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Reporte bloque 3, 4

3.1. Editor de texto de Moodle

El editor de texto de Moodle esta presente en todo lugar en el usuario puede escribir unas
lneas.

Como insertar una imagen

Para agregar una imagen, hay que pulsar sobre el icono y se abrir una ventana con dos
opciones:

Si la imagen esta subida en Moodle o disponible en alguno de los repositorios pulsar sobre
examinar repositorios.

Como insertar un video o un audio

Para agregar un video/audio, pulsar el icono play, y en la pestaa que se abre, pulsar sobre
examinar repositorios.

Agregar archivo

El profesor la posibilidad de ensenar a la pgina del curso cualquier tipo de archivo

Los aspectos son clasificados.

General, se introduce un nombre, representativo

Agregar descripcin

Contenido

Seleccin de archivos, previamente al mismo selector de archivos

3.2. Agregar y modificar recursos

El profesor tiene la opcin de mostrar al estudiante cualquier tipo de documentacin ya sea en


formato, audio, video, etc.

Agregar archivo

El profesor tiene la posibilidad de enlazar a la pgina del curso cualquier tipo de archivo

General, se introduce un nombre representativo

Contenido, seleccionar archivos

4.5. Consulta

La consulta permite al profesor realizar una pregunta, junto con una lista de opciones, de las
cuales pueden escoger una o ms de una funcin de la configuracin de la misma.

activar edicin, Anadir una actividad o recurso, agregar,


los aspectos de configurar son.

general, introducir el ttulo de consulta modo de visualizacin de las opciones.

Opciones, permite la actualizacin de la consulta permite seleccionar ms de una opcin.

Disponibilidad, restringir la respuesta a este periodo,

Resultados, elegir si los alumnos podrn ver los resultados de la consulta al igual si desea
mostrar los datos de todos los alumnos.

Ajustes comunes del mdulo, seleccionar el resto de ajustes comunes a todas las actividades.

4.6. Encuestas.

La encuesta permite al profesor realizar una serie de preguntas a los alumnos y analizar las
repuestas.

Los aspectos a configurar se clasifican por apartados.

General, se introduce el nombre de la encuesta, descripcin, informacin para los alumnos,


objetivo, o si ser annima.

Disponibilidad, abrir encuestas en / cerrar la encuesta.

Ajuste de preguntas y envi, especificar el registro de nombres de usuario.

Permitir mltiples envos, para que los usuarios puedan enviar su opcin un nmero limitado
de veces.

Despus del envi, si se activa mostrar pgina de anlisis tras el envi, si la opcin anterior
esta activa, pagina a mostrar el envi, se puede definir una URL para el botn continuar.

Para empezar a crear preguntas hay que pulsar en la pestaa, editar preguntas.

Anadir salto de pgina, simplemente separar las preguntas en pginas diferentes

Captcha, sirve para para comprobar que la encuesta no ha sido realizada de modo automtico

Eleccin mltiple, pregunta con varias opciones, escoger una o varias opciones como respuesta

Etiqueta, permite introducir un texto con formato, imgenes, en mitad de la encuesta

Informacin, nombre de la asignatura, puede ser de utilidad si se descargan los resultados

Respuesta de texto corta, pregunta donde se pide una respuesta breve, no ms de una fase

Respuesta larga, pregunta donde el alumno puede entenderse

Respuesta numrica. Pregunta donde la respuesta es una cifra.

4.9. Leccin

Permite al profesor crear una secuencia de pginas con contenido.

General, nombre de la leccin

Descripcin de la actividad

Disponibilidad
Fecha inicial, disponible desde, lmite de tiempo

Leccin previa requerida tiempo empleado, el estudiante debe emplear en la leccin de


tiempo que aqu seale.

Finalizado, el estudiante debe completar la leccin

Calificacin superior, el estudiante debe alcanzar una calificacin superior a la especificada en


esta opcin.

Control de flujo

Permitir revisin al estudiante, en esta opcin el estudiante volver atrs para cambiar sus
respuestas

Proporcionar una opcin para tratar de nuevo la pregunta, el alumno puede volver a
responder sin puntuar

Accin posterior a la respuesta correcta, este valor se usa solamente en la leccin de tipo
tarjeta.

Calificaciones, la mxima que se pueda obtener o la escala que se usa para evaluar

Segn el recorrido y las respuestas del alumno obtendr una calificacin, que pasara al libro de
calificaciones.

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