao) de Animago) Chefes de Equipa Adj Equipa de Animagao) CONSELHO CONSELHO DE UNIDADE DE GRUPO CONSELHO DE CLA (Todo 0 Grupo) (Todo 0 Grupo) (Equipa de Animagao, Caminheiros investidos, ‘CONSELHO Novigos, Aspirantes). DE AVENTURA (Equipa de Animagao, Guias de Patrulha, Responsaveis pelos Ateliers) CONSELHO DE EMPREENDIMENTO (Equipa de Animagao, Guias de Equipa, Responsavels pelas Comissées Técnicas) Todos os movimentos socials vivem de Simbolos. As religides, as ideologias politicas, para se afirmarem, para exercerem o seu poder de atracgao e mo- bilizagao precisam de simbolos como referéncia e sinal de identificagao e de unidade, O que define um simbolo é o facto de ter uma identidade propria, di- zendo muito mais do que aparenta, Ser uma imagem, um objecto, um som, ou uma core ser aomes-mo tempo outra coisa, infinitamente mais importante, (© seu poder é incomensuré-vel, pois as causas que eles identificam sao algo pelo qual se pode viver ou morrer.Corpe Nacional de Escutas %Secrolaria Nacional dos Adultos Se estas consideragdes se aplicam aos simbolos em geral, também no Escu- tismo s6 podemos viver o imaginario do jogo se utlizarmos a Mistica e a Sim- bologia como solo fértl onde incutimos valores e principios. Uma imagem vale mais que mil palavras. OC.NE. Escutismo Catélico Portugués, tem uma Mistica e uma Simbologia prdprias para cada uma das quatro Secgdes, que o quadro a baixo explicita: MISTICA E SIMBOLOGIA PROPRIAS DE CADA UMA DAS SECCGOES isecgho | useccao seca) wsecono | ESPIRITO DE 8. HeRoIs Do Povo | |mITo DO PIONEIRO: HOMEM Novo. FRANCISCO DE ASSIS. DE DEUS (GEM AVENTURANGAS) Imagindrio do + Procura de um Livre da Selva, © EXPLORADOR: Mundo novo + Herdelro da Criagdo Dangas da Selva + Descoberta de um + Vocagao do Amor Auto-siscipinado | | Mundo Desconhecido Recurso as Figuras de: + Livre ¢ Responsavel * Maugi + Auto-sufciente + Construgao de um = Baht ‘Mundo Novo + Consciente do seu $ + Baguera + Amigo da Natureza lugar entre os 5 + Akola Homens 2 oka + Adaptado a0 Meio : “Ambiente + Peregrino num Mundo de instalados CIRCULOS DE + Desapegado + Auto-suficiéncia ‘CONSELHO. dos Bens Cooperagao + Ser mais e néo ter mais + Solidariedade Rocha de Conselho + Vivendo 0 Amor = Justiga + Esperanga e Caridade Fraterno + Espirito Comunit Grande Uivo. = Organizagao + Compromitido com = Construca do estes valores Figuras do B.p. Idializado Grande Livro Totem da Patrulha | | Bandsirola da Equipa Vara Bifurcada Mastro de Honra Lema da Patrutha Totem da Equipa Mochila Bandelrola de Bando Bandoirola da Divisa da Equipa Tenda € Patrutha B || Bandeiroia de Honra Rosa dos Ventos Pa0 8 Grito da Patrutha 8 Gota de Agua Evangelho 2 Bandeirola de Honra Machada Fogo. Livro de Ouro Livro de Honra Livro de Honra E | [Francisco se Assis | wpcorto Naina da acne Seen Nios do Adios Acti jades Tipicas As actividades Tipicas das Secgdes sao 0 que realmente motiva as criangas, 08 adolescentes ¢ 0s jovens. Eles aderem ao Escutismo por causa das activi- dades. Compete aos Dirigentes/Educadores, ser o garante da realizacao dos projectos de cada uma das Secgdes eo garante do seu éxito para darresposta as ambigGes dos jovens, Para tal ¢ fundamental seguir e gerir cuidadosamen- te e com dedicagao o evoluirde cada uma das quatro fases distintas das Activi- dades Tipicas (Escolha, Preparagéo, Realizacao e Avaliacéo). Cada Seccéo tem algumas especificidades na implementagao e desenvolvimento das suas Actividades Tipicas como se mostra no quadro abaixo: ESTRUTURA PADRAO DAS ACTIVIDADES TiPICAS 4° FASE ESCOLHA (histéria, conto, cartazes, sida, ...) EXEMPLOS DE CAGADAS + Historias da Selva; +S. Francisco de Assis; + Jesus e as Pardbolas; + Historia de Portugal, + Robin dos Bosques; + Saltimbancos (Circo); + Indios e Cow-Boys; + Descobrimentos: 2° FASE ORGANIZAGAO (Oqué? Como? Quem? Onde? Quando?) 3" FASE REALIZAGAO (Festa) 4° FASE - AVALIACAO 1" FASE CONCEPCAO EXEMPLOS DE AVENTURAS + Motivagdo: As cruzadas, + Elaboraga *Aldade Média + Escolhai + As Viagens Maritimas; 2!FASE ORGANIZAGAO. + 0 Espaco, «Ateliers; +O Far-West; + Programacao; 3" FASE REALIZAGAO *Aprocura do ouro; + Adescoberta das minas; + Os pequenos raids; 4° FASE - AVALIAGAO 1" FASE ESCOLHA + Concepeao (Equipa), + Apresentagao (Grupo); + Escolna (Conselho de Grupo); 2" FASE PREPARAGAO + Enriquecimento; EXEMPLOS DE EMPREENDIMENTOS * Grandes construcées; + Produgao de diaporamas; + Festivals; + Jogos Populares; + Servigo em Lares, Hospitais, + Conselho de Empreendimento; + Inventos; + Recursos (Oficinas, serées, ajudas, ..); + Arqueologia; 3" FASE REALIZAGAO + Raids; 4° FASE AVALIAGAO / CELEBRAGAO 4° FASE IDEALIZAR + Dialogar. + Escalher. 2° FASE ORGANIZAR NA CAMINHADA € IMPRESCINDIVEL: * Aventura; « Fratemidade; + Servigo; + Vida ao ar livre; *Auto Educarao; DEVE CONTER: * Trabalho de Grupo; 3° FASE REALIZAR *Amizade; 4° FASE AVALIAR + Progresso; + Festejar. + Criatividade; + Responsabllidade; + Realizacdo pessoal [ vsecgao SECGAO SECGAO 1SECGAO [ camvinon EMPREENDIMENTO ‘AVENTURA ‘CAGADA [Lemeses-sano ‘314 MESES 4/2 MESES 218 SEMANASCorpe Nacional de Escutas %Secrolaria Nacional dos Adultos Etapas do Sistemas —_As Etapas de Progresso e as Areas Tematicas em que se desenvolve 0 de Progresso _Sistemade Progresso no contexto do "Projecto Educative do Escutismo” so A C9 & & asseguintes: ETAPAS DE PROGRESSO Responsa- | Animagao Adesao | Autonomia | bilidade | Lideranca Ea Eom (eromessa)| Bronze | Prata ‘Adesao & Responsa- | Animagao Adesao ao | Secgao ll | Autonomia bilidade Lideranga_ 4 Movimento | (sigh Sg gua grr TT (Promessa) | Bronze Prata Ouro ‘Adesdo 8 Responsa-| Arimagdo Adesto ao | Secgéo | Autonomia | bilidade | Lideranga Movimento | (Insignia de wpa) CSET oT (Promessa) | Bronze Prata Ouro ‘Adesao a Responsa- | Animagao ‘Adesao ao | Secgao | Autonomia | bilidade | Lideranca Movimento | (Ins{gnia de ligagao) pf (Promessa) | Bronze Prata Ouro » 22 anos Parlida —» Exterior Insignia de Ligago para Dirigente ©0600Corpo Nacional de Escutas jp Secretaria Nacional dos Adios AREAS TEMATICAS ISECCAO ] WSECGAO ] MW SECGAO IV SECGAO + Higiene e Seguranga | |- Satide e Socorrismo + Saiide e Socorrismo | |. Saude e Socorrismo + Preparagao Fisica * Desenvolvimento Fisico | | + Destreza Fisica + Aptidao Fisica, + Cultura Local * Cultura e Comunidade | | + Cultura e Sociedade + Cultura Social } Bichos e Plantas + Natureza e Vida em “Ambiente e Vida em + Educagao Ambiental Campo Campo e Vida em Campo + Técnica + Técnica + Técnica + Técnica + Seguranga + Prevengdo e Seguranga | | + Prevencdo e Seguranca] |. Prevengao e Seguranga| + Animagao “Arte e Expresséo +Arte e Comunicagao | |. Expresséioe + Ajuda aos outros ‘Comunicagao + 0s outros e a Boa Acgao | | + Ajuda ao préximo + Vida de Alcateia (e Bando) + Vida da Associagao (aPatrulha) + Servir + Vida do Movimento (a Equipa) + Escutismo a Equipa + Jesus 0 Amigo + Vivencia da Fé + ANossa Fé + Aprofundar a Fé PARA CADA ESTAPA (1 ANO) E NECESSARIO: 1 Prova obrigatéria de cada area 1 Prova opcional de cada rea Realidade local Logo, 23 Provas ano 3 Provas livres que atendam a Realidade histérica Realidade cultural Podemos dizer que o Jogo Escutista esta, em linhas gerais, Planificado nas Melodologias Educativas para cada uma das quatro Secgdes, sendo estas uma ferramenta indispensavel na implementagao © desenvolvimento do Projecto Educative do Escutismo,‘Corpo Nacional de Escutas Secretaria Nacional dos Adultos PARTICULARIDADES DO ESCUTISMO MARITIMO ESCUTISMO TERRESTRE ———. v Diferencas ESCUTISMO MARITIMO ORGANIZAGAO E MISTICA DA Il SECGAO A organizagao e mistica é igual a todas as outras Alcateias ESCUTISMO TERRESTRE v ESCUTISMO MARITIMO Grupo Explorador (Patrulhas) Flotilha (Tripulagoes) Explorador Mogo Reunio de Grupo Reunido de Flotilha Reunido de Patrulha J Reunido de Tripulagdes J Conselho de Aventura J CARGOS Conselho de Expedigao J Guia de Patrutha Timoneiro Socorrista Botica Repérter/Secretario | Cronista Financeiro | ‘Companheiro do detalhe | Guarda Material | Mogo do Paiol | -nmador ] Intendente | Cozinheiro | Cozinheiro | ‘Sub-Guia de Patrulha | ‘Sub-Timoneiro |Corpo Nacional de Escutas jp Secretaria Nacional dos Adios ORGANIZAGAO E MISTICA DA II SECGAO A organizagao e mistica é igual a todas as outras Alcateias ESCUTISMO TERRESTRE v ESCUTISMO MARITIMO Grupo Pioneiro (Equipas) Frota (Equipagens) Pioneiro Marinheiro Reunido de Grupo Reunido de Frota Reunido de Equipa J Reunio de Equipagem J Consetho de Empreendimento | CARGOS Conselho de Cruzeiro | Guia de Equipa Chefe de Equipagem Socorrista Botica Repérter/Secretario ] Cronista Financeiro ] Mestre do Detalhe ] Responsavel pelo Material J Mestre do Paiol J Relagdes Pilblicas | Intendente | Chefe de Cozinha J Cozinheiro J ‘Sub-Guia de Equipa J ‘Sub-Chefe de Equipagem J‘Corpo Nacional de Escutas Secretaria Nacional dos Adultos ORGANIZAGAO E MISTICA DA IV SECCAO. A organizagao e mistica é igual a todas as outras Alcateias ESCUTISMO TERRESTRE v ESCUTISMO MARITIMO Cia (Equipas) Comunidade (Companhas) Caminheiro ‘Companheiros Reuniao de Cla Reunidio de Comunidade Reunido de Equipa J Reunidio de Companha J Caminhada | CARGOS Campanha | Chefe de Equipa Chefe de Companha Socorrista Botica Secretario ] Cronista Financeiro ] Companheiro do Detalhe ] Responsavel pelo Material ] Companheiro do Paiol ] Relagdes Publicas | Intendente | Chefe de Cozinha | Cozinheiro | ‘Sub-Guia de Equipa J A importanci linguagem especifica & fundamental: ‘Sub-Chefe de Campanha J da Q Naseguranga da actividades. OQ Naexecugao das tarefas. © Nacoesdodos pequenos grupos. Naaprencizagem.corte Nacnalda soins Swern Nason dos Adon 1 MEIO Outros planos de agua ATECNICA Escola Néutica (Formagao de Instrutores de Unidade)Corpo Nacional de Exculas Secretaria Nacional dos Adultos Manuseamento de cartas Martimas Navegagao sncumne [> [eaCorpo Nacional deEscutas @) Secretaria Nacional dos Adultos EM RESUMO Escutismo Terrestre Escutismo Maritimo no © mesmo Escutismo o importante é que seja de boa qualidade Bibliggeafia $$$ aii + Metodologias Educativas das quatro Secgées + Regulamento Geral + Compoténcia & Especialidades + Sistema de Patnulhas. + VARIOS AUTORES, Baden-Powell hoje + BADEN-POWELL, Auxiiar do Chefe Escuta + Manual do Dirigente n°